|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
فعلا.......... ورقة الامتحان عبارة عن فصل من فصول مسرحية هزلية بايخة من وزارة التربية والتعليم
الأخ المستشار المحترم اللي تاعب نفسه ووصع الامتحان واضع في اعتباره الغباء الذي أصبح فيه طلبة الثانوية العامة فمستوى الامتحان لا يقيس من قريب أو بعيد مستوى الطالب أو يفرق بين مجتهد وواحد ذاكر أخر شهر الأسئلة الذكية في الامتحان عبارة عن أسئلة تحتمل إجابتين في الأقواس ألا يوجد في المنهج أسئلة ذكية بالفعل؟!!!!!!!!!! ألا يوجد هناك أسئلة تفرق بين ذكي وغبي مجتهد وكسول لقد تعودنا على مصائب الوزارة وهذه إحداها
__________________
أن تعيش حلمك خير من أن تعيش حياتك
|
#2
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
الأخ حمادة / تعليقك رائع الامتحان لا يقيس مستويات لكنه يقيس الغباء فضيحة التعبير مثلا ألا يوجد في مصر غير السيء أطفال الشوارع - التلوث - الهجرة غير الشرعية ماذا يقول العالم عنا هذه هي صورتنا جعلوا الامتحان من أجل الامتحان ولم يجعلوا الامتحان للإبداع والتفكير المهم عند الوزارة تخلص المهمة على خير
__________________
ياحبيبي كل شيء بقضاء ما بأيدينا خُلقنا تعساء |
#3
|
||||
|
||||
![]()
القراءة مثلا
معنى سائر -وجاء بين الاقواس ( انحاء-اقل-بقية-جميع) والسياق يقول وتشتعل سائر بلادهم نارا والحقيقة ياحضرات ان -انحاء ومعها جميع تصلح للاجابة بالتساوى فالرسول عليه السلام ارسل الى جميع او سائر البشر وجميع وسائر البلاد فاذا كان المطلوب سائر بمعنى انحاء مثلا لان المنحى والناحية يوحى بالمكان فان جميع اعم واشمل ولا يمنع ابدا استخدامها فى هذا السياق ولذلك انا قلت ان الكلمتين صلاحيتهما بالتساوى 2- هناك بعض المدارس بل بعض المناطق لم تدرس التقرير 3-السؤال اذا اشتهيت الصمت فتكلم -واذا اشتهيت الكلام فاصمت ثم يطلب استخرج من الموضوع مايؤيد هذا القول مبينا رايك وكانه يطلب سؤال نصوص انه سؤال قراءة فهل هو يريد جزء من النص ام يطلب معنى عند الطالب فهل الطالب عليه حفظ الموضوع؟ 4فى النصوص جاءت الغلبة للدراسة وطلب من الطالب ان ياتى بمعان الابيات وهذا كلف وجهد على الطالب انا آسف |
العلامات المرجعية |
|
|