|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]()
ماالمقصود بأن مكونات Start Page تختلف اذاماكان الجهاز متصل بالانترنت ام لا ؟
Getting started و MSDN لا تعمل في حالة عدم الانصال وماهو الكود الخاص بتكبير حجم الخط وجعله ثقيلBold غير مقرر هذا الكود وان كان القاعدة العامة object . property = value
__________________
|
#2
|
|||
|
|||
![]() start N = 0 T = 0 N = N + 1 T = T + 2 Is T > 20 Print T End اعتقد انها هاتكون كالآتي: |
#3
|
|||
|
|||
![]()
ارجو من الاستاذ سيف الاجابة علي هذا السؤال
ضع صح أو خطأ ليس شرطا إعطاء أسماء لكل البيانات المعطاة في المسألة . |
#4
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
خطأ
تحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها
__________________
|
#5
|
||||
|
||||
![]()
بعد إذن الاستاذ سيف خريطة التدفق السابقة ستطبع الاعداد من 0 إلى 20
فلذلك تعدل أول خطوة وتصبح t=2 |
#6
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
والتعديل اما t=2 او الزيادة قبل الطبع مع تعديل الشرط الى t=20
__________________
|
#7
|
||||
|
||||
![]()
في السؤال ليس شرطا إعطاء أسماء لكل البيانات المعطاة في المسألة
اعتقد ممكن يكون السؤال هو ليس شرطاً إعطاء أسماء لكل المتغيرات بالمسألة فتكون الاجابة خاطئة أما اذا كان بنفس الصيغة فان البيانات تنقسم إلى بيانات ثابتة وبيانات متغيرة فالبيانات الثابتة يمكن كتابة قيمتها مباشرة في الكود وإن كان إعطاء أسماء لها أفضل فأنا كلامي صح أم خطأ |
#8
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
القاعدة ان كل بيان له مكان وان كان ثابت
لاعادة استخدامه وقتما نشاء على سبيل المثال ط نحن نعطي لها اسم ولها قيمة ثابته ونحن ننظر الى السؤال بما هو مقرر وليس على العموم بمعني الجذر التربيعي للسالب لا يجوز في صفوف دراسية معينة وتكون الاجابة خطأ وفي صفوف اخري يجوز وليس خطأ التخيلي والمشكلة في واضعي الاسئلة انه يضع السؤال في vb.net وليس منهج الصف الثالث والصواب هو الصحيح ان يكون السؤال في مقرر الصف الثالث وليس في vb.net جزاكم الله كل خير
__________________
|
#9
|
||||
|
||||
![]()
جزاك الله كل الخير وجعله في ميزان حسناتك
|
#10
|
|||
|
|||
![]() الأساتذه الأفاضل
لى رأى متواضع بعد إذن حضراتكم و أرجو مراجعتى إذا كنت على خطأ ضع صح أو خطأ ليس شرطا إعطاء أسماء لكل البيانات المعطاة في المسألة الإجابة صحيحة لأن المسألة من الممكن أن تحتوى على بيانات لا تدخل فى الحل فنقوم بإهمالها و بالتالى لا نعطى لها أسم |
#11
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
طب ممكن سؤال
من خلال دراستك لمنهج الصف الثالث الاعدادي اي الخطوات تسبق الاخري فيما يلي 1- تحديد المشكلة ام تحديد المتغيرات واعطاء الاسماء 2- تحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها ام اهمال البيانات الغير داخلة في الحل
__________________
|
#12
|
|||
|
|||
![]()
فى خرائط التدفق
متى ارفض n=0 n=1 لانى متخلبط فى الامثله وشكرا |
#13
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
اذا بدء ب 0 فاما ننفذ ثم نزيد العد او نزيد العد ثم نفذ ومراعاة الشرط
اما اذا بدء ب 1 فلابد من التنفيذ ثم نزيد العد
__________________
|
#14
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
شكرا استاذى ولكن ارجو التوضيح اكثر ولو بامثله لانى فعلا متخلبط كتير فيها وشكرا |
#15
|
||||
|
||||
![]()
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أولا معنى المتغير هو مكان يتم حجزه في الذاكرة لتخزين البيان به وتختلف المساحة المحجوزة تبعاً لنوع البيان المخزن كما سيتم شرحه في الفصل الدراسي الثاني ان شاء الله فمعنى n=0 ان القيمة الابتدائية للمتغير بصفر ( يعني فاضي ) n=1 ان القيمة الابتدائية للمتغير 1 ( أول قيمة ستقرأ للمتغير بـ 1 ) ----------------------------------------------------------------------------------- فالوقتي لو هنرسم خريطة تدفق لجمع الاعداد من 1- 10 فلو وضعنا n=0 فان اول قيمة هنأخذها للعدد هي 1 فلازم نزود الاول قيمة n فبنستخدم لذلك المعادلة n=n+1 عشان أول قيمة تبقى واحد وبعدين نستخدم المعادلة اللي بتعملي الجمع وهي sum= sum +n أما لو ضعنا n=1 اول خطوة ففعلا اول قيمة هنجمعها هي الواحد فنستخدم معادلة الجمع sum = sum +n وبعدين هنزود قيمة n فنستخدم لها المعادلة n=n+1 وفي الملف المرفق خريطة التدفق الازمة لجمع الاعداد من 1-10 بطريقتين |
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
اسئلة . كمبيوتر . 3 . ع |
|
|