غدير ... سقيا من خضم الحياة

[المفكرة]

ذات مسامرة أغراني صديق باحترف الكتابة ، زاعما أن مهارتي عالية (لعله قال ذلك ليجد لي مخرجاً إذ أكثرت الشكوى من عملي في التدريس) .
ظل هذا الخاطر يحوم ببالي يؤرقني ، لا أعرف أأصرفه أم أوافقه ، أسأل المولى أن يجعل لي آية.
رأيت الكتب مكومة في معرض الكتاب بالكاد يلمحها أحد بفكرة ، أكداس جثث بلا حياة ، عندها هبت الحريصة تنقذ نفسها من براثن الإهمال ، لم يعجبها أن يُـلـقى فكرها على هذا النحو .
أكتب تفاعلاً مع شيء ، شخص ، موقف ، لا أكثر . عين تراقب مجرى الأحداث حتى النهاية .
بدأ أمري و الكتابة همزة وصل بيني و بين من يعنيني أمرهم و لازالت هكذا في معظم الأحوال لا غير. يحدث موقف ، فتهب غريبة ألفت الكتابة بيني و بينها لتقف معي ، يسندني بعض شعورها الرقيق فيرتفع البلاء . الكتابة نسجت تعاطفاً مع من حولي ، شبكة تكفيني حين تتخبط الأمور ، ضرباتها تزهق الحياة .
حيث لا رد أو تفاعل أو قارىء ، لا تعنيني الكتابة في شيء .
***********************

[المفكرة]

أمزج قهوتي بشيء من عسل و لبن ، بعض خيرات هذه الأرض الطيبة . أرتشف بعضها ، ما أطيبها ، حتى القهوة هنا تحلو ، لا تكون مُـرة ، لا شيء هنا مُـر مهما حاول.
أضع القهوة على منضدة صغيرة و أجلس في شرفة منزلي في القاهرة الجديدة ، أتأمل ما حولي . تفاجئني رشاشات الحديقة ذات سرحان .
شجرة الفل تعلوها أزاهير لم تتفتح بعد ، شجرة الورد الأحمر تقاوم رياح الصحراء العتيدة ، مؤكد سيقطف الجنايني وردها حين يأتي و يصنع لي بوكيه لطيف كعادته .
الجنايني شاب جامعي يعمل في تنسيق الحدائق يأتينا كل جمعة. يقلم الأشجار و يهذب المسطحات الخضراء و يعتني بالزرع في الحي . لا يخلف موعده و لا عاداته كل أسبوع ، سأطلب منه أن يضيف للحوض الخلفي شتلة طماطم ، ما يزرع في البيت له نكهة أخرى .

[المفكرة]

أخذ يشكو لي تخلف الجوامع وقلة استخدام الوسائل التكنولوجية مثل الحاسب الآلي في الدعوة لله. فلم يُسغ عقلي كلماته و كتبت له الكلمات التالية:
استخدام التكنولوجيا لا يعد دائماً تطوير . إليك مثال : لو أن بيتك أمام عملك ، تصل إليه بالمشي في خط مستقيم لمدة دقيقة فإنك لو درت حول البيت عدة لفات بسيارة حديثة الطراز ثم ركنتها في جراج مكون من 5 طوابق كي تسير 3 دقائق من بيتك إلى عملك فإنك لم تطور شيء . على العكس فعلك تطويل ليس له جدوى .
تعليم الوضوء و الصلاة يكون باقتفاء أثر إمام علّـمه شيخ ثقة في جامعة تعلم علوم الشرع كالأزهر و دار العلوم مثلاً .
ربنا الواحد الأحد أرسل خير خلقه يعلم الناس الوضوء و الصلاة باقتفاء أثره يقول لهم صلاة الله عليه و على أهله و أصحابه : صلوا كما رأيتموني أصلي .
و يرى من يصلي فيستعجل فيأمره بإعادة الصلاة مراراً حتى يتعلم الطريقة الصحيحة . الرسول و صحابته هم أرفع البشر قدراً و مقاماً و فعلاًَ .
علوم الإتصال الحديثة تؤكد على الإتصال الشخصي المباشر بين صاحب أي فكرة و من يريد إقناعه . يقولون للمدرس انظر إلى عيني تلميذك و ابتسم في وجهه و تحرى الإقتراب منه و تأكد من أنه يتابعك .
تعلم الوضوء و الصلاة و سلوكيات الدين عن طريق الإتصال بالبشر من أمهات و آباء و شيوخ هو أمثل الطرق لتعلم هذه الأمور و كل أمور الحياة و الجامع و شيخه لهم أثر عظيم في ذلك على نحو ما عليه الأمور الآن بلا حاجة لتغيير.
أما برامج الكمبيوتر التي تعلم كل أوجه الدين فإن شركات البرمجيات لم تقصر و النت تمتلىء بتلك الصور و المكتبات تبيع منها الكثير بأسعار مناسبة و الحاسبات متاحة في أماكن كثيرة منها بعض الجوامع .
الجامع بيت الله ، وظيفته الأصل هو ذكر الله و إقام الصلاة و حفظ القرآن . يمكن أن تلحق به مباني تكون مكتبات دينية و مراكز مجتمع بها من الإمكانيات التكنولوجية ما ييسر للبشر تعلم دينهم . و من الممكن أن لا تلحق بالجامع هذه الإمكانيات لنقص الأموال و الشباب المتمكن من استخدام الحاسبات و برامجها فلا يخل هذا النقص بوظيفة الجامع مطلقاً و لا يقلل من شأن شيخه و رواده بأي حال لأن الوظائف الجانبية التي تذكرها تتحقق في مراكز مجتمع و مكتبات تملأ القاهرة حالياً .
تبقى المعضلة الحقيقية و هي أن يمتلىء الجامع بالمصلين و بخاصة الشباب أثناء اليوم . الجامع المجاور لنا أدخله و جسدي يقشعر من صور الشباب الذين يقفون لمغازلة الفتيات حول سوره و أحياناً في ساحته بينما هو شبه فارغ و هو جامع لا ينقصه أياً من الإمكانات التكنولوجية من حواسب و قاعات مكيفة و ماء بارد و حمامات نظيفة و مكتبة و مركز مجتمع و نشاط نسائي ، فقط ينقصه المصلون الذي هو أصل الأشياء .
شباب ، كم منكم قام اليوم لصلاة الجماعة في الجامع و من منكم دعا أخاً أو زميلاً لذلك ؟ سؤال لن أضعه في استفتاء فأنا أعرف إجابته مسبقاً .

[MOHAMED SAMIR1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المفكرة

تعلم الوضوء و الصلاة و سلوكيات الدين عن طريق الإتصال بالبشر من أمهات و آباء و شيوخ هو أمثل الطرق لتعلم هذه الأمور و كل أمور الحياة و الجامع و شيخه لهم أثر عظيم في ذلك على نحو ما عليه الأمور الآن بلا حاجة لتغيير.
أما برامج الكمبيوتر التي تعلم كل أوجه الدين فإن شركات البرمجيات لم تقصر و النت تمتلىء بتلك الصور و المكتبات تبيع منها الكثير بأسعار مناسبة و الحاسبات متاحة في أماكن كثيرة منها بعض الجوامع .

جميلٌ هو الحديث ،،

اتعلمين ،، كنا بمقام يدور فيه الحوار حول الدعوة واهميتها ودورنا وواجبنا .. وفي هذا السياق الحديث طويل ولا خلاف فيه ... ولكن مما احتواه الحديث ما اشرتي اليه ... فالوسائل التقنية الحديثة ورغم اهميتها الكبيرة في توجيه الدعوة الي اكثر الفئات تحديدا وهم الشباب ... الا ان تأثيرها محدود .. فالعلم بالتعلم والاتصال المباشر بين الطرفين ... وكذلك قام ديننا وهكذا سيستمر باذن الرحمن ...

اذا الهدف الاسمي من الدعوة عبر التقنية الحديثة يشير الي جذب الانتباه والقاء ولو بذرة في القلب التائه لعله يجد في دنياه من يرويها ويعينه علي العودة الي الطريق ..،،،

[MOHAMED SAMIR1]

رأيت الكتب مكومة في معرض الكتاب بالكاد يلمحها أحد بفكرة ، أكداس جثث بلا حياة ، عندها هبت الحريصة تنقذ نفسها من براثن الإهمال ، لم يعجبها أن يُـلـقى فكرها على هذا النحو .

بالتأكيد لن يلقي علي اي نحو كان ....


فكل ذو قيمة وفكر وهداف اسمي ... يجد دائما المتلقي الذي يقدر المعني وصاحبه مهما طال الزمن ...


؛؛؛؛ ولربما نحن علي الشبكة اصحاب الحظ الاوفر ،، لكي نستمتع بما خطه يمينك علي تلك الصفحات ؛؛؛؛


دومتي علي الخير ،،

في امان الله .

[الأستاذة ام فيصل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المفكرة

أمزج قهوتي بشيء من عسل و لبن ، بعض خيرات هذه الأرض الطيبة . أرتشف بعضها ، ما أطيبها ، حتى القهوة هنا تحلو ، لا تكون مُـرة ، لا شيء هنا مُـر مهما حاول.
أضع القهوة على منضدة صغيرة و أجلس في شرفة منزلي في القاهرة الجديدة ، أتأمل ما حولي . تفاجئني رشاشات الحديقة ذات سرحان .
شجرة الفل تعلوها أزاهير لم تتفتح بعد ، شجرة الورد الأحمر تقاوم رياح الصحراء العتيدة ، مؤكد سيقطف الجنايني وردها حين يأتي و يصنع لي بوكيه لطيف كعادته .
الجنايني شاب جامعي يعمل في تنسيق الحدائق يأتينا كل جمعة. يقلم الأشجار و يهذب المسطحات الخضراء و يعتني بالزرع في الحي . لا يخلف موعده و لا عاداته كل أسبوع ، سأطلب منه أن يضيف للحوض الخلفي شتلة طماطم ، ما يزرع في البيت له نكهة أخرى .

جميلة شرفتك وانا تخيلتها
وصورتها في خيالي
صحتين القهوه تحياتي

[الأستاذة ام فيصل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المفكرة

شباب ، كم منكم قام اليوم لصلاة الجماعة في الجامع و من منكم دعا أخاً أو زميلاً لذلك ؟ سؤال لن أضعه في استفتاء فأنا أعرف إجابته مسبقاً .

سلمت يامفكرة
ودام قلمك للخير دائما
اكيد الاجابه معروفة
تحياتي

[المفكرة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohamed samir1

جميلٌ هو الحديث ،،

العلم بالتعلم والاتصال المباشر بين الطرفين ... وكذلك قام ديننا وهكذا سيستمر باذن الرحمن ...

اذا الهدف الاسمي من الدعوة عبر التقنية الحديثة يشير الي جذب الانتباه والقاء ولو بذرة في القلب التائه لعله يجد في دنياه من يرويها ويعينه علي العودة الي الطريق ..،،،

يعجبني أن يفهم ابن الغرب أن الأجهزة التقنية المعاصرة وسائل في يد المعلم و المربي يوجهها كيف يشاء كي تصل رسالته للجيل الجديد.
لدينا أشعر أن الوسائل التكنولوجية من حاسب و نت تشغل الناس إلى لانهاية في كيفية تشغيلها و تطويعها لإرادتهم و صيانتها و الجديد الذي يطرأ عليها ...الخ.
جزاكم الله خيرا

[المفكرة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohamed samir1

بالتأكيد لن يلقي علي اي نحو كان ....


فكل ذو قيمة وفكر وهداف اسمي ... يجد دائما المتلقي الذي يقدر المعني وصاحبه مهما طال الزمن ...


؛؛؛؛ ولربما نحن علي الشبكة اصحاب الحظ الاوفر ،، لكي نستمتع بما خطه يمينك علي تلك الصفحات ؛؛؛؛


دومتي علي الخير ،،

في امان الله .

ما أزعجني هو التجارة بالكتب و المنظر الذي رأيته جعلني أوقن أن نظام الأمور الحالي ما هو بنظام.
هذا الذي يخرج على الناس برأي عليه أن ينصت إلى ما يقولون رداً عليه. و حين يبلغه البشر أن عدة مئات فقط راغبون في بضاعته فإنه لا يصح له أن ينتج منها آلاف و يلقيها على قارعة الطريق . ثم يلغي الزمن الزيادة ، يحيلها وقود لطالب دفء في ليلة شاتية.
جزاكم الله خيرا.

[المفكرة]

قرأت ذات مقال عن مُدرِسة أمريكية في مدرسة ، زجاج فصولها مرصع برصاص العصابات ، و طلابها بلا آباء حيث الفقر مدقع و المخافة على أشدها ، في مكان كهذا ، تجلس المعلمة مع طلابها في هدوء أعصاب (بلا تراخي) و قد أحضرت صندوقاً كبيراً من الكارتون و زينته ببعض الورق الملون .
تأذن لطالب بدخول آلة الزمن/الصندوق تلك و معه كتاب من مجموعة كتب اشترتها بمالها و وضعتها على رف في الفصل.
تتركه فترة من الزمن ثم تستدعي المدرسة طالبها من آلة الزمن كي يقص على زملائه ما تعلمه من الكتاب خلال تواجده داخل آلة الزمن.
يتعلم الطلاب العلوم الأساسية و معها قدر من القيم و المدركات ينفعهم إذ يصيرون في العالم الخارجي وحدهم مرة أخرى.
جزاكم الله خيرا.

[المفكرة]

أستاذة نغم ، السلام عليكم
أشكر لك جميل متابعتك و رقة كلماتك ، متابعة أفتش عنها و أنتظرها.
وفقكِ الله لما يحب و يرضى.

[الأستاذة ام فيصل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المفكرة

أستاذة نغم ، السلام عليكم
أشكر لك جميل متابعتك و رقة كلماتك ، متابعة أفتش عنها و أنتظرها.
وفقكِ الله لما يحب و يرضى.

عزيزتي المفكرة
شكرا جزيلا على كلماتك الرقيقة وذوقك الراقي
افتقدتك صار حوالي اسبوعين وحضرتك لم تدخلي المنتدى
اتمنى ان تكون بخير والمانع خير يارب
تحياتي مع خالص دعواتي

وكل عام وانت بالف خير
تمنياتي لك بتحقيق الاماني

[المفكرة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذة نغم محمد

عزيزتي المفكرة
شكرا جزيلا على كلماتك الرقيقة وذوقك الراقي
افتقدتك صار حوالي اسبوعين وحضرتك لم تدخلي المنتدى
اتمنى ان تكون بخير والمانع خير يارب
تحياتي مع خالص دعواتي

وكل عام وانت بالف خير
تمنياتي لك بتحقيق الاماني

تلك خير أيام طلعت عليها الشمس و فيض العطايا منثور في حنايا الكون و أختك لما أنزل المولى إليها من خير فقيرة ، شغلني التفكير في أمور عظيمة تتوق إليها نفسي و لاتطولها يداي و أشعرت أنني لو مددت يداي لوقت أطول أنها تأتي بإذن خالقها.
رب اجعلني مقيم الصلاة و من ذريتي ، ربنا و تقبل دعاء.
ربنا أفرغ علينا صبرا و ثبت أقدامنا و انصرنا على القوم الكافرين.

[المفكرة]

أطالعه في قناة فضائية يخبر الشباب عن الوضوء ، كيف ينشط الجسم عبر تدليك خطوط الطاقة الصينية. يوحد بين معرفتين ، إحداها جاءنا بها رسول الله صلى الله عليه و سلم من خالق الخلق ، حق صافي ، و الأخرى وضعها بشر نتيجة ملاحظاتهم على مر الزمن. و عدَّ الرجل ذلك إعجازاً علمياً جاء به الإسلام و وافق به علوم بشر يصيبون و يخطأون!
لوهلة يبهرني العرض ، و القول عن إعجاز الإسلام ، تالياً يرفض عقلي نمط التفكير ، ببساطة يمكن أن يفسر هذا التوافق بأن الصينيين بنوا معرفتهم الطبية مما تعلموه من المسلمين حينما امتزجوا بهم في القرون الماضية تجاراً و علماء و على كل نحو محتمل.
تالياً يخبر الدكتور الشباب مجدداً و هو يؤدي فرائض الوضوء واحداً تلو الآخر كيف ينشط غسل اليدين للمرفقين خمسة خطوط للطاقة في كل ذراع مما ينشط أعضاء عديدة في الجسم أما غسل الرأس و شحمة الأذنين فيؤثر في خطين للطاقة يغير إفرازات الغدد الصماء و عملها تجاه الفلاح و غسل الرجلين للكعبين يؤثر في باقي الخطوط الخمسة التي تؤثر في الأعضاء الداخلية و تصلح حالها.
يعاودني الإنبهار بمنطق الرجل فالوضوء في رأيه تنشيط لأعضاء الجسم و محافظة على سلامتها من الأمراض العضوية. يا للروعة يا لسعة معرفته ، شيء ما يوقف رضاي عما أسمع ، تذكرتُ كلمات رسول الله صلى الله عليه و سلم :
(إذا توضأ العبد المسلم فغسل وجهه خرج من وجهه كل خطيئة نظر إليها بعينيه مع الماء ، فإذا غسل يديه خرج من يديه كل خطيئة كان بطشتها يداه مع الماء، فإذا غسل رجليه خرجت كل خطيئة مشتها رجلاه مع الماء حتى يخرج نقياً من الذنوب.)
و في رواية أن عثمان رضي الله عنه توضأ ثم قال رأيت رسول الله صلى الله عليه و سلم توضأ مثل وضوئي هذا ثم قال (من توضأ هكذا غفر الله له ما تقدم من ذنبه ، و كانت صلاته و مشيته إلى المسجد نافلة .)
يطهر الماء النفس من الذنوب التي ارتكبتها الأعضاء فيرفع عنها وزرها و الأغلال التي كانت عليها و يطلق عقالها كي تصلي لربها ، هذا أعلى كثيراً من صحة الأعضاء المادية و سلامتها كما أنه أبسط و أعمق من نظرية خطوط الطاقة.
الوضوء برنامج كامل لحفظ النفس و الوصول بها لجنة الرضوان أما الصينيون فغايتهم الحفاظ على سلامة الجسد كي يأكل و يشرب و يباهي الأمم بما عنده ثم لا شيء أبعد. حقاً ما عندنا من علم لا يدانيه شيء مما عند البشر و لو شُبـِّه لهم.

[المفكرة]

سبحان من تعطف بالعز و قال به، سبحان من لبس المجد و تكرم به، سبحان ذي الفضل و النعم، سبحان ذي المجد و الكرم، سبحان الذي أحصى كل شئ علمه.
سبحان الله ملء البر، سبحان الله ملء البحر، سبحان الله ملء السموات و الأرض، سبحان الله و الحمد لله و الله أكبر و لا حول و لاقوة إلا بالله عدد ما خلق و عدد ما هو خالق و زنة ما خلق و زنة ما هو خالق و ملء ما خلق و ملء ما هو خالق و زنة عرشه و منتهى رحمته و مداد كلماته و مبلغ رضاه و حتى يرضى و إذا رضى. سبحان الله عدد ما ذكره به خلقه أبد الدنيا و الآخرة تسبيح لا ينقطع أولاه و لا ينفد أخراه.