|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#16
06-03-2011, 01:02 AM
|
|||
|
|||
خاص بمنهج المستوى الرفيع
خاص بمنهج المستوى الرفيع مقرر المستوى الرفيع فى grammar وكما جاء فى مواصفات الإمتحان Only the Following Exercises (42 – 43 – 46 – 47 – 48 – 52 – 53 – 55 – 68 – 72 – 74 – 85 – 86 – 89 – 96) كانت الأمور تسير بالنسبة للإمتحانات كما يرام منذ عام 2006حتى عام 2009 أما إذا نظرنا لإمتحان الدور الثانى 2010 فسنجد أن سؤال Choose بالكامل وكذلكFind the mistake لم يأتى إلا بالقليل جداً من المقرر وهذا أمر غير عادل على الإطلاق ومحبط حتى للأجيال القادمة التى ترى هذا الإختبار فتجزع وتيأس وتخشى أن يأتى إختبار مماثل فيضيع جهدهم و سهرهم هباءاً خاصة وأننا جميعاً عل علم بأن من يختار اللغة الإنجليزية كمستوى رفيع هم طلاب القسم العلمى وهم فى أشد الحاجة لكل درجة. كذلك كان Reading Comprehension فى غاية الصعوبة. نرجو أن تراعى مواصفات الإمتحان عند وضع الإمتحان ومراعاة أن طالب المستوى الرفيع هو طالب ثانوية عامة متفوق لكننا لا يمكننا أن نعتبره native speaker. وفق الله الجميع |
|
#17
06-03-2011, 08:59 AM
|
|||
|
|||
|
اخى الفاضل انت من الذين احبهم الله فاحبك خلقة و اقسم بالله انى احبك فى الله
ياريت لما تقابل الموجهين العموم فى الوزارة تعطى لهم اسماء المدرسين المتميزين فى المنتدى فى كل محافظة تجهز ورقة من الان و تقول لهم ان هؤلاء يمكن ان يساهموا فى تطوير العملية التعلمية مثلا فى اسيوط عندنا الاستاذ المتميز عصام وهبة و يعقوب و محمد السنط و البحيرة الاستاذ جواد عوضو اخرون و القليوبية مستر سعيد داراهم و اخرون و الاسماعلية مستر جاويس و السويس مستر ايمن الجنال اخرون آخر تعديل بواسطة samir Meabed ، 06-03-2011 الساعة 09:02 AM |
|
#18
06-03-2011, 09:01 PM
|
|||
|
|||
|
طبعا مما يؤكد كلامى هذا العدد الهائل من المشاهدات وفقط 16 مشاركة فيها واحدة لى و3 للأستاذة هدى محمد عموما أشكر أساتذتى الكرام الذين قاموا بوضع آرائهم ولكن لى رجاء من كل الزملاء الذين سجلوا آرائهم أرجو إفادتى بالاسم بالكامل والمدرسة ومكان العمل والمحافظة كى أخبر السادة الموجهين العموم بأسماء هؤلاء الأساتذة وأن هذه الأراء نابعة من فلان وكى يمكنهم الاستعانة بهم وقت الحاجة فى محافظاتهم ولو أراد أحد ألا يكتبها كمشاركة فبرجاء ارسالها لى على الخاص مع خالص شكرى وتقديرى
__________________
(إن لله عباداً اختصهم بقضاء حوائج الناس،حببهم إلى الخير،وحبب الخير إليهم،هم الآمنون من عذاب الله يوم القيامة)
|
|
#19
07-03-2011, 07:52 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
Mr. Hatim Abdel Aziz Port Fouad Military School |
|
#20
07-03-2011, 08:44 PM
|
||||
|
||||
|
استاذنا الفاضل الكلام عن مجهودك للبوابة و عن اعمالك صعب التعبير عنهم و لا املك الا ان اقول لك : افعل المعروف فى أهله و فى غير أهله
اما بلنسبة للمنهج اتمنى: 1- رجوع سؤال ( rewrite ) مع وجود سؤال ( find mistakes ) كما فى المستوى الرفيع . 2- تدريس روايات من الأدب العالمى كما كان يحدث سابقاً فمثل هذه الاعمال تتيح فرصة للابتكار من الطالب و من المدرس. 3- حذف احدى القطعتين و ادراج سؤال اخر . 4- تعديل كراسة الاعمال التحريرية و جعل التدريبات مطابقة لمواصفات الورقة الامتحانية لتتيح الطالب فرصة التدريب و الاتقان . 5- اعادة هيكلة منهج الصف الثالث الثانوى مرة اخرى و تنظيمه حيث انه بعيد تمام البعد عن الابداع و لا يوجد به جديد سوى موضوعاته . وفقك الله وسدد خطاك و متعك بالصحة و العافية و الله المستعان ،
__________________
اللهم انى اسألك رضاك و الجنة |
|
#21
07-03-2011, 09:06 PM
|
|||
|
|||
|
__________________
(إن لله عباداً اختصهم بقضاء حوائج الناس،حببهم إلى الخير،وحبب الخير إليهم،هم الآمنون من عذاب الله يوم القيامة)
|
|
#22
07-03-2011, 11:59 PM
|
|||
|
|||
|
استاذي العزيز السيد صيام
تحية طيبة وبعد انا مستعد للمساهمة في ابداء الرأي في تطوير منهج اللغة و هذة بعض افكاري 1- بالنسبة للتعريفات في المناهج الثانوية اقترح وضع سؤال مخصص لها في ورقة الامتحان او الغائها نظرا لانها مرهقه للطالب و في نفس الوقت لا يأتي منها سوي نقطه واحده في الامتحان علي الاكثر. 2- الوحده الاولي في الصف الثانوي ملئه بالقواعد اقترح اعادة توزيع قواعدها علي المنهج 3- الثلاث وحدات الاخيرة من الصف الثالث خفيفة جدا في القواعد وهناك وحدات ثقيلة مثل الوحدها لاولي 4- قصة العناكب مستواها اعلي من القناع الذهبي وهذا مخالف للمستوي للصف الثاني و الثالث 5- بالنسبة لسؤال speakers هو سؤال لا يقيس مستوي لغة ويفضل عودة minidialogues 6- المحادثة ضروري عودتها لانها سؤال فعال في قياس استخدام اللغه اخيك / محمد مصطفي محمد - اسيوط - الواسطي الثانويه |
|
#23
08-03-2011, 12:17 AM
|
||||
|
||||
|
[quote=El Sayed Siam;3194904]
Mr operation مدرس اللغة الانجليزية أستاذى الفاضل / الاسم والوظيفة والعنوان Mr Hany Ali English teacher Minia
__________________
اللهم انى اسألك رضاك و الجنة |
|
#24
08-03-2011, 11:29 AM
|
|||
|
|||
|
الاستاذ الفاضل
نشكرك على جهدك العظيم لى اقتراح بخصوص امتحان الصف الثالث و هو المفروض اننا نعد الطالب للمارسة اللغة ( Objective ) لكى يصبح متحدث جيد للغة . لكن صيغة السؤال الثانى تجعل الطالب يحفظ وظائف اللغة بمعنى أن اعطى للطالب الوظيفة اللغوية مثلا ( ....... request - offer - introducing people - permission ) و يقوم الطالب بصياغة الجملة التى تعبر عن الوظيفة اللغوية المطلوبة . اما ما هو موجود الأن يعد طالب يجيد الحفظ |
|
#25
08-03-2011, 11:42 AM
|
|||
|
|||
|
أرجو إفادتى بالاسم بالكامل والمدرسة ومكان العمل والمحافظة لكل الزملاء المشاركين
__________________
(إن لله عباداً اختصهم بقضاء حوائج الناس،حببهم إلى الخير،وحبب الخير إليهم،هم الآمنون من عذاب الله يوم القيامة)
|
|
#26
08-03-2011, 12:04 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
مدرس لغة انجليزية مدرسة تامنيا الثانوية بنات |
|
#27
08-03-2011, 12:05 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
مدرس لغة انجليزية مدرسة المنيا الثانوية بنات |
|
#28
09-03-2011, 01:32 AM
|
||||
|
||||
|
الاخ الفاضل مستر / السيد صيام
بياناتي هي :- الاسم/السعيد محمد ابراهيم عامر مدرس أول لغة انجليزية مدرسة أبو مندور الثانوية المشتركة ادارة دسوق التعليمية محافطة كفر الشيخ
__________________
Mr Said Amer senior teacher of English Language Abo-Mandour secondary school
|
|
#30
11-03-2011, 08:03 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
مدرسة بالمرحلة الثانوية بمدارس المنصورة التجريبية للغات المنصورة
__________________
Minds, like parachutes, only work when opened  |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 07:59 PM.
