النحو كاملا 2ثانوي د/ عاطف خليفة

[عاطف خليفة]

النكرة والمعرفة

الاسم النكرة

: ما دل على شيء غير معين مثل : رجل ، كتاب .

المعرفة : ما دل على معين ،وهي أنواع :* الضمائر : أنا... . *أسماء الإشارة : هذا.... * الأسماء الموصولة : الذي. .* العلم : مصر.* المعرف بأل : الكتاب.* المضاف إلى معرفة : كتاب محمد .

الإعراب والبناء

1-الإعراب :

هو تغير حركة الحرف الأخير من الكلمة بتغير موقعها في الجملة .مثل: خالدٌ مجتهدٌ - إن خالداً مجتهدٌ -سلمت على خالدٍ. تغيرت حركة حرف الدال في كلمة خالد بسبب تغير موقعها في الجملة .

2-البناء :

هو ثبوت حركة الحرف الأخير في الكلمة مهما تغير موقعها في الجملة.مثل:

هؤلاءِ طلابٌ - إن هؤلاءِ طلاب - سلمت على هؤلاءِ الطلاب . فكلمة هؤلاء لم تتغير حركة الحرف الأخير منها برغم تغير موقعها في الجملة .

علامات الإعراب الأصلية

1-الضمة في حالة الرفع :

ينجحُ المجتهدُ .

2-الفتحة في حالة النصب

:

إن الطالبَ مجتهدٌ

3-الكسرة في حالة الجر :

سلمت على المجتهدِ.

4- السكون في حالة الجزم :

الكسول لم يتفوق.

[عاطف خليفة]

المبنى من الأفعال

الأصل في الأفعال البناء ولذلك تجد أغلب الأفعال مبنية .

1- الفعل الماضي

مبني دائما .

2- فعل الأمر

مبني دائما

3- الفعل المضارع

مبني في حالتين هما :
( أ ) إذا اتصل به نون التوكيد
(ب) إذا اتصل به نون النسوة .

المبنى من الأسماء

1- الضمائر

كلها مبنية .

2- أسماء الإشارة

كلها مبنية ماعدا " هذين وهاتين "

3- أسماء الاستفهام

كلها مبنية .

4- أسماء الشرط

كلها مبنية .

5- الأسماء الموصولة

كلها مبنية ماعدا " اللذين واللتين "

6- بعض الظروف

مثل ( الآنَ - حيثُ - أمسِ)

7- ما

ركب من الأعداد من ( 11 : 19 ) ما عدا 12 فصدره معرب وعجزه مبنى.

المثنى

هو ما دل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون على مفرده:الطالبان ناجحان والطالبتان ناجحتان .

* علامة رفع المثنى الألف :

مثل : الطالبان ناجحان الطالبان : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى . ناجحان خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الآلف لأنه مثنى .

* علامة نصب المثنى الياء :

مثل إن الطالبين ناجحان . الطالبين : اسم إن منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى .

* علامة جر المثنى الياء :

سلمت على الناجحين . الناجحين : اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى .

وتحذف النون في المثنى عند الإضافة مثل : كتابا الطالب نظيفان . فحذفت النون من كلمة كتابا .

جمع المذكر السالم

وهو ما زاد على اثنين من الذكور العقلاء أو صفاتهم .بزيادة واو ونون أو ياء ونون على مفرده .

وعلامة رفع جمع المذكر السالم الواو

مثل : اجتهد المدرسون . المدرسون : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم .

و علامة نصبه الياء :

إن المدرسين مخلصون . المدرسين : اسم إن منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم .
وعلامة جره الياء : سلمت على المدرسين . المدرسين اسم مجرور وعلامة جره الياء .
تحذف النون عند الإضافة

مثل مدرسو المدرسة مجتهدون . مدرسو حذفت النون لوجود مضاف إليه بعدها .

جمع المؤنث السالم

وهو ما جمع بألف وتاء .

* علامة رفعه الضمة

:

الطالباتُ متفوقاتُ .

* علامه نصبه الكسرة :رأيت الطالباتِ .
* علامة جره الكسرة :سلمت على الطالباتِ

[عاطف خليفة]

الأسماء الخمسة

هي : أبوك - أخوك - حموك - فوك - ذو علم (ذو بمعنى صاحب ) : وعلامة رفع الأسماء الخمسة الواو :
جاء أبوك

فكلمة أبوك : أبو : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه من الأسماء الخمسة .

إن أخاك ذو علم

.
أخاك : اسم إن منصوب
وعلامة نصبه الألف لأنه من الأسماء الخمسة .

سلمت على ذي علم .

ذي : اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه من الأسماء الخمسة.
علم : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة .

ولا تعرب هذا الإعراب إلا إذا كانت

: مضافة إلى غير ياء المتكلم . ومكبرة وليست مصغرة . مفردة وليست جمعا .

الفعل المضارع

1-يرفع :

إذا لم يسبق بناصب أو جازم : يذاكرُ الطالب درسه . يذاكر: مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة لأنه لم يسبق بناصب أو جازم .

2-ينصب :

إذا سبق بحرف ناصب وهي ( أن ولن وكي ولام التعليل وحتى .وفاء السببية ولام الجحود وإذن و واو المعية.كما ينصب إذا عطف على منصوب ..) مثل :لن تبلغ النجاح وتتفوق بدون مذاكرة . تبلغ مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة لأنه سبق بلن .

3- يجزم :

إذا سبق بأداة جزم : لم يهملْ المجتهد . يهمل : مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمه السكون .
كما يجزم إذا عطف على مجزوم لم يعمل ويجتهد إلا المتفوق .
كما يجزم المضارع في جواب الطلب : والطلب يشمل الأمر والنهي ولكن بشروط : أن يتقدم الطلب على الجواب . وأن يترتب الجواب على الطلب . وإذا كان الطلب بالنهي لابد أن يكون الجواب أمرا محبوبا للنفس . ( اجتهد تبلغ ما تريد )(لا تهمل في مذاكرتك تتفوق ) أما إذا لم تتوافر الشروط فإن المضارع يرفع ولا يجزم مثل (اغتنم فرصة تسنح لك . لا تدن من الأسد يفترسك ) الأفعال الخمسة :هي كل فعل مضارع اتصل به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة .مثل : الطالبان يكتبان الدرس . أنتما تكتبان الدرس . الطلاب يكتبون الدرس . أنتم تكتبون الدرس .أنتِ تكتبين الدرس .

[عاطف خليفة]

إعراب الأفعال الخمسة

الأفعال الخمسة :

هي كل فعل مضارع اتصل به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة .

مثل :

الطالبان يكتبان الدرس . أنتما تكتبان الدرس . الطلاب يكتبون الدرس . أنتم تكتبون الدرس .أنتِ تكتبين الدرس .

الأفعال الخمسة ترفع وعلامة رفعة بثبوت النون :
مثل الطلاب يكتبون الدرس .
فكلمة يكتبون: مضارع مرفوع بثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة .

تنصب

الأفعال الخمسة وتجزم بحذف النون :
مثل : الطلاب لن يتخلفوا عن المذاكرة .
يتخلفوا : مضارع منصوب وعلامة نصبه حذف النون .

ـ الطلاب لم يهملوا دروسهم

.
يهملوا : مضارع مجزوم بحذف النون لأنه من الأفعال الخمسة .

المضارع المعتل الآخر

يجزم بحذف حرف العلة :

الطالب لم يقض وقته في لهو.فالفعل ( يقض) مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف حرف العلة .

الأفعال الناسخة

هي :

1- كان وأخواتها :

أصبح ، أضحى ، ظل ، أمسى ، بات ، صار ، مادام ، مازال ، ما برح ، ليس ، وهذه الأفعال تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويسمى اسمها وتنصب الخبر ويسمى خبرها .( صار الدرس سهلاً ) : صار فعل ماض ناقص أو ناسخ مبني على الفتح . الدرس اسم صار مرفوع وعلامة رفعه الضمة . سهلا : خبر صار منصوب وعلامة نصبه الفتحة .

2- كاد وأخواتها :

كاد ، أوشك ، وتفيدان المقاربة ( أي قرب وقوع الخبر )
وعسى وتفيد الرجاء .

وشرع وبدأ وأخذ ،وأنشأ

وتفيد الشروع .
ويشترط في هذه الأفعال أن يكون خبرها جملة فعلية فعلها مضارع .
كاد العام الدراسي ينتهي . أوشك الدرس أن ينتهي. أخذ الطالب يفهم الدرس .

[عاطف خليفة]

الحروف الناسخة

* تعريف الحروف الناسخة وعملها

هي : إن ، أن ، ليت ، كأن ، لعل ، لكن . وهي حروف تدخل على الجملة الاسمية ، فتنصب المبتدأ ويسمى اسمها وترفع الخبر ويسمى خبرها .

مثال : إن القراءة مفيدة .إن : حرف توكيد ونصب .القراءة : اسم إن منصوب وعلامة نصبه الفتحة .مفيدة : خبر إن مرفوع وعلامة رفعة الضمة .

* إلغاء عمل الحروف الناسخة

يلغى عمل هذه الحروف إذا دخلت عليها ما الكافة، إلا مع ليت فيجوز إعمالها ويجوز إهمالها مثل إنما القراءة مفيدة .( ليت الشبابَ يعود يوما ) ( ليتما الشبابُ يعود يوما )

* كسر همزة إن

وفتحها

كما تكسر همزة إن فيما يصح أن يكون أول الجمل : مثل أول الكلام - بعد القول - بعد القسم - في أول جملة الصلة - في أول جملة الحال - بعد حيث ...الخ ) وتفتح إذا صح أن تؤول مع معموليها بمصدر ( سرني أنك ناجح - أي سرني نجاحك )

المنصوبات

من المنصوبات :

1-المفعول به

:

ما وقع عليه فعل الفاعل ويكون منصوبا
فهم الطالب الدرسَ

2-المفعول المطلق

:

مصدر منصوب من لفظ الفعل يأتي لتوكيد الفعل أو بيان نوعه أو عدده مثل : قرأت الدرسقراءة. قرأت الدرس قراءة واعية . ضربت الولد ضربتين

*

النائب عن المفعول المطلق : مثل :
صفته (ضربت المجرمشديداً )
مرادفه ( فرحت بك سرورا )
عدده مثل ( صلى الرجل أربعا )

آلة الفعل ( ضربت اللص سكينا )
لفظ كل أو غاية أو بعض أو أفعل التفضيل مضافة إلي المصدر
( أحسن إلى أبويك كل الإحسان ) .
الإشارة إلى المفعول المطلق ( أكرمك هذا الإكرام ) .
الضمير العائد على المفعول المطلق ( أكرمت الطالب إكراما لم أكرمه أحدا ) .

3-المفعول لأجله

:

اسم منصوب يبين سبب حدوث الفعل ويصلح أن يكون إجابة عن سؤال لماذا ؟ ( أذهب إلى المدرسة رغبةً في العلم)

4-

الحال :

وصف يبين هيئة الفاعل، أو المفعول به وأنواعه :

1-الحال المفرد

:

وهو ما ليس جملة أو شبه جملة ويكون نكرة دائما : حضر الطالب مبتسماً
2- الحال الجملة :

* جملة اسمية ( حضر الطالب وهو مبتسم ) وهو مبتسم جملة اسمية في محل نصب حال

* جملة فعلية : (حضر الطالب يبتسم ) يبتسم : جملة فعلية في محل نصب حال.ويشترط أن يكون صاحب الحال معرفة وأن تشتمل جملة الحال على ضمير يعود على صاحب الحال ويطابقه في النوع والعدد .

3ـ الحال شبه الجملة

:

حضر الطالب في سيارة .أو فوق دراجة : شبه الجملة في محل نصب حال .
( الجمل وأشباه الجمل بعد المعارف أحوال ) .

[عاطف خليفة]

التوابع
( النعت - التوكيد - العطف - البدل )

1-

النعت الحقيقي :
تابع يذكر لبيان صفة في متبوعه ( المنعوت ) .وأنواعه :

(أ)

النعت المفرد
وهو ما ليس جمل ولا شبه جملة ، وهو يطابق المنعوت في النوع والعدد والتعريف أو التنكير والإعراب .( الطالب المجتهد متفوق ) المجتهد نعت مفرد مرفوع وعلامة رفعة الضمة

(ب) النعت الجملة :

1- الاسمية : جاء طالب ثيابه نظيفة .( جملة وهو يجري نعت).
2- الفعلية : جاء طالب يجري . ( جملة يجري نعت)..
***لابد أن تشتمل جملة النعت على ضمير يعود على المنعوت ويطابقه في النوع والعدد ، ولابد أن يكون المنعوت نكرة ( الجمل وأشباه الجمل بعد النكرات صفات ) .

(ج) النعت شبه جملة

:
جار ومجرور أو ظرف بعد نكرة ( جاء طالب على دراجة أو فوقها)

2- التوكيد :

نوعان :

1- التوكيد اللفظي :

ويكون بتكرار اللفظ ويتبع ما قبله في الإعراب
( المجتهدُ المجتهدُ متفوق)

2-

التوكيد المعنوي :
وله ألفاظ خاصة به
( النفس والعين ـــــــ " مع المفرد أو المثنى أو الجمع
وكل وجميع ــــــ> " مع الجمع .
وكلا وكلتا ــــــ> مع المثنى )
ولا بد أن تشتمل ألفاظ التوكيد على ضمير يعود على المؤكد ويطابقه في النوع والعدد ( حضر محمد نفسه أو عينه)

( نجح الطلاب كلهم أو جميعهم .) ( القصتان كلتاهما جميلتان )
( الكتابان كلاهما مفيداً ) .

3- العطف :

تابع يسبقه حرف عطف . وحروف العطف هي ( الواو والفاء وثم و أو .....الخ ) وقد تعطف حروف العطف اسما على اسم أو فعلا على فعل أو جملة على جملة
( يتسابق الطالبُ والطالبةُ على التفوق )

4- البدل :

(أ) البدل المطابق :

ويتطابق فيه البدل مع المبدل منه في الدلالة ( الفاروق عمر ثاني الخلفاء الراشدين ) أو الاسم المقترن بأل بعد اسم الإشارة .

(ب) بدل الاشتمال :

ويكون فيه البدل من مشتملات المبدل منه وليس جزءاً منة .
( أعجبني الكاتب فكره ) فالفكر ليس جزءاً من الكاتب ولكنه من مشتملاته .

(ج) بدل البعض من الكل :

وهو ما يكون البدل جزءًا من المبدل منه (أكلت الرغيف نصفه)*** يشترط في بدل البعض وبدل الاشتمال أن يتصل بكل منهما ٍ ضمير يعود على المبدل منه ويطابقه في النوع والعدد .

[عاطف خليفة]

لا النافية للجنس

* الأهداف :

بعد دراسة هذا الدرس تكون قادراً على: * معرفة معنى لا النافية للجنس.

* معرفة شروط عملها عمل إن .
* معرفة أحوال اسم لا النافية للجنس.
* معرفة حكم اسم لا في كل حالة .
* معرفة إلغاء عمل لا .
* التدريب على استخراج لا واسمها وخبرها من أي نص وكيفية إعراب كلٍ.

* معنى لا النافية للجنس و وظيفتها

ما معنى لا النافية للجنس ؟ وما وظيفتها ؟لا النافية للجنس أحد حروف النفي التي تدخل على الجملة الاسمية. أما عن وظيفتها فافهم معي هذا المثال جيداً ( لا طالب علمٍ مهمل ) . تجد أن (لا) قد نفت الإهمال عن كل طالب علم . وإذا علمت أن كلمة (طالب ) هي اسم لا وأن كلمة ( مهمل ) هي خبر لا ، علمت أن (لا) النافية للجنس تنفي خبرها عن سائر جنس اسمها.

* عمل لا النافية للجنس

ما عملها في الجملة ؟لا النافية للجنس تعمل عمل إن وأخواتها ، أي تدخل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ ويسمى اسمها وترفع الخبر ويسمى خبرها .

لماذا لم تدرس لا النافية للجنس مع إن وأخواتها ؟
تدرس لا النافية للجنس في باب مستقل وذلك لأنها لا تعمل عمل إن إلا بشروط معينة

* شروط عمل " لا "عمل إن وأخواتها

لكي تعمل لا عمل إن وأخواتها لابد من توافر شروط هي :-

ما هذه الشروط ؟1- لا تسبق بحرف جر .

2- أن يكون اسمها وخبرها نكرتين.

3- لا يفصل بينها وبين اسمها بفاصل** طبق هذه الشروط على المثال السابق ( لا طالب علم مهمل ).

تجد أن لا غير مسبوقة بحرف جر ، وأن اسمها نكرة أي لم تحدد معينا ، وليس هناك فاصل بينها وبين اسمها ، وبذلك فقد توافرت كل الشروط وهنا تعمل لا عمل إن وأخواتها .

* أحوال اسم لا النافية للجنس
1- مضاف :

( وهو ما جاء بعده مضاف إليه ) ( لا طالب علم مهمل ) وحكم اسم لا ( النصب ) .
الإعراب : لا نافية للجنس تعمل عمل إن . طالب : اسم لا منصوب بالفتحة لأنه مضاف علمٍ : مضاف إليه مجرور بالكسرة . مهمل : خبر لا مرفوع بالضمة .

2- شبيه بالمضاف :

( وهو ما اتصل به شيء يتمم معناه ) مثال : ( لا طالبا للعلم مقصر ) . فشبه الجمل (للعلم ) تممت المعنى مع كلمة طالب . وبذلك يكون اسم لا هنا شبيها بالمضاف . وحكمه (النصب ) مثل الحالة السابقة .
الإعراب : لا : نافية للجنس تعمل عمل إن ( لتوافر الشروط ) . طالبا : اسم لا منصوب وعلامة نصبه الفتحة (لأنه شبيه بالمضاف . للعلم : اللام حرف جر. والعلم اسم مجرور وعلامة جره الكسرة . مقصر : خبر لا مرفوع وعلامة رفعة بالضمة.

3- مفرد :

والمقصود بمصطلح مفرد هنا أنه ( ليس مضافاً ولا شبيها بالمضاف ) . وحكم اسم لا في هذه الحالة أنه ( يبنى على ما ينصب به )

مثال : ( لا طالب مقصر) .الإعراب : لا : نافية للجنس تعمل عمل إن لتوافر الشروط . طالب: اسم لا مبني على الفتح لأنه مفرد . مقصر : خبر لا مرفوع بالضمة .

* إلغاء عمل لا النافية للجنس

ماذا لو فقدت لا شرطا من شروط عملها ؟

1- إذا سبقت لا بحرف جر يلغى عملها ويجر ما بعدها

مثال : (أنت ناجح بلا شك ) ..
الإعراب : أنت : ضمير مبني في محل رفع مبتدأ . ناجح: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعة الضمة . بلا : الباء حرف جر ، لا : نافية للجنس ملغـــاة ( لدخول حرف الجر عليها ) شك : اسم مجرور بالباء وعلامة الجر الكسرة .

2-إذا جاء اسمها معرفة يلغى عملها ويلزم تكرارها

.

مثال : ( لا الطالب مقصر ولا الأسرة ) . تجد كلمة الطالب بها ال ولذلك يلغى عمل لا فهي نافية فقط ولا تعمل عمل إن .الإعراب : لا : نافية للجنس ملغاة . الطالب : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة . مقصر : خبر المبتدأ مرفوع بالضمة . و: حرف عطف . لا :نافية الأسرة : معطوف على الطالب مرفوع وعلامة رفعة الضمة .

3- إذا فصل بين لا وبين اسمها بفاصل يلغى عملها ويلزم تكرارها أيضاً

.

مثال لا بيننا مهمل ولا مقصر) الإعراب : لا نافية للجنس ملغاة . بيننا : بين ظرف مكان منصوب . ونا : ضمير مبني في محل جر مضاف إليه . وشبه الجملة في محل رفع خبر مقدم . مهمل : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعة الضمة .و : حرف عطف . لا نافية . مقصر : معطوف على مهمل مرفوع وعلامة رفعة الضمة .

ملحوظة:

* جواز حذف خبر لا النافية للجنس

يجوز حذف خبر لا النافية للجنس إذا فهم من الكلام .مثال : أنت ناجح لا محالة . فخبر لا محذوف تقديره ( في ذلك) أو ( موجودة ) وتعمل لا عمل إن وذلك لتوافر الشروط .