معلمو ن الازهر يطرحون رؤيتهم لتطوير وازالة المعوقات من التعليم الازهرى

[Observer]

أشكرك أستاذ طاهر على الموضوع والفكرة الرائعة فى أن نضع مقترحاتنا لتطوير التعليم الأزهرى فيجب أن يكون لنا دور ولو بالرأى فى قضايا التعليم الأزهرى وهى كثيرة ومعقدة.

أتفق مع حضرتك فى الإقتراحات الخاصة بالطلاب خاصة الإقتراح الثانى الخاص بفترة الراحة الثانية بعد أذان الظهر لإتاحة الفرصة للصلاة بما يعتبر جانباً إيمانياً وفرصة لتقوية الجانب الدينى والروحانى لدى الطلاب والأزهر هو المؤسسة التعليمية الأكثر عناية بهذا الأمر.

كما أتفق مع حضرتك فى إقتراحات المدرسين الثلاثة الأول وأختلف معك فى الإقتراح الرابع الخاص بإلغاء المركزية، لأن المركزية (فى رأيى) هى الميزة الوحيدة "حالياً" فى نظام التعليم الأزهرى لأنها تعمل على توحيد القرار والعمل الإدارى خاصة فى ظل النقص الحاد فى الخبرات الإدارية والكفاءات المؤهلة والقيادات القادرة على اتخاذ القرار السليم.

طبعاً مميزات اللامركزية أكثر من عيوبها لكن نقص الكوادر المدربة القادرة على اتخاذ القرار هو أكبر عقبة فى تطبيقها فى الأزهر، وتطبيقها فى ظل الوضع الحالى لن ينتج سوى المزيد من التخبط وسوء الإدارة. تطبيق اللامركزية يحتاج تدريب كاف وفى الأزهر يحتاج إلى تدريب مكثف ورقابة ومتابعة لفترة بعد التطبيق للرصد والتقييم وتصحيح الأخطاء.