|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#17
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
كل التقدير لرأيك أستاذنا العزيز / طارق و انا معك فى كل شىء تقريبا / لكن لو قرات الكتاب بتانى و تعديت الفصل الأول الذى من الواضح انك قراته جيدا ستجد سطحية كبيرة جدا لأنه ركز على تغيير خصائص الكاتنات / كائنات كثيرة و خصائص مشتركة فى الغالب و نعلم الطالب كيف يغيرها دون التطرق تقريبا للأكواد لكن الكتاب كخط واضح لا سيما الحجم و الرسوم التوضيحية مبهر و جميل // لكن السؤال الكبير اين نحن المدرسون من هذا المنهج الذى ندرسة /// للأسف عرفنا بتغييره بالصدفة و كان الأحرى بالقائمين على ذلك على الأقل مدرس او موجه من كل محافظة يجلسون على طاولة واحدة و يدلون برأيهم و يتم التعديل ليخرج كتابا راقيا و ليس به عيوب واضحة // كمثال // ان كنت قد قرات الفصل الأول // تجد هذه الجمله المتغير يعنى مخزن بالذاكرة يحتوى على قيمة // و لم يحدد القيمة يمكن ان تتغير أثناء تشغيل البرنامج // وبعد ذلك و نتيجة لذلك نجد الامتحانات بها لبس // حتى أسئلة المراجعة لا تغطى سوى حوالى 40% من المحتوى فى لافصل الأول // لكنه أفضل // و محتوى التيرم الثانى رائع رائع رائع كمواضيع علمية // أنا لم أقرأه // لكننى تصفحت الفهرس ================================ نتمنى ان يكون محتوى التيرم الثانى كما اتوقع من خلالى استعراضى للفهرس ========================================= عاطف حسان // ميت موسى |
العلامات المرجعية |
|
|