ايه الحكايه

[أ/ تامر صفوت]

مفيش قلق ان شاء الله
علم النفس اصبحت مثل اي مادة :
التصحيح ليس به مجاملات .
والامتحان يحتوي علي جميع اجزاء المنهج.
ويجب ان تكون الاجابة نموذجية اي تفرق بين الطالبي المتفوق والطالب الغير متفوق وهذا ضروري لياخذ كل طالب حقه.
ولكن لي عتاب علي بعض طلاب العلمي الي بيخدوا علم النفس مادة ادبية نظرآ لسهولتها البعض من طلاب العلمي بيهملوها
ومش بيذكروها الي اخر السنة وعايزين يجيبوا خمسين بسهولة دة مش صح لابد من مذاكرتها جيدآ وعدم اهملها لانها مثل الفزياء والرياضة 2 والاجياء عليها خمسين درجة بل بالعكس لابد ان يهتموا بها اكثر منهم لان الخمسين فيها مضمونة عن باقي المواد العلمي.
وهناك حاجة اخري بعض المدرسين يتعاملوا مع المادة كما كان قديمآ اي طالب هيكتب اي حاجة هايجيب خمسين ودة مش صح بصراحة هناك ايضآ تقصير من (( بعض المدرسين في تدريس المادة ) وليس الجميع بالطبع بدليل هناك طلاب كثيرة لدينا حصلوا علي الخمسين درجة .
عرفنا احنا بننقص ليه.

[Haytham Ali]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ/ تامر صفوت

مفيش قلق ان شاء الله
علم النفس اصبحت مثل اي مادة :
التصحيح ليس به مجاملات .
والامتحان يحتوي علي جميع اجزاء المنهج.
ويجب ان تكون الاجابة نموذجية اي تفرق بين الطالبي المتفوق والطالب الغير متفوق وهذا ضروري لياخذ كل طالب حقه.
ولكن لي عتاب علي بعض طلاب العلمي الي بيخدوا علم النفس مادة ادبية نظرآ لسهولتها البعض من طلاب العلمي بيهملوها
ومش بيذكروها الي اخر السنة وعايزين يجيبوا خمسين بسهولة دة مش صح لابد من مذاكرتها جيدآ وعدم اهملها لانها مثل الفزياء والرياضة 2 والاجياء عليها خمسين درجة بل بالعكس لابد ان يهتموا بها اكثر منهم لان الخمسين فيها مضمونة عن باقي المواد العلمي.
وهناك حاجة اخري بعض المدرسين يتعاملوا مع المادة كما كان قديمآ اي طالب هيكتب اي حاجة هايجيب خمسين ودة مش صح بصراحة هناك ايضآ تقصير من (( بعض المدرسين في تدريس المادة ) وليس الجميع بالطبع بدليل هناك طلاب كثيرة لدينا حصلوا علي الخمسين درجة .
عرفنا احنا بننقص ليه.

كلام حضرتك على راسى
بس هو انا لحد دلوقتى أخدت باب علم نفس وفصل علم اجتماع
ومش شايف ان المادة تفرق بين متفوق وغير
فالجميع متساووين ولكن الحفيظ هو اللى بيكسب
لأن المادة عبارة عن حفظ ( عفوا ) وتكب اللى حفظته فى الامتحان بس كدا
( طبعا بتوفيق من ربنا )