|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
10-10-2012, 12:01 AM
|
|||
|
|||
[/B]
نشكر استاذنا الفاضل على التوضيح اولا ونرجو ان يتفبل الرد بصدر رحب كتاب الترم الثاني لم ينزل بعد على موقع الوزارة ولا اعلم عنه شئ وانا هنا اعلن انني سوف اعتزل التعليق على منهج الحاسب الالي نهائيا واعود الى صفوف الجماهير العريضة ان لم يتحقق ما تنبأت به الا هو : لن يتم استخدام الامر اذهب الى الخطوة رقم كذا كما جاءت ص 10 في اي تمرين على الاطلاق في الترم الثاني وربما لن ياتي هذا المثال نهائيا كبرنامج وان جاء سيكون كما وضحت انا انه سوف يستخدم if then else وليس if then فقط وعليه يكون الكتاب قد اخطأ في تعليم الطالب شئ في مستهل تعليمه شئ لم يطبقه وهذا حطأ ثانيا تعلم الطالب من خلال ص 3 ان بعد الانتهاء من الخريطة نقوم بترجمنها الى الى احد اللغات والتي ستكون vbnet وطبعا سيكون في زهن الطالب تلك الخطوات التى نشأت منها الخريطة فيكون السؤال ما هي خطوات البرنامج وهل ستكون هي كما كانت في زهن الطالب ام لا(نرجو التفضل بكتابة البرنامج ب vb.net ) ثالثا : ساقتبس هذا (جزئية ان المدخلات يمكن أن يمثلوا في شكل واحد ممكن ومفيش مانع وممكن انك تمثل كل متغير في شكل مستقل ده يقابله في البرمجة انك تعلن عن متغيرن في سطر واحد او تعلن كل متغير في سطر) طبعا الكلام دا عار تماما من الصحة - بدون زعل - لان المدخلات في البرمجة ستكون من خلال textbox كما جاء ص 55 وليس الاعلان رابعا : لما اعترضنا على ان كل مدخل بشكل انما اعتراضنا ان اسلوب الكتاب في كل خرائطه كان المدخلات في شكل واحد وان تعدد المدخل وبالتالي الطالب الذي ما زال يحبو في التعليم سوف يتشتت ما بين شكل واحد يجمع كل المدخلات ام اشكال بعدد المدخلات وما قصدناه من خلال تعامل المباشر مع الطالب توحد الاسلوب لي اكثر خامس: (الترقيم سليم وفي ذات الوقت ليس قانون وليس وفق قاعدة وانما للتوضيح لان الكلام وصفي اسبه بالسودو كود) انا من اشد المعجبين بل اتوجه بالتحية والشكر لمن جاء بهذا الاسلوب من الترقيم في خطوات الحل لان هذا ما ينبغي ان يكون وهذا اول الطريق لعالم التكويد ولو تعلم الطالب فقط معنى هذا الترقيم - في وجه نظري - لكفى وشكرا لقد علمنا الطالب المصري شئ لم يتعلمه اسلافه لان هناك للاسف الكثير بل المعظم الذي لا يجيد قراءة رقم الفصل بتاع هيئة الابنية والملصق على كل فراغ لكن ما انتقدناه ان الترقيم في هذا المثال خالف جميع الترقيم في كل الامثلة الاخري فلماذا هذا وهذا فقط وكان من الافضل الاستمرار على نفس النهج لاننا في طور تعليم مهارة جديدة للطالب وهذا سيشتته واحب ان اوضح من خلال عملي ان كل من قابلته من السادة المعلمين لا يقوم بشرح الترقيم ويقول انه مش مهم ولا فائده منه واقوم بالتوضيح لهم باهميته هذا الترقيم شكرا لسعة صدركم [/QUOTE]اولا كتاب الترم الثاني استخدم If condition then end if شكلك راجع لصفوف الجماهير (ههههههههههههههههههههههههههه) (هزار) انت افترضت شئ عن ظهر غيب ووصفت انه سوف يكون خطأ (التسرع في توزيع الاخطاء محتاج ضبط) ثانيا هاكتب لك كود خريطة تدريب 1-5 مره بوصف الكتاب (اللي قلت عليه غلط) ومره بوصفك (اللي مش غلط بالمناسبة) 1- الكتاب Dim Num1 as Integer Dim Num2 as Integer Num1=TextBox1.Text Num2=TextBox2.Text If Num2=0 Then Label1.text="غير معرف" exit sub end if Dim r as Integer r=Num1 /Num2 Label1.text=r 2- الحل البديل Dim Num1 as Integer Dim Num2 as Integer Num1=TextBox1.Text Num2=TextBox2.Text If Num2=0 Then Label1.text="غير معرف" else Dim r as Integer r=Num1 /Num2 Label1.text=r end if أظن ان 1 و2 ترجمة مباشرة لكلامي ثالثا كلامك عار تمام من الصحة لاني استطيع ان اخذ اكثر من قيمة من نفس صندوق النص هاستقبل القيم في شكل نص ثم اقوم بفصل مفرداتها باستخدام التصنيف string واتعامل مع كل مفرده على حده مثال ذلك الرقم القومي يستقبل من مربع نص واحد ومنه اقدر احدد محافظتك و نوعك وتاريخ ميلادك الخ (بلاش اندفاع) رابعا اللي عمل الكتاب غرضه يعرف القارئ الشكلين (توحيد اسلوب التناول وجهة نظر) خامسا انت اسست ان الترقيم خالف الامثلة الاخرى وده على اساس ان التمرين غلط فلما وضحت وجهت النظر يبقى الترقيم سليم اشكرك مضيعش جهدك ووقت في انك تثبت انك صح وان الكتاب غلط وان اللي عملوه مش اد كده اللي عملوه خبراتهم وتجاربهم ودراستهم مساعدهم في خلفية شغلهم واظن الردود الغير متوقعه واضحة في تمرين 1-5 انا لااتكلم على فرق قدرات انا اتكلم انهم توفرت لهم فرص للتعلم واكتساب المعرفة والمهارة قد لاتكون اتوفرت لكم وانت امامك فرصة انك تكون احسن منهم ان شاء الله هاوفر لك كتاب لما تقراءه هاتقول اه اللي كنت بعمله ده على فكره Start Debugging مش وقت تشغيل هي عملية اختبار قبل اجراء الترجمة على مرحلتين يليها وقت التشغيل وشكرا |
|
#2
10-10-2012, 12:18 AM
|
|||
|
|||
اقتباس:
__________________
|
|
#3
10-10-2012, 12:25 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
استخدم if then end if ص34 ص36 |
|
#4
10-10-2012, 01:01 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
انا اتحدث عن مثال القسمة وتنبأت انه لن ياتي بهذا الشكل وان جاء سياتي بطريقتي التى عرضتها وفعلا كتاب الترم الثاني لم يتعرض لمثال القسمة من بعيد او من قريب
__________________
|
|
#5
10-10-2012, 12:27 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
اقتباس:
اليس تعليم الطالب شئ في مستهل حياته البرمجية دون تطبيقها خطأ طب ليه علمته مثال القسمة بهذا الشكل وليه لم يتم تطبقه مثل الباقي
__________________
|
|
#6
10-10-2012, 12:43 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
في حالتنا انا مش باعلمه المثال نفسه انا باعلمه منطق المثال علشان يعمل مثله او يبتكر غيره لو الطالب المعلم علمه صح يقدر يحور مثال ص36 إلى مثل ما انا عملت في ردي عل ثانيا لو فاكر |
|
#7
10-10-2012, 01:05 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
جزاكم الله كل خير ومعلش سهرتك معي
__________________
|
|
#8
10-10-2012, 12:33 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
اما الحل الثاني فهذا ما طلبت به نعلم الطلب ونطبق اللي علمناه اياه
__________________
|
|
#9
10-10-2012, 12:59 AM
|
|||
|
|||
|
[quote=سيف سالم;4901665]انظر لقد استخدمت النهاية وليس الذهاب الى النهاية مع العلم دا مش المقرر لهذا العام علشان الطالب ما زال يحبو
اما الحل الثاني فهذا ما طلبت به نعلم الطلب ونطبق اللي علمناه اياه[/quo يعنى انت عاوز اه انا كلامي واضح انت برتد اى حاجه |
|
#10
10-10-2012, 01:17 AM
|
|||
|
|||
|
[QUOTE=tmrmsr;4901708]
اقتباس:
انتم استخدمت الذهاب الى رقم خطوة اما في البرمجة لم تستخدم الكلمة المرادف لها go to stepno
__________________
|
|
#11
10-10-2012, 12:37 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
__________________
|
|
#12
10-10-2012, 12:46 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
ده بديهي |
|
#14
10-10-2012, 01:14 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
هل اختلافنا هو التخصيص ام الادخال
__________________
|
|
#15
10-10-2012, 01:10 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
ليس بالضرورة يكون هناك علاقة بين الاعلان والادخال من صندوق النص هل لا يمكن استقبال مدخلات صندوق نص بدون الاعلان عن متغيرات ام هناك امكنية ان كانت الاجابة يمكن تكون عبارات دي بديهي لا محل لها من الاعراب جزاكم الله كل خير
__________________
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 07:07 AM.
