|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
21-10-2012, 11:04 PM
|
||||
|
||||
أستاذ tmrmsr
حضرتك جبت سيرة البرمجة فى الموضوع وبدخلها معانا فى حل المشكلة فكل مجال وله طريقة فى العمل وعلى كلٍ جمل التكرار اللى حضرتك ذكرتها كها بتنتهى بأمر نهاية كل جملة تكرار next أو end وهذا غير متوفر فى خطوات الحل . حضرتك بتفرض أن كل خطوات الحل تكون صغيرة على هذا النحو ولكن فى الواقع تتعدى سطورها المئات فهنا على المصمم أن يحدد وجهة الإنتقال من أوامر (إذن) إلى أى أمر بعد أوامر (غير ذلك) والمثال الذى يمكن أن يوضح ذلك لو قمت حضرتك بكتابة خطوات الحل لتمرين حساب صافى المرتب فى كتاب العام السابق . وستجد أنك ستوافقنى بما عرضته أما بخصوص التأليييييييييف اللى حضرتك نسبتهولى أنا أعرف تماماً أنى لو أشرت على مربع السرد سيظهر method name وأنا موافقق تماماً أن هذا سيظهر إفرض أنى أثناء الشرح للطلاب وقلت لهم أن هذا المستطيل هو method name . وإذا نقرنا الزر الخاص به سوف تظهر جميع الأحاث الخاصة بمعالج الحدث للكائن xxxxxx هنا قد يستوقفنى على الأغلب أحد الطلاب ويقول كيف نضغط على مربع أسماء الوسائل ثم يظهر أسماء للأحداث events . كأن حضرتك رأيت على باب معمل يا فطة مكتوب عليها معمل كمبيوتر ولما تفتحه تكتشف انه معمل علوم! لو سمحت إشرح لنا دون استهجان منك لماذا عندا نؤشر على هذا الصندوق يظهر لنا method name على الرغم من محتوياته من أحداث events أفادكم الله |
|
#2
21-10-2012, 11:14 PM
|
|||
|
|||
اقتباس:
بالنسبة لموضوع Event Name مينفعش اقول حاجة مش موجودة ونقول ان الكتاب غلطان في بعض الحالات اللي بيبقى معروض في القائمة مش احداث فقط (تحتاج منى مراجعة فنية) ثانيا خرائط التدفق لا تستخدم مع البرمجة الموجهة بالكائنات وانما كانت تستخدم مع لغات البرمجه الإجرائية اما الذي يستخدم مع برامج الموجهة بالكائنات حاجة اسمها نماذج UML هاتقول ليه اتحطت في الكتاب مش هى الهدف في حد ذاتها انما محاولة الطالب يعمل فكره وعقلة منطقيا وحسابيا ونساعده على حل المشكلات وده هيوضح كتتير في الرتم الثاني لانه هيبقى زهنيا مستعد للموضوعات البحته بتاعت البرمجه وانا استدفت من مداخلاتي معاكم وصحتت أخطاء املائية عرفتها منكم في النسخة المنشورة لاحظ الكتاب جديد العام الأول |
|
#3
21-10-2012, 11:30 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
الكلام متناقض تماما كان يجب منكم قبل التعرض لهذا وان تقول ان method name على انها احداث فقط كان يجب المراجعة الفنية لها وانا لم ابحث بعد عنها ومن لفت نظري الاستاذ حسن اليوم اما بخصوص الخرائط فان كان الاحسن هو uml فانتم تعلمون الطالب شئ لن يستخدمه في نفس العام او على الاقل شئ عفى عليه الزمن
__________________
|
|
#4
21-10-2012, 11:35 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
اسمها Method Name lمش ذي ما هو الفها انا قلت يمكن ان يعرض بها حاجات تانية غير الاحداث ووقلت هارجع اشوف اه هي الحاجات التانية ده الموقصود بالمراجعة الفنية برضو تم اغفال كلامي الهدف منها اه خرائط التدفق يتعلم التفكير المنطقي المرتب واسلوب حل المشكلات مش هي في حد ذاتها |
|
#5
21-10-2012, 11:40 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
الموضوع ده عامل ذي for next وطريقة شرحها الخطأ سواء من الوزارة او المعلمين ولم يتعرض احد لها بالناحية الصحيحة في الكتاب وسبق ان قمت بعمل موضوع عن ذلك فقط حتى اقول للمعلمين طريقة الشرح مش ذي ما الكتاب بيقول والى الان لم يقوم احد بشرح سؤالي عن for next
__________________
|
|
#6
21-10-2012, 11:45 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
وكتاب اه اللي اتعرض ليها تقصد الترم الثاني |
|
#7
21-10-2012, 11:54 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
اما السنة الحالية تم الشرح صح ولكن عندما تعرض الى المتغيرات ب ص 66 لم يقم بالشرح كيف يقوم البرنامج بالتنفيذ مع المتغيرات
__________________
|
|
#8
21-10-2012, 11:51 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
لسبب بسيط لازم تدرس oop بالتفصيل علشان تعرف تدرسها فكانت حل المشكلات وخرائط التدفق مدخل مناسب قبل دراسة بعض مبادئ البرمجة |
|
#9
21-10-2012, 11:57 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
وان كانت الخرائط بالترميز الحالي يمكن ترجمتها مباشرة الي اكواد في ظل الامثلة المعروضة وكافية تماما لتعلم مبادئ البرمجة بلغة ما ولكن الكتاب الان ليس مبادئ برمجة ولكنه تعلم vb.net
__________________
|
|
#10
22-10-2012, 06:21 AM
|
||||
|
||||
|
إلى أستاذ سيف
أستاذ سيف
السلام عليكم 1 ) أرجو النظر إلى الخريطة التى فى المرفقات : وهى الخريطة الخاصة باحتساب اجمالى الأجر من كتاب العام السابق تم كتابة خطوات الحل بنفس أسلوب تدريب رقم ( 1 – 5 ) بالكتاب الجديد الخطوة 3 – 2 - إذهب للخطوة رقم 5 أليست موجودة فى هذا السؤال وكذلك فى تدريب ( 1 – 5 ) أليس هذا أبلغ رد على من يردد أن خطوة ( إذهب للخطوة رقم # ) لا تكتب إلا فى تدريبات التكرار فقط 2 ) بخصوص قائمة Method Name : لم ترد على سؤال كيف أقنع الطالب بأن ما سيظهر من هذه القائمة هو أحداث Events خاصة بمعالج الحدث للكائن xxxxxx ولا يوجد وسيلة Method واحدة داخل القائمة على عكس ما ظهر عند التأشير على القائمة Method Name التى من المفروض أن تعرض محتويات مناسبة لعنوانها أى وسائل Methods أم أقول للطالب هيه كده واحفظها زى ماهيه . وأقول لنفسى نفس الكلام ! وإذا كان عندك معلومة جديدة بهذا الخصوص أرجو ألا تبخل علينا بها ملحوظة صغيرة : لم أتمكن أمس من إرسال رسالة خاصة لك عن طريق المنتدى بسبب إمتلاء صندوق رسائلك . |
|
#11
22-10-2012, 06:53 AM
|
||||
|
||||
|
إلى الأستاذ سيف
أستاذ سيف
ممكن تنظر إلى ملف التقرير المعدل هل هذا ما قصدته فى مشاركة سابقة |
|
#12
22-10-2012, 08:06 AM
|
|||
|
|||
|
توضيح هام
مجزئيات من مشاركتين سابقتين توضح
تدريب 1-5 التمرين صحيح وسليم مائة بالمائة تعالي نفسر جزئية ان المدخلات يمكن أن يمثلوا في شكل واحد ممكن ومفيش مانع وممكن انك تمثل كل متغير في شكل مستقل اما جزئية غير ذلك لأن التمرين انت فسرته على أنه if condition then else end if شخصيا مفيش مانع الكتاب فسره على انه if condition then end if ازاي استخدم التفرع في ابسط صوره اللي يقابله في البرمجه if condition then طباعة غبر معرف ثم انهاء البرنامج السطر مكنك من انك لا تستخدم Else end if اما مسألة اجراء القسمة ثم الطباعة ليس لها علاقة بجملة if لانها تنفذ في التسلسل الطبيعى للخطوات وده نتج عن شرط if انه لم يتحقق هاكتب لك كود خريطة تدريب 1-5 مره بوصف الكتاب (اللي قلت عليه غلط) ومره بوصفك (اللي مش غلط بالمناسبة) 1- الكتاب Dim Num1 as Integer Dim Num2 as Integer Num1=TextBox1.Text Num2=TextBox2.Text If Num2=0 Then Label1.text="غير معرف" exit sub end if Dim r as Integer r=Num1 /Num2 Label1.text=r 2- الحل البديل Dim Num1 as Integer Dim Num2 as Integer Num1=TextBox1.Text Num2=TextBox2.Text If Num2=0 Then Label1.text="غير معرف" else Dim r as Integer r=Num1 /Num2 Label1.text=r end if أظن ان 1 و2 ترجمة مباشرة لكلامي |
|
#13
22-10-2012, 01:38 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
ان جملة exit subالطالب لن يتعلمها في هذا المنهج وعليه ليس في الموضع الصحيح وكان يجب ان تأخذ باقي الترقيمات وعليه ليه كل التمارين تم حلها في الترم الثاني ماعدا القسمة سؤال يا ريت يتم الاجابة عليه
__________________
|
|
#14
22-10-2012, 01:34 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
__________________
|
| العلامات المرجعية |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| أخطاء, ثالثة إعدادي, كمبيوتر |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 09:52 AM.
