|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
23-05-2009, 09:41 PM
|
|||
|
|||
نداء للدكتوره سلوى
برجاء التكرم بموافتنا باجابه دقيقه لهذه الاسئله نظرا لتضارب الاجابات وتباينها
1-اى النظريات الاتيه كانت الاسبق فى جعل التلميذ المحور الاساسى للعمليه التعليميه؟ المعرفيه-البنائيه-السلوكيه-الاجتماعيه 2-من انواع التقويم التاليه تصلح نتائجه فى صوره تقريريه لاتخاذ قرار بشان تطوير الموقف التعليمى المبدئى-البنائى-التشخيصى-النهائى 3-اى من النظريات التاليه تشير الى ان الخبرات السابقه للمتعلم دورا اساسيا فى عمليه التعلم؟ البنائيه-السلوكيه-المعرفيه-الاجتماعيه 4- اذا قام المدرس بعمليه تقويم للتلاميذ فى بدايه العام الدراسى او الماده الدراسيه فانه يسمى تقويم تشخيصى-تقويم ختامى-تقويم تكوينى |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض الشجري
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:49 AM.
