اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > القسم الإداري > أرشيف المنتدى

أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل

 
 
أدوات الموضوع ابحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 13-08-2011, 07:35 PM
m_cabo m_cabo غير متواجد حالياً
عضو خبير
 
تاريخ التسجيل: May 2008
العمر: 32
المشاركات: 580
معدل تقييم المستوى: 18
m_cabo is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ENG.HAGAR مشاهدة المشاركة
عودة حميدة يا باش مهندس محمد c
معلش انا عندى رأى مختلف شوية عن حضرتك اتمنى ان يكون صدر حضرتك رحب لاستقباله .....
مثلا حضرتك اقترحت ان يتم منع استخدام الالة فى المدارس وان الطالب يعتمد على مخه فى العمليات الحسابية
فى حين لو احنا فكرنا ان الابداع فى العمليات الحسابية نسبته تكاد تكون صفر !
مثلا يا باش مهندس احنا كعلمى رياضة ايه الابداع عندنا فى مسائل كرامر ؟؟؟؟ وكنا بنتأكد عن طريق الالة ..!!
كذلك لا يوجد ابداع بنسبة كبيرة فى عمليات الطرح والضرب .. العمليات الحسابية عموما
لكن الالة بتوفر وقت كبير جداا لان هى مش اله ابداع هى اله حسابية مش اكتر ..
جزاك الله كل خير
انا معاكى فى نقد النقطه التانيه
لكن انتى فمهتينى غلط فى النقطه دى يا باشمهندسه
فى فرق كبير اوى لما استخدم الاله وانا عارف انا ممكن احل بأيدى ازاى من غير اله
وانى استخدما لانى مش عارف احل بأيدى
دلوقتى الاطفال والله انا شوفت بعينى مش علرفين قواعد الضرب والقسمه
كل فكرتهم عنها الاله
فانا بقول ان فى الاول يعرفوا القواعد ويحلوا عليها كتير
مش يستخدموا الاله كدا على طول
ودا برضه هيودينا لنقطه تانيه
فى فرق برضه لما استخدم الاله علشان اتاكد ولما استخدمها من غير ما افكر حتى
ممكن دا فى الامتحان اوكـ علشان الوقت
لكن مش فى كل وقت الاله الاله
بجد بتوقف المخ بطريقه عجيبه
انا واحد صاحبى كان معايا من كتر تعوده على استخدام الاله
جت مسأله اخر حاجه فيها كان هيقسم بس 21 / 3
عملها على الاله
لما طالب علمى رياضه يستخدم اله علشان يقسم 21 / 3
يبقى ايــــه ... ؟
متابع..

واى حد يا جماعه عنده رأى تانى عادى احنا كلنا بنتكلم علشان نوصل للرأى الأصح فى النهايه
  #2  
قديم 14-08-2011, 11:23 AM
Mohammed-Ahmed Mohammed-Ahmed غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Jul 2011
المشاركات: 87
معدل تقييم المستوى: 15
Mohammed-Ahmed is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة m_cabo مشاهدة المشاركة
انا معاكى فى نقد النقطه التانيه
لكن انتى فمهتينى غلط فى النقطه دى يا باشمهندسه
فى فرق كبير اوى لما استخدم الاله وانا عارف انا ممكن احل بأيدى ازاى من غير اله
وانى استخدما لانى مش عارف احل بأيدى
دلوقتى الاطفال والله انا شوفت بعينى مش علرفين قواعد الضرب والقسمه
كل فكرتهم عنها الاله
فانا بقول ان فى الاول يعرفوا القواعد ويحلوا عليها كتير
مش يستخدموا الاله كدا على طول
ودا برضه هيودينا لنقطه تانيه
فى فرق برضه لما استخدم الاله علشان اتاكد ولما استخدمها من غير ما افكر حتى
ممكن دا فى الامتحان اوكـ علشان الوقت
لكن مش فى كل وقت الاله الاله
بجد بتوقف المخ بطريقه عجيبه
انا واحد صاحبى كان معايا من كتر تعوده على استخدام الاله
جت مسأله اخر حاجه فيها كان هيقسم بس 21 / 3
عملها على الاله
لما طالب علمى رياضه يستخدم اله علشان يقسم 21 / 3
يبقى ايــــه ... ؟
متابع..

واى حد يا جماعه عنده رأى تانى عادى احنا كلنا بنتكلم علشان نوصل للرأى الأصح فى النهايه
والله كلام حضرتك مضبوط جدا أنا تقريبا أول مره أستخدم آله حاسبه كنت في 3 اعدادي وفعلا الآله كتر استخدامها بتوقف المخ عن التفكير . بمعني ان احنا نستخدمها لما يكون لا غني عنها.
وبالنسبه لصاحبك اللي بيقسم 3/21 فأنا عن نفسي والله وقت امتحانات الثانويه كنت بتأكد علي الآله من كل شئ والله حتي 2/2 كنت بتأكد منها هنا مش مسألة تفكير, ده توتر مش أكتر.
 

العلامات المرجعية


ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 03:23 PM.