هل يجوز فصل التلميذ فى المرحلة الأساسية (الإبتدائية - والإعدادية )
وما هى قواعد الفصل ؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:078111rg3:

:angry:كنت أعمل معلم رياضيات للمرحلة الابتدائية بأحد المدارس الخاصة ونظراً لخبرتي ولحاجة المدرسة فقررت الإدارة تصعيدي إلى المرحلة الإعدادية التي عملت بها لمدة 3 سنوات دراسية كاملة كنت فيها وبشهادة التوجيه والإدارة من المعلمين المتميزين ولكن حدثت المشكلة عن تولي موجه جديد:049gc0:منصب موجه أول الإدارة التعليمية التابع لها حيث أنه اعترض على عملي بالمرحلة الإعدادية لأن مؤهلي ب.علوم وتربية شعبة تعليم ابتدائي علماً بأن زملائي من مدرسي المواد الدراسية الأخرى لم يعترض عليهم التوجيه كما أنه يوجد الكثير من الحاصلين على مؤهل تعليم أساسي يعملون بالمرحلة الإعدادية كمعلمين رياضيات. وهناك أيضاً حكم من محكمة القضاء الإداري بتعديل مسمى المؤهل من تعليم ابتدائي إلى أساسي وللوصول لهذا الحكم قد احتاج لسنوات.

أرجوا إفادتي في هذا الموضوع لأني مهدد بإقصائي عن العمل لأنه لا توجد فرص للعمل بالمرحلة الابتدائية بمدرستي وكيف لي أن أستفيد من هذا الحكم:
بسم الله الرحمن الرحيم

مجلس الدولة
محكمة القضاء الإدارى بالمنصورة
الدائرة الأولى

مسودة الحكم الصادر بجلسة 19 / 3 /2007
في الدعوى رقم 579 لسنة 24 ق

المقامة من/ ( - )
ضـــد 1- وزير التعليم العالي
2- رئيس جامعة المنصورة
3-عميد كلية التربية بجامعة المنصورة
الوقائع
أقام المدعى هذه الدعوى بعريضة أودعت قلم كتاب المحكمة بتاريخ 16 / 9 / 2002 طالبا الحكم بقبول الدعوى شكلا وبوقف تنفيذ وإلغاء قرار جامعة المنصورة السلبى بالامتناع عن منحه شهادة التخرج بمسمى بكالوريوس الآداب والتربية شعبة تعليم أساسى وما يترتب على ذاك من آثار وإلزام جهة الإدارة بالمصروفات
وقال شرحا لدعواه أنه حصل على مؤهل بكالوريوس الآداب والتربية من الجامعة المدعى عليها ومنحته هذه الجامعة شهادة تخرج بمسمى التعليم الابتدائى دون سند من أحكام قانون التعليم رقم139 لسنة 1981 الذى حدد مراحل التعليم العام بأنه مرحلتين الأولى التعليم الأساسى والثانية مرحلة التعليم الثانوى ومن ثم يكون شهادة المؤهل التى منحت له من الجهة الإدارية متعارضة مع أحكام القانون سالف الذكر ، و تظلم إلى الجهة ألإدارية المدعى عليها دون جدوى وانتهى المدعى إلى طلب الحكم بالطلبات سالفة البيان
تدوول نظر الشق العاجل من الدعوى على النحو المبين بمحاضرالجلسات
وبجلسة 21 / 10 / 2002 قررت المحكمة إحالة الدعوى بشقيها إلى هيئة مفوضى الدولة لتقديم تقرير بالرأى القانونى فيها
وجرى تحضير الدعوى بهيئة مفوضى الدولة على النحو المبين بمحاضر الجلسات حيث قدم الحاضر عن المدعى حافظة مستندات و قدم الحاضر عن الجامعة حافظة مستندات ومذكرة دفاع
وقدمت هيئة مفوضى الدولة تقريرا بالرأى القانونى فى الدعوى ارتأت فيه الحكم فيه الحكم : بقبول الدعوى شكلا وفى الموضوع بإلغاء القرار المطعون فيه مع ما يترتب على ذلك من أثار وإلزام الجامعة المصروفات
ونظرت المحكمة الدعوى على النحو المبين بمحاضر الجلسات حيث أعيدت الدعوى للمرافعة لتقدم الجامعة المدعى عليها صورة ضوئية رسمية من ملف الطالب بكلية التربية لكى تستوضح تاريخ إلتحاقه بالكلية والتخصص والشعبة التى إلتحق بها ولتقدم الجامعة ايضا لائحة كلية التربية شعبة التعليم الابتدائى والتعليم الأساسى والتى لم تقدمها حتى تاريخ حجز الدعوى للحكم
وبجلسة 4 / 12 / 2006 قررت المحكمة إصدار الحكم فى الدعوى بجلسة اليوم وفيها صدر وأودعت مسودته المشتملة على أسبابه عند النطق به .
المحكمة
بعد الإطلاع على الأوراق وسماع الإيضاحات والمداولة

من حيث أن المدعى يطلب الحكمبقبول الدعوى شكلا وبوقف تنفيذ وإلغاء قرار جامعة المنصورة السلبى بالامتناع عن منحه شهادة التخرج بمسمى ليسانس الآداب والتربية شعبة تعليم أساسى وما يترتب على ذاك من آثار وإلزام جهة الإدارة بالمصروفات
ومن حيث إن الدعوى قد استوفت أوضاعها الشكلية ومن ثم فإنها تكون مقبولة شكلا.
ومن حيث أن الفصل فى الموضوع يغنى بحسب الأصل عن الفصل فى الشق العاجل
وحيث أنه عن الموضوع فإن المادة ( 4 ) من قانون التعليم رقم 139 لسنة 1981 تنص على أنه " تكون مدة الدراسة فى التعليم قبل الجامعى على النحو الأتى :-
تسع سنوات للتعليم الأساسى الإلزامى اعتبارا من العام الدراسى 1988 – 1989 ويتكون من حلقتين ( الحلقة الابتدائية ) ومدتها ست سنوات ( والحلقة الإعدادية ) ومدتها ثلاث سنوات .
وتنص المادة 18 من ذات القانون على أنه " يعقد امتحان من دورتين على مستوى المحافظة فى نهاية مرحلة التعليم الأساسى الإلزامى ....... "
وتنص المادة 187 من اللائحة التنفيذية للقانون رقم 49 لسنة 1972 بشأن تنظيم الجامعات المستبدلة بقرار رئيس الجمهورية رقم 278 لسنة 1981 والقرار رقم 321 لسنة 1987 المنشور بالجريدة الرسمية بالعدد رقم 36 فى 2/9/1987 على أنه " تمنح مجالس الكليات بناء على طلب مجلس كلية التربية التابعة لها الدرجات العلمية والدبلومات الأتية :
1- درجة الليسانس فى الآداب والتربية فى إحدى شعب التخصص المبينة فى اللائحة الداخلية
2- درجة البكالوريوس فى العلوم والتربية فى إحدى شعب التخصص المبينة فى اللائحة الداخلية
3- ............. 4 -.............
5- كما تمنح شهادة فى التربية ( تعليم أساسى ) للطلاب الذين يتمون بنجاح برامج التأهيل العلمى و التربوى لمعلمى الحلقة الابتدائية من مراحل التعليم الأساسى الحاصلين على دبلوم المعلمين والمعلمات .
ومفاد تلك النصوص سالفة البيان أن المشرع قسم مراحل التعليم قبل الجامعى إلى مرحلتين هما مرحلة التعليم الأساسى الإلزامى والتعليم الثانوى وأناطت المادة 187 من اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات سالفة البيان بمجالس الجامعات منح الدرجات العلمية لخريجى كليات التربية فى شعب التخصص المحددة فى اللوائح الداخلية لهذه الكليات بيد أن ذلك يتقيد بتحديد شعب التخصص المختلفة بما يتفق مع الشعب الواردة بقانون التعليم رقم 139 لسنة 1981 والتقسيمات الواردة به لمراحل التعليم وهو ما أوردته المادة 187 من للائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات فى شأن مسمى الدرجة العلمية التى تمنح للطلبة الحاصلين على دبلوم المعلمين والمعلمات الذين يتمون بنجاح برامج التأهيل العلمى و التربوى لمعلمى الحلقة الابتدائية من مراحل التعليم الأساسى فقد أوجبت صراحة منحهم شهادة فى التربية تعليم أساسى وليس تعليم إبتدائى وذلك أمر منطقى ويتفق مع الأحكام المنصوص عليها فى قانون التعليم رقم 139 لسنة 1981 وهذا الأمر واجب الإعمال أيضا فى شأن الطوائف الأخرى التى ورد النص عليها فى المادة 187 سالفة البيان ومن شأن ذلك أن يحقق التناسق والاتساق مع الأحكام الواردة فى قانون التعليم
ومن حيث أنه بالبناء على ما تقدم يكون القرار الإدارى السلبى للجامعة المدعى عليها بالامتناع عن منح المدعى شهادة التخرج من كلية التربية بمسمىليسانس الآداب والتربية – شعبة التعليم الأساسىمخالفا لأحكام القانون وجديرا بالإلغاء مع ما يترتب على ذلك من أثار
ومن حيث أن من يخسر الدعوى يلزم بمصروفاتها عملا بحكم المادة 184 من قانون المرافعات
فلهذه الأسباب

حكمت المحكمة : بقبول الدعوى شكلا وفى الموضوع بإلغاء القرار المطعون فيه مع ما يترتب على ذلك من أثار و ألزمت جهة الإدارة بالمصروفات

بسم الله الرحمن الرحيم الاخ الفاضل تحية طيبة وبعد انا مردس علوم تعيين 2002 سافرت للخلرج لمدة عامين من 2007 الى 2009 ثم رجعت ودخلت امتحان الكادر 2009 ونجحت والان مر على 8 سنوات وحان دور الترقية للدرجة الثانية التحصصية وبالفعل تم ترشيحي من قبل الادارة التعليمية ولكني فوجئت بأني لن يتم ترقيتي لاني لم يمر على سوى عام واحد في الكادر على الدرجة الثالثة مع العلم بأن نفس دفعتي ممن اختبروا الكادر 2008 سوف يتم ترقيت فماذا افعل وانا كنت بالخارج لم يكن بيدي الاختبار والان سوف اتأخر عن دفعتي بعامين علما بأني مسدد كافة رسوم الاجازة حتى يتم حفظ حقي في الترقيات اتكلم هنا عن الدرجة وليس عن وظيفة الكادر فأفيدنا افادك الله وكل عام وانت بخير :(

أخى الفاضل موضوع الكادر ليس له علاقة بالترقيات المالية فمن حقك الآن ترقيتك للدرجة الثانية إعتبارا من 1-7-2010 إذا كان تعيينك قبل 1-7-2002

اخي الفاضل السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا مدرس علوم تعيين 2002 كنت قد سافرت لعامين متتاليين من 2007 الى 2009 ثم رجعت واختبرت الكادر في 2009 واجتزته بحمد الله ثم الان مر على في الخدمة 8 سنوات وحان دور ترقيتي من الدرجة الثالثة الى الدرجة الثانية التخصصية وتم ترشيحي بالفعل من قبل الادارة التعليمية ولكني فوجئت بعدم الترقية من المديرية التعليمية بحجة اني لم يمر على سوى عام واحد فقط في الكادر على الدرجة الثالثة مع العلم بان دفعتي ممن اختبروا 2008 سوف يتم ترقيتهم فماذا افعل وقد كنت بالخارج ولم يكن بيدي الاختبار مع العلم اني مسدد لكل رسوم الاجازة التي من المفترض ان تحفظ حقي بالترقيات وبهذا سوف اتأخر عن دفعتي عامين فماذا افعل اتكلم هنا عن الردجة وليس وظيفة الكادر أفيدنا افادك الله وجزاك الله خير وكل عام وانتم بخير

سبق الرد
مع الشكر

هل يجوز فصل التلميذ فى المرحلة الأساسية (الإبتدائية - والإعدادية )
وما هى قواعد الفصل ؟

لايجوز فصل طالب المرحلة الاساسية
وعلى كل حال
زد المعرفة عن طريق شئوون الطلاب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:078111rg3:




:angry:كنت أعمل معلم رياضيات للمرحلة الابتدائية بأحد المدارس الخاصة ونظراً لخبرتي ولحاجة المدرسة فقررت الإدارة تصعيدي إلى المرحلة الإعدادية التي عملت بها لمدة 3 سنوات دراسية كاملة كنت فيها وبشهادة التوجيه والإدارة من المعلمين المتميزين ولكن حدثت المشكلة عن تولي موجه جديد:049gc0:منصب موجه أول الإدارة التعليمية التابع لها حيث أنه اعترض على عملي بالمرحلة الإعدادية لأن مؤهلي ب.علوم وتربية شعبة تعليم ابتدائي علماً بأن زملائي من مدرسي المواد الدراسية الأخرى لم يعترض عليهم التوجيه كما أنه يوجد الكثير من الحاصلين على مؤهل تعليم أساسي يعملون بالمرحلة الإعدادية كمعلمين رياضيات. وهناك أيضاً حكم من محكمة القضاء الإداري بتعديل مسمى المؤهل من تعليم ابتدائي إلى أساسي وللوصول لهذا الحكم قد احتاج لسنوات.


أرجوا إفادتي في هذا الموضوع لأني مهدد بإقصائي عن العمل لأنه لا توجد فرص للعمل بالمرحلة الابتدائية بمدرستي وكيف لي أن أستفيد من هذا الحكم:

بسم الله الرحمن الرحيم




مجلس الدولة

محكمة القضاء الإدارى بالمنصورة



الدائرة الأولى




مسودة الحكم الصادر بجلسة 19 / 3 /2007
في الدعوى رقم 579 لسنة 24 ق





المقامة من/ ( - )
ضـــد 1- وزير التعليم العالي
2- رئيس جامعة المنصورة
3-عميد كلية التربية بجامعة المنصورة
الوقائع
أقام المدعى هذه الدعوى بعريضة أودعت قلم كتاب المحكمة بتاريخ 16 / 9 / 2002 طالبا الحكم بقبول الدعوى شكلا وبوقف تنفيذ وإلغاء قرار جامعة المنصورة السلبى بالامتناع عن منحه شهادة التخرج بمسمى بكالوريوس الآداب والتربية شعبة تعليم أساسى وما يترتب على ذاك من آثار وإلزام جهة الإدارة بالمصروفات
وقال شرحا لدعواه أنه حصل على مؤهل بكالوريوس الآداب والتربية من الجامعة المدعى عليها ومنحته هذه الجامعة شهادة تخرج بمسمى التعليم الابتدائى دون سند من أحكام قانون التعليم رقم139 لسنة 1981 الذى حدد مراحل التعليم العام بأنه مرحلتين الأولى التعليم الأساسى والثانية مرحلة التعليم الثانوى ومن ثم يكون شهادة المؤهل التى منحت له من الجهة الإدارية متعارضة مع أحكام القانون سالف الذكر ، و تظلم إلى الجهة ألإدارية المدعى عليها دون جدوى وانتهى المدعى إلى طلب الحكم بالطلبات سالفة البيان
تدوول نظر الشق العاجل من الدعوى على النحو المبين بمحاضرالجلسات
وبجلسة 21 / 10 / 2002 قررت المحكمة إحالة الدعوى بشقيها إلى هيئة مفوضى الدولة لتقديم تقرير بالرأى القانونى فيها
وجرى تحضير الدعوى بهيئة مفوضى الدولة على النحو المبين بمحاضر الجلسات حيث قدم الحاضر عن المدعى حافظة مستندات و قدم الحاضر عن الجامعة حافظة مستندات ومذكرة دفاع
وقدمت هيئة مفوضى الدولة تقريرا بالرأى القانونى فى الدعوى ارتأت فيه الحكم فيه الحكم : بقبول الدعوى شكلا وفى الموضوع بإلغاء القرار المطعون فيه مع ما يترتب على ذلك من أثار وإلزام الجامعة المصروفات
ونظرت المحكمة الدعوى على النحو المبين بمحاضر الجلسات حيث أعيدت الدعوى للمرافعة لتقدم الجامعة المدعى عليها صورة ضوئية رسمية من ملف الطالب بكلية التربية لكى تستوضح تاريخ إلتحاقه بالكلية والتخصص والشعبة التى إلتحق بها ولتقدم الجامعة ايضا لائحة كلية التربية شعبة التعليم الابتدائى والتعليم الأساسى والتى لم تقدمها حتى تاريخ حجز الدعوى للحكم
وبجلسة 4 / 12 / 2006 قررت المحكمة إصدار الحكم فى الدعوى بجلسة اليوم وفيها صدر وأودعت مسودته المشتملة على أسبابه عند النطق به .

المحكمة
بعد الإطلاع على الأوراق وسماع الإيضاحات والمداولة





من حيث أن المدعى يطلب الحكمبقبول الدعوى شكلا وبوقف تنفيذ وإلغاء قرار جامعة المنصورة السلبى بالامتناع عن منحه شهادة التخرج بمسمى ليسانس الآداب والتربية شعبة تعليم أساسى وما يترتب على ذاك من آثار وإلزام جهة الإدارة بالمصروفات
ومن حيث إن الدعوى قد استوفت أوضاعها الشكلية ومن ثم فإنها تكون مقبولة شكلا.
ومن حيث أن الفصل فى الموضوع يغنى بحسب الأصل عن الفصل فى الشق العاجل
وحيث أنه عن الموضوع فإن المادة ( 4 ) من قانون التعليم رقم 139 لسنة 1981 تنص على أنه " تكون مدة الدراسة فى التعليم قبل الجامعى على النحو الأتى :-
تسع سنوات للتعليم الأساسى الإلزامى اعتبارا من العام الدراسى 1988 – 1989 ويتكون من حلقتين ( الحلقة الابتدائية ) ومدتها ست سنوات ( والحلقة الإعدادية ) ومدتها ثلاث سنوات .
وتنص المادة 18 من ذات القانون على أنه " يعقد امتحان من دورتين على مستوى المحافظة فى نهاية مرحلة التعليم الأساسى الإلزامى ....... "
وتنص المادة 187 من اللائحة التنفيذية للقانون رقم 49 لسنة 1972 بشأن تنظيم الجامعات المستبدلة بقرار رئيس الجمهورية رقم 278 لسنة 1981 والقرار رقم 321 لسنة 1987 المنشور بالجريدة الرسمية بالعدد رقم 36 فى 2/9/1987 على أنه " تمنح مجالس الكليات بناء على طلب مجلس كلية التربية التابعة لها الدرجات العلمية والدبلومات الأتية :
1- درجة الليسانس فى الآداب والتربية فى إحدى شعب التخصص المبينة فى اللائحة الداخلية
2- درجة البكالوريوس فى العلوم والتربية فى إحدى شعب التخصص المبينة فى اللائحة الداخلية
3- ............. 4 -.............
5- كما تمنح شهادة فى التربية ( تعليم أساسى ) للطلاب الذين يتمون بنجاح برامج التأهيل العلمى و التربوى لمعلمى الحلقة الابتدائية من مراحل التعليم الأساسى الحاصلين على دبلوم المعلمين والمعلمات .
ومفاد تلك النصوص سالفة البيان أن المشرع قسم مراحل التعليم قبل الجامعى إلى مرحلتين هما مرحلة التعليم الأساسى الإلزامى والتعليم الثانوى وأناطت المادة 187 من اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات سالفة البيان بمجالس الجامعات منح الدرجات العلمية لخريجى كليات التربية فى شعب التخصص المحددة فى اللوائح الداخلية لهذه الكليات بيد أن ذلك يتقيد بتحديد شعب التخصص المختلفة بما يتفق مع الشعب الواردة بقانون التعليم رقم 139 لسنة 1981 والتقسيمات الواردة به لمراحل التعليم وهو ما أوردته المادة 187 من للائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات فى شأن مسمى الدرجة العلمية التى تمنح للطلبة الحاصلين على دبلوم المعلمين والمعلمات الذين يتمون بنجاح برامج التأهيل العلمى و التربوى لمعلمى الحلقة الابتدائية من مراحل التعليم الأساسى فقد أوجبت صراحة منحهم شهادة فى التربية تعليم أساسى وليس تعليم إبتدائى وذلك أمر منطقى ويتفق مع الأحكام المنصوص عليها فى قانون التعليم رقم 139 لسنة 1981 وهذا الأمر واجب الإعمال أيضا فى شأن الطوائف الأخرى التى ورد النص عليها فى المادة 187 سالفة البيان ومن شأن ذلك أن يحقق التناسق والاتساق مع الأحكام الواردة فى قانون التعليم
ومن حيث أنه بالبناء على ما تقدم يكون القرار الإدارى السلبى للجامعة المدعى عليها بالامتناع عن منح المدعى شهادة التخرج من كلية التربية بمسمىليسانس الآداب والتربية – شعبة التعليم الأساسىمخالفا لأحكام القانون وجديرا بالإلغاء مع ما يترتب على ذلك من أثار
ومن حيث أن من يخسر الدعوى يلزم بمصروفاتها عملا بحكم المادة 184 من قانون المرافعات

فلهذه الأسباب




حكمت المحكمة : بقبول الدعوى شكلا وفى الموضوع بإلغاء القرار المطعون فيه مع ما يترتب على ذلك من أثار و ألزمت جهة الإدارة بالمصروفات


صورة من هذا الحكم معتمدمن المحكمة الصادر منها هذا الحكم ثم اذهب إلى محتم كفء يساعدك جدا فى هذا الموضوع

وفقك الله وأعانك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد على http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/viewpost.gif (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=2507448#post2507448)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد على http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/viewpost.gif (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=2482498#post2482498)
مشكلتي انني اجتازت كادر2008بمسمي معلم اول وبعد حصولى على حكم قضائي يمنحني حقوقي المسلوبه والحمد لله اصبحت على درجه ماليه كبير ما موقفي الان من الكادر

موقفك كبير فى الكادر
احمد الله واشكره


سوف تحصل على جميع حقوقك فى الكادر فالعبرة بمنطوق الحكم الذى صدر لك

وفقك الله
الاخ الفاضل / الاستاذ اسامه كل عام وانت واسرتك الكريمه بخير وصحه وسلام وبعد كان منطوق الحكم ( حكمت المحكمه بالغاء القرار المطعون فيه رقم94 لسنة 2000وازالة الاثار الترتبه عليه اخصها احقيه المدعى فى الترقيه للدرجه الثانيه فى1//1/1999 وباحقيته فى الترقيه للدرجه الاولى اعتبارا من 1/1/2005 وما يترتب على ذلك من اثار والرجاء التعقيب على مدى حجية الحكم القضائى وصراحته فى هذا المنطوق هل يمكن لجهة الادارة التقاعس فى تنفيذ هذا الحكم وما موقفى تجاههها ان حدث ذلك لاقدر الله والاهم من ذلك ما موقفى فى مسميات الكادر الجديد ولك كل الشكر

صدرت لي نشرة نقل من إدارة المنشاه التعليمية إلى إدارة سوهاج و مدير إدارة المنشاه لا يريد تنفيذ النشرة مع العلم انه نفذ النقل لأحد الزملاء الموجودين معنا و نحن الان لا نعرف كيفية التصرف معه
ارجو من سيادتكم كيفية تنفيد الاخلاء الاداري من المديرية و ما هي الاجراءات التي تتخذ لتنفيذ النشرة بهذه الطريقة

طبقا لبنود الكادر الجديد المعلم خبير بيشيل حصص ونحن عندنا وكيل بالمدرسه اما معلم اول ا او خبير فى مدرسه بها 7 صفوف ابتدائى الكل يصر انا الوكيل المتفرغ لاعمال الوكاله لايدخل حصص هل بنود الكادر لايعمل بها لان معظم الزملاء يقول ذلك هناك نشرات بان الوكيل المتفرغ لا يدخل حصص

قرار الوزير بإلغاء الدرجات التى نزلت وربطها بالكادر بعد خمس سنوات هل هو قانونى وما الحل هل يتم رفع قضية

هل تقسيم المدرسين الى مجموعتين فى اجازة الصيف منحه وهبه من المدير ام انها حق للمعلم فى الترم الاول انا قرءت نشره فى المدرسه انه يتم توزيع المدرسين بنسبة 50 % كل مجموعه هل هذه النشره موجوده فى الترم التانىل لان مديرنا كل فتره يلغى التقسيم ويخلينا نبجى كل يوم مع العلم انه لايوجد اى عمل مكلفين به غير الانشطه الصيفيه وهى حبر على ورق

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد على http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/viewpost.gif (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=2507448#post2507448)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد على http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/viewpost.gif (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=2482498#post2482498)
مشكلتي انني اجتازت كادر2008بمسمي معلم اول وبعد حصولى على حكم قضائي يمنحني حقوقي المسلوبه والحمد لله اصبحت على درجه ماليه كبير ما موقفي الان من الكادر

موقفك كبير فى الكادر
احمد الله واشكره


سوف تحصل على جميع حقوقك فى الكادر فالعبرة بمنطوق الحكم الذى صدر لك

وفقك الله
الاخ الفاضل / الاستاذ اسامه كل عام وانت واسرتك الكريمه بخير وصحه وسلام وبعد كان منطوق الحكم ( حكمت المحكمه بالغاء القرار المطعون فيه رقم94 لسنة 2000وازالة الاثار الترتبه عليه اخصها احقيه المدعى فى الترقيه للدرجه الثانيه فى1//1/1999 وباحقيته فى الترقيه للدرجه الاولى اعتبارا من 1/1/2005 وما يترتب على ذلك من اثار والرجاء التعقيب على مدى حجية الحكم القضائى وصراحته فى هذا المنطوق هل يمكن لجهة الادارة التقاعس فى تنفيذ هذا الحكم وما موقفى تجاههها ان حدث ذلك لاقدر الله والاهم من ذلك ما موقفى فى مسميات الكادر الجديد ولك كل الشكر

سوف تتساوى مع زملاء دفعتك طالما اجتزت الكادر بنجاح فى موعده وإذا لم تقم جهة الادارة لاقدر الله بتنفيذ الحكم فعليك باقامة جنحة مباشرة

صدرت لي نشرة نقل من إدارة المنشاه التعليمية إلى إدارة سوهاج و مدير إدارة المنشاه لا يريد تنفيذ النشرة مع العلم انه نفذ النقل لأحد الزملاء الموجودين معنا و نحن الان لا نعرف كيفية التصرف معه
ارجو من سيادتكم كيفية تنفيد الاخلاء الاداري من المديرية و ما هي الاجراءات التي تتخذ لتنفيذ النشرة بهذه الطريقة

تقدم بشكوى لكل من وكيل الوزارة ومحاظ سوهاج

طبقا لبنود الكادر الجديد المعلم خبير بيشيل حصص ونحن عندنا وكيل بالمدرسه اما معلم اول ا او خبير فى مدرسه بها 7 صفوف ابتدائى الكل يصر انا الوكيل المتفرغ لاعمال الوكاله لايدخل حصص هل بنود الكادر لايعمل بها لان معظم الزملاء يقول ذلك هناك نشرات بان الوكيل المتفرغ لا يدخل حصص

سوف تتحمل ادارة المدرسة والتوجيه المختص تبعة ذلك

قرار الوزير بإلغاء الدرجات التى نزلت وربطها بالكادر بعد خمس سنوات هل هو قانونى وما الحل هل يتم رفع قضية

وهل هناك قرار بالغاء الدرجات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

هل تقسيم المدرسين الى مجموعتين فى اجازة الصيف منحه وهبه من المدير ام انها حق للمعلم فى الترم الاول انا قرءت نشره فى المدرسه انه يتم توزيع المدرسين بنسبة 50 % كل مجموعه هل هذه النشره موجوده فى الترم التانىل لان مديرنا كل فتره يلغى التقسيم ويخلينا نبجى كل يوم مع العلم انه لايوجد اى عمل مكلفين به غير الانشطه الصيفيه وهى حبر على ورق

تقر أن تكون الاجازات الاعتيادية فى الاجازات الصيفية ومنح الاجازة فى العام الدراسى فى أضيق الحدود

لقد تقدمت للمدير لاخذ اجازه اعتيادى لمدة 5 ايام من 6/6 الى 10/6 ولكنه كان يرفض ويريدنى ان اخذ 10 ايام وعندما دخل له احدى الزكملاء ليكون شاهد على الموقف قال لزميلى ممكن اعطيه 7 ايام 5 لالالا يريدنى ان اخذ من الاحد الى الاحد يعنى يرد ام يدخل اجازة الجمعه والسبت بدون اى مبرر والتنسيق بينى وبين مدرس الرياضيات من حيث القيام بالعمل متوفر والهيئه جميعها متواجده ماعدا 3 افراد يعنى لامانع من الرفض المهم انا ذهبت الى مدير الاداره وقد اشر على الطلب كامايلى بالنص لامانع من منح المذكور اجازه من 6/6 حتى 10 /6 فى حالة سماح الرصيد وعلى السيد مدير المدرسه رفع الاجازه من المدرسه لمنح المذكور اجازهوكما اشرت سابقا فد تم ذلك بعد عدة محاولات منى بشهادة الزملاء وعندما فرغ صبرى ذهبت الى مدير الاداره يو 6/6 اى اول يوم اجازه لى وبعد مااخذت تاشيرة مدير الاداره ذهبت الى الى المدرسه ولم اجد احد بعدها انا ذهبت الى رحله مدة 5 ايام الاجازه وبعد العوده سلمتها له وقد تفاجئت اليوم انه لم يعتمدها وقام بتحويلها الى شئون قانونيه وانا مطلوب للتحقيق الرجاء توضيح ماموقفى مع هذا المدير ومالرد المقنع للمحقق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجو التفضل بمساعدتي للاهمية
قانون الكادر الجديد به النقل بين المحافظات للمعلمين المساعدين بشرط موافقة الوزير والمحافظ
فهل هذا صحيح ؟؟؟؟
وهل ذلك يطبق أيضا علي المعلم المساعد الذي لم يدخل امتحانات الكادر لحد الوقت الحالي ولم يحصل علي التعيين ؟؟؟؟؟؟
ارجو من سيادتكم الرد علي سؤالي ..........

لقد تقدمت للمدير لاخذ اجازه اعتيادى لمدة 5 ايام من 6/6 الى 10/6 ولكنه كان يرفض ويريدنى ان اخذ 10 ايام وعندما دخل له احدى الزكملاء ليكون شاهد على الموقف قال لزميلى ممكن اعطيه 7 ايام 5 لالالا يريدنى ان اخذ من الاحد الى الاحد يعنى يرد ام يدخل اجازة الجمعه والسبت بدون اى مبرر والتنسيق بينى وبين مدرس الرياضيات من حيث القيام بالعمل متوفر والهيئه جميعها متواجده ماعدا 3 افراد يعنى لامانع من الرفض المهم انا ذهبت الى مدير الاداره وقد اشر على الطلب كامايلى بالنص لامانع من منح المذكور اجازه من 6/6 حتى 10 /6 فى حالة سماح الرصيد وعلى السيد مدير المدرسه رفع الاجازه من المدرسه لمنح المذكور اجازهوكما اشرت سابقا فد تم ذلك بعد عدة محاولات منى بشهادة الزملاء وعندما فرغ صبرى ذهبت الى مدير الاداره يو 6/6 اى اول يوم اجازه لى وبعد مااخذت تاشيرة مدير الاداره ذهبت الى الى المدرسه ولم اجد احد بعدها انا ذهبت الى رحله مدة 5 ايام الاجازه وبعد العوده سلمتها له وقد تفاجئت اليوم انه لم يعتمدها وقام بتحويلها الى شئون قانونيه وانا مطلوب للتحقيق الرجاء توضيح ماموقفى مع هذا المدير ومالرد المقنع للمحقق
1-معاك صورة من موافقة مدير الادارة
2-من الضرورى عدم التحقيق معك من قبل الادارة او المديرية التابع لها لانهم بيجاملوا بعض وتحويل الامر للتحقيق فيه للنيابة الادارية افضل ويكون طبعا معاك صور من تأشيرة مدير الادارة على الاجازة

1-معاك صورة من موافقة مدير الادارة
2-من الضرورى عدم التحقيق معك من قبل الادارة او المديرية التابع لها لانهم بيجاملوا بعض وتحويل الامر للتحقيق فيه للنيابة الادارية افضل ويكون طبعا معاك صور من تأشيرة مدير الادارة على الاجازة
هل يجوز ان اطلب التحقيق معى فى النيابه الاداريه مباشرة ام بعد التحقيق والتظلم من النتيجه وهل النيابه الاداريه تختص بهذه الامور ام انها تختص بالامور الماليه فقط وهل اقول عند فتح التحقيق انا اطلب التحقيق معى فى النيابه الاداريه

لقد تقدمت للمدير لاخذ اجازه اعتيادى لمدة 5 ايام من 6/6 الى 10/6 ولكنه كان يرفض ويريدنى ان اخذ 10 ايام وعندما دخل له احدى الزكملاء ليكون شاهد على الموقف قال لزميلى ممكن اعطيه 7 ايام 5 لالالا يريدنى ان اخذ من الاحد الى الاحد يعنى يرد ام يدخل اجازة الجمعه والسبت بدون اى مبرر والتنسيق بينى وبين مدرس الرياضيات من حيث القيام بالعمل متوفر والهيئه جميعها متواجده ماعدا 3 افراد يعنى لامانع من الرفض المهم انا ذهبت الى مدير الاداره وقد اشر على الطلب كامايلى بالنص لامانع من منح المذكور اجازه من 6/6 حتى 10 /6 فى حالة سماح الرصيد وعلى السيد مدير المدرسه رفع الاجازه من المدرسه لمنح المذكور اجازهوكما اشرت سابقا فد تم ذلك بعد عدة محاولات منى بشهادة الزملاء وعندما فرغ صبرى ذهبت الى مدير الاداره يو 6/6 اى اول يوم اجازه لى وبعد مااخذت تاشيرة مدير الاداره ذهبت الى الى المدرسه ولم اجد احد بعدها انا ذهبت الى رحله مدة 5 ايام الاجازه وبعد العوده سلمتها له وقد تفاجئت اليوم انه لم يعتمدها وقام بتحويلها الى شئون قانونيه وانا مطلوب للتحقيق الرجاء توضيح ماموقفى مع هذا المدير ومالرد المقنع للمحقق

طبعا تأشيرة مدير الادارة لم تأخذ مجراها الطبيعى

على كل حال

يجب مقابلة مدير الادارة ليحل لك المشكلة لأنى أعتقد أنه متفهم موضوعك

وأفدنى بالتطورات

وفقك الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ارجو التفضل بمساعدتي للاهمية
قانون الكادر الجديد به النقل بين المحافظات للمعلمين المساعدين بشرط موافقة الوزير والمحافظ
فهل هذا صحيح ؟؟؟؟
وهل ذلك يطبق أيضا علي المعلم المساعد الذي لم يدخل امتحانات الكادر لحد الوقت الحالي ولم يحصل علي التعيين ؟؟؟؟؟؟

ارجو من سيادتكم الرد علي سؤالي ..........


الرد الشافى عن هذا الموضوع بشئون العاملين بالادرة

هل يجوز ان اطلب التحقيق معى فى النيابه الاداريه مباشرة ام بعد التحقيق والتظلم من النتيجه وهل النيابه الاداريه تختص بهذه الامور ام انها تختص بالامور الماليه فقط وهل اقول عند فتح التحقيق انا اطلب التحقيق معى فى النيابه الاداريه

ليس من حقك طلب التحقيق إلى جهة معينة بذانها لأنه قد تفوت فرصة الدفاع عن نفسك

طبعا تأشيرة مدير الادارة لم تأخذ مجراها الطبيعى

على كل حال

يجب مقابلة مدير الادارة ليحل لك المشكلة لأنى أعتقد أنه متفهم موضوعك

وأفدنى بالتطورات

وفقك الله
i هل انتظر التحقيق واذا وقع الظلم ادخل لمدير الاداره لان دخولى لمدير الاداره ليس سهل وماهى توقعاتك فى هذا التحقيق مع العلم انى معى شهود انه بيمتنع عن رفع اجازاتى وانى قبل الاجازه دخلة له اكتر من مره

هل يجوز ارسال الاجازه الاعتيادى عن طريق التلغراف لان المدير لايوقع عليها بالقبول او الرفض وهذا فى الاجازه الصيفيه انا اعلم انه شىء جديد ولكن اذا كانت الاجابه لايجوز الرجاء اقناعى بسببعدم صحة هذا الاجراء قبول الاجازه الاعتيادى عن طريق التلغرف مسبقه

i هل انتظر التحقيق واذا وقع الظلم ادخل لمدير الاداره لان دخولى لمدير الاداره ليس سهل وماهى توقعاتك فى هذا التحقيق مع العلم انى معى شهود انه بيمتنع عن رفع اجازاتى وانى قبل الاجازه دخلة له اكتر من مره

كانت نصيحتى حل المشكلة مع مدير الادارة لانهاء الموضوع قبل إجراء التحقيق أما إذا أجرى التحقيق معك ثم وقع الظلم عليك فيمكن التظلم من قرار الجزاء والخصم فى خلال ستون يوما من العلم بالقرا

هل يجوز ارسال الاجازه الاعتيادى عن طريق التلغراف لان المدير لايوقع عليها بالقبول او الرفض وهذا فى الاجازه الصيفيه انا اعلم انه شىء جديد ولكن اذا كانت الاجابه لايجوز الرجاء اقناعى بسببعدم صحة هذا الاجراء قبول الاجازه الاعتيادى عن طريق التلغرف مسبقه

يفترض على مقدم الاجازة الاعتيادية أن يكون قائما على رأس العمل ولا يقوم بالاجازة الاعتيادية إلا إذا تمت الموافقة عليها وصرح بها من الجهة المختصة
لأنها تختلف عن طلب الاجازة المرضية التى يمكن ارسالها بالتغراف لأنه فرضا أن يكون ملازما للفراش

انا منتدب كليا الى توجيه الرياضيات لعامين متتاليين واريد معرفة اجراءات عودتى لمدرستى حيث كنت اعمل بها قبل الندب كمدرس للرياضيات الثانوية العامة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إلى إخوانى المدرسين الذين اكن لهم كثيراً من الاحترام
ياريت كل واحد يرضى بنصيبه ويحمد ربنا ويتمسك بتخصصه دون الطموح للاعلى فالتعليم الابتدائى ابتدائى والعام اعدادى ثانوي فاريت تحمدوا الله
والله العظيم فيه لكم زملاء خريجوا التربية العام ويعملون بالمرحلة الابتدائية ومش عارفين يتصعدول حتى اعدادى ونفس التخصص رياضيات ومن المنصورة ايضا
مع العلم بانه يوجد لهم زملاء خريجو التربية التعليم الابتدائى وفى نفس الادارة ويعملون بالمرحلة الاعدادية نحن فى زمن الواسطة وليست المؤهلات
فالاخ الزميل خريج التربية التلعيم الابتدائى وزعلان انه هيرج تانى والله العظيم ده مؤهله ونصيه
ومعلهش انا فى شدة الاسف وانا بكتب لكم هذا الكلام ممكن يزعل ناس مى كتير بس دى الحقيقة
لانى مؤهل تربية عام شعبة الرياضيات واعمل بالمرحلة الابتدائية ومش عارف اطلع اعدادى لان الواسطة مضيعة حقى وحقى كتير مثلى والسبب ان الزملاء الافاضل حملة مؤهلات التربية الابتدائى هم الشاغلين للمرحلة الاعدادية

انا منتدب كليا الى توجيه الرياضيات لعامين متتاليين واريد معرفة اجراءات عودتى لمدرستى حيث كنت اعمل بها قبل الندب كمدرس للرياضيات الثانوية العامة

الندب لايكسب حقا مهما طال

إذا كنت لاتريد هذا الندب فقدم طلبا إلى توجيه الرياضيات للعمل كمدرس

وفقك الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إلى إخوانى المدرسين الذين اكن لهم كثيراً من الاحترام
ياريت كل واحد يرضى بنصيبه ويحمد ربنا ويتمسك بتخصصه دون الطموح للاعلى فالتعليم الابتدائى ابتدائى والعام اعدادى ثانوي فاريت تحمدوا الله
والله العظيم فيه لكم زملاء خريجوا التربية العام ويعملون بالمرحلة الابتدائية ومش عارفين يتصعدول حتى اعدادى ونفس التخصص رياضيات ومن المنصورة ايضا
مع العلم بانه يوجد لهم زملاء خريجو التربية التعليم الابتدائى وفى نفس الادارة ويعملون بالمرحلة الاعدادية نحن فى زمن الواسطة وليست المؤهلات
فالاخ الزميل خريج التربية التلعيم الابتدائى وزعلان انه هيرج تانى والله العظيم ده مؤهله ونصيه
ومعلهش انا فى شدة الاسف وانا بكتب لكم هذا الكلام ممكن يزعل ناس مى كتير بس دى الحقيقة
لانى مؤهل تربية عام شعبة الرياضيات واعمل بالمرحلة الابتدائية ومش عارف اطلع اعدادى لان الواسطة مضيعة حقى وحقى كتير مثلى والسبب ان الزملاء الافاضل حملة مؤهلات التربية الابتدائى هم الشاغلين للمرحلة الاعدادية

أستاذ محمد
دع المقادير تجرى فى اعنتها ** ولاتبيتن الا خالى البا ل
مابين طرفة عين وانتباهتها ** يغير الله من حال الى حال

السلام عليكم
انا مدرس تعيين 13/11/2000
انا منتظر الدرجة الثانية ،
وقررت لن ادخل اختبار الكادر الا بعد حصولى على الدرجة

ولكن بالسؤال فى المديرية يوم 19 / 8 / 2010
قالوا لى ان هناك فاكس من الوزير يؤكد عدم وجود ترقية للمعلمين هذا العام
فهل ليس لى حق فى الترقية؟
وهل هناك اختبار كادر لى هذا العام ؟ وما موعده ؟
انا لم ادخل أى إختبار كادر

افيدونى
ولسيادتكم جزيل الشكر وفائق الإحترام ا

الإسماعيلية

السلام عليكم ورحمة الله
أنا معلم بالعقد العادي منذ 2003 بمحافظة الفيوم إدارة سنورس وحتى الآن لم أمنح عقد مميز مع العلم أنني خريج دارعلوم ،وحاصل على دبلوم تربو بالإضافة الى icdl .
وتقدمت بشكوى ل د/هشام مدير الإدارة ، ثم الى وكيل الوزارة
ولم يتغير شيء

استاذنا الفاضل ارجو افادتى هل شهادة الجامعة المفتوحة معترف بيها وهل معهد عالى افضل منها وعند التقدم لاى وظيفة حكومية يؤخذ باى منهما ارجو افادتى

أريد أن أعرف ما موقف الذين حصلوا علي الدرجات هذا العام أيطبق عليهم الكار أم لا أي من كان يأخذ 75% و حصل علي الدرجة الاولي يأخذ 100% أم ماذا

السلام عليكم
عايزه اسال انا معلم مساعد ابتدائى لو انا عايزة اروح اعدادى هل اخد ماجستير فى ابتدائى ولا لازم اخد كلية اداب ؟؟
وهل حضرتك تعرف حد كمل دراسه فى اداب ونقل اعدادى ؟؟
شكراا جزيلا

بسم الله الرحمن الرحيم
معلم رياضيات تعينت في 1/5/2002 ذهبت لاداء الخدمة العسكرية ثم استلمت العمل في مدرسة بعيدة عن السكن اخر حدود الادارة في 7 / 9 / 2003 قدمت طلابات نقل وفي احدي السنوات حدثة لي حادث تم كسر الترقوة اليسري واخذت اجازة شهر بعد الاصابة ثم عدت للعمل وفي نهاية العام بحثة عن واسطه وانتقلت لمدرسة قريبة من البيت وفي نهاية العام سافرت ثم عدت بسبب اسبباب عائلية ولكن تم توزيعي الي المدرسة البعيدة عن المنزل خارج حدود الادارة قدمت تقرير طبي يصف الحالة وعندي مستندات بالحالة لكن الموجه بيقول ده بتصف حالتك وليس هناك توصية بانك لاتسافر وفي هذه الايام هنا احد الزملاء قادم من السفر وفيه مدرسة فريبة وانا قدمت طلب نقل ولكن من الواضح ان القادم سوف يذهب هناك علما بان تكليف السفر مرهقة واني متزوج +2 هل اذا اشتكيت بالحادث ممكن انقل افيدوني ماذا افعل

انا معلم اول انجليزي وانا احدث الخرجين ولكن يوجد مدرس جاء بعدي في المدرسة عند توزيع الفصول على المدرسين فوجئت بالمدرسة الاولى تعطيني فصل واحد بينام باقي المدرسين اخذوا فصلين وقالت لي ان الموجه يقول لها ان توزيع الفصول يكون على حسب الاقدم ثم الاحدث فهل هذا صحيح
ارجوا الرد
ثانيا لقد تم انتدابي كثيرا في المدارس الفنية وبالرغم انني عندما عينت تم تعبييني في مدرسة ثانوي تجاري لمدة خمس سنين وعندما تم تحويل المدرسة الى ثانوي عام اتنقلت مدرسة اعدادي ومع ذلك استمر انتدابي للمدارس الفنية حتى انه تم انتدابي لمدرسة ابتدائي مع العلم اني تعليم عام فهل هذا قانوني واذا لم يكن قانوني ما هي الاجراءات التي يجب ان اقوم بها لمنع انتدابي مرة اخرى في التعليم الفني
مع العلم انني منذ تعييني ونا لم انتقل الي ادرارة اخرى (ادراة الوايلي التعليمية)

استاذى الفاضل المستشار القانوني
عند احتساب الأقدمية لأثنين في مدرسة واحدة 0 كيف يكون فى هذه الحالة
أنا في الوضع السابق ل قانون 155 ناظر مدرسة متفرغ للعمل في إدارة المدرسة
وهو وكيل غير متفرع ويقوم بتدريس مادة الرياضيات
أنا دبلوم معلمات 76+ب تربية +دبلومه مهنيه في علم النفس المدرسي
وهو دبلوم معلمين 79 + ب تربية فقط
اجتزت الكادر وهو اجتاز الكادر
صدر لي قرار مدير مدرسة أخرى لعام 2009/2010 فطلبت الترقية في مكاني حيث مدير المدرسة محال للمعاش في نفسي العام وتركوني في مدرستي أمارس العمل الادارى
هو صدر له قرار وكيل المدرسة استمر يعمل مدرس رياضيات وفى الترم الثاني عمل وكيل متفرغ
فى شهر (7 ) 2010 تقدمت بطلب لأن أكون مديرة المدرسة حيث مدير المدرسة محال للمعاش في 31/8/2010 وهو تقدم أيضا
فإذا بي أفاجئ بنقلي مرة أخري مديرة لمدرسة أخرى ويعيين هذا الأستاذ مدير للمدرسة علما بأنه أصغر منى سنا و أحدث منى في دخول المدرسةفانابهامن عام 92 وهو دخل المدرسة من عام 2007 وهو أحدث مني فى التعيين
أرجو من سيادتكم الرد سريعا
وماذا افعل لاسترداد حقي في مكاني واعتذر على الإطالة ولكن التمس لي العذر يا سيدي فاظلم صعب جدا في مديرية التربية والتعليم عامةوالتعليم الابتدائى بمحافظة السويس خاصة للنقابة و ألوسطه حتي لو ظلم أحد

السلام عليكم

انا مدرس تعيين 13/11/2000
انا منتظر الدرجة الثانية ،
وقررت لن ادخل اختبار الكادر الا بعد حصولى على الدرجة

ولكن بالسؤال فى المديرية يوم 19 / 8 / 2010
قالوا لى ان هناك فاكس من الوزير يؤكد عدم وجود ترقية للمعلمين هذا العام
فهل ليس لى حق فى الترقية؟
وهل هناك اختبار كادر لى هذا العام ؟ وما موعده ؟
انا لم ادخل أى إختبار كادر

افيدونى
ولسيادتكم جزيل الشكر وفائق الإحترام ا

الإسماعيلية


الترقيات المالية موجودة واعتقد انه لم تلغ بعد

السلام عليكم ورحمة الله

أنا معلم بالعقد العادي منذ 2003 بمحافظة الفيوم إدارة سنورس وحتى الآن لم أمنح عقد مميز مع العلم أنني خريج دارعلوم ،وحاصل على دبلوم تربو بالإضافة الى icdl .
وتقدمت بشكوى ل د/هشام مدير الإدارة ، ثم الى وكيل الوزارة

ولم يتغير شيء


ماضاع حق وراءه مطالب

استاذنا الفاضل ارجو افادتى هل شهادة الجامعة المفتوحة معترف بيها وهل معهد عالى افضل منها وعند التقدم لاى وظيفة حكومية يؤخذ باى منهما ارجو افادتى

العبرة بسنوات الدراسة والتخصص

أريد أن أعرف ما موقف الذين حصلوا علي الدرجات هذا العام أيطبق عليهم الكار أم لا أي من كان يأخذ 75% و حصل علي الدرجة الاولي يأخذ 100% أم ماذا

الانتقال من مستوى إلى مستوى يتطلب بقاء خمس سنوات

السلام عليكم
عايزه اسال انا معلم مساعد ابتدائى لو انا عايزة اروح اعدادى هل اخد ماجستير فى ابتدائى ولا لازم اخد كلية اداب ؟؟
وهل حضرتك تعرف حد كمل دراسه فى اداب ونقل اعدادى ؟؟
شكراا جزيلا

النقل من مرجلة الى مرحلة تالية تتطلب شروط خاصة واهمها موافقة التوجيه المختص

بسم الله الرحمن الرحيم


معلم رياضيات تعينت في 1/5/2002 ذهبت لاداء الخدمة العسكرية ثم استلمت العمل في مدرسة بعيدة عن السكن اخر حدود الادارة في 7 / 9 / 2003 قدمت طلابات نقل وفي احدي السنوات حدثة لي حادث تم كسر الترقوة اليسري واخذت اجازة شهر بعد الاصابة ثم عدت للعمل وفي نهاية العام بحثة عن واسطه وانتقلت لمدرسة قريبة من البيت وفي نهاية العام سافرت ثم عدت بسبب اسبباب عائلية ولكن تم توزيعي الي المدرسة البعيدة عن المنزل خارج حدود الادارة قدمت تقرير طبي يصف الحالة وعندي مستندات بالحالة لكن الموجه بيقول ده بتصف حالتك وليس هناك توصية بانك لاتسافر وفي هذه الايام هنا احد الزملاء قادم من السفر وفيه مدرسة فريبة وانا قدمت طلب نقل ولكن من الواضح ان القادم سوف يذهب هناك علما بان تكليف السفر مرهقة واني متزوج +2 هل اذا اشتكيت بالحادث ممكن انقل افيدوني ماذا افعل




نعم
تقدم بشكواك وسوف يستجاب لك بعون الله

انا معلم اول انجليزي وانا احدث الخرجين ولكن يوجد مدرس جاء بعدي في المدرسة عند توزيع الفصول على المدرسين فوجئت بالمدرسة الاولى تعطيني فصل واحد بينام باقي المدرسين اخذوا فصلين وقالت لي ان الموجه يقول لها ان توزيع الفصول يكون على حسب الاقدم ثم الاحدث فهل هذا صحيح
ارجوا الرد
ثانيا لقد تم انتدابي كثيرا في المدارس الفنية وبالرغم انني عندما عينت تم تعبييني في مدرسة ثانوي تجاري لمدة خمس سنين وعندما تم تحويل المدرسة الى ثانوي عام اتنقلت مدرسة اعدادي ومع ذلك استمر انتدابي للمدارس الفنية حتى انه تم انتدابي لمدرسة ابتدائي مع العلم اني تعليم عام فهل هذا قانوني واذا لم يكن قانوني ما هي الاجراءات التي يجب ان اقوم بها لمنع انتدابي مرة اخرى في التعليم الفني
مع العلم انني منذ تعييني ونا لم انتقل الي ادرارة اخرى (ادراة الوايلي التعليمية)

أولا: توزيع الفصول والمواد الدراسية حسب الكفاءة وأعلى النتائج والأقدمية لها دور هام
ثانيا : الندب إجراء مؤقت لسد العجز ولايكسب حقا مهما طال

استاذى الفاضل المستشار القانوني

عند احتساب الأقدمية لأثنين في مدرسة واحدة 0 كيف يكون فى هذه الحالة
أنا في الوضع السابق ل قانون 155 ناظر مدرسة متفرغ للعمل في إدارة المدرسة
وهو وكيل غير متفرع ويقوم بتدريس مادة الرياضيات
أنا دبلوم معلمات 76+ب تربية +دبلومه مهنيه في علم النفس المدرسي
وهو دبلوم معلمين 79 + ب تربية فقط
اجتزت الكادر وهو اجتاز الكادر
صدر لي قرار مدير مدرسة أخرى لعام 2009/2010 فطلبت الترقية في مكاني حيث مدير المدرسة محال للمعاش في نفسي العام وتركوني في مدرستي أمارس العمل الادارى
هو صدر له قرار وكيل المدرسة استمر يعمل مدرس رياضيات وفى الترم الثاني عمل وكيل متفرغ
فى شهر (7 ) 2010 تقدمت بطلب لأن أكون مديرة المدرسة حيث مدير المدرسة محال للمعاش في 31/8/2010 وهو تقدم أيضا
فإذا بي أفاجئ بنقلي مرة أخري مديرة لمدرسة أخرى ويعيين هذا الأستاذ مدير للمدرسة علما بأنه أصغر منى سنا و أحدث منى في دخول المدرسةفانابهامن عام 92 وهو دخل المدرسة من عام 2007 وهو أحدث مني فى التعيين
أرجو من سيادتكم الرد سريعا
وماذا افعل لاسترداد حقي في مكاني واعتذر على الإطالة ولكن التمس لي العذر يا سيدي فاظلم صعب جدا في مديرية التربية والتعليم عامةوالتعليم الابتدائى بمحافظة السويس خاصة للنقابة و ألوسطه حتي لو ظلم أحد

كل المعايير التى دكرتيها تؤكد أحقيتك : أعلى مؤهلا وأقدم تعيينا وأكبر سنا وأقدم وظيفة

تقدمى بشكوى إلى الجهة المحتصة

فما ضاع حق وراءه مطالب

انا مدرسة متعاقدة اعمل في مدرسة اعدادية وفوجئت بالموجة يود نقلي تعسفيا رغما عني مع العلم انني مجتهدة في عملي ولم اتعرض لاي نوع من انواع الجزاءات هل من حقة فعل ذلك

استاذى الفاضل

أنا مدرس لم أدخل امتحان الكادر ولم يتم تسكينى فى أى من مستويات الكادر وأستحق الدرجة الأولى هذا العام !!!!!!!!!!

هل سوف أحصل عليها أم سوف تحجب عنى أرجو التوضيح ؟

كانت نصيحتى حل المشكلة مع مدير الادارة لانهاء الموضوع قبل إجراء التحقيق أما إذا أجرى التحقيق معك ثم وقع الظلم عليك فيمكن التظلم من قرار الجزاء والخصم فى خلال ستون يوما من العلم بالقرا

لم يتم التحقيق معى بعد لانه عندما جاءنى الجواب من الشئون القانونيه كنت فى اجازه مرضيه وبعد مارجعت للعمل كان هم المدير ان امضى فى التحركات واروح الشئون القانويه لانه جاله جواب تانى بيقله انىاذهب للشئون القانويه عند رجوعى من الاجازه ورحت وكان رافض يورينى الجواب او امضى عليه ولما رحت ملقتش المحقق بس انا مضيت فى دفتر الامن انى رايح الشئون القانونيه وقلولى متجيش الا لما نبعتلك المهم انا لما رجعت المدرسه قلى اروح تانى ورحت وعملت نفس الحكايه وقلولى المحقق عنده حالة وفاه المهم انا بعد سوف اخذ اجازه 5 ايام وهو مش راضى بحجة التحقيق كمان انا ممكن بعد الاجازه ارجع الاقىجالى جواب النقل الى اداره تانيه لانى مقدم على نقل وعارف انه هيوصلنى الاسبوع الجاى يعنى ممكن المحقق ممكن يحط جزء من مايحقق معايا ولا ايه الحل او ممكن التحقيق ويتحفظ لما انقل

سؤال مهم

معلهش انا عايزا اسال سؤال

لو شفتوا المدرس الاول بتاعكوا اثناء التصحيح وهو شغال كتابه للطلبه بالقلم الجاف الازرق

عشان ينجحهم طبعا

ولما جيتوا تتكلموا وتعبروا عن رفضكوا للموضوع قالك

وانت مالك انت انا المسؤل وانا اللى برفع وقعد بقى يقول الاسطوانه اللى بنعلق عليها اخطائنا

واللى كلنا عارفينها بتاعه الرفق باولياء الامور والمصاريف طول السنه وكدا

المفروض انكوا وقتها تعملوا ايه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ولو حصل حاجه واتحول المدرس دا شئون قانونيه هل فيه اى مسؤليه عليكوا لان طبعا انت كنت قاعد معاه وشايفه ؟

مع العلم انكوا رافضين ومش موافقين على اللى بيحصل ومعملتوش اى حاجه وصححتوا بما يرضى الله

ملحوظه

الموضوع دا خاص بواحده زميلتى اعرفها وزميلتى دى لسه تعاقد واول مره تتحط فى موقف زى كدا

وللاسف عارفه ومتاكده انها لو قالت للموجه وحتى للموجه العام مش هيحصل اى حاجه

والله اعلم بقى احتمال هى تنضر فيها

انا مدرسة متعاقدة اعمل في مدرسة اعدادية وفوجئت بالموجة يود نقلي تعسفيا رغما عني مع العلم انني مجتهدة في عملي ولم اتعرض لاي نوع من انواع الجزاءات هل من حقة فعل ذلك


لايجوز نقلك تعسفيا لأنه اجراء ظالم ومن حقك التظلم
ولكن يجوز نقلك لسد العجز بناء على مصلحة العمل

استاذى الفاضل

أنا مدرس لم أدخل امتحان الكادر ولم يتم تسكينى فى أى من مستويات الكادر وأستحق الدرجة الأولى هذا العام !!!!!!!!!!

هل سوف أحصل عليها أم سوف تحجب عنى أرجو التوضيح ؟

منح الدرجة المالية ليس لها علاقة بامتحانات الكادر
لأن الدرجات المالية تندرج تحت مظلة القانون 47 لسنة 1978

لم يتم التحقيق معى بعد لانه عندما جاءنى الجواب من الشئون القانونيه كنت فى اجازه مرضيه وبعد مارجعت للعمل كان هم المدير ان امضى فى التحركات واروح الشئون القانويه لانه جاله جواب تانى بيقله انىاذهب للشئون القانويه عند رجوعى من الاجازه ورحت وكان رافض يورينى الجواب او امضى عليه ولما رحت ملقتش المحقق بس انا مضيت فى دفتر الامن انى رايح الشئون القانونيه وقلولى متجيش الا لما نبعتلك المهم انا لما رجعت المدرسه قلى اروح تانى ورحت وعملت نفس الحكايه وقلولى المحقق عنده حالة وفاه المهم انا بعد سوف اخذ اجازه 5 ايام وهو مش راضى بحجة التحقيق كمان انا ممكن بعد الاجازه ارجع الاقىجالى جواب النقل الى اداره تانيه لانى مقدم على نقل وعارف انه هيوصلنى الاسبوع الجاى يعنى ممكن المحقق ممكن يحط جزء من مايحقق معايا ولا ايه الحل او ممكن التحقيق ويتحفظ لما انقل

كان من المفروض أن يتم توقيعك على استدعاء الشئون القانونية ولا تتحرك من عملك إلا بعد التوقيع
وعلى كل حال
لايمكن توقيع أى جزاء إلا بعد التحقيق معك إلا إذا تم استدعاؤك أكثر من مرة وتم توقيعك على هذه الاستدعاءات ورفضت الانصياع والامتسال للتحقيق

سؤال مهم

معلهش انا عايزا اسال سؤال

لو شفتوا المدرس الاول بتاعكوا اثناء التصحيح وهو شغال كتابه للطلبه بالقلم الجاف الازرق

عشان ينجحهم طبعا

ولما جيتوا تتكلموا وتعبروا عن رفضكوا للموضوع قالك

وانت مالك انت انا المسؤل وانا اللى برفع وقعد بقى يقول الاسطوانه اللى بنعلق عليها اخطائنا

واللى كلنا عارفينها بتاعه الرفق باولياء الامور والمصاريف طول السنه وكدا

المفروض انكوا وقتها تعملوا ايه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ولو حصل حاجه واتحول المدرس دا شئون قانونيه هل فيه اى مسؤليه عليكوا لان طبعا انت كنت قاعد معاه وشايفه ؟

مع العلم انكوا رافضين ومش موافقين على اللى بيحصل ومعملتوش اى حاجه وصححتوا بما يرضى الله

ملحوظه

الموضوع دا خاص بواحده زميلتى اعرفها وزميلتى دى لسه تعاقد واول مره تتحط فى موقف زى كدا

وللاسف عارفه ومتاكده انها لو قالت للموجه وحتى للموجه العام مش هيحصل اى حاجه

والله اعلم بقى احتمال هى تنضر فيها

هذا الموضوع خطير ويجب التقدم بشكوى لردع هذا المدرس الاول وخط يده بالاوراق خير شاهد على ذلك

[quote=osamaabdsalam;2580418]هذا الموضوع خطير ويجب التقدم بشكوى لردع هذا المدرس الاول وخط يده بالاوراق خير شاهد على ذلك

انا بشكر حضرتك على ردك عليا بس حضرتك مجاوبتش على اسئلتى

اللى اولها

المفروض زميلتى كانت تعمل ايه وقت ماكانوا بيصححوا

ولو المدرس دا اتحول للشئون القانونيه هى عليها مسؤليه ولا لا

وممكن تنضر فى الموضوع دا ولا لا لانها كانت قاعده وشايفه حتى لو مشاركتش
واذا كان فيه ضرر هيحصلها ايه

السلام عليكم
كل عام وانت بخير
لدى سؤال
انا معين على الدرجة الرابعة المكتبية 2006فى الحكم المحلى
واخذت اجازة سنة بدون مرتب وتعاقدت فى نفس السنة باحدى الادارات التعليميةفماذا تنصحنى

مع العلم انى حاصل على بكالوريوس علوم2002

[quote=osamaabdsalam;2580418]هذا الموضوع خطير ويجب التقدم بشكوى لردع هذا المدرس الاول وخط يده بالاوراق خير شاهد على ذلك

انا بشكر حضرتك على ردك عليا بس حضرتك مجاوبتش على اسئلتى

اللى اولها

المفروض زميلتى كانت تعمل ايه وقت ماكانوا بيصححوا

ولو المدرس دا اتحول للشئون القانونيه هى عليها مسؤليه ولا لا

وممكن تنضر فى الموضوع دا ولا لا لانها كانت قاعده وشايفه حتى لو مشاركتش
واذا كان فيه ضرر هيحصلها ايه

لاضرر على زميلتك الا ادا كانت مشتركة غى الاثم أو هى كانت مسئوليتتها هده الاوراق فلا جزاء ولاعقوبة بدون اتهام او تقصير

السلام عليكم
كل عام وانت بخير
لدى سؤال
انا معين على الدرجة الرابعة المكتبية 2006فى الحكم المحلى
واخذت اجازة سنة بدون مرتب وتعاقدت فى نفس السنة باحدى الادارات التعليميةفماذا تنصحنى

تفدم بطلب فورا لتسوية حالنك طبقا للمؤهل لاعلى عن طريف جهتك الاصلية

انا معين 2006 على الدرجة الرابة وتاريخ تخرجى من كلية العلوم 2002 كيف يمكن تسوية حالتى وتقدمت باكثر من طلب ولكن الرد اصبروا لاتوجد درجات وارسلنا الاسماء الى الجهار الادارى هل هنا من ضرر فى حالة عملى متعاقد فى وزارة التربية والتعليم ومعين فى وزارة اخرى وهل يكن العمل بنصف الوقت ولاستمرار فى التدريس

السيد المستشار المحترم
انا مدرس رياضيات تم ترقيتي الي مدرس ثانوي منذ عام 1997 وبعد ان تسلمت عمليي بشهر فوجئت بقرار وكيل الوزارة تعديل القل علي الثانوي الي الندب علي الثانوي ومن ذلك وانا منتدب علي الثانوي فماذا افعل مع العلم انني متمسك بحقي التثبيت علي المرحله الثانويه منذ هذا التاريخ
ح زس خريج 1990

[quote=منار على;2580739]

لاضرر على زميلتك الا ادا كانت مشتركة غى الاثم أو هى كانت مسئوليتتها هده الاوراق فلا جزاء ولاعقوبة بدون اتهام او تقصير


زميلتى كانت بتصحح سؤال زيها زى الباقى وهو المدرس اللى كان مسؤل عن الرفع
كمان معلهش لو الموقف دا اتكررالمفروض تعمل ايه وهى لسه بتصحح

لقد سرق دفتر الحضور والانصراف من المدرسه حوالى الساعه التاسعه والربع وكان بالمدرسه 8 مدرسين من اصل 44 انا وزميل اخر كنا نجلس فى حوش المدرسه وزميله غير محتصه بالدفتر كانت تجلس امام الدفتر الزميله خرجت الى خارج المدرسه وزميلى ذهب من الحوش الى باقى الزملاء فى نفس غرفه بجانب الدفتر وانا كنت جالس لوحدى فخرجت خارج المدرسه وعندما جاء اول شخص للامضاء فى الدفتر لم نجد الدفتر المدير جاء الى بعد المدرسه ثم رجعت انا من الخارج فقام كل الزملاء باتهامى بانى انا اللى اخذت الدفتر مع العلم انا لست من هذه القريه وكلهم بيقولو مفيش حد يعملها من بلدنا لاننا بقلنا سنين مع بعض المدير عمل مذكره بيتهمى فيها وجعل كل الزملاء يمضون عليها حتى 32 اللى مش موجدين مضو من غير مايقراءو خوفا من معارضة المدير وكان بيشهدهم على احداث هما جاءو بعدها كل المدرسه انقلبيت ضدى مع العلم انى من مدينه بعيده عن القريه ولو خدته مش هاعرف اوديه فين خاصة ان ى ممكن اقابل حد بيه ولان الموضوع متشعب وهيضر حوالى 5 فى المدرسه كلهم بيهددونى وانا اخاف من التعرض لى من خارج المدرسه ففكرة اعمل محضر عدم نعرض والمطالبه بامضائى داخل الاداره لحين انتهاء التحقيق هل اكتب شكوى فيهم لانهم بيتهمونى والمطالبه برد الشرف الان للحكم فيه بعد التحقيق ام انتظر النتيجه وما توقعاتك للموضوع وهل الموضوع سيتم التحقيق فيه نيابه اداريه ام فى الاداره ثم سيحول الى النيابه الاداريه كل اتهامه لى لانى كنت بالخارج مع انهم لم يتهمو زميلتهم اللى كانت جالسه امام الدفتر وخرجت ورجعت بعدى ولايوجد احد يتهمى بناء على رؤ يته لى لاخذ الدفتر ولكن هل ممكن يتفقو ويخلو العامل او اى حد يقول انه شافنى وده محصلش انا افكر لو عملوها هقول مكتبتهاش ليه فى المذكره سعتها وهو مقلشى ليه وكنا كلنا بندور فى المدرسه وكان بيدور معانالاننا كلنا كنا بندور ارجو معرفة هل محضر عدم التعرض والامضاء فى الاداره لحين انتهاء التحقيق هيجيب نتيجه من الذى سينظر مع العلم ان اللى فتح الدولاب العامله وان مسئولة الدفتر قبلها بيومكانت بالتامين وجايه بعد الةقعه والمدير كذلك والامن كانت فى اجازه وكان القائم بالعمل مدرسه مع العلم انه فى زملاء شغلتهم الامن وشكرا واسف على الاطاله

انا معين 2006 على الدرجة الرابة وتاريخ تخرجى من كلية العلوم 2002 كيف يمكن تسوية حالتى وتقدمت باكثر من طلب ولكن الرد اصبروا لاتوجد درجات وارسلنا الاسماء الى الجهار الادارى هل هنا من ضرر فى حالة عملى متعاقد فى وزارة التربية والتعليم ومعين فى وزارة اخرى وهل يكن العمل بنصف الوقت ولاستمرار فى التدريس

وضعك ليس تسوية الحاصلين على مؤهل اعلى أثناء الخدمة

على كل حال

راجع شئون العاملين فى هذا الموضوع

السيد المستشار المحترم
انا مدرس رياضيات تم ترقيتي الي مدرس ثانوي منذ عام 1997 وبعد ان تسلمت عمليي بشهر فوجئت بقرار وكيل الوزارة تعديل القل علي الثانوي الي الندب علي الثانوي ومن ذلك وانا منتدب علي الثانوي فماذا افعل مع العلم انني متمسك بحقي التثبيت علي المرحله الثانويه منذ هذا التاريخ
ح زس خريج 1990

ماالمرحلة التى كنت فيها قبل ذلك
حاول مع توجيه الرياضيات لنقلك للمرحلة الثانوية

[quote=osamaabdsalam;2583228]


زميلتى كانت بتصحح سؤال زيها زى الباقى وهو المدرس اللى كان مسؤل عن الرفع
كمان معلهش لو الموقف دا اتكررالمفروض تعمل ايه وهى لسه بتصحح

قبل ان يتكررعلى زميلتك الذهاب الى مدير المدرسة وابلاغه بذلك

لقد سرق دفتر الحضور والانصراف من المدرسه حوالى الساعه التاسعه والربع وكان بالمدرسه 8 مدرسين من اصل 44 انا وزميل اخر كنا نجلس فى حوش المدرسه وزميله غير محتصه بالدفتر كانت تجلس امام الدفتر الزميله خرجت الى خارج المدرسه وزميلى ذهب من الحوش الى باقى الزملاء فى نفس غرفه بجانب الدفتر وانا كنت جالس لوحدى فخرجت خارج المدرسه وعندما جاء اول شخص للامضاء فى الدفتر لم نجد الدفتر المدير جاء الى بعد المدرسه ثم رجعت انا من الخارج فقام كل الزملاء باتهامى بانى انا اللى اخذت الدفتر مع العلم انا لست من هذه القريه وكلهم بيقولو مفيش حد يعملها من بلدنا لاننا بقلنا سنين مع بعض المدير عمل مذكره بيتهمى فيها وجعل كل الزملاء يمضون عليها حتى 32 اللى مش موجدين مضو من غير مايقراءو خوفا من معارضة المدير وكان بيشهدهم على احداث هما جاءو بعدها كل المدرسه انقلبيت ضدى مع العلم انى من مدينه بعيده عن القريه ولو خدته مش هاعرف اوديه فين خاصة ان ى ممكن اقابل حد بيه ولان الموضوع متشعب وهيضر حوالى 5 فى المدرسه كلهم بيهددونى وانا اخاف من التعرض لى من خارج المدرسه ففكرة اعمل محضر عدم نعرض والمطالبه بامضائى داخل الاداره لحين انتهاء التحقيق هل اكتب شكوى فيهم لانهم بيتهمونى والمطالبه برد الشرف الان للحكم فيه بعد التحقيق ام انتظر النتيجه وما توقعاتك للموضوع وهل الموضوع سيتم التحقيق فيه نيابه اداريه ام فى الاداره ثم سيحول الى النيابه الاداريه كل اتهامه لى لانى كنت بالخارج مع انهم لم يتهمو زميلتهم اللى كانت جالسه امام الدفتر وخرجت ورجعت بعدى ولايوجد احد يتهمى بناء على رؤ يته لى لاخذ الدفتر ولكن هل ممكن يتفقو ويخلو العامل او اى حد يقول انه شافنى وده محصلش انا افكر لو عملوها هقول مكتبتهاش ليه فى المذكره سعتها وهو مقلشى ليه وكنا كلنا بندور فى المدرسه وكان بيدور معانالاننا كلنا كنا بندور ارجو معرفة هل محضر عدم التعرض والامضاء فى الاداره لحين انتهاء التحقيق هيجيب نتيجه من الذى سينظر مع العلم ان اللى فتح الدولاب العامله وان مسئولة الدفتر قبلها بيومكانت بالتامين وجايه بعد الةقعه والمدير كذلك والامن كانت فى اجازه وكان القائم بالعمل مدرسه مع العلم انه فى زملاء شغلتهم الامن وشكرا واسف على الاطاله

سيتحول هذا الموضوع للنيابة العامة ان صح الاتهام
على كل حال
القانون اعطاك كفالة الدفاع عن نفسك ونفى هذه التهمة الخطيرة عن نفسك بكل الطرق
ومن الذى مصلحة فى سرقة هذا الدفتر
وتاكد ان جهة التحقيق جهة محايدة سوف تمحص الادلة وتحققها جيدا

اعانك الله

الأخ الزميل osama شكراً علي مجهودك الرائع
هل وقف تنفيذ درجات المعلمين يستند إلي القانون فعلاً أم أنه خطأ وسيتم تصحيحه مع الوقت
أرجوا الإفادة وشكراً

[quote=osamaabdsalam;2586760][quote=منار على;2583843]

قبل ان يتكررعلى زميلتك الذهاب الى مدير المدرسة وابلاغه بذلك

هههههههههههههههههههه
اصلا الدافع الاول للى عمله هو ارضاء لاداره المدرسه
واحب اقول لحضرتك ان الموضوع دا وصل للاداره التعليميه وعادى جدا
ووصل بعدهالحد فى منصب مهم فى مديريه التربيه والتعليم
ومفيش مشاكل
كان اللى بيحصل دا هو العادى والطبيعى وكل واحد كان ينصحها تمشى جمب الحيط هى لسه بعقد
وان اللى بيحصل دا بيحصل اسوا منه فى مدارس تانيه كتير والمواضيع بتتلم
وفعلا زميلها دا معاه كل الحق انه يعمل اكتر من كدا كمان مادام متاكد وعارف كويس ان مفيش رادع
ولا حد ممكن يعاقبه وان دا هو الطبيعى والعادى
وعلى فكره هو قالها كدا بوضوح
وقالها انها لسه صغيره ومعندهاش خبره وان اللى بيعمله دا العادى واللى بيحصل زيه كتير
المهم اننا كلنا نكون فى مصلحه الطالب وننجح الطالب
لكن الطالب دا بقى مقصر او لا عادى
ميستحقش النجاح مفيش مشاكل
انا بصراحه مبقتش فاهمه ايه اللى بيحصل فى البلد دى
ومين الصح ومين الغلط
كمان اصلا نتيجه ان كتير عارفين انهم مهما عملوا
مش هيكون فيه عقاب وان دا الطبيعى
للاسف دا خلاهم يعملوا اى حاجه وكل حاجه

لم يتم التحقيق معى بعد لانه عندما جاءنى الجواب من الشئون القانونيه كنت فى اجازه مرضيه وبعد مارجعت للعمل كان هم المدير ان امضى فى التحركات واروح الشئون القانويه لانه جاله جواب تانى بيقله انىاذهب للشئون القانويه عند رجوعى من الاجازه ورحت وكان رافض يورينى الجواب او امضى عليه ولما رحت ملقتش المحقق بس انا مضيت فى دفتر الامن انى رايح الشئون القانونيه وقلولى متجيش الا لما نبعتلك المهم انا لما رجعت المدرسه قلى اروح تانى ورحت وعملت نفس الحكايه وقلولى المحقق عنده حالة وفاه المهم انا بعد سوف اخذ اجازه 5 ايام وهو مش راضى بحجة التحقيق كمان انا ممكن بعد الاجازه ارجع الاقىجالى جواب النقل الى اداره تانيه لانى مقدم على نقل وعارف انه هيوصلنى الاسبوع الجاى يعنى ممكن المحقق ممكن يحط جزء من مايحقق معايا ولا ايه الحل او ممكن التحقيق ويتحفظ لما انقل لقد اخبرنى احد الزملاء ذهب لالاداره وكلامه بتوافق مع المدير ان الشئون القانونيه بانى اخذت 5 ايم خصم ويوم جزء مع العلم انه لم يحقق معى اى محقق وقد ذهبت للاداره يوم 16 /8 وهذا مثبت بدفتر الامن بالاداره ومثبت فى التحركات بالمدرسه وكان هناك مدير الشئون القانونيه وسالته عن المحقق قال لى اىن الخطاب اللى انت جاى بيه وكان المديسر يرفض اعطاى اياه وايضا المحقق لم يكن موجود وبعد 4 ايام تقريبا اضهر لى الجواب وقال لى امضى عليه بالعلم مع ومضيت عليه ونسيت اكتب التاريخ اللى مضانى فيه بس زميلى قال لى بعد مانا خرجت قال له ترخه والمهم انا رحت للشئون القانونيه تانى يوم 22/8 وكلمت المسئول اللى فى المكتب وقال لى عندها حالة وفاه واحنا هنبعتلك تانى جواب انا عايز اعرف الزاى اخذ جزء من غير تحقيق وكيف اتظلم

السلام عليكم
ان مدرس فى مدرسة منذ 12 سنه وزميلتى قبلى بثلاث سنوات ثم قامت زميلتى باجازة لمدة سنتين ثم عادت الى نفس مدرستى وقام الموجه بندبى لمدرسة اخرى مع رفضى لذلك مع العلم ان زميلتى مدرسة بنصف الاجر فهل يجوز ندبى مع علمى بأن زميلتى بعد الرجوع من الاجازة المفترض ان لا تعود الى نفس المدرسة
وشكرا

السلام عليكم ياريت اعرف عدد الحصص لكل مادة في كل صف من الاول للسادس علشان اعمل الجحدول جزالك الله خيراً وده للسنادي 2010 /2011

سيدى الفاضل اعمل مدرس مجال صناعى منذ عام 1998 وحصلت على ليسانس الاداب قسم الترجمه لغة انجليزيه من التعليم المفتوح وبموجب هذا المؤهل تم ندبى لتدريس ماده اللغة الانجليزية لمده ثلاث سنوات متتاليه حصلت خلالهم على تقدير امتياز وتقدمت الى مديرية التربية والتعليم لتسوية حالتى طبقا للمؤهل الجديد حيث حصلت عليه اثناء الخدمه فقال لى احد المسئولين بالمديريه انا السيد المستشار الخاص بماده اللغة الانجليزية اصدر تعليمات بان ليسانس اداب انجليزى تعليم مفتوح لا يصلح لتدريس اللغة الانجليزية وحاليا اعمل مدرس لغة انجليزية ندبا من الادارة التابع لها واريد تسوية حالتى فهل راى السيد المستشار قانونيا وماذا افعل حتى احصل على حقى والسنوات التى اضاعت فى الدراسة افيدونى سريعا يا اخوتى شكرا

الأخ الزميل osama شكراً علي مجهودك الرائع
هل وقف تنفيذ درجات المعلمين يستند إلي القانون فعلاً أم أنه خطأ وسيتم تصحيحه مع الوقت
أرجوا الإفادة وشكراً

سوف يتم تنفيذه ان شاء الله

لقد اخبرنى احد الزملاء ذهب لالاداره وكلامه بتوافق مع المدير ان الشئون القانونيه بانى اخذت 5 ايم خصم ويوم جزء مع العلم انه لم يحقق معى اى محقق وقد ذهبت للاداره يوم 16 /8 وهذا مثبت بدفتر الامن بالاداره ومثبت فى التحركات بالمدرسه وكان هناك مدير الشئون القانونيه وسالته عن المحقق قال لى اىن الخطاب اللى انت جاى بيه وكان المديسر يرفض اعطاى اياه وايضا المحقق لم يكن موجود وبعد 4 ايام تقريبا اضهر لى الجواب وقال لى امضى عليه بالعلم مع ومضيت عليه ونسيت اكتب التاريخ اللى مضانى فيه بس زميلى قال لى بعد مانا خرجت قال له ترخه والمهم انا رحت للشئون القانونيه تانى يوم 22/8 وكلمت المسئول اللى فى المكتب وقال لى عندها حالة وفاه واحنا هنبعتلك تانى جواب انا عايز اعرف الزاى اخذ جزء من غير تحقيق وكيف اتظلم

زميلى الفاضل

لايجوز قانونا تطبيق اى جزاء الا بتحقيق

واذا حدث ذلك فيعد مخالفا للقانون ويجوز التظلم منه

السلام عليكم
ان مدرس فى مدرسة منذ 12 سنه وزميلتى قبلى بثلاث سنوات ثم قامت زميلتى باجازة لمدة سنتين ثم عادت الى نفس مدرستى وقام الموجه بندبى لمدرسة اخرى مع رفضى لذلك مع العلم ان زميلتى مدرسة بنصف الاجر فهل يجوز ندبى مع علمى بأن زميلتى بعد الرجوع من الاجازة المفترض ان لا تعود الى نفس المدرسة
وشكرا

يجوز ذلك

لأنها مازالت على قوة المدرسة

السلام عليكم ياريت اعرف عدد الحصص لكل مادة في كل صف من الاول للسادس علشان اعمل الجحدول جزالك الله خيراً وده للسنادي 2010 /2011

سيفيدك اهل الخبرة ان شاء الله

سيدى الفاضل اعمل مدرس مجال صناعى منذ عام 1998 وحصلت على ليسانس الاداب قسم الترجمه لغة انجليزيه من التعليم المفتوح وبموجب هذا المؤهل تم ندبى لتدريس ماده اللغة الانجليزية لمده ثلاث سنوات متتاليه حصلت خلالهم على تقدير امتياز وتقدمت الى مديرية التربية والتعليم لتسوية حالتى طبقا للمؤهل الجديد حيث حصلت عليه اثناء الخدمه فقال لى احد المسئولين بالمديريه انا السيد المستشار الخاص بماده اللغة الانجليزية اصدر تعليمات بان ليسانس اداب انجليزى تعليم مفتوح لا يصلح لتدريس اللغة الانجليزية وحاليا اعمل مدرس لغة انجليزية ندبا من الادارة التابع لها واريد تسوية حالتى فهل راى السيد المستشار قانونيا وماذا افعل حتى احصل على حقى والسنوات التى اضاعت فى الدراسة افيدونى سريعا يا اخوتى شكرا

سبق الرد على موضوعك بالمشاركة رقم 2494

وغلى كل حال

عليك بالقضاء الادارى إذا رفضت المديرية تسوية حالتك فالكثير من الزملاء ساروا على هذا النهج وسوف تجدين الانصاف ان شاء الله

سوف يتم تنفيذه ان شاء الله
لو سمحت يعنى ايه المشاركة دى ؟؟؟
سوف يتم تنفيذ إيه ؟؟؟
وقف الدرجات؟؟

[quote=osamaabdsalam;2591474]زميلى الفاضل

لايجوز قانونا تطبيق اى جزاء الا بتحقيق

واذا حدث ذلك فيعد مخالفا للقانون ويجوز التظلم منه
هل امضى على جواب الجزاء بالعلم فقط ام اكتب علم واتظلم واين اتضلم بالمديريه ام الاداره لانى لو اتظلمت بالاداره ممكن المحقق الى رحتله وملقتهوش وادانى جزء من غير تحقيق هيبقى خصمى

أرجوالأفادة عن موضوع وقف الدرجات المالية للمعلمين الحاصلين على الكادر
وشكرا

لو سمحت يعنى ايه المشاركة دى ؟؟؟
سوف يتم تنفيذ إيه ؟؟؟
وقف الدرجات؟؟

سوف يتم تطبيق قانون الدرجات طبقا للقانون 47 لسنة 1978إن عاجلا أم آجلا

يعنى عملية وقت واستفسارات

[quote=osamaabdsalam;2591474]زميلى الفاضل

لايجوز قانونا تطبيق اى جزاء الا بتحقيق

واذا حدث ذلك فيعد مخالفا للقانون ويجوز التظلم منه
هل امضى على جواب الجزاء بالعلم فقط ام اكتب علم واتظلم واين اتضلم بالمديريه ام الاداره لانى لو اتظلمت بالاداره ممكن المحقق الى رحتله وملقتهوش وادانى جزء من غير تحقيق هيبقى خصمى

إذا حدث فعليك التقدم بالتظلم خلال ستين يوما من تاريخ علمك بالقرار والتوقيع عليه للجهة التى اصدرت القرار او جهة اعلى

أرجوالأفادة عن موضوع وقف الدرجات المالية للمعلمين الحاصلين على الكادر
وشكرا

سوف اقوم بالاتصال بالقسم المالى لمعرفة ذلك ان شاء الله

اريد حل عند تقديم اى مستند للمدير يرفض ولا يوجد اى حد فى مدرستى ممكن يشهد عليه فانا اقبض الان بشيك تكاليف وبقله حركنى اروح اشوف قبضى يقولى اكتب عذر واكتبه وفى الاخر يخليه عنده ومخرجش كمان مشكلة الاجازات الاعتيادى ياخذها ويقولك سيبها ومفيش حاجه تحصل مابيرفعهاش لابالقبول ولا بالرفض هل تسجيل اى طلب اتقدم به فى دفتر الصادر والوارد قانونا صح وكيف اسجله وهل الصح ان اتقدم بهذه الطلبات له مباشره ام عند الااريه وهى توصله له يجب ان يكون هناك حل لان لو المدير مستقصد اى حد مش هيعرف ياخد حقوقه اللى بياخدها اى موظف ومش هاتعرف تثبت عليه اى شى

هبل يجوز لم التبرعات من المدرسين على اساس انها زكاة المال لتصليح دكك بالمدرسه وتصليح رسيفر ويوجد بند يصرح للمدير بالصرف من الميزانيه للاصلاحات واصبح الان لايوجد تحويل للميزانيه للاداره على ماعتقد وعند الاعتراض عن الدفع وسوالى لهم عن الميزانيه الصرف قالو لو مشينا رسمى مش هنعمل حاجه لازم 3 فواتير وياخدو اقل سعر وقصه بطول ده كان الرد هل لم التبرعات من المدرسين مخالفه ماليه ممكن تحول الى النيابه الاداريه

iهل من حق المدير ان يطرد مدرس خارج غرفة المدير بحجة انه بيتكلم فى اسرار ومش عايز حد يسمعها زشويه يقولى احنا فى اجتماع ادارة المدرسه اتفضل اخرج بره هل جلوسى فى غرفة المدير خطاء ام انه من حقى الجلوس باى مكان بالمدرسه

الاخ الكريم مستشارى القانونى المحترم

وبعد رمضان كريم 2010 وانتم بالخير وبكل العلم
وبعد عينت بالتربيه والتعليم بالمنوفيه بتاريخ 23/11/ كمدرس مواد تجاريه عام 1994 وقد ضمت لى فى عام 1997م مدة تجنيد بضعه اشهر فقط وارجعت اقدميتى الى تاريخ 1/6/1994 من مده تجنيد كظابط احتياط لمده ثلاثون شهرا فبقى منها عامان على الاقل بدون ضم وكان الحجب بسبب قيد الزميل المعمول به الى تاريخ 11/2009م وهو تاريخ الغاء قيد الزميل قانونا وقد حصلت على الدرجه الثانيه التخصصيه عام 2003م وامتحنت الكادر ونجحت وحصلت على نسبه كادر 75% مع تسكينى على درجه معلم اول ورشحت هذا العام للحصول على الدرجه الاولى التخصصيه الا انها مؤجله بفاكس وزاره التعليم المشكوك فيه وكان تبرير الفاكس اننا حاصلون على الكادر ونعم الكادر فل نحصل اذن على الدرجه الماليه الابعد5سنوات عجاف والله اعلم المهم ارجو افادتى قانونا لاالأنىى بصدد رفع قضيه ضد التعليم بعد الغاء قيد الزميل بضم مده التجنيد الباقيه وهى عامان ومساوتى بالزملاء المعينين قبلى بعامين أى فى 7/1992م ومساواتى معهم فى تدرج الدرجات حيث انهم حاصلون على الدرجه الاولى فى عام 7/2007م والمسكنين بع نجاحهم فى الكادر على معلم اول أ ونسبه كادر 100% فهل يجوز لى ذلك قانونا إذا كان منطوق الحكم بالثلاث مطلوبات السلبق حديثى عنها ارجو افادتى العاجله بمدى قانونيه طلباتى اذا شمله منطوق الحكم على سبي المثال اخوكم (ابو باسل العامرى)

الاخ الكريم مستشارى القانونى المحترم

وبعد رمضان كريم 2010 وانتم بالخير وبكل العلم
وبعد عينت بالتربيه والتعليم بالمنوفيه بتاريخ 23/11/1994 كمدرس مواد تجاريه وقد ضمت لى فى عام 1997م مدة تجنيد بضعه اشهر فقط وارجعت اقدميتى الى تاريخ 1/6/1994 من مده تجنيدى كظابط احتياط لمده ثلاثون شهرا فبقى منها عامان على الاقل بدون ضم وكان الحجب بسبب قيد الزميل المعمول به الى تاريخ 11/2009م وهو تاريخ الغاء قيد الزميل قانونا وقد حصلت على الدرجه الثانيه التخصصيه عام 2003م وامتحنت الكادر ونجحت وحصلت على نسبه كادر 75% مع تسكينى على درجه معلم اول ورشحت هذا العام للحصول على الدرجه الاولى التخصصيه الا انها مؤجله بفاكس وزاره التعليم المشكوك فيه حتى الان وكان تبرير الفاكس اننا حاصلون على الكادر ونعم الكادر ولذلك فلن نحصل اذن على الدرجه الماليه الابعد 5 سنوات عجاف والله اعلم المهم ارجو افادتى قانونا لاننى بصدد رفع قضيه ضد التعليم بعد الغاء قيد الزميل بضم مده التجنيد الباقيه وهى عامان ومساوتى بالزملاء المعينين قبلى بعامين أى فى 7/1992من حيث تدرج الراتب بداية من الدرجة الثالثة التخصصية و مساواتى معهم فى تدرج الدرجات حيث انهم حاصلون على الدرجه الاولى فى عام 7/2007م والمسكنين بعد نجاحهم فى الكادر على معلم اول (أ) و حصولهم على نسبه كادر 100% فهل يجوز لى ذلك قانونا إذا كان منطوق الحكم بالثلاث مطلوبات السابق حديثى عنها ارجو افادتى العاجله بمدى قانونيه طلباتى اذا شمله منطوق الحكم على سبيل المثال اخوكم (ابو باسل العامرى)

الاخ الكريم مستشارى القانونى المحترم

وبعد رمضان كريم 2010 وانتم بالخير وبكل العلم
وبعد عينت بالتربيه والتعليم بالمنوفيه بتاريخ 23/11/1994 كمدرس مواد تجاريه وقد ضمت لى فى عام 1997م مدة تجنيد بضعه اشهر فقط وارجعت اقدميتى الى تاريخ 1/6/1994 من مده تجنيدى كظابط احتياط لمده ثلاثون شهرا فبقى منها عامان على الاقل بدون ضم وكان الحجب بسبب قيد الزميل المعمول به الى تاريخ 11/2009م وهو تاريخ الغاء قيد الزميل قانونا وقد حصلت على الدرجه الثانيه التخصصيه عام 2003م وامتحنت الكادر ونجحت وحصلت على نسبه كادر 75% مع تسكينى على درجه معلم اول ورشحت هذا العام للحصول على الدرجه الاولى التخصصيه الا انها مؤجله بفاكس وزاره التعليم المشكوك فيه حتى الان وكان تبرير الفاكس اننا حاصلون على الكادر ونعم الكادر ولذلك فلن نحصل اذن على الدرجه الماليه الابعد 5 سنوات عجاف والله اعلم المهم ارجو افادتى قانونا لاننى بصدد رفع قضيه ضد التعليم بعد الغاء قيد الزميل بضم مده التجنيد الباقيه وهى عامان ومساوتى بالزملاء المعينين قبلى بعامين أى فى 7/1992من حيث تدرج الراتب بداية من الدرجة الثالثة التخصصية و مساواتى معهم فى تدرج الدرجات حيث انهم حاصلون على الدرجه الاولى فى عام 7/2007م والمسكنين بعد نجاحهم فى الكادر على معلم اول (أ) و حصولهم على نسبه كادر 100% فهل يجوز لى ذلك قانونا إذا كان منطوق الحكم بالثلاث مطلوبات السابق حديثى عنها ارجو افادتى العاجله بمدى قانونيه طلباتى اذا شمله منطوق الحكم على سبيل المثال)////// والمطلوبات الثلاث هى بالتفصيل كالاتى 1-المساواه مع المعينين فى 7/1992م فى الراتب وذلك بعد ضم مده العامين الباقيين 2-مساواتى معهم فى تاريخ حصولهم على الدرجات الثلاثه (الدرجه الثالثه فالثانيه فالاولى)3-حصولى معهم على نسبه 100% دون دخول امتحان مره اخرى للحصول على نسبه25% وهى الفرق بينى وبين زملائى واعتماد حصولى على الدرجه الاولى مثلهم فى 7/2007م دون انتظار الدرجه الاولى التابعه للفاكس المشكوك فيه وربطها بمده 5 سنوات000( اخوكم (ابو باسل العامرى)0000000

ااريد معرفة هل هذه المخالفات اهدار للمال العام وهل الشكوى تكون على ذالك بالنيابه الاداريه المخالفات هى
بعض المدرسين ليس له نصاب وحصص اى مدرس اول ا فى المدرسه ينسب اليه اعمال روتينيه ليسهل له الخروج فمثلا مدرس الخط موزع على انه وكيل انشطه ومندوب للمدرسه وكل يوم يجى يمضى والمدير يحركه للاداره على انه ساعى بيروح الاداره مع العلم انه مدرس وهذا العمل ليس من اختصاصه 2_ مدرسه اول ا وظيفتها مسئوله عن وحدة التدريب والمدير يمنعنا من التدريب على الكمبيوتر حتى الطلبه يمنعهم من استخدامه _3 وكيل المدرسه لايشيل حصص بحجة انه الوكيل الوحيد المتفرغ للاداره مع العلم انه طبقا للماده 156 الخاصه بالاداره المدرسه الاقل من 11 فصل لاتحتاج الى وكيل ونحن 7 فصول وطبقا للكادر كل من المذكورين له انصبه 20 حصه تخفظ حصتين اذا كان هو الاقدم ومسئول عن الماده هل هذه القوانين مطبقه فى الادارات ام هى حبر على ورق

اريد حل عند تقديم اى مستند للمدير يرفض ولا يوجد اى حد فى مدرستى ممكن يشهد عليه فانا اقبض الان بشيك تكاليف وبقله حركنى اروح اشوف قبضى يقولى اكتب عذر واكتبه وفى الاخر يخليه عنده ومخرجش كمان مشكلة الاجازات الاعتيادى ياخذها ويقولك سيبها ومفيش حاجه تحصل مابيرفعهاش لابالقبول ولا بالرفض هل تسجيل اى طلب اتقدم به فى دفتر الصادر والوارد قانونا صح وكيف اسجله وهل الصح ان اتقدم بهذه الطلبات له مباشره ام عند الااريه وهى توصله له يجب ان يكون هناك حل لان لو المدير مستقصد اى حد مش هيعرف ياخد حقوقه اللى بياخدها اى موظف ومش هاتعرف تثبت عليه اى شى


حتى لاتكون العلاقات فى العمل يسودها الخلاف والضغائن

نصيحتى

الصلح خير فمن عفا واصلح فاجره على الله

الاخ الكريم مستشارى القانونى المحترم


وبعد رمضان كريم 2010 وانتم بالخير وبكل العلم
وبعد عينت بالتربيه والتعليم بالمنوفيه بتاريخ 23/11/ كمدرس مواد تجاريه عام 1994 وقد ضمت لى فى عام 1997م مدة تجنيد بضعه اشهر فقط وارجعت اقدميتى الى تاريخ 1/6/1994 من مده تجنيد كظابط احتياط لمده ثلاثون شهرا فبقى منها عامان على الاقل بدون ضم وكان الحجب بسبب قيد الزميل المعمول به الى تاريخ 11/2009م وهو تاريخ الغاء قيد الزميل قانونا وقد حصلت على الدرجه الثانيه التخصصيه عام 2003م وامتحنت الكادر ونجحت وحصلت على نسبه كادر 75% مع تسكينى على درجه معلم اول ورشحت هذا العام للحصول على الدرجه الاولى التخصصيه الا انها مؤجله بفاكس وزاره التعليم المشكوك فيه وكان تبرير الفاكس اننا حاصلون على الكادر ونعم الكادر فل نحصل اذن على الدرجه الماليه الابعد5سنوات عجاف والله اعلم المهم ارجو افادتى قانونا لاالأنىى بصدد رفع قضيه ضد التعليم بعد الغاء قيد الزميل بضم مده التجنيد الباقيه وهى عامان ومساوتى بالزملاء المعينين قبلى بعامين أى فى 7/1992م ومساواتى معهم فى تدرج الدرجات حيث انهم حاصلون على الدرجه الاولى فى عام 7/2007م والمسكنين بع نجاحهم فى الكادر على معلم اول أ ونسبه كادر 100% فهل يجوز لى ذلك قانونا إذا كان منطوق الحكم بالثلاث مطلوبات السلبق حديثى عنها ارجو افادتى العاجله بمدى قانونيه طلباتى اذا شمله منطوق الحكم على سبي المثال اخوكم (ابو باسل العامرى)



يجوز لك رفع قضية امام القضاء الادارى لاحقيتك

والعبرة بمنطوق الحكم

السلام عليكم استفسار هل اتصلت بالقسم المالي لمعرفة اخر اخبار الدرجات

[quote=sun000;2598384]ااريد معرفة هل هذه المخالفات اهدار للمال العام وهل الشكوى تكون على ذالك بالنيابه الاداريه المخالفات هى
بعض المدرسين ليس له نصاب وحصص اى مدرس اول ا فى المدرسه ينسب اليه اعمال روتينيه ليسهل له الخروج فمثلا مدرس الخط موزع على انه وكيل انشطه ومندوب للمدرسه وكل يوم يجى يمضى والمدير يحركه للاداره على انه ساعى بيروح الاداره مع العلم انه مدرس وهذا العمل ليس من اختصاصه 2_ مدرسه اول ا وظيفتها مسئوله عن وحدة التدريب والمدير يمنعنا من التدريب على الكمبيوتر حتى الطلبه يمنعهم من استخدامه _3 وكيل المدرسه لايشيل حصص بحجة انه الوكيل الوحيد المتفرغ للاداره مع العلم انه طبقا للماده 156 الخاصه بالاداره المدرسه الاقل من 11 فصل لاتحتاج الى وكيل ونحن 7 فصول وطبقا للكادر كل من المذكورين له انصبه 20 حصه تخفظ حصتين اذا كان هو الاقدم ومسئول عن الماده هل هذه القوانين مطبقه فى الادارات ام هى حبر على ورق[/quot مارايك

[quote=sun000;2596210]هبل يجوز لم التبرعات من المدرسين على اساس انها زكاة المال لتصليح دكك بالمدرسه وتصليح رسيفر ويوجد بند يصرح للمدير بالصرف من الميزانيه للاصلاحات واصبح الان لايوجد تحويل للميزانيه للاداره على ماعتقد وعند الاعتراض عن الدفع وسوالى لهم عن الميزانيه الصرف قالو لو مشينا رسمى مش هنعمل حاجه لازم 3 فواتير وياخدو اقل سعر وقصه بطول ده كان الرد هل لم التبرعات من المدرسين مخالفه ماليه ممكن تحول الى النيابه الاداريه[/ مارايك

الاخ الكريم اسامه مستشارى القانونى

شكر ا لك وللزملاء على ردكم السريع والعاجل على شكواى ضد التعليم وكانت لى فى شكواى 3 طلبات وكانت كالاتى ""
والمطلوبات الثلاث هى بالتفصيل كالاتى 1-المساواه مع المعينين فى 7/1992م فى الراتب وذلك بعد ضم مده العامين الباقيين 2-مساواتى معهم فى تاريخ حصولهم على الدرجات الثلاثه (الدرجه الثالثه فالثانيه فالاولى)3-حصولى معهم على نسبه 100% دون دخول امتحان مره اخرى للحصول على نسبه25% وهى الفرق بينى وبين زملائى واعتماد حصولى على الدرجه الاولى مثلهم فى 7/2007م دون انتظار الدرجه الاولى التابعه للفاكس المشكوك فيه وربطها بمده 5 سنوات000
وكان رد حضرتكم بالاتى """يجوز لك رفع قضية امام القضاء الادارى لاحقيتك والعبرة بمنطوق الحكم
ولكن لى طلب اخير هل يوجد لديكم احكام للاداريه العليا بخصوص المساواه بالزملاء فى الثلاثه (الراتب والدرجه ونسبه الكادر 100%)ارجوا اخبارى واعطائى لها وارجو المزيدمن المعلومات لكل طلب على حده ولافض الله فوكم ولكم التحيه والشكر وقد قرات لكم ايضا ان الدرجات الماليه مربوطه بقانون العمل وليس بقانون الكادر (اخوكم ابو باسل العامرى المشارك باسم نور الصباح زكى)

السيد الفاضل/
تحية طيبة وبعد
أتشرف بعرض الأتي:
أولاً:حيث أن المادة 70من القانون رقم ١٥٥ لسنة ٢٠٠٧ تنص علي أنه تسرى أحكام قانون نظام العاملين المدنيين بالدولة الصادر بالقانون رقم ٤٧ لسنة ١٩٧٨على المعلمين الذي يتكون جدول وظائفهم وفق المادة 71 من نفس القانون من الوظائف الآتية : معلم مساعد، معلم،معلم أول.، معلم أول أ.- معلم خبير.- كبير معلمين،كما يتضمن عقد المعلم المساعد على سريان جميع احكام القانون رقم ٤٧ لسنة ١٩٧٨على المعلم المساعد.
ثانياً:تنص المادة 24 من القانون رقم ٤٧ لسنة ١٩٧٨على "تعتبر الأقدمية فى الوظيفة من تاريخ التعيين فيها . فإذا اشتمل قرار التعيين على أكثر من عامل اعتبرت الأقدمية كالأتي إذا كان التعيين لأول مرة اعتبرت الأقدمية بين المعينين بحسب الأسبقية فى أولوية التعيين طبقا لما ورد فى المادة ١٨ من هذا القانون والتي تنص على أن الأقدمية تصبح لأعلى مؤهلا فالاقدم تخرجا ، فإن تساويا تقدم الأكبر سنا.
ثالثاً:فأنا معين بتاريخ 8/4/2008 ويتقدم اسمي قائمة العقود وذلك لحصولي على درجة الماجستير
بتاريخ1/4/2008 كما أني حاصل على تقدير جيد جداً وبالتالي فأنا الأقدم بين جميع المعلمين المساعدين بإدارة اطسا التعليمية
ومما سبق عرضة فأنا أقدم المعلمين المساعدين وبالتالي فأنا أستحق وفق قواعد النقل أقرب مدرسة من المدارس التي يعمل بها زملائي المعلمين المساعدين ولكن للأسف الشديد فقد تم نقلي نقلاً تعسفياً من قبل موجه أول المادة بالإدارة ضاربة بذلك الحائط بكل القوانبن واللوائح المتبع استخدامها في تقل المعلمين بوزارة التربية والتعليم إلي مدرسة حامد الدجي الإعدادية(والتي تعتبر مدرسة بمكان نائي) والتي تتطلب مني ركوب مواصلتين والسير مسافة2كيلو متر في حين ان من زملائي الأحدث مني أ/لبني يمدرسة الغرق الإعدادية بنات وأ/كرستينا بمدرسة أحمد قاسم وهي مدرسة تقع على نفس خط مدرستي ولكن قبلها ب5كيلو متر.
لذا ارجوا من سيادتكم الأسراع بالتحقيق في ما سبق عرضة وألغاء قرار النقل التعسفي الذي وأن دل فإنما يدل على سوء استخدام السلطة وعدم إتباع القوانين من قبل السيد موجه أول المادة
ولسيادتكم جزيل الشكر

مقدمة لسيادتكم

اريد الحصول على اجازة بعض الوقت وازاى بتحسب الاجر وبياثر على مكافاة 200 يوم وهم بيكون يومان ولا ثلاث

هل يمكن لموجه المادة نقل أحد أعضاء فريق الجودة الستة بالمدرسة والذين تم تدريبهم على أعمال الجودة وهو قائد لاحدى الفرق ، وهناك نشرة صادرة عام 2008 م بعدم نقل أعضاء الجودة من مدارسهم
خاصة وأن الموجه قام بنقل عدد كبير من المعلمين إلى المدرسة التي أعمل بها ممن هم أقدم مني حتى يلغي أقدميتي
أرجو الإفادة الصحيحة السليمة بارك الله فيكم

اريد الحصول على اجازة بعض الوقت وازاى بتحسب الاجر وبياثر على مكافاة 200 يوم وهم بيكون يومان ولا ثلاث

انا تعيين 12/5/3003وحاصل على دبلومه دراسات علياعامين
متى ساحصل على الدرجه التانيه

الاخ الكريم اسامه مستشارى القانونى

شكر ا لك وللزملاء على ردكم السريع والعاجل على شكواى ضد التعليم وكانت لى فى شكواى 3 طلبات وكانت كالاتى ""
والمطلوبات الثلاث هى بالتفصيل كالاتى 1-المساواه مع المعينين فى 7/1992م فى الراتب وذلك بعد ضم مده العامين الباقيين 2-مساواتى معهم فى تاريخ حصولهم على الدرجات الثلاثه (الدرجه الثالثه فالثانيه فالاولى)3-حصولى معهم على نسبه 100% دون دخول امتحان مره اخرى للحصول على نسبه25% وهى الفرق بينى وبين زملائى واعتماد حصولى على الدرجه الاولى مثلهم فى 7/2007م دون انتظار الدرجه الاولى التابعه للفاكس المشكوك فيه وربطها بمده 5 سنوات000
وكان رد حضرتكم بالاتى """يجوز لك رفع قضية امام القضاء الادارى لاحقيتك والعبرة بمنطوق الحكم
ولكن لى طلب اخير هل يوجد لديكم احكام للاداريه العليا بخصوص المساواه بالزملاء فى الثلاثه (الراتب والدرجه ونسبه الكادر 100%)ارجوا اخبارى واعطائى لها وارجو المزيدمن المعلومات لكل طلب على حده ولافض الله فوكم ولكم التحيه والشكر وقد قرات لكم ايضا ان الدرجات الماليه مربوطه بقانون العمل وليس بقانون الكادر (اخوكم ابو باسل العامرى المشارك باسم نور الصباح زكى)





أخى الفاضل
خير من يرشدك فى هذا الموضوع محامى كفء مخلص واستشارته واعتقد لديه الكثير من هذه الاحكام المتشابهه

وفقك الله

السيد الفاضل/

تحية طيبة وبعد
أتشرف بعرض الأتي:
أولاً:حيث أن المادة 70من القانونرقم١٥٥لسنة٢٠٠٧ تنص علي أنه تسرىأحكامقانوننظامالعاملينالمدنيينبالدولةالصادربال قانونرقم٤٧لسنة١٩٧٨على المعلمين الذي يتكونجدولوظائفهم وفق المادة 71 من نفس القانون منالوظائفالآتية : معلممساعد،معلم،معلمأول.،معلمأولأ.- معلمخبير.- كبيرمعلمين،كما يتضمن عقد المعلم المساعد على سريان جميع احكام القانون رقم٤٧لسنة١٩٧٨على المعلم المساعد.
ثانياً:تنص المادة 24 من القانون رقم٤٧لسنة١٩٧٨على "تعتبرالأقدميةفىالوظيفةمنتاريخالتعيينفيها . فإذااشتملقرارالتعيينعلىأكثرمنعاملاعتبرتالأقدميةكال أتي إذاكانالتعيينلأولمرةاعتبرتالأقدميةبينالمعينينبحسبا لأسبقيةفىأولويةالتعيينطبقالماوردفىالمادة١٨من هذاالقانون والتي تنص على أن الأقدمية تصبح لأعلىمؤهلافالاقدمتخرجا،فإنتساوياتقدمالأكبرسنا.
ثالثاً:فأنا معين بتاريخ 8/4/2008 ويتقدم اسمي قائمة العقود وذلك لحصولي على درجة الماجستير
بتاريخ1/4/2008 كما أني حاصل على تقدير جيد جداً وبالتالي فأنا الأقدم بين جميع المعلمين المساعدين بإدارة اطسا التعليمية
ومما سبق عرضة فأنا أقدم المعلمين المساعدين وبالتالي فأنا أستحق وفق قواعد النقل أقرب مدرسة من المدارس التي يعمل بها زملائي المعلمين المساعدين ولكن للأسف الشديد فقد تم نقلي نقلاً تعسفياً من قبل موجه أول المادة بالإدارة ضاربة بذلك الحائط بكل القوانبن واللوائح المتبع استخدامها في تقل المعلمين بوزارة التربية والتعليم إلي مدرسة حامد الدجي الإعدادية(والتي تعتبر مدرسة بمكان نائي) والتي تتطلب مني ركوب مواصلتين والسير مسافة2كيلو متر في حين ان من زملائي الأحدث مني أ/لبني يمدرسة الغرق الإعدادية بنات وأ/كرستينا بمدرسة أحمد قاسم وهي مدرسة تقع على نفس خط مدرستي ولكن قبلها ب5كيلو متر.
لذا ارجوا من سيادتكم الأسراع بالتحقيق في ما سبق عرضة وألغاء قرار النقل التعسفي الذي وأن دل فإنما يدل على سوء استخدام السلطة وعدم إتباع القوانين من قبل السيد موجه أول المادة

ولسيادتكم جزيل الشكر



مقدمة لسيادتكم



تقدم بشكواك لمدير المديرية التابع لها بهذا المضمون موجزا وسوف تنال حقك ان شاء الله

بالتوفيق

اريد الحصول على اجازة بعض الوقت وازاى بتحسب الاجر وبياثر على مكافاة 200 يوم وهم بيكون يومان ولا ثلاث

اجازة يوم اواثنين او ثلاثة لايؤثروا على المكافاة

هل يمكن لموجه المادة نقل أحد أعضاء فريق الجودة الستة بالمدرسة والذين تم تدريبهم على أعمال الجودة وهو قائد لاحدى الفرق ، وهناك نشرة صادرة عام 2008 م بعدم نقل أعضاء الجودة من مدارسهم
خاصة وأن الموجه قام بنقل عدد كبير من المعلمين إلى المدرسة التي أعمل بها ممن هم أقدم مني حتى يلغي أقدميتي
أرجو الإفادة الصحيحة السليمة بارك الله فيكم

يجوز لموجه المادة اجراء عمليات النقل وفقا للعجز والزيادة طبقا للقواعد مراعاة للاقدمية بين المدرسين وبدون استغلال للنفوذ

انا تعيين 12/5/3003وحاصل على دبلومه دراسات علياعامين
متى ساحصل على الدرجه التانيه

بعد قضاء ثمانى سنوات لحد أدنى إن شاء الله

دمتم برعاية الله وحفظه

استاذ / اسامة
كل عام وحضرتك بخير
طيب فين الجودة اللى قالوا ممنوع نقل العاملين بالمدارس المعتمدة استفسار وارجو من سيادتكم الرد وشكرا

عزيزى الكريم المستشار القانونى

اشكرك الشكر الجزيل على ردكم الغالى ونصيحتكم الميمونه باللجوء لمحامى ادارى كفء ومخلص ولكم الصحه والخير وكل عام وانتم بخير (اخوكم ابو باسل العامرى )

أخوك حسن من الاقصر ( 0162477990 )

مواليد 82/1/1981 ( 30 عام تقريبا )
حاصل على ليسانس أداب فرنساوي 2002 بتقدير جيد
ودبلومة تربوية عامة 2009 بتقدير جيد جدا
عملت ( باجر الحصة عام 2010) بالمرحلة الأعدادية و الثانوية فى خمس مدارس فى عام واحد

المشكلة :

قبل أنتهاء تعاقدنا باجر الحصة مع الادارة التابعين لها فى شهر 3/2010 نزلت عقود لمدرسين اللغة الفرنسية فى ذلك الوقت وقالوا لنا وقتها انة سيتم اختيار من يعمل معنا باجر الحصة و لكن ذلك لم يحدث بل تم اختيار من هم مؤهلات تربوية وكان اغلبهم من مناطق بعيدة عن ادارتنا وذلك بعد تغير محل أقاماتهم ورغم شكوتنا للمسئولين على كل المستويات لم يجدوا لنا حل .

والمشكلة الجديدة هذا العام من هم كانوا يعملون ( مدرسين فصول ) تخصصات انجليزى و فرنساوى تم تحويلهم لتخصصاتهم الاصلية هذا العام من خلال قرار وزارى لتقل بل تتضاءل فرصتنا فرصتنا هذا العام فى التعاقد معنا كما يعدونا دائما كل عام .

لك ان تعرف سيدى ان اغلب بل معظم هؤلاء ( التربويون الغرباء عن أدارتنا و مدرسين الفصول ) عملوا بالوسطة الملعونة ( الكوسة ) التى قضت على ابسط حقوقنا فى هذا البلد العظيم الذي نحبة و نعمل من أجل أبناءة لكى يروا مستقبلا خاليا من تلك الشلة الفاسدة التى كثرت هذة الايام ويصعب تحديدها .

السيد الفاضل / وكيل وزارة الترية والتعليم بورسعيد


تحية طيبة


مقدمة لسيادتكم \ السيد محمدشحاتة السايح مدرس اول رياضيات بمدرسة الزهور الاعدادية للبنات .

اعمل بالتربية والتعليم منذ احدى وعشرون عاماحيث اننى دفعة 1988 نقلت خلالها رغم عنى ( تعسفيا ) الى ثمانية مدارس مختلفة وهى

( ابن سينا ع بنين , النصر ع بنين , الاسلامية للبنات , عبد الرحمن شكرى ع للبنين , هدى شعراوى ع للبنات , الزخرفية ث بنين , المشير ع للبنات ,الزهور ع للبنات)

وفى هذا العام فوجئت بنقلى من المدرسة وندبى الى خارج المدينة.

ولذالك اجد ان قرار النقل تعسفيا وظالما حيث ان السيدة الموجة العامةللرياضيات تتعمدمنذ ثلاث سنوات الى نقلى من المدرسة تحت مسميات شتى ففى العام السابق قالت ان السبب فى النقل هو وجود زيادة بالمدرسة فقامت بأدراج اسمى فى النشرة السابقة على انى الزيادة الوحيد بالمدرسة وفى نفس النشرة قامت بادخال عدد اثنين مدرسين الى المدرسة هم السيد فهمى حجازى مدرس اول رياضيات واحمد صالح صالح مدرس رياضيات

(فكيف يكون نقلى لزيادة فى المدرسةوتلحق عدد اثنين مدرسين بالمدرسة نفس النشرة رقم 263 فى 2 \ 9\ 2009)

وفى العام الحالى تدعى انة يجب ان نندب خارج لمدينة مع الدفعة التخرج فلا مانع ولكن لماذا الاصرار على النقل من المدرسة مع العلم انة لايوجد زيادة المدرسة على الوضع الحالى حيث ان نصيب المدرس من الحصص مثل المدارس المجاورةلناإلا انة تعنت واصرار واستغلال للسلطة فى نقلى من المدرسة.

سيدى الفاضل
لا يوجد فى بورسعيد على حد علمى من تنقل خلال عشرون عاما فى ثمانية مدارس مختلفة عمدا ( على الرغم من سيرتى الحسنة حيث اننى لم احصل على اى جزاءات خلال فترة خدمتى)

ملحوظة
ان الجهة الخاصة بالتظلم هى الشؤن القنونية بمدريةالتربية والتعليم بورسعيد او الوزارةالتربيةوالتعليم بالقاهرة وليس هى النيابة الادارية التى تملك السيدةالموجة الاولى/ عطيات عبد الحميد نفوز بها لتقديمها خدمات خاصة بالنقل بين المدارس لصالح أحدالمستشارين على الرغم مخالفة ذالك للوائح النقل الخاصة بعدم النقل لمدرس فى عامين متتالين وايضا ينقل لنفس المدرسة المنقول منها وهذا ما حدث مع الاستاذ السيد فهمى حجازى فى النشرة النقل رقم 263 فى 2\9\2009 والتى نتقل شكواها مباشرة الى النيابة الادارية متعديه بذلك على شؤن القانونية بالمدرية

ولسيادتكم جزيل الشكر


مقدمة


السيد محمد السايح


مدرس اول رياضيات


مدرسة الزهور الاعدادية للبنات

اخى الفاضل انا خريجى معلمين سنة 82 شعبة التربية الرياضية ولم احصل على تأهيل جامعى مثل زملائى لان لم يوجد لنا مجال للتأهيل فى كلية التربية الرياضية وكان مقصترا للعلمى والادبى فقط وحدث الان ان زملائى تم الترقية لهم لوظيفة وكيل وانا لم احصل عليها مثلهم بحجة انهم معهم تأهيل ولم يسوو بة على التخصص ماذا افعل هل لى الحق للترقية مثلهم ام افضل معلم طوال حياتى ولم يوجد لى نصيب فى الترقية علما بأن من بينهم احدث منى واصغر سننا

دمتم برعاية الله وحفظه

كل عام وأنتم إلى الله أقرب

استاذ / اسامة
كل عام وحضرتك بخير
طيب فين الجودة اللى قالوا ممنوع نقل العاملين بالمدارس المعتمدة استفسار وارجو من سيادتكم الرد وشكرا

سوء تطبيق ويجب التصحيح

عزيزى الكريم المستشار القانونى

اشكرك الشكر الجزيل على ردكم الغالى ونصيحتكم الميمونه باللجوء لمحامى ادارى كفء ومخلص ولكم الصحه والخير وكل عام وانتم بخير (اخوكم ابو باسل العامرى )

وأشكر لك تواصلك الكريم

ووفقك ربى

أخوك حسن من الاقصر ( 0162477990 )

مواليد 82/1/1981 ( 30 عام تقريبا )
حاصل على ليسانس أداب فرنساوي 2002 بتقدير جيد
ودبلومة تربوية عامة 2009 بتقدير جيد جدا
عملت ( باجر الحصة عام 2010) بالمرحلة الأعدادية و الثانوية فى خمس مدارس فى عام واحد

المشكلة :

قبل أنتهاء تعاقدنا باجر الحصة مع الادارة التابعين لها فى شهر 3/2010 نزلت عقود لمدرسين اللغة الفرنسية فى ذلك الوقت وقالوا لنا وقتها انة سيتم اختيار من يعمل معنا باجر الحصة و لكن ذلك لم يحدث بل تم اختيار من هم مؤهلات تربوية وكان اغلبهم من مناطق بعيدة عن ادارتنا وذلك بعد تغير محل أقاماتهم ورغم شكوتنا للمسئولين على كل المستويات لم يجدوا لنا حل .

والمشكلة الجديدة هذا العام من هم كانوا يعملون ( مدرسين فصول ) تخصصات انجليزى و فرنساوى تم تحويلهم لتخصصاتهم الاصلية هذا العام من خلال قرار وزارى لتقل بل تتضاءل فرصتنا فرصتنا هذا العام فى التعاقد معنا كما يعدونا دائما كل عام .

لك ان تعرف سيدى ان اغلب بل معظم هؤلاء ( التربويون الغرباء عن أدارتنا و مدرسين الفصول ) عملوا بالوسطة الملعونة ( الكوسة ) التى قضت على ابسط حقوقنا فى هذا البلد العظيم الذي نحبة و نعمل من أجل أبناءة لكى يروا مستقبلا خاليا من تلك الشلة الفاسدة التى كثرت هذة الايام ويصعب تحديدها .



كان الله فى عونكم
وما ضاع حق وراءه مطالب

السيد الفاضل / وكيل وزارة الترية والتعليم بورسعيد


تحية طيبة


مقدمة لسيادتكم \ السيد محمدشحاتة السايح مدرس اول رياضيات بمدرسة الزهور الاعدادية للبنات .

اعمل بالتربية والتعليم منذ احدى وعشرون عاماحيث اننى دفعة 1988 نقلت خلالها رغم عنى ( تعسفيا ) الى ثمانية مدارس مختلفة وهى

( ابن سينا ع بنين , النصر ع بنين , الاسلامية للبنات , عبد الرحمن شكرى ع للبنين , هدى شعراوى ع للبنات , الزخرفية ث بنين , المشير ع للبنات ,الزهور ع للبنات)

وفى هذا العام فوجئت بنقلى من المدرسة وندبى الى خارج المدينة.

ولذالك اجد ان قرار النقل تعسفيا وظالما حيث ان السيدة الموجة العامةللرياضيات تتعمدمنذ ثلاث سنوات الى نقلى من المدرسة تحت مسميات شتى ففى العام السابق قالت ان السبب فى النقل هو وجود زيادة بالمدرسة فقامت بأدراج اسمى فى النشرة السابقة على انى الزيادة الوحيد بالمدرسة وفى نفس النشرة قامت بادخال عدد اثنين مدرسين الى المدرسة هم السيد فهمى حجازى مدرس اول رياضيات واحمد صالح صالح مدرس رياضيات

(فكيف يكون نقلى لزيادة فى المدرسةوتلحق عدد اثنين مدرسين بالمدرسة نفس النشرة رقم 263 فى 2 \ 9\ 2009)

وفى العام الحالى تدعى انة يجب ان نندب خارج لمدينة مع الدفعة التخرج فلا مانع ولكن لماذا الاصرار على النقل من المدرسة مع العلم انة لايوجد زيادة المدرسة على الوضع الحالى حيث ان نصيب المدرس من الحصص مثل المدارس المجاورةلناإلا انة تعنت واصرار واستغلال للسلطة فى نقلى من المدرسة.

سيدى الفاضل
لا يوجد فى بورسعيد على حد علمى من تنقل خلال عشرون عاما فى ثمانية مدارس مختلفة عمدا ( على الرغم من سيرتى الحسنة حيث اننى لم احصل على اى جزاءات خلال فترة خدمتى)

ملحوظة
ان الجهة الخاصة بالتظلم هى الشؤن القنونية بمدريةالتربية والتعليم بورسعيد او الوزارةالتربيةوالتعليم بالقاهرة وليس هى النيابة الادارية التى تملك السيدةالموجة الاولى/ عطيات عبد الحميد نفوز بها لتقديمها خدمات خاصة بالنقل بين المدارس لصالح أحدالمستشارين على الرغم مخالفة ذالك للوائح النقل الخاصة بعدم النقل لمدرس فى عامين متتالين وايضا ينقل لنفس المدرسة المنقول منها وهذا ما حدث مع الاستاذ السيد فهمى حجازى فى النشرة النقل رقم 263 فى 2\9\2009 والتى نتقل شكواها مباشرة الى النيابة الادارية متعديه بذلك على شؤن القانونية بالمدرية

ولسيادتكم جزيل الشكر


مقدمة


السيد محمد السايح


مدرس اول رياضيات



مدرسة الزهور الاعدادية للبنات


تقدم بهذه المظلمة مع الاختصار الى الجهة المختصة

اخى الفاضل انا خريجى معلمين سنة 82 شعبة التربية الرياضية ولم احصل على تأهيل جامعى مثل زملائى لان لم يوجد لنا مجال للتأهيل فى كلية التربية الرياضية وكان مقصترا للعلمى والادبى فقط وحدث الان ان زملائى تم الترقية لهم لوظيفة وكيل وانا لم احصل عليها مثلهم بحجة انهم معهم تأهيل ولم يسوو بة على التخصص ماذا افعل هل لى الحق للترقية مثلهم ام افضل معلم طوال حياتى ولم يوجد لى نصيب فى الترقية علما بأن من بينهم احدث منى واصغر سننا

دبلوم المعلمين والمعلمات فى موقف صعيب من ناحية الترقيات الادبية فمديرو المدارس سوف يبعدون عن وظائفهم

وعلى كل حال

دع الامور تجرى فى اعنتها ** ولا تبيتن إلا خالى البال
مابين طرفة عين وانتباهتها ** يغير الله من حال إلى حال

الف الف شكر يا اخى على الاهتمام ونتمنى لك دوام الصحة والعافية

الأستاذ الفاضل
شكراً على مجهودك العظيم للرد على إستفسارات السادة الأعضاء

الرجاء من سيادتكم سعة الصدر لتفسير شكوتى الأتية ورد وزارة التنمية الإدارية على هذه الشكوى مع التوضيح والإرشاد من سيادتكم الإجراءات القانونية لإسترداد حقى القانونى فى الترقية للدرجة الأولى ولسيادتكم وافر الإحترام .

الشكوى الأتية أرسلتها بالفاكس وكذلك بالبريد الالكترونى إلى كل من مكتب رئيس الوزارء - وزير التربية والتعليم - وزيرالدولة للتنمية الإدارية - الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة

ضحية الدرجة المالية

أحيـط علم سيادتكم بأنـه تم حرمانى من الحصول على الدرجة الأولى تخصصية فى الرسوب الوظيفى لعام 2010 م بالرغم من توفر جميع شروط الترقية من الدرجة الثانية إلى الدرجة الأولى حيث أن تاريخ حصولى على الدرجة الثانية هو 1/ 8 / 2003 م وجميع التقارير إمتياز وبالسؤال عن سبب ذلك فى التسويات المالية بإدارة رشيد التعليمية أجاب السيد المسئول بأنه قد صدر قرار بحجب الدرجات عن المعلمين الذين اجتازوا اختبارات الكادر وتم تسكينهم على مستويات الكادر ( معلم – معلم أول –معلم أول أ – معلم خبير – كبير معلمين - وما يعادلها ) وعندما أخبرته أن هذا القرار لا ينطبق على حالتى حيث أننى لم أدخل اختبار الكادر نهائيا ًولم يتم تسكينى على أى من مستويات الكادر ولم أصرف بدل الاعتماد المقرر للمرحلة الثانية من الكادر أصر على حرمانى من الترقى للدرجة الأولى وقال أن القرار ينطبق على حالتى أيضاً ولكن ذلك يتنافى مع المادة 89 من قانون كادر المعلم رقم 155 لسنة 2007 م والتى تنص على ما يأتى :- ((((( يمنح شاغلو وظائف التعليم المشار إليها في المادة ( 70 ) من هذا القانون الموجودون بالخدمة في تاريخ العمل بهذا الباب أو الذين سيعينون مستقبلاً بدل معلم وقدره 50٪ من أساسي الأجر ، و تسرى عليهم العلاوة السنوية المقررة وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري بالدولة ، وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقاً للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة. ))))) مع العلم أنه بطريقة مماثلة قد سبق حرمانى من الترقى إلى الدرجة الثانية فى 1 / 5 / 2002 م بدون أسباب واضحة مما ترتب على ذلك عدم حصولى على الدرجة الأولى فى 1 / 7 / 2008 م وهو ما جعلنى التقدم باعتذارعن خوض اختبارات الكادر فى أغسطس 2008 م والانتظار للحصول على الدرجة الأولى ثم دخول اختبارات كادر المعلم بعد ذلك (( طبقاً لنصيحة السيد الوزير ومسئولى أكاديمية المعلمين حينئذ )) برجاء التكرم من سيادتكم بسرعة رفع الظلم الغابن الواقع على وتصحيح الوضع وذلك بترقيتى إلى الدرجة الأولى حتى أستطيع دخول اختبار الكادر القادم على مستوى [ معلم أول أ ]. ولسيادتـكم جزيل الشكر.


وهذا رد وزارة التنمية الإدارية

السلام عليكم ،،،
· بالإشارة إلى البريد الاليكتروني الوارد للوزارة والذي تتضرر فيه من عدم ترقيتك للدرجة الأولى بحركة الرسوب الوظيفي في 1/7/2010
· يرجى التفضل بالإحاطة بما يلي :
· بناء على تعليمات وزارة التربية والتعليم أن أعضاء هيئة التعليم قد أصبحوا من الفئات التي تنطبق عليهم قوانين خاصة ولا يطبق في شأنهم أحكام القانون 47 لسنة 1978 وكذا أحكام قرار رئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة رقمي 212.222 وبالتالي عدم ترقيتهم طبقا لأحكام القرار سالف الذكر
· تنص المادة 70 من القانون 155 بالفقرة الثانية ( وتسرى أحكام القانون 47 لسنة 1978 فيما لم يرد بشأنه نص خاص في هذا الباب ) وقد نظم الباب السابع ترقية المعلمين حيث انه وفقا لحكم المادة 73 من هذا القانون يكون شغل وظيفة " معلم مساعد " بالتعاقد لمدة سنتين قابلة للتجديد سنة أخرى بقرار من وزير التربية والتعليم ويجب على شاغلها خلال هذه المدة الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة التعليم بالمرحلة التعليمية التي يتقدم لها فإذا لم يحصل على الشهادة خلالها انتهى عقده تلقائيا دون حاجة لأي إجراء.
· ويعين بقرار من المحافظ المختص في وظيفة معلم من امضي سنه علي الأقل في وظيفة معلم مساعد وحصل خلالها علي الشهادة المشار إليها وثبتت صلاحيته للعمل وفقا لمعايير التي تحددها اللائحة التنفيذية.
· ويسري هذا علي الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وأخصائيي التكنولوجيا وأخصائي الصحافة والإعلام وأمناء المكتبات الذين يعينون بعقود مؤقتة.
· ووفقا لحكم المادة 76 من هذا القانون يكون شغل وظيفة " معلم مساعد " بالتعاقد من خلال إعلان واسع الانتشار يوجه للجميع وبما يكفل تكافؤ الفرص، ويتم ترتيب من يجتازون اختبار شغل الوظيفة والمفاضلة بينهم بمراعاة مؤهلاتهم وخبراتهم، كما تنص تنص المادة (81) من القانون رقم 155 لسنة 2007 بتعديل بعض احكام قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981 انه يشترط للترقية الاتى:
· استيفاء شروط شغل الوظيفة المرقى اليها على النحو المبين ببطاقة الوصف الخاصة بها.
· قضاء خمسة سنوات على الأقل فى ممارسة العمل الفعلى فى الوظيفة الأدنى مباشرة او فى مستواها وفقا للقواعد التى يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم
· الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق متوسط على الأقل فى السنتين السابقتين مباشرة على النظر فى الترقية
· وتحدد اللائحة التنفيذية إجراءات الترقية

يعنى عندهم الرد جاهز هو فيه ايه بالضبط أو ممكن يقولوا لحضرتك انت اخذت المرحلة الاولى خمسون فى المائة

الاستاذ الفاضل / الاستاذ اسامة
حضرتك رديت عليا مشكور بأندبلوم المعلمين والمعلمات فى موقف صعيب من ناحية الترقيات الادبية فمديرو المدارس سوف يبعدون عن وظائفهم
ما رأيك فى نص المادة 72 من قانون الكادر مش فى صالح خريجى المعلمين والتى تنص على

مادةمع عدم الإخلال بشروط شغل الوظائف المدنية المنصوص عليها في قانون نظام العاملين المدنيين بالدولة يشترط فيمن يشغل وظيفة من وظائف المعلمين اعتباراً من تاريخ العمل بهذا الباب ما يأتي:
1-أن يكون متمتعا بالجنسية المصرية أو جنسية إحدى الدول التي تعامل المصريين بالمثل في تولي الوظائف العامة
ويجوز لوزير التربية والتعليم الاستثناء من هذا الشرط عند التعاقد مع المعلمين الأجانب وفقاً للقواعد التي تبينها اللائحة التنفيذية
2-أن يكون حاصلاً على مؤهل عال تربوي مناسب أو على مؤهل عال مناسب بالإضافة إلى شهادة (إجازة) تأهيل تربوي وتصدر بقرار من وزير التربية والتعليم اشتراطات التأهيل التربوى المطلوب
ويستثنى من هذا الشرط المعلم المساعد والشاغلون لوظائف تعليمية في تاريخ العمل بهذا الباب

اخى الكريم كرم رمضان المستشار القانونى الاستاذ اسامه
وبعد برجاء اعلامى بما هو خير فى الاتى :
انا مدرس ثانوى وفى الدرجه الثانيه التخصصيه منذ عام 2003م وفى انتظار المراكب الواقفه بخصوص الدرجه الاولى المصرح بها فى جرائد الحكومه اخبار اهرام جمهوريه قبل 1/7/2010م الماضى و المهم امامى الان عقد عمل داخلى فى مدرسه فندقيه ولم تصدر الدرجه الاولى حتى 2/9/2010 الجارى وانا لازلت على راس العمل والسؤال لو أخذت اجازه بدون مرتب من الان هل لن يدرك اسمى ضمن الدرجه الاولى وان ادرج هل يجوز سحبها منى بحجه اننى لست على راس العمل ساعه او يوم صدور قارار الترقيه للدرجه الاولى ام ماذا ارجو افادتى هل ابقى بالتعليم العام ام اتعاقد الان وهل سافقد الدرجه بهذ التعاقد الداخلى ولكم حبى وتقديرى وتقدي اخر عاميين لى امتياز.....

اخى الكريم كرم رمضان المستشار القانونى الاستاذ اسامه
وبعد برجاء اعلامى بما هو خير فى الاتى :
انا مدرس ثانوى وفى الدرجه الثانيه التخصصيه منذ عام 2003م وفى انتظار المراكب الواقفه بخصوص الدرجه الاولى المصرح بها فى جرائد الحكومه اخبار اهرام جمهوريه قبل 1/7/2010م الماضى و المهم امامى الان عقد عمل داخلى فى مدرسه فندقيه ولم تصدر الدرجه الاولى حتى 2/9/2010 الجارى وانا لازلت على راس العمل والسؤال لو أخذت اجازه بدون مرتب من الان هل لن يدرك اسمى ضمن الدرجه الاولى وان ادرج هل يجوز سحبها منى بحجه اننى لست على راس العمل ساعه او يوم صدور قارار الترقيه للدرجه الاولى ام ماذا ارجو افادتى هل ابقى بالتعليم العام ام اتعاقد الان لمده عام وهل سافقد الدرجه بهذا التعاقد الداخلى ولكم حبى وتقديرى مع العلم ان تقديرى اخر عاميين فى الحكومه امتياز.....(اى هل من بين شروط الترقيه للدرجه الاعلى اى الاولى ان اكون على راس العمل ام لا ولم التقدير والشكر)

الاخ الكريم zedan956
اى والله اى والله طبيخ الملايكه او طبيخ الغلابه الوزاره والتنظيم وغيرهم ضد كل حق هو فى ايه فى مصر ولكن ابشر اخى زيدان ان شاء الله دعوات ليله القدر ستصب فوق رؤسهم .....ماضاع حق وراءه مطالب وحسبنا الله ونعم الوكيل (الكابتن باسل")

استاذ اسامه اشكرك علي مجهودك الرائع في المنتدي
وجزاك الله كل خير

استاذ اسامه يوجد مبني في المدرسة قديم جدا ويكاد ان يقع ونظرا لزيادة عدد الطلاب السنه دي اتضرت ادارة المدرسة اخذ فصل منه وجعله فصل دراسي هل هذا قانون غلط ولو كان غلطنعمل ايه لتفادي الوقوع في اخطاء مع العلم ان كثافة الفصول 47 طالب في الفصل وهي مدرسة اعدادي
وما هي الاجراءات الي تتخذها المدرسة لهدم ذلك المبني واعادة بنائه مرة ثانيه علما بان المدرسة داخلة السنه دي ضمن الاعتماد التربوي
ولكم جزيل الشكر

الف الف شكر يا اخى على الاهتمام ونتمنى لك دوام الصحة والعافية

وأشكر لك تواصلك الكريم وردك البهى

الأستاذ الفاضل
شكراً على مجهودك العظيم للرد على إستفسارات السادة الأعضاء

الرجاء من سيادتكم سعة الصدر لتفسير شكوتى الأتية ورد وزارة التنمية الإدارية على هذه الشكوى مع التوضيح والإرشاد من سيادتكم الإجراءات القانونية لإسترداد حقى القانونى فى الترقية للدرجة الأولى ولسيادتكم وافر الإحترام .

الشكوى الأتية أرسلتها بالفاكس وكذلك بالبريد الالكترونى إلى كل من مكتب رئيس الوزارء - وزير التربية والتعليم - وزيرالدولة للتنمية الإدارية - الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة


ضحية الدرجة المالية


أحيـط علم سيادتكم بأنـه تم حرمانى من الحصول على الدرجة الأولى تخصصية فى الرسوب الوظيفى لعام 2010 م بالرغم من توفر جميع شروط الترقية من الدرجة الثانية إلى الدرجة الأولى حيث أن تاريخ حصولى على الدرجة الثانية هو 1/ 8 / 2003 م وجميع التقارير إمتياز وبالسؤال عن سبب ذلك فى التسويات المالية بإدارة رشيد التعليمية أجاب السيد المسئول بأنه قد صدر قرار بحجب الدرجات عن المعلمين الذين اجتازوا اختبارات الكادر وتم تسكينهم على مستويات الكادر ( معلم – معلم أول –معلم أول أ – معلم خبير – كبير معلمين - وما يعادلها ) وعندما أخبرته أن هذا القرار لا ينطبق على حالتى حيث أننى لم أدخل اختبار الكادر نهائيا ًولم يتم تسكينى على أى من مستويات الكادر ولم أصرف بدل الاعتماد المقرر للمرحلة الثانية من الكادر أصر على حرمانى من الترقى للدرجة الأولى وقال أن القرار ينطبق على حالتى أيضاً ولكن ذلك يتنافى مع المادة 89 من قانون كادر المعلم رقم 155 لسنة 2007 م والتى تنص على ما يأتى :- (((((يمنح شاغلو وظائف التعليم المشار إليها في المادة ( 70 ) من هذا القانون الموجودون بالخدمة في تاريخ العمل بهذا الباب أو الذين سيعينون مستقبلاً بدل معلم وقدره 50٪ من أساسي الأجر ، و تسرى عليهم العلاوة السنوية المقررة وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري بالدولة ، وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقاً للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة. ))))) مع العلم أنه بطريقة مماثلة قد سبق حرمانى من الترقى إلى الدرجة الثانية فى 1 / 5 / 2002 م بدون أسباب واضحة مما ترتب على ذلك عدم حصولى على الدرجة الأولى فى 1 / 7 / 2008 م وهو ما جعلنى التقدم باعتذارعن خوض اختبارات الكادر فى أغسطس 2008 م والانتظار للحصول على الدرجة الأولى ثم دخول اختبارات كادر المعلم بعد ذلك (( طبقاً لنصيحة السيد الوزير ومسئولى أكاديمية المعلمين حينئذ )) برجاء التكرم من سيادتكم بسرعة رفع الظلم الغابن الواقع على وتصحيح الوضع وذلك بترقيتى إلى الدرجة الأولى حتى أستطيع دخول اختبار الكادر القادم على مستوى [ معلم أول أ ]. ولسيادتـكم جزيل الشكر.


وهذا رد وزارة التنمية الإدارية

السلام عليكم ،،،
·بالإشارة إلى البريد الاليكتروني الوارد للوزارة والذي تتضرر فيه من عدم ترقيتك للدرجة الأولى بحركة الرسوب الوظيفي في 1/7/2010
·يرجى التفضل بالإحاطة بما يلي :
·بناء على تعليمات وزارة التربية والتعليم أن أعضاء هيئة التعليم قد أصبحوا من الفئات التي تنطبق عليهم قوانين خاصة ولا يطبق في شأنهم أحكام القانون 47 لسنة 1978 وكذا أحكام قرار رئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة رقمي 212.222 وبالتالي عدم ترقيتهم طبقا لأحكام القرار سالف الذكر
·تنص المادة 70 من القانون 155 بالفقرة الثانية ( وتسرى أحكام القانون 47 لسنة 1978 فيما لم يرد بشأنه نص خاص في هذا الباب ) وقد نظم الباب السابع ترقية المعلمين حيث انه وفقا لحكم المادة 73 من هذا القانون يكون شغل وظيفة " معلم مساعد " بالتعاقد لمدة سنتين قابلة للتجديد سنة أخرى بقرار من وزير التربية والتعليم ويجب على شاغلها خلال هذه المدة الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة التعليم بالمرحلة التعليمية التي يتقدم لها فإذا لم يحصل على الشهادة خلالها انتهى عقده تلقائيا دون حاجة لأي إجراء.
·ويعين بقرار من المحافظ المختص في وظيفة معلم من امضي سنه علي الأقل في وظيفة معلم مساعد وحصل خلالها علي الشهادة المشار إليها وثبتت صلاحيته للعمل وفقا لمعايير التي تحددها اللائحة التنفيذية.
·ويسري هذا علي الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وأخصائيي التكنولوجيا وأخصائي الصحافة والإعلام وأمناء المكتبات الذين يعينون بعقود مؤقتة.
·ووفقا لحكم المادة 76 من هذا القانون يكون شغل وظيفة " معلم مساعد " بالتعاقد من خلال إعلان واسع الانتشار يوجه للجميع وبما يكفل تكافؤ الفرص، ويتم ترتيب من يجتازون اختبار شغل الوظيفة والمفاضلة بينهم بمراعاة مؤهلاتهم وخبراتهم، كما تنص تنص المادة (81) من القانون رقم 155 لسنة 2007 بتعديل بعض احكام قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981 انه يشترط للترقية الاتى:
·استيفاء شروط شغل الوظيفة المرقى اليها على النحو المبين ببطاقة الوصف الخاصة بها.
·قضاء خمسة سنوات على الأقل فى ممارسة العمل الفعلى فى الوظيفة الأدنى مباشرة او فى مستواها وفقا للقواعد التى يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم
·الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق متوسط على الأقل فى السنتين السابقتين مباشرة على النظر فى الترقية
·وتحدد اللائحة التنفيذية إجراءات الترقية




قرار وزير التربية والتعليم الذى حجب الترقبات المالية بالنسبة للمعلمين عامة بدعوى انهم ينطبق عليهم قانون خاص قرار ظالم يضر بمصالح المعلمين
وبناء عليه يجب تكاتف جميع المعلمين وعدم السكوت ازاء هذا الاجحاف

وما ضاع حق وراءه مطالب

وانا احيى فيك شجاعتك واسلوبك فى المخاطبة
وفقكم الله

الاستاذ الفاضل / الاستاذ اسامة
حضرتك رديت عليا مشكور بأندبلوم المعلمين والمعلمات فى موقف صعيب من ناحية الترقيات الادبية فمديرو المدارس سوف يبعدون عن وظائفهم
ما رأيك فى نص المادة 72 من قانون الكادر مش فى صالح خريجى المعلمين والتى تنص على

مادةمع عدم الإخلال بشروط شغل الوظائف المدنية المنصوص عليها في قانون نظام العاملين المدنيين بالدولة يشترط فيمن يشغل وظيفة من وظائف المعلمين اعتباراً من تاريخ العمل بهذا الباب ما يأتي:
1-أن يكون متمتعا بالجنسية المصرية أو جنسية إحدى الدول التي تعامل المصريين بالمثل في تولي الوظائف العامة
ويجوز لوزير التربية والتعليم الاستثناء من هذا الشرط عند التعاقد مع المعلمين الأجانب وفقاً للقواعد التي تبينها اللائحة التنفيذية
2-أن يكون حاصلاً على مؤهل عال تربوي مناسب أو على مؤهل عال مناسب بالإضافة إلى شهادة (إجازة) تأهيل تربوي وتصدر بقرار من وزير التربية والتعليم اشتراطات التأهيل التربوى المطلوب
ويستثنى من هذا الشرط المعلم المساعد والشاغلون لوظائف تعليمية في تاريخ العمل بهذا الباب


هذا الموضوع تختلف فيه وجهات النظر وكثرت فيه التفسيرات وأدلى الجهابذة كل بدلوه
فمنهم من يقول يستمر هؤلاء فى وظائفهم التى صدرت بها أوامر تنفيذية لأقرب الأجلين
ومنهم من يقول لابد من تطبيق القانون ولابد من اختيار الوظائف كما هو مدون
واعتقد أن الأمور لم تستقر بعد تماما
والأيام القليلة القادمة سوف نرى ونسمع

شكرا لسيادتك ونتمنى لك التوفيق وربنا يخليك لنا

قرار وزير التربية والتعليم الذى حجب الترقبات المالية بالنسبة للمعلمين عامة بدعوى انهم ينطبق عليهم قانون خاص قرار ظالم يضر بمصالح المعلمين
وبناء عليه يجب تكاتف جميع المعلمين وعدم السكوت ازاء هذا الاجحاف

وما ضاع حق وراءه مطالب

وانا احيى فيك شجاعتك واسلوبك فى المخاطبة
وفقكم الله

عفوا اخى الكريم
القرار لا ينطبق على المعلمين عامة
انما يخص من اجتاز اختبارات الكادر وتم تسكينه فقط
اما من لم يدخل اختبارات الكادر فمازال خاضعا لقانون رقم 47 لسنة 1978 ( قانون العاملين المدنيين بالدولة )
والاخ الزميل صاحب الشكوى لم يبرز فى شكواه انه لم يدخل اختبارات الكادر ( اى انه لم يظهر هذه الجزئية بشكل جيد )
والتنمية الادارية يصلها يوميا مئات الشكاوى بخصوص وقف الدرجة المالية فبديهى انهم لم يتمعنوا فى الشكوى
هى ظاهرها انها شكوى من وقف الدرجة ولم يتبينوا مم بين السطور
اى انهم لم يلاحظوا ان الزميل لم يدخل الاختبار
فارسلوا له الرد الموحد الذى يرسلوه لكل المتظلمين
تحياتى

اخى الكريم كرم رمضان المستشار القانونى الاستاذ اسامه
وبعد برجاء اعلامى بما هو خير فى الاتى :
انا مدرس ثانوى وفى الدرجه الثانيه التخصصيه منذ عام 2003م وفى انتظار المراكب الواقفه بخصوص الدرجه الاولى المصرح بها فى جرائد الحكومه اخبار اهرام جمهوريه قبل 1/7/2010م الماضى و المهم امامى الان عقد عمل داخلى فى مدرسه فندقيه ولم تصدر الدرجه الاولى حتى 2/9/2010 الجارى وانا لازلت على راس العمل والسؤال لو أخذت اجازه بدون مرتب من الان هل لن يدرك اسمى ضمن الدرجه الاولى وان ادرج هل يجوز سحبها منى بحجه اننى لست على راس العمل ساعه او يوم صدور قارار الترقيه للدرجه الاولى ام ماذا ارجو افادتى هل ابقى بالتعليم العام ام اتعاقد الان وهل سافقد الدرجه بهذ التعاقد الداخلى ولكم حبى وتقديرى وتقدي اخر عاميين لى امتياز.....

موضوع حساس ولم تحسم نتائج منح الدرجات المالية بعد فهناك اقوال واقوال
انصحك
بمراجعة شئون العاملين فى هذا الشان

استاذ اسامه اشكرك علي مجهودك الرائع في المنتدي
وجزاك الله كل خير

أشكرك على مرورك ودعائك الصالح
يرزقك ربى مثله وأكثر

هذه المشاركة تؤكد على كلامى
الأخوه الزملاء
ذهبت أمس إلي مديرية التربيه والتعليم بكفرالشيخ لقسم النسويات وسألت الموظف وقال لي هل دخلت امتحان الكادر ( المرحله الثانيه ) فقلت له لا لم ادخل الامتان لاني كنت بالخارج فقال لي اذهب للأداره التابع لها واكتب طلب لمدير الاداره لقيام شئون العاملين بأفادتنا بعدم حصولك علي المرحله الثانيه وتوقيع قسم التسويات وسوف تحصل علي درجتك الماليه اما بخصوص كل من سكن علي الكادر لن يحصل علي الدرجه إلا بعد خمس سنوات من تسكينه
http://img101.herosh.com/2010/09/03/250472761.jpg
مادة(89)
فقرة 1
يمنح شاغلو وظائف التعليم المشار إليها في المادة (70) من هذا القانون الموجودون بالخدمة في تاريخ العمل بهذا الباب أو الذين سيعينون مستقبلاً بدل معلم وقدره 50٪ من أساسي الأجر ، وتسرى عليهم العلاوة السنوية المقررة،وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري بالدولة ، وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقاً للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة ،وتطبق عليهم الأحكام الأخرى الواردة بهذا الباب . ويصدر قرار من وزير التربية والتعليم بتحديد الوظائف المقابلة لوظائف المعلمين الواردة بالجدول المرفق.
فقرة 2
ويمنح شاغلو وظائف المعلمين المشار إليها في المادة (70) من هذا القانون وبقرار وزير التربية والتعليم طبقاً للفقرة السابقة بدل اعتماد بنسبة تتراوح ما بين 50٪ إلى 150٪ من الأجر الأساسي ، على النحو المبين بالجدول المرافق وذلك عند نقلهم من الوظائف المشار إليها في الفقرة الأولى من هذه المادة لشغل وظائف المعلمين بعد استيفائهم متطلبات الشغل والاعتماد المقررة لها ، مع احتفاظهم بصفة شخصية بالأجور التي يتقاضونها ولو تجاوزت نهاية الأجر المقررة للوظائف المنقولين إليها ، وبحيث يبدأ في التطبيق في موعد لا يتجاوز 1/7/2008

ويكون ترتيب الأقدمية بين المنقولين إلى وظيفة واحدة بحسب أوضاعهم السابقة فى حالة استيفائهم الشروط والمتطلبات في ذات التاريخ .

تنقسم المادة 89 الى فقرتين
الفقرة الاولى :
وتحدد وظائف ما قبل الاختبار وتتم ترقيتهم بقانون رقم 47 لسنة 1978
1- يمنحوا بدل معلم وقدره 50 % من اساسى الاجر
2 - وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقاً للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة

ولذلك نجد زملائنا من تمت ترقيتهم بتاريخ 1|7|2008 اخذوا درجاتهم المالية لانهم لم يكونوا قد اجتازوا الاختبار بعد
وان تاريخ الترقية جاء قبل تاريخ التسكين.


الفقرة الثانية :
وتحدد وظائف ما بعد الاختبار وتتم ترقيتهم بقانون رقم 155 لسنة 2007 ولائحته التنفيذية ( مادة رقم 21 )
1 -يمنحوا بدل اعتماد بنسبة تتراوح ما بين 50٪ إلى 150٪ من الأجر الأساسي
وذلك عند نقلهم من الوظائف المشار اليها فى الفقرة الاولى من نفس هذه الماده ( وظائف ما قبل التسكين )
الى المسميات الجديده التى تنص عليها الماده 71

اى ان وظائف الماده 70 تخص المعلمين الذين لم يجتازوا اختبارات الكادر

وان وظائف الماده 71 تخص المعلمين الذين اجتازوا اختبارات الكادر
مادة(71)
يتكون جدول وظائف المعلمين من الوظائف الآتية:
1. معلم مساعد
2. معلم
3. معلم أول
4. معلم أول(أ)
5. معلم خبير
6. كبير معلمين
ويصدر باعتماد جدول هذه الوظائف وبطاقات وصفها وإعادة تقييمها وترتيبها قرار من وزير التربية والتعليم يتضمن ما يقابلها من وظائف الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وأخصائيي التكنولوجيا وأخصائيي الصحافة والإعلام وأمناء المكتبات


ولو ان الترقية للدرجة المالية الاعلى بنظام العاملين المدنيين بالدولة كانت تخص كلا النوعين من الوظائف لجاءت الجملة وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقاً للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة بعد الحديث عن كلا النوعين وليس فى الفقرة الاولى فقط
وايضا الماده رقم 21 فى اللائحة التنفيذية لقانون رقم 155 لسنة 2007 وضعت خصيصا لتحديد اسلوب الترقى لمن تم تسكينهم

استاذ اسامه يوجد مبني في المدرسة قديم جدا ويكاد ان يقع ونظرا لزيادة عدد الطلاب السنه دي اتضرت ادارة المدرسة اخذ فصل منه وجعله فصل دراسي هل هذا قانون غلط ولو كان غلطنعمل ايه لتفادي الوقوع في اخطاء مع العلم ان كثافة الفصول 47 طالب في الفصل وهي مدرسة اعدادي
وما هي الاجراءات الي تتخذها المدرسة لهدم ذلك المبني واعادة بنائه مرة ثانيه علما بان المدرسة داخلة السنه دي ضمن الاعتماد التربوي
ولكم جزيل الشكر

أولا : يجب وعلى الفور اخطار الادارة التعليمية بهذا الشان حتى لاتقع الفاس فى الراس

ثانيا : الاتصال بمجلس المدينة عن طريق قسم المبانى بالادارة لاصدار قرار لهدم المبنى واعادة بناؤه

شكراً للأستاذ الفاضل أسامة

مع أنه لم يدلنى على الطرق القانونية لإعادة الحق المسلوب

وافر الشكر والتقدير للعضو camela للتوضيح الوافى


والمطلوب منى الآن الذهاب إلى مديرية التربية والتعليم للإستفسارعن الدرجة المالية كما حدث فى كفر الشيخ

مادة(81)
يشترط للترقية إلى الوظائف المنصوص عليها في المادة (71) من هذا القانون الآتي:
1-استيفاء شروط شغل الوظيفة المرقى إليها على النحو المبين ببطاقة الوصف الخاصة بها.
2-قضاء خمس سنوات على الأقل في ممارسة العمل الفعلي في الوظيفة الأدنى مباشرة أو ما في مستواها وفقاً للقواعد التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم.
3-الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة الوظيفة المرقى إليها .
4-الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق متوسط على الأقل في السنتين السابقتين مباشرة على النظر في الترقية.

مادة 21: يتم حصر أعداد العاملين المرشحين للترقية الي الوظائف الأعلي الذين تتوافر فيهم الشروط المنصوص عليها في المادة 81 من قانون التعليم المشار اليه ويعرض ذلك علي لجنة الموارد البشرية للنظر في الترقية في حدود الدرجات المتاحة وتحرر اللجنة محضرا بنتائج أعمالها يعرض علي السلطة المختصة للاعتماد.
ويصدر بالترقية قرار من السلطة المختصة وتعتبر الترقية نافذة من تاريخ اعتماد محضر لجنة الموارد البشرية من السلطة المختصة ويستحق العامل بداية الأجر المقرر للوظيفة المرقي اليها أو علاوة من علاواتها أيهما أكبر اعتبارا من تاريخ نفاذ الترقية ولا يخل ذلك باستحقاق العلاوة الدورية في موعدها

حتى الان :ياعزيزى كلنا ضحيه الدرجه الماليه (الاولى وغيرها)
ويوجد الكثير من الثغرات والتفسيرات حيث لايوجد فصل بين الترقى للدرجه الماليه والترقى من معلم اول الى معلم اول ا وطالما جاءت الفقره الثانيه فى الماده89 عامه من حيث تطبيق قانون العمل47لسنه 1978 فلا يجوز تخصيصا فى الفقره الثانيه طالما لم يرد عليها قيد او شرط ولايجوز الفصل بين الفقرتين فى التطبيق ونرجو من مستشارنا القانونى الرد علينا ومشاركته دائما تحمل باب الامل والخير وكل عام وانتم بخير
(اخوكم نور الصباح ابو باسل العامرى)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
سؤالى هو : هل الأجازة لجزء من الوقت تتطلب تأشيرة من السيد المحافظ أم لا ؟
وأرجو توضيح خطوات الحصول عليها

مادة(81)
يشترط للترقية إلى الوظائف المنصوص عليها في المادة (71) من هذا القانون الآتي:
1-استيفاء شروط شغل الوظيفة المرقى إليها على النحو المبين ببطاقة الوصف الخاصة بها.
2-قضاء خمس سنوات على الأقل في ممارسة العمل الفعلي في الوظيفة الأدنى مباشرة أو ما في مستواها وفقاً للقواعد التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم.
3-الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة الوظيفة المرقى إليها .
4-الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق متوسط على الأقل في السنتين السابقتين مباشرة على النظر في الترقية.

مادة 21: يتم حصر أعداد العاملين المرشحين للترقية الي الوظائف الأعلي الذين تتوافر فيهم الشروط المنصوص عليها في المادة 81 من قانون التعليم المشار اليه ويعرض ذلك علي لجنة الموارد البشرية للنظر في الترقية في حدود الدرجات المتاحة وتحرر اللجنة محضرا بنتائج أعمالها يعرض علي السلطة المختصة للاعتماد.
ويصدر بالترقية قرار من السلطة المختصة وتعتبر الترقية نافذة من تاريخ اعتماد محضر لجنة الموارد البشرية من السلطة المختصة ويستحق العامل بداية الأجر المقرر للوظيفة المرقي اليها أو علاوة من علاواتها أيهما أكبر اعتبارا من تاريخ نفاذ الترقية ولا يخل ذلك باستحقاق العلاوة الدورية في موعدها

حتى الان :ياعزيزى كلنا ضحيه الدرجه الماليه (الاولى وغيرها)
ويوجد الكثير من الثغرات والتفسيرات حيث لايوجد فصل بين الترقى للدرجه الماليه والترقى من معلم اول الى معلم اول ا وطالما جاءت الفقره الثانيه فى الماده89 عامه من حيث تطبيق قانون العمل47لسنه 1978 فلا يجوز تخصيصا فى الفقره الثانيه طالما لم يرد عليها قيد او شرط ولايجوز الفصل بين الفقرتين فى التطبيق ونرجو من مستشارنا القانونى الرد علينا ومشاركته دائما تحمل باب الامل والخير وكل عام وانتم بخير
(اخوكم نور الصباح ابو باسل العامرى)


لا اخى الكريم يوجد فرق بدليل ان معلمى التربيه والعليم تم ترقيتهم بالرسوب الوظيفى فى 2008
وذلك قبل تسكينهم على احدى وظائف كادر المعلم وركز على كلمه النقل التى وضعت تحتها الاخت كاملا خط احمر واعتقد ان الاجابه الاتيه وافيه



الصفحـة الرئبســة (http://academy.moe.gov.eg/academy/home.aspx) | عن الاكاديميـــة (http://academy.moe.gov.eg/academy/more.html) | تعليمــات هامــة (http://academy.moe.gov.eg/academy/help.html) | اسئلة شائعـة (file:///C:/DOCUME%7E1/Vortex/LOCALS%7E1/Temp/maftemp/1283534770359_861/index.html) | أتصـــل بنــا (http://academy.moe.gov.eg/academy/contact.html)



ما موقف من لا يتقدم لاختبار النقل ؟ (http://javascript%3Cb%3E%3C/b%3E:;)
يظل كما هو فى وظيفته الحالية ويرقى الى الدرجة المالية الاعلــــى وفقـــاً لقانون العاملين رقم 47 لسنة 1978 إذا أستوفى شروطها ، وذلك عملاً بنص المادة 89 من قانون التعليم المعدل بالقانون رقم 155 لسنة 2007



© جميع الحقوق محفوظة لوزارة التربيــة والتعليم

الاخ الكريم المستشار القانونى اسامه

وزاره التعليم تسعى جاهده للعمل بنظام الرسوب الوظيفى كلاكيت مره ثانيه عدلها الجنزورى وماتت بالقاضيه وبضربه نظيفه ولايوجد ربط بين الدرجه الماليه والترقيه بين مراحال الكادر بعنى لايوجد مايربط بين تاريخ الحصول على الدرجه وبين الترقيه لمرحله اخرى مثلا من معلم الى معلم اول وهكذا وبمعنى اخر ليه الربط ولايوجد نص بالقانون الكادر يقول ذلك حتى الماده 81 لم تنص على التساوى فىالتوقيه بالعكس غالبيه نصوص الكادر تذكر مع عدم الاخلال بقانون العاملين بالدوله والفقره الثانيه فى الماده 81 للكادر تدل على اتصال العمل بها وليس الانفصال كما ذكرت الاخت كاميلا والنص واضح الا لاعضاء الوزاره الميمونه ونرجو الافاده مكن مصدر قانونى موثوق مثل المستشار عبد العظيم هلال الذى ادلى بدلوه فى موضوع قيد الزميل ولكم الشكر اجمعين

اخوكم الكابتن باسل مدرس ضحيه درجه ثالثه من دورى المظاليم

استاذ اسامه يوجد مبني في المدرسة قديم جدا ويكاد ان يقع ونظرا لزيادة عدد الطلاب السنه دي اتضرت ادارة المدرسة اخذ فصل منه وجعله فصل دراسي هل هذا قانون غلط ولو كان غلطنعمل ايه لتفادي الوقوع في اخطاء مع العلم ان كثافة الفصول 47 طالب في الفصل وهي مدرسة اعدادي
وما هي الاجراءات الي تتخذها المدرسة لهدم ذلك المبني واعادة بنائه مرة ثانيه علما بان المدرسة داخلة السنه دي ضمن الاعتماد التربوي
ولكم جزيل الشكر

اولا احب ان اشكرك علي ردك علي استفساري واردك ان توضح لي هل مجلس المدينة هو المسئول عن هدم المبني واعادة بنائه ام الادارة التعليمية
ولو بلغت الادارة اني اخذت فصلا من الفصول القديمة ولم ترد عليا الادارة بشئ ماذا افعل

اخى الكريم كرم رمضان المستشار القانونى الاستاذ اسامه
وبعد برجاء اعلامى بما هو خير فى الاتى :

اعمل مدرسا في مدرسة نائية لأكثر من 8 سنوات
ولم تعد صحتي تتحمل مشقة المواصلات اليومية
فتقدمت الي التوجيه بطلب نقل للانتقال لمدرسة قريبة فرفض التوجيه و اكتفي بندبي يومين اسبوعيا الي احدي المدارس القريبة مع استمراري في العمل في المدرسة النائية بحجة عدم وجود مدرس بديل لي و بحجة انني المدرس الاساسي الوحيد الموجود في تلك المدرسة النائية
وسؤالي هو : ماذا افعل بالضبط لكي يتم نقلي الي مدرسة قريبة ، حتي لو لم يوافق توجيه المادة ؟ علما بأن جميع زملائي الذين لهم نفس تاريخ التعيين انتقلوا منذ عدة سنوات لمدارس قريبة منهم !!!

شكراً للأستاذ الفاضل أسامة

مع أنه لم يدلنى على الطرق القانونية لإعادة الحق المسلوب

شكوى فورية للمحافظ
ثم رفع قضية أمام القضاء الادارى

وفقك الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
سؤالى هو : هل الأجازة لجزء من الوقت تتطلب تأشيرة من السيد المحافظ أم لا ؟
وأرجو توضيح خطوات الحصول عليها

راجع ادارة شئون العاملين لمعرفة نوع الاجازة والخطوات

الاخ الكريم المستشار القانونى اسامه

وزاره التعليم تسعى جاهده للعمل بنظام الرسوب الوظيفى كلاكيت مره ثانيه عدلها الجنزورى وماتت بالقاضيه وبضربه نظيفه ولايوجد ربط بين الدرجه الماليه والترقيه بين مراحال الكادر بعنى لايوجد مايربط بين تاريخ الحصول على الدرجه وبين الترقيه لمرحله اخرى مثلا من معلم الى معلم اول وهكذا وبمعنى اخر ليه الربط ولايوجد نص بالقانون الكادر يقول ذلك حتى الماده 81 لم تنص على التساوى فىالتوقيه بالعكس غالبيه نصوص الكادر تذكر مع عدم الاخلال بقانون العاملين بالدوله والفقره الثانيه فى الماده 81 للكادر تدل على اتصال العمل بها وليس الانفصال كما ذكرت الاخت كاميلا والنص واضح الا لاعضاء الوزاره الميمونه ونرجو الافاده مكن مصدر قانونى موثوق مثل المستشار عبد العظيم هلال الذى ادلى بدلوه فى موضوع قيد الزميل ولكم الشكر اجمعين

اخوكم الكابتن باسل مدرس ضحيه درجه ثالثه من دورى المظاليم

فرج الله قريب ان شاء الله

اولا احب ان اشكرك علي ردك علي استفساري واردك ان توضح لي هل مجلس المدينة هو المسئول عن هدم المبني واعادة بنائه ام الادارة التعليمية
ولو بلغت الادارة اني اخذت فصلا من الفصول القديمة ولم ترد عليا الادارة بشئ ماذا افعل

الادارة الهندسية بمجلس المدينة مختصة باصدار قرار الازالة والهدم أما المبانى فهيئة الابنية التعليمية

اخى الكريم كرم رمضان المستشار القانونى الاستاذ اسامه
وبعد برجاء اعلامى بما هو خير فى الاتى :

اعمل مدرسا في مدرسة نائية لأكثر من 8 سنوات
ولم تعد صحتي تتحمل مشقة المواصلات اليومية
فتقدمت الي التوجيه بطلب نقل للانتقال لمدرسة قريبة فرفض التوجيه و اكتفي بندبي يومين اسبوعيا الي احدي المدارس القريبة مع استمراري في العمل في المدرسة النائية بحجة عدم وجود مدرس بديل لي و بحجة انني المدرس الاساسي الوحيد الموجود في تلك المدرسة النائية
وسؤالي هو : ماذا افعل بالضبط لكي يتم نقلي الي مدرسة قريبة ، حتي لو لم يوافق توجيه المادة ؟ علما بأن جميع زملائي الذين لهم نفس تاريخ التعيين انتقلوا منذ عدة سنوات لمدارس قريبة منهم !!!


إذا كان هناك عجز بمدرستك وأنت المدرس الأساسى بالمدرسة فالشكوى تكون عديمة الجدوى
فنصيحتى
حاول مع الموجه باسلوب رقيق وتعيين مدرس بدلا منك

اعانك الله

كل عام وانتم بخير

السلام عليكم اخوكم حسام اعمل بادارة حلوان التعليميه وانا خريج عام 94 قال لى سكرتير المدرسه ان مرتبى الاساسى به خطاء و على الرجوع للادارة لمعرفة الاساسى الصحيح فوجدت ما يلى:
1- خطاء فى الاساسى هذا العام بحوالى 33 جنية يبداء من شهر 7
2- خطاء فى اساسى العام السابق مما يترتب عليه خطاء فى حساب حوافز التجريبيات والحوافز العاديه والمكافئه والكادر.
فماذا افعل لاسترداد مستحقاتى ؟

الاخ العزيز صاحب اسرع اجابات وتحيات لك مباركات
وبعد ....
وجب التنويه الاتى ؛نحن مع راى العضو camela فى تفسير الفقره اولى من الماده 89 من قانون الكادر ومبروك على الاخ زيدان ومتفقين فى الراى ولكن الاختلاف فى الراى يزيد القضيه ودا وعلما وبالفقره الاولى يدخل المعلمون الجنه من باب الريان ولكن لى وجهه نظر فى الفقره الثانيه من ذات الماده فنحن لانتكلم او الاخ نور الصباح اعتقد كذلك لايتحدث على الحصول على نسبه الزياده المقرره كبدل اعتماد 25% الخ ولانتكلم عن النقل او الترقيه من معلم اول الى معلم اول أ اى من مرحله لاخرى ولكن نتحدث ونطالب بالترقيه للدرجه الماليه الاعلى وعلى مايترتب عليها من علاوه مقرره والمقرره بمبلغ6 جنيهات عمى وهل يستوى الاعمى والبصير 6جنيه وبدل الاعتماد 25%كما فى المثال وذلك على غرار القانون القديم هذا اولا ومن بعد ذلك وبعد مرور 5سنوات البينيه وعند استكمالها يكون قد توافر شرطان للحصول على نسبه25% وباقى شرط اخير وهو إالنجاح فى اختبار الكادر وعندئذ يتم نقل المعلمين من (معلم اول الى معلم اول أ) ومعه نسكن على المرحله الجديده ونحصل على نسبه 25% المقرره لهذه المرحله وأعتقد ان قصد المشرع من الفقره الثانيه للماده 89 للكادر كان كذلك واتفق مع الاخ نور الصباح فى ذلك ولابد من تطبيق قانون العاملين المدنيين قانون 48 لسنه 78 على الفقرتين وما جاء متصلا يظل على اتصاله بسابقه مالم يرد عليه قيد او شرط واعتقد انه لو جاء تفسير اللائحه التنفيذيه بما جاءت به وزاره التعليم الان لقامت ثوره عرابى وثوره يوليو على الوزاره ولكااااااااااااان للمعلمين اراء اخرى وترتيبات مثل مافعله الاخ زيدان الان ولقد قالت انتيجون عوقبت على التقوى بالميت ميتت الكافرين ..... والوزاره الان تقد الظلم البين وهذا جزاء سنمار لكل المعلميم ماعدا الاخ زيدان وكل من احتذى حذوه .....واخيرا واولا ماراى الاخ المستشار القانونى فى هذا التفسير ( اخوكم الكابتن باسل)

كل عام وانت وكافه الاعضاء ونورنا ونر الصفحه المستشار القانوى بكل الخير بمناسبه عيد الفطر وامتنا الاسلاميه بخير والخلق اجمعين وتهانينا للجميع بقبول التوبه والعتق من النار و الفوز بجنه النعيم اميم امين

اخوكم ابو باسل العامرى

كل عام وانت وكافه الاعضاء ونورنا ونر الصفحه المستشار القانوى بكل الخير بمناسبه عيد الفطر وامتنا الاسلاميه بخير والخلق اجمعين وتهانينا للجميع بقبول التوبه والعتق من النار و الفوز بجنه النعيم امين امين

اخوكم الكابتن باسل وعذرا للخ ابو ابو باسل العامرى

الاخ العزبز المستشار القانونى
تحيه طيبه وبعد:
اريد ان اعرف مالمقصود بشهادات دبلوم الدرسات العليا هل من ضمنها دبلوم الدراسات العليا( الدبلوم التربوى )نظام العام الواحد ام دبلوم الدراسات العليا ( الدبلوم التربوى)نظام العامين ام اى دبلومدراسات عليا فى التخصص ام الثلاثه بالاضافه لدرجتى الماجستير والدكتوراه وماهو مقداره هل نسبه من الاساسى ام مبلغ محدد وهل هو مط بق الان ام معطل والسؤال الثانى هل الحاصلون على اجازه بدون مرتب فى الداخل لرعايه الاسره يحرمون من الحصول على الدرجه الماليه الاعلى حتى ولو قد تم ترشيحهم لها قبل القيام بالاجازه..وجزاك الله خيرا

نصت المادة (85) من القانون رقم 155 لسنة 2007 الخاص بالكادر ما يلى :
" يصدر رئيس مجلس الوزراء بناء على عرض وزير التربية والتعليم قرارا بنظام حوافز الأداء وحوافز التميز العلمى للحاصلين على شهادات دبلوم الدراسات العليا أو درجتى الماجستير أو الدكتوراة فى مجالات العمل التعليمى أو التربوى ونظام مقابل أعباء الوظيفة ومقابل ساعات العمل الاضافية ومقابل التشجيع على العمل بوظائف أو مناطق معينة وأداء النفقات التى يتحملها شاغلو الوظائف التعليمية فى سبيل تأدية أعمال هذه الوظائف "

اخى الكريم كرم رمضان المستشار القانونى الاستاذ اسامه
وبعد برجاء اعلامى بما هو خير فى الاتى :

اعمل مدرسا في مدرسة نائية لأكثر من 8 سنوات
ولم تعد صحتي تتحمل مشقة المواصلات اليومية
فتقدمت الي التوجيه بطلب نقل للانتقال لمدرسة قريبة فرفض التوجيه و اكتفي بندبي يومين اسبوعيا الي احدي المدارس القريبة مع استمراري في العمل في المدرسة النائية بحجة عدم وجود مدرس بديل لي و بحجة انني المدرس الاساسي الوحيد الموجود في تلك المدرسة النائية
وسؤالي هو : ماذا افعل بالضبط لكي يتم نقلي الي مدرسة قريبة ، حتي لو لم يوافق توجيه المادة ؟ علما بأن جميع زملائي الذين لهم نفس تاريخ التعيين انتقلوا منذ عدة سنوات لمدارس قريبة منهم !!!
هل من حل لمشكلتي ؟

اولا : شكرا علي سرعة ردك و اهتمامك
ثانيا : هل من الممكن اخذ اجازة بدون مرتب لمدة اقل من عام ؟
وما هي الاجراءات ؟

الاستاذ/ الفاضل اسامة
انا معلم اول وعضو بالمجلس المحلى ولى خطاب تفرغ من الدراسة يومين اسبوعيا نرجو من سيادتكم معرفة نصابى من الحصص

ولسيادتكم جزيل الشكر

كل عام وانتم بخير
وأنت إلى الله أقرب
وأشكر لك تواصلك الكريم

السلام عليكم اخوكم حسام اعمل بادارة حلوان التعليميه وانا خريج عام 94 قال لى سكرتير المدرسه ان مرتبى الاساسى به خطاء و على الرجوع للادارة لمعرفة الاساسى الصحيح فوجدت ما يلى:
1- خطاء فى الاساسى هذا العام بحوالى 33 جنية يبداء من شهر 7
2- خطاء فى اساسى العام السابق مما يترتب عليه خطاء فى حساب حوافز التجريبيات والحوافز العاديه والمكافئه والكادر.
فماذا افعل لاسترداد مستحقاتى ؟

تقدم بطلب لمدير الادارة لتصحيح الوضع واسترداد الفرق

الاخ العزيز صاحب اسرع اجابات وتحيات لك مباركات
وبعد ....
وجب التنويه الاتى ؛نحن مع راى العضو camela فى تفسير الفقره اولى من الماده 89 من قانون الكادر ومبروك على الاخ زيدان ومتفقين فى الراى ولكن الاختلاف فى الراى يزيد القضيه ودا وعلما وبالفقره الاولى يدخل المعلمون الجنه من باب الريان ولكن لى وجهه نظر فى الفقره الثانيه من ذات الماده فنحن لانتكلم او الاخ نور الصباح اعتقد كذلك لايتحدث على الحصول على نسبه الزياده المقرره كبدل اعتماد 25% الخ ولانتكلم عن النقل او الترقيه من معلم اول الى معلم اول أ اى من مرحله لاخرى ولكن نتحدث ونطالب بالترقيه للدرجه الماليه الاعلى وعلى مايترتب عليها من علاوه مقرره والمقرره بمبلغ6 جنيهات عمى وهل يستوى الاعمى والبصير 6جنيه وبدل الاعتماد 25%كما فى المثال وذلك على غرار القانون القديم هذا اولا ومن بعد ذلك وبعد مرور 5سنوات البينيه وعند استكمالها يكون قد توافر شرطان للحصول على نسبه25% وباقى شرط اخير وهو إالنجاح فى اختبار الكادر وعندئذ يتم نقل المعلمين من (معلم اول الى معلم اول أ) ومعه نسكن على المرحله الجديده ونحصل على نسبه 25% المقرره لهذه المرحله وأعتقد ان قصد المشرع من الفقره الثانيه للماده 89 للكادر كان كذلك واتفق مع الاخ نور الصباح فى ذلك ولابد من تطبيق قانون العاملين المدنيين قانون 48 لسنه 78 على الفقرتين وما جاء متصلا يظل على اتصاله بسابقه مالم يرد عليه قيد او شرط واعتقد انه لو جاء تفسير اللائحه التنفيذيه بما جاءت به وزاره التعليم الان لقامت ثوره عرابى وثوره يوليو على الوزاره ولكااااااااااااان للمعلمين اراء اخرى وترتيبات مثل مافعله الاخ زيدان الان ولقد قالت انتيجون عوقبت على التقوى بالميت ميتت الكافرين ..... والوزاره الان تقد الظلم البين وهذا جزاء سنمار لكل المعلميم ماعدا الاخ زيدان وكل من احتذى حذوه .....واخيرا واولا ماراى الاخ المستشار القانونى فى هذا التفسير ( اخوكم الكابتن باسل)

أولا أشكرك على ثنائك وردك البهى
ثانيا أنا متفق معك تماما فى ضرورة تطبيق القانون 47 لسنة 1978 فى الاحقية فى الدرجات المالية

وفق الله وزارتنا للخير وهدى العبا قرة المفسرين

كل عام وانت وكافه الاعضاء ونورنا ونر الصفحه المستشار القانوى بكل الخير بمناسبه عيد الفطر وامتنا الاسلاميه بخير والخلق اجمعين وتهانينا للجميع بقبول التوبه والعتق من النار و الفوز بجنه النعيم اميم امين

اخوكم ابو باسل العامرى

أعاد الله علينا هذه الأيام المباركات باليمن والمحبة والسعادة

الاخ العزبز المستشار القانونى
تحيه طيبه وبعد:
اريد ان اعرف مالمقصود بشهادات دبلوم الدرسات العليا هل من ضمنها دبلوم الدراسات العليا( الدبلوم التربوى )نظام العام الواحد ام دبلوم الدراسات العليا ( الدبلوم التربوى)نظام العامين ام اى دبلومدراسات عليا فى التخصص ام الثلاثه بالاضافه لدرجتى الماجستير والدكتوراه وماهو مقداره هل نسبه من الاساسى ام مبلغ محدد وهل هو مط بق الان ام معطل والسؤال الثانى هل الحاصلون على اجازه بدون مرتب فى الداخل لرعايه الاسره يحرمون من الحصول على الدرجه الماليه الاعلى حتى ولو قد تم ترشيحهم لها قبل القيام بالاجازه..وجزاك الله خيرا

نصت المادة (85) من القانون رقم 155 لسنة 2007 الخاص بالكادر ما يلى :
" يصدر رئيس مجلس الوزراء بناء على عرض وزير التربية والتعليم قرارا بنظام حوافز الأداء وحوافز التميز العلمى للحاصلين على شهادات دبلوم الدراسات العليا أو درجتى الماجستير أو الدكتوراة فى مجالات العمل التعليمى أو التربوى ونظام مقابل أعباء الوظيفة ومقابل ساعات العمل الاضافية ومقابل التشجيع على العمل بوظائف أو مناطق معينة وأداء النفقات التى يتحملها شاغلو الوظائف التعليمية فى سبيل تأدية أعمال هذه الوظائف "

فى ظل القانون 47 لسنة1978 المعمول به حاليا يمنح كل من حصل على دبلوم الدراسات العليا ومدته سنتان علاوة تشجيعيه بمقدار علاوة الدرجة
اما فى ظل القانون 155 فلم تستقر الامور بعد
الافضل
ان تراجع شئون العاملين لمعرفة مااستقرت عليه الفتاوى

هل من حل لمشكلتي ؟

سبق الرد بالمشاركة 2652

اولا : شكرا علي سرعة ردك و اهتمامك

ثانيا : هل من الممكن اخذ اجازة بدون مرتب لمدة اقل من عام ؟

وما هي الاجراءات ؟


أولا :أعانك الله ووفقك
ثانيا: تقدم بطلب مرفقا المستندات التى تطلبها منك الادارة وسوف تمنح الاجازة ان شاء الله

الاستاذ/ الفاضل اسامة
انا معلم اول وعضو بالمجلس المحلى ولى خطاب تفرغ من الدراسة يومين اسبوعيا نرجو من سيادتكم معرفة نصابى من الحصص

ولسيادتكم جزيل الشكر

من ناحيتى كنت بالاتحاد الاشتراكى وبالمجالس المحلية بالنصاب القانونى كاملا

ولكن
يمكن ات تسال التوجيه المختص فى هذا الشان

اختي مدرسة اقتصاد منزلي وتعمل بنصف اجر هل يجوز ندبها للعمل يوماً خارج المحافظة على العلم بإن العمل بنظام نصف الاجر يتطلب العمل لمدة يومان فقط وماهو المخرج لإلغاء هذا الندب .
واثقين في اهتمام سيادتكم في انتظار ردكم الكريم بأقرب وقت

انا دلوقت مدرس مساعد بالمرحلة الاعدادية وجدولى السنة اللى فاتت كتن 25 حصة ووافقت لظروف عدم وجود مدرسين والموجه العام كان موجود وطلب منى كده
السنة دى بقى حصلت نفس الحكاية للمرة الثانية على التوالى ايه رأيكم انا رافض انى اشيل 25 حصة نهائيا وانا امتحنت الكادر ونجحت الحمد لله يعنى المفروض نطلع لدرجة معلم والنصاب يبقى 21حصة بس !!

دلوقت ايه الموقف وايه التصرف بالنسبة لعدد الخصص ده ؟؟

ومدرستى فى منطقة بعيدة ماحدش بيرضى يروحها اصلا يعنى بس مافيش اى تخصص تانى شايل اكتر من نصابه

اختي مدرسة اقتصاد منزلي وتعمل بنصف اجر هل يجوز ندبها للعمل يوماً خارج المحافظة على العلم بإن العمل بنظام نصف الاجر يتطلب العمل لمدة يومان فقط وماهو المخرج لإلغاء هذا الندب .


واثقين في اهتمام سيادتكم في انتظار ردكم الكريم بأقرب وقت


أعتقد أنه فى هذه الحالة لايجوز الندب الجزئى حيث ان الندب الجزئى يتحكم فيه الموجه المختص وفقا للعجز والزيادة

انا دلوقت مدرس مساعد بالمرحلة الاعدادية وجدولى السنة اللى فاتت كتن 25 حصة ووافقت لظروف عدم وجود مدرسين والموجه العام كان موجود وطلب منى كده
السنة دى بقى حصلت نفس الحكاية للمرة الثانية على التوالى ايه رأيكم انا رافض انى اشيل 25 حصة نهائيا وانا امتحنت الكادر ونجحت الحمد لله يعنى المفروض نطلع لدرجة معلم والنصاب يبقى 21حصة بس !!

دلوقت ايه الموقف وايه التصرف بالنسبة لعدد الخصص ده ؟؟

ومدرستى فى منطقة بعيدة ماحدش بيرضى يروحها اصلا يعنى بس مافيش اى تخصص تانى شايل اكتر من نصابه

لايجوز رفضك للحصص الزياد ة إذا كانت مصلحة العمل تتطلب ذلك وفى هذه الحالة تطلب المقابل المادى للحص الزائدة عن النصاب القانونى

الاخ الزميل الفاضل أرجو النصح .
أولا :أنا تعيين 17/10/2000 ومسكن على الدرجة الثالثة والمفروض إن عليا الدور في الدرجات وإذا حدث مثل مابيقولوا والدرجة لم نأخذها السنة دي هل القضية لو رفعتها لعدم حصولي على الدرجة حتفيد
ثانيا : سنة الخدمة العسكرية التي قضيتها قبل التعيين لو رفعت قضية لضمها هل ستساويني بمن اتعين في شهر 9 / 1999 من حيث الدرجة وأساسي المرتب وشكرا

جنات الفردوس لنا سويا وهنيئنا لنا رمضان وعيد الفطر المبالرك
اعاده الله علينا يمنا وخير وبركات وياليت السنه كلها رمضان

تحيات سعيده مباركه :لكم ولكافه الاعضاء...وبعد
ارجو من الاخ الكريم العضو عبد الحميد على إعطائى رقم تليفونه الخاص أو رقم تليفون المدرسه التى يعمل بها الان وتابع لاى اداره تعليميه وماهى المحافظه التى يعمل بها لكى اتمكن من مراسلته لاننى بحاجه ماسه لصوره ضوئيه من الحكم لاستفاده منها لاننى صدد رفع قضيه على التعليم لان موضى متطابق مع موضوعك الذى اخذت به انت حكم المحكمه ويرجى رفع صوره ضوئيه ايضا عبر المنتدى ومشاركاتك فى هذا الباب وفى هذا المنتدى لكى يستفيد الجميع مع اعلامى بتفاصيل اخرى عن اسم المحامى وارقام تليفونه او اعطائى عنوانك البريد العادى او البريد الالكترون الخاص بك ..... وللعلم يمكن مراسلتى على عنوان البريد الالكترنى الخاص بى وهو ;كالاتى( aly.amer*********** (aly.amer***********)ولكم))ولكم جزيل الشكر والتقدير لكم ولمستشارنا القانونى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد على (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=2539031#post2539031)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد على (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=2507448#post2507448)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد على (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=2482498#post2482498)
مشكلتي انني اجتازت كادر2008بمسمي معلم اول وبعد حصولى على حكم قضائي يمنحني حقوقي المسلوبه والحمد لله اصبحت على درجه ماليه كبير ما موقفي الان من الكادر

موقفك كبير فى الكادر
احمد الله واشكره


سوف تحصل على جميع حقوقك فى الكادر فالعبرة بمنطوق الحكم الذى صدر لك

وفقك الله
الاخ الفاضل / الاستاذ اسامه كل عام وانت واسرتك الكريمه بخير وصحه وسلام وبعد كان منطوق الحكم ( حكمت المحكمه بالغاء القرار المطعون فيه رقم94 لسنة 2000وازالة الاثار الترتبه عليه اخصها احقيه المدعى فى الترقيه للدرجه الثانيه فى1//1/1999 وباحقيته فى الترقيه للدرجه الاولى اعتبارا من 1/1/2005 وما يترتب على ذلك من اثار والرجاء التعقيب على مدى حجية الحكم القضائى وصراحته فى هذا المنطوق هل يمكن لجهة الادارة التقاعس فى تنفيذ هذا الحكم وما موقفى تجاههها ان حدث ذلك لاقدر الله والاهم من ذلك ما موقفى فى مسميات الكادر الجديد ولك كل الشكر

سوف تتساوى مع زملاء دفعتك طالما اجتزت الكادر بنجاح فى موعده وإذا لم تقم جهة الادارة لاقدر الله بتنفيذ الحكم فعليك باقامة جنحة مباشرة

جنات الفردوس لنا سويا وهنيئنا لنا رمضان وعيد الفطر المبالرك
اعاده الله علينا يمنا وخير وبركات وياليت السنه كلها رمضان

تحيات سعيده مباركه :لكم ولكافه الاعضاء...وبعد
ارجو من الاخ الكريم العضو عبد الحميد على إعطائى رقم تليفونه الخاص أو رقم تليفون المدرسه التى يعمل بها الان وتابع لاى اداره تعليميه وماهى المحافظه التى يعمل بها لكى اتمكن من مراسلته لاننى بحاجه ماسه لصوره ضوئيه من الحكم لاستفاده منها لاننى صدد رفع قضيه على التعليم لان موضى متطابق مع موضوعك الذى اخذت به انت حكم المحكمه ويرجى رفع صوره ضوئيه ايضا عبر المنتدى ومشاركاتك فى هذا الباب وفى هذا المنتدى لكى يستفيد الجميع مع اعلامى بتفاصيل اخرى عن اسم المحامى وارقام تليفونه او اعطائى عنوانك البريد العادى او البريد الالكترون الخاص بك ..... وللعلم يمكن مراسلتى على عنوان البريد الالكترنى الخاص بى وهو ;كالاتى aly.amer32*********** (aly.amer32***********شكر)شكر والتقدير لكم ولمستشارنا القانونى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد على (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=2539031#post2539031)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد على (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=2507448#post2507448)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد على (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=2482498#post2482498)
مشكلتي انني اجتازت كادر2008بمسمي معلم اول وبعد حصولى على حكم قضائي يمنحني حقوقي المسلوبه والحمد لله اصبحت على درجه ماليه كبير ما موقفي الان من الكادر

موقفك كبير فى الكادر
احمد الله واشكره


سوف تحصل على جميع حقوقك فى الكادر فالعبرة بمنطوق الحكم الذى صدر لك

وفقك الله
الاخ الفاضل / الاستاذ اسامه كل عام وانت واسرتك الكريمه بخير وصحه وسلام وبعد كان منطوق الحكم ( حكمت المحكمه بالغاء القرار المطعون فيه رقم94 لسنة 2000وازالة الاثار الترتبه عليه اخصها احقيه المدعى فى الترقيه للدرجه الثانيه فى1//1/1999 وباحقيته فى الترقيه للدرجه الاولى اعتبارا من 1/1/2005 وما يترتب على ذلك من اثار والرجاء التعقيب على مدى حجية الحكم القضائى وصراحته فى هذا المنطوق هل يمكن لجهة الادارة التقاعس فى تنفيذ هذا الحكم وما موقفى تجاههها ان حدث ذلك لاقدر الله والاهم من ذلك ما موقفى فى مسميات الكادر الجديد ولك كل الشكر

سوف تتساوى مع زملاء دفعتك طالما اجتزت الكادر بنجاح فى موعده وإذا لم تقم جهة الادارة لاقدر الله بتنفيذ الحكم فعليك باقامة جنحة مباشرة اخوكم ابو باسل العامرى

ما العمل عندما يتم نقلى من المدرسه فى وجود من هو احدث منى ونفس تخصصى
وما هى الاجراءات التى سوف اقوم بها ؟
ارجو الرد يا استاذ اسامه

السلام عليكم ورحمة الله
عند وجود زيادة فى عدد المدرسين فى المدرسة فمن ينقل الأحدث فى التعيين أم الأحدث فى الدخول للمدرسة

الاخوة الزملاء افيدونا افادكم اللة انا معلم دراسات اجتماعية حاصل علي ليسانس تربية شعبة الدراسات الاجتماعية جامعة عين شمس وتم تعييني كمعلم دراسات اجتماعية عام 2004وبعد التعيين حصلت علي ليسانس تربية جامعة حلوان قسم اللغة الانجليزية عام 2007ومن وقتها وانا منتدب لتدريس اللغة الانجليزية بمدرسة اعدادية للاعوام الثلاث 2008و2009و2010وقد اختبرت كادر خاص كمعلم لغة انجليزية اعدادي وثانوي فكيف باللة عليكم استطيع تغيير المسم الوظيفي وهل في القانون ما يسمح بذلك

الاخ الزميل الفاضل أرجو النصح .
أولا :أنا تعيين 17/10/2000 ومسكن على الدرجة الثالثة والمفروض إن عليا الدور في الدرجات وإذا حدث مثل مابيقولوا والدرجة لم نأخذها السنة دي هل القضية لو رفعتها لعدم حصولي على الدرجة حتفيد
ثانيا : سنة الخدمة العسكرية التي قضيتها قبل التعيين لو رفعت قضية لضمها هل ستساويني بمن اتعين في شهر 9 / 1999 من حيث الدرجة وأساسي المرتب وشكرا

أولا : نحن الان منتظرين ما تسفر عنه الآراء حول منح الدرجات من عدمة وهل فعلا وهل لايجوز من الدرجات لمن طبق عليه الكادر الا بعد خمس سنوات فالكل يعانى من هذا الاجحاف

على كل حال انصحك بالانتظار قليلا

ثانيا موضوع سنة الخدمة العسكرية راجع شئون العاملين لمعرقة التفاصيل

جنات الفردوس لنا سويا وهنيئنا لنا رمضان وعيد الفطر المبالرك

اعاده الله علينا يمنا وخير وبركات وياليت السنه كلها رمضان

تحيات سعيده مباركه :لكم ولكافه الاعضاء...وبعد
ارجو من الاخ الكريم العضو عبد الحميد على إعطائى رقم تليفونه الخاص أو رقم تليفون المدرسه التى يعمل بها الان وتابع لاى اداره تعليميه وماهى المحافظه التى يعمل بها لكى اتمكن من مراسلته لاننى بحاجه ماسه لصوره ضوئيه من الحكم لاستفاده منها لاننى صدد رفع قضيه على التعليم لان موضى متطابق مع موضوعك الذى اخذت به انت حكم المحكمه ويرجى رفع صوره ضوئيه ايضا عبر المنتدى ومشاركاتك فى هذا الباب وفى هذا المنتدى لكى يستفيد الجميع مع اعلامى بتفاصيل اخرى عن اسم المحامى وارقام تليفونه او اعطائى عنوانك البريد العادى او البريد الالكترون الخاص بك ..... وللعلم يمكن مراسلتى على عنوان البريد الالكترنى الخاص بى وهو ;كالاتى aly.amer32*********** شكر والتقدير لكم ولمستشارنا القانونى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد على
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالحميد على
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطةعبد الحميد على
مشكلتي اننياجتازت كادر2008بمسميمعلم اولوبعد حصولى على حكم قضائييمنحني حقوقي المسلوبه والحمد لله اصبحت علىدرجهماليهكبير ما موقفي الان من الكادر

موقفككبير فى الكادر
احمد الله واشكره


سوف تحصل على جميع حقوقك فى الكادر فالعبرة بمنطوقالحكم الذى صدر لك

وفقك الله
الاخ الفاضل / الاستاذ اسامه كل عام وانت واسرتكالكريمه بخير وصحه وسلام وبعد كان منطوق الحكم( حكمت المحكمه بالغاء القرار المطعون فيه رقم94 لسنة 2000وازالة الاثار الترتبه عليهاخصها احقيه المدعى فى الترقيه للدرجه الثانيه فى1//1/1999 وباحقيته فى الترقيهللدرجه الاولى اعتبارا من 1/1/2005 وما يترتب على ذلك من اثاروالرجاء التعقيب على مدى حجية الحكم القضائى وصراحته فى هذا المنطوق هليمكن لجهة الادارة التقاعس فى تنفيذ هذا الحكم وما موقفى تجاههها ان حدث ذلك لاقدرالله والاهم من ذلك ما موقفى فى مسميات الكادر الجديد ولك كل الشكر

سوفتتساوى مع زملاء دفعتك طالما اجتزت الكادر بنجاح فى موعده وإذا لم تقم جهة الادارةلاقدر الله بتنفيذ الحكم فعليك باقامة جنحة مباشرة اخوكم ابو باسل العامرى

منطوق الحكم واجب النفاذ
فإذا لم تقم الادارة بتنقيذ الحكم يجوز اقامة دعوى ضدها

ما العمل عندما يتم نقلى من المدرسه فى وجود من هو احدث منى ونفس تخصصى
وما هى الاجراءات التى سوف اقوم بها ؟
ارجو الرد يا استاذ اسامه

من حقك اللجوء للشكوى للجهة التى اصدرت النقل او الجهة الاعلى منها

السلام عليكم ورحمة الله
عند وجود زيادة فى عدد المدرسين فى المدرسة فمن ينقل الأحدث فى التعيين أم الأحدث فى الدخول للمدرسة

ينقل الاحدث فى التعيين

الاخوة الزملاء افيدونا افادكم اللة انا معلم دراسات اجتماعية حاصل علي ليسانس تربية شعبة الدراسات الاجتماعية جامعة عين شمس وتم تعييني كمعلم دراسات اجتماعية عام 2004وبعد التعيين حصلت علي ليسانس تربية جامعة حلوان قسم اللغة الانجليزية عام 2007ومن وقتها وانا منتدب لتدريس اللغة الانجليزية بمدرسة اعدادية للاعوام الثلاث 2008و2009و2010وقد اختبرت كادر خاص كمعلم لغة انجليزية اعدادي وثانوي فكيف باللة عليكم استطيع تغيير المسم الوظيفي وهل في القانون ما يسمح بذلك

تقدم بطلب للتوجيه المختص بعد موافقة توجيه الدراسات حيث ان الندب لايكسب حقا فهو اجراء مؤقت لسد العجز

تحياتى وبعد:

قراءت قديما فى الثمانيات للكاتب عبد الجفرى مقال بعنوان سافر الى القمر وتعود شابا فشكرا للا خ الكريم المستشار القانونى على الرد على مداختنا اسرع من البرق وحقا سافر الى القم وتعود شابا ...... وفى انتظار مشاركه الاخ العضو عبد لحميد على والرد على باعطاء او رفع صوره الحكم ورقمه وسنه الحصول عليه ومن اى محكمه .................وكل عام ونحن جميعا بخير والدال على الخير كفاعله ومره ثانيه للاخ عبد الحميد كلممممنى شكررررررا

اخوكم ابو باسل العامرى (نور الصباح )

تحياتى وبعد:

قراءت قديما فى الثمانيات فى مجله الدوحه القطريه للكاتب عبد الله الجفرى مقالا بعنوان سافر الى القمر وتعود شابا فشكرا للا خ الكريم المستشار القانونى على الرد على مداخلتنا اسرع من البرق وحقا سافر الى القمر وتعود شابا ...... وفى انتظار مشاركه الاخ العضو عبد الحميد على والرد على باعطاء او رفع صوره الحكم ورقم الحكم وسنه الحصول عليه ومن اى محكمه .................وكل عام ونحن جميعا بخير والدال على الخير كفاعله ومره ثانيه للاخ عبد الحميد كلممممنى شكررررررا

اخوكم ابو باسل العامرى (نور الصباح )

من حقك اللجوء للشكوى للجهة التى اصدرت النقل او الجهة الاعلى منها


انت تعلم هيقولو نفذ واشتكى وعندما تنفذ مفيش حد بيسال فيك
عايز حل نهائى

خطأ فادح فى حساب العلاوات الخاصة لمن تم تعينة بعد عام 1993 م
بشرى سارة لكل من تم تعينة بعد 1/7/1992 م حيث حدث خطأ فادح عند إحتساب العلاوات الخاصة للعاملين المدنيين بجمهورية مصر العربية .
فمثلاً فى الدرجة الثالثة بداية المربوط هو(48ج) حسب القانون 47 لسنة 78 الخاص بالعاملين المدنيين بالدولة وكان هذا المربوط ثابتاً لا يتغير وفى عام 1992م صدر قانون رقم 29 لسنة 1992م بضم العلاوات الخاصة فى السنوات 91،90،89،88،87، إلى أساسى الدرجة تباعا فى السنوات الخمس التالية للمعينين ولمن يعين بعد ذلك .
أولاً: إضافة العلاوة الخاصة لعام87 بنسبة 20% من المربوط 48 ج لأساسى الدرجة عام 1992م أى 57.60
ثانياً: إضافة العلاوة الخاصة لعام 88 بنسبة 15% من المربوط 48 ج لأساسى الدرجة عام 1993 أى 64.8
ثالثاً: إضافة العلاوة الخاصة لعام 89 بنسبة 15% من المربوط 48 ج لأساسى الدرجة عام 1994م أى 72.0
رابعاً: إضافة العلاوة الخاصة لعام 90 بنسبة 15% من المربوط 48 ج لأساسى الدرجة عام 1995 أى 79.20
خامساً: إضافة العلاوة الخاصة لعام 91 بنسبة 15% من المربوط 48 ج لأساسى الدرجة عام 1996 اى 86.40
ثم يبدأ الخطأ الفادح عند إضافة العلاوات التالية لأساسى الدرجة كما يلى :-
(1) عند حساب علاوة 1992م التى ستضاف عام 1997م وكانت 20% يتم إحتسابها من المربوط أى من 48 ج =4.80 لكن الحساب الصحيح لها (من أساسى 57.60 أساسى عام 92) أساسى 1997 : 86.40 +11.52=97.92
(2) عند إحتساب علاوة 1993م التى ستضاف عام 1998م وكانت 10% يتم إحتسابها من المربوط أى من 48 ج =4.8 .لكن الحساب الصحيح لها (من أساسى 64.8 أساسى عام 93)أساسى 1998 :97.92+6.48= 104.40
(3) عند إحتساب علاوة 1994م التى ستضاف عام 1999م وكانت 10% يتم إحتسابها من المربوط أى من 48 ج =4.8 .لكن الحساب الصحيح لها (من أساسى 72.60 أساسى عام 94)أساسى 1999 : 104.40+7.20= 111.6
(4) عند إحتساب علاوة 1995م التى ستضاف عام 2000م وكانت 10% يتم إحتسابها من المربوط أى من 48 ج =4.8 .لكن الحساب الصحيح لها (من أساسى 79.20 أساسى عام 95)أساسى 2000: 111.6+7.92=119.52
(5) عند إحتساب علاوة 1996م التى ستضاف عام 2001م وكانت 10% يتم إحتسابها من المربوط أى من 48 ج =4.8 .لكن الحساب الصحيح لها (من أساسى 86.40 أساسى عام 96) أساسى 2001 :119.52+8.64=128.16
وهكذا يستمر الخطأ والفارق بين المعين وغير المعين أنك ستضيف علاوة دورية قدرها أربعة جنيهات بالنسبة للمعين على الدرجة الثالثة بعد مرور عام من التعين من أول السنة المالية الجديدة ثم تحسب العلاوات منهم جميعاً بالنسبة للمعينين أما غير المعينين فتحسب من العلاوات الخاصة المضافة فقط دون إضافة علاوات دورية لأن العلاوات الدورية يستفيد منها المعينون فقط .
بالنسبة للمعين على الدرجة الثالثة هذا العام الفارق بين الوضعين الصحيح والخاطىء حوالى 40 جنية على المرتب الأساسى وحوالى 100 جنية صافى مرتب كل شهر ويزداد الفارق تباعاً كل عام
نقوم فى مكتبنا برفع دعوى إدارية للمطالبة بإعادة حساب تدرج العلاوات الخاصة وفق صحيح القانون وقد حصلنا بالفعل على مجموعة آحكام تم تنفيذها فعلاً وتم صرف الفروق المالية بين الوضعين الصحيح والخاطىء عن آخر 5 سنوات من تاريخ رفع الدعوى بالإضافة إلى تصحيح الأساسى وفق الحساب الصحيح لتدرج العلاوات الخاصة
. والله ولى التوفيق .
محمد ابراهيم شرف الدين
0123528493

خطأ فادح فى حساب العلاوات الخاصة لمن تم تعينة بعد عام 1993 م
بشرى سارة لكل من تم تعينة بعد 1/7/1992 م حيث حدث خطأ فادح عند إحتساب العلاوات الخاصة للعاملين المدنيين بجمهورية مصر العربية .
فمثلاً فى الدرجة الثالثة بداية المربوط هو(48ج) حسب القانون 47 لسنة 78 الخاص بالعاملين المدنيين بالدولة وكان هذا المربوط ثابتاً لا يتغير وفى عام 1992م صدر قانون رقم 29 لسنة 1992م بضم العلاوات الخاصة فى السنوات 91،90،89،88،87، إلى أساسى الدرجة تباعا فى السنوات الخمس التالية للمعينين ولمن يعين بعد ذلك .
أولاً: إضافة العلاوة الخاصة لعام87 بنسبة 20% من المربوط 48 ج لأساسى الدرجة عام 1992م أى 57.60
ثانياً: إضافة العلاوة الخاصة لعام 88 بنسبة 15% من المربوط 48 ج لأساسى الدرجة عام 1993 أى 64.8
ثالثاً: إضافة العلاوة الخاصة لعام 89 بنسبة 15% من المربوط 48 ج لأساسى الدرجة عام 1994م أى 72.0
رابعاً: إضافة العلاوة الخاصة لعام 90 بنسبة 15% من المربوط 48 ج لأساسى الدرجة عام 1995 أى 79.20
خامساً: إضافة العلاوة الخاصة لعام 91 بنسبة 15% من المربوط 48 ج لأساسى الدرجة عام 1996 اى 86.40
ثم يبدأ الخطأ الفادح عند إضافة العلاوات التالية لأساسى الدرجة كما يلى :-
(1) عند حساب علاوة 1992م التى ستضاف عام 1997م وكانت 20% يتم إحتسابها من المربوط أى من 48 ج =4.80 لكن الحساب الصحيح لها (من أساسى 57.60 أساسى عام 92) أساسى 1997 : 86.40 +11.52=97.92
(2) عند إحتساب علاوة 1993م التى ستضاف عام 1998م وكانت 10% يتم إحتسابها من المربوط أى من 48 ج =4.8 .لكن الحساب الصحيح لها (من أساسى 64.8 أساسى عام 93)أساسى 1998 :97.92+6.48= 104.40
(3) عند إحتساب علاوة 1994م التى ستضاف عام 1999م وكانت 10% يتم إحتسابها من المربوط أى من 48 ج =4.8 .لكن الحساب الصحيح لها (من أساسى 72.60 أساسى عام 94)أساسى 1999 : 104.40+7.20= 111.6
(4) عند إحتساب علاوة 1995م التى ستضاف عام 2000م وكانت 10% يتم إحتسابها من المربوط أى من 48 ج =4.8 .لكن الحساب الصحيح لها (من أساسى 79.20 أساسى عام 95)أساسى 2000: 111.6+7.92=119.52
(5) عند إحتساب علاوة 1996م التى ستضاف عام 2001م وكانت 10% يتم إحتسابها من المربوط أى من 48 ج =4.8 .لكن الحساب الصحيح لها (من أساسى 86.40 أساسى عام 96) أساسى 2001 :119.52+8.64=128.16
وهكذا يستمر الخطأ والفارق بين المعين وغير المعين أنك ستضيف علاوة دورية قدرها أربعة جنيهات بالنسبة للمعين على الدرجة الثالثة بعد مرور عام من التعين من أول السنة المالية الجديدة ثم تحسب العلاوات منهم جميعاً بالنسبة للمعينين أما غير المعينين فتحسب من العلاوات الخاصة المضافة فقط دون إضافة علاوات دورية لأن العلاوات الدورية يستفيد منها المعينون فقط .
بالنسبة للمعين على الدرجة الثالثة هذا العام الفارق بين الوضعين الصحيح والخاطىء حوالى 40 جنية على المرتب الأساسى وحوالى 100 جنية صافى مرتب كل شهر ويزداد الفارق تباعاً كل عام
نقوم فى مكتبنا برفع دعوى إدارية للمطالبة بإعادة حساب تدرج العلاوات الخاصة وفق صحيح القانون وقد حصلنا بالفعل على مجموعة آحكام تم تنفيذها فعلاً وتم صرف الفروق المالية بين الوضعين الصحيح والخاطىء عن آخر 5 سنوات من تاريخ رفع الدعوى بالإضافة إلى تصحيح الأساسى وفق الحساب الصحيح لتدرج العلاوات الخاصة
. والله ولى التوفيق .
محمد ابراهيم شرف الدين
0123528493


انا تعين سنه 2000 على الدرجه الثالثة التخصيصه هل انا ايضا يوجد خطا فى تدرج العلاوات الخاصه واستطيع رفع دعوى لتصحيح الاساسى وفق الحساب الصحيح لتدرج العلاوات وصرف الفروق الماليه بين الوضعين

تحياتى وبعد:

قراءت قديما فى الثمانيات للكاتب عبد الجفرى مقال بعنوان سافر الى القمر وتعود شابا فشكرا للا خ الكريم المستشار القانونى على الرد على مداختنا اسرع من البرق وحقا سافر الى القم وتعود شابا ...... وفى انتظار مشاركه الاخ العضو عبد لحميد على والرد على باعطاء او رفع صوره الحكم ورقمه وسنه الحصول عليه ومن اى محكمه .................وكل عام ونحن جميعا بخير والدال على الخير كفاعله ومره ثانيه للاخ عبد الحميد كلممممنى شكررررررا

اخوكم ابو باسل العامرى (نور الصباح )

وفقك الله ويسر الله طريقك

انت تعلم هيقولو نفذ واشتكى وعندما تنفذ مفيش حد بيسال فيك
عايز حل نهائى

أعتقد أنه ليس بيدك سوى الشكوى ... ولا ... إيه ؟؟؟؟؟؟

اريد حل لانى عندما اقدم اى شىء للمدير يرفضه يرفض اعطائى حقوقى مثل اجازه اعتيادى فى الصيف او عذر رسمى ويثبته او حتى جواب التامين هل من القانون ان اتقدم بطلبى اليه مباشره ام اثبت الطلب فى دفتر الصادر لانه يرفض التوقيع لابالقبول ولا بالرفض يجب ان بكون هناك طريقه تثبت انى تقدمت له بالطلب غير الشهود لان الشهود يخافو يشهدو عليه لازم يكون فى الاعتبار ان هناك مدراء يعطلو مصالح الاخرين بدون وجه حق ولاخذ اجراء ضده يجب ان اثبت انى تقدمت له بالطلب هل دفتر الصادر والوارد ممكن يحل المشكله

كل عام وحضرتك بخير
هل امتحان الكادر بيتم على الوظيفه ام المؤهل؟
يعنى لو واحد متعاقد مكتبات وهو حاصل على مؤهل تربيه انجليزى على ماذا سيكون الامتحان ؟
و ماذا يحدث لو فشل مدرس متعاقدمن اجتياز امتحان الكادر للمره الاولى ؟ هل يتم فسخ التعاقد معه

انت تعلم هيقولو نفذ واشتكى وعندما تنفذ مفيش حد بيسال فيك
عايز حل نهائى
اطلع على النيابة الادارية وقدم شكوى هناك
وابعت للوزير شكاوى كتير خش على موقع الوزارة وابعت على ايميله
وابعت للمحافظ واشتكى فى التنظيم والادارة ولوزير التنمية الادارية
من الاخر اطلع على النيابة الادارية بس هى بتتاخر شوية
روح قدم شكوى فيها الاول وبعدين ابعت شكاوى للحتت دى بس متقولش خالص انك شاكى فى النيابة الادارية
استلم الوزير شكاوى عن طريق الايميل والفاكسات

اريد حل لانى عندما اقدم اى شىء للمدير يرفضه يرفض اعطائى حقوقى مثل اجازه اعتيادى فى الصيف او عذر رسمى ويثبته او حتى جواب التامين هل من القانون ان اتقدم بطلبى اليه مباشره ام اثبت الطلب فى دفتر الصادر لانه يرفض التوقيع لابالقبول ولا بالرفض يجب ان بكون هناك طريقه تثبت انى تقدمت له بالطلب غير الشهود لان الشهود يخافو يشهدو عليه لازم يكون فى الاعتبار ان هناك مدراء يعطلو مصالح الاخرين بدون وجه حق ولاخذ اجراء ضده يجب ان اثبت انى تقدمت له بالطلب هل دفتر الصادر والوارد ممكن يحل المشكله

أخى الحبيب
هل معاملة هذا المدير بالنسبة إليك يعاملها لباقى الزملاء يعطل أعمالهم يرفض مطالبهم فاذا كان هذا ديدنه فالشكوى فيه مطلوبه

أما إذا كانت معاملته خاصة إليك والعلاقة بينكما مقطوعة ويزيد الجفاء يوما بعد يوم

فنصيحتى

يجب أن تكون العلاقة بينكما علاقة يسودها الود والاحترام والعلاقة الطيبة فاجعل أحد المقربين إليك يصلح بينكما فالصلح خير

وفقك الله

كل عام وحضرتك بخير
هل امتحان الكادر بيتم على الوظيفه ام المؤهل؟
يعنى لو واحد متعاقد مكتبات وهو حاصل على مؤهل تربيه انجليزى على ماذا سيكون الامتحان ؟
و ماذا يحدث لو فشل مدرس متعاقدمن اجتياز امتحان الكادر للمره الاولى ؟ هل يتم فسخ التعاقد معه

امتحان الكادر على الاثنين معا الوظيفة والمؤهل المتعاقد بهما واذ فشل فى الامتحان فهناك فرصة اخرى

وفقك الله

هل المدارس الاقل من 11 فصل لاتحتاج الى وكيل طبقا للقانون 165 وانصبة الاداره وهل الوكيل بمدرسه بها 7 فصول لاياخذ جدول هل وجود 3 مدرسين بالمدرسه لاياخذو جدول نهائى ومكلفين باعمال روتنيه لاتخص التدريس مثل مدرس شغال ساعى يعنى على طول بالاداره منعرفش عنه حاجه يمضى ويمشى هل هذا يعاقب عليه النيابه الاداريه وشكرا

هل من طريقة لارسال شكوى إلى النيابة الإدارية دون أن يذهب الشخص بنفسه؟

هل من طريقة لارسال شكوى إلى النيابة الإدارية دون أن يذهب الشخص بنفسه؟
ايوة فيه موقع للنيابة الادارية ابعتله

شكرا على هذا المجهود العظيم

ايه هو موقع النيابة الادارية

شكرا على هذا المجهود العظيم

وأشكر لك تواصلك الكريم

اطلع على النيابة الادارية وقدم شكوى هناك
وابعت للوزير شكاوى كتير خش على موقع الوزارة وابعت على ايميله
وابعت للمحافظ واشتكى فى التنظيم والادارة ولوزير التنمية الادارية
من الاخر اطلع على النيابة الادارية بس هى بتتاخر شوية
روح قدم شكوى فيها الاول وبعدين ابعت شكاوى للحتت دى بس متقولش خالص انك شاكى فى النيابة الادارية
استلم الوزير شكاوى عن طريق الايميل والفاكسات

لحد ما اشتكى ويردو على شكواى السنه هتعدى

من فضلك اشرح لنا موضوع الدرحات والكادر
ماذا عن الاشاعات بوقف الدرجات وهل هنعمل بقوانين الكادر ؟

لحد ما اشتكى ويردو على شكواى السنه هتعدى
لا ياباشا
انا بعت شكوى للوزير بعدها بيوم او اتنين كان بعتلهم وقلهم ردوا على وردوا فعلا
صدقنى بيتابع جدا جدا جدا
انت اعمل بس اللى قلتلك عليه
ابعت فاكسات للوزير وايميلات كتير ده الفاكس بجنيه اشتغله صبحه ومسيه
واكتبه طبعا قانونى يعنى تقول ده ضد اللائحة انا الاقدم تعيينا مثلا وفيه فلان وفلان وتقول اسماء ياباشا
صدقنى هيتوقف وتبعت للمحافظ كمان وتبعت للتنظيم والادارة لغوه خير وبركة
مرضوش يلغوه على النيابة الادارية وقدم الشكوى فيهم صدقنى هيتنفخوا وهيتلغى قرار النقل غصب عنهم

وعاوز اقولك على حاجة لو خدوا جزاء ومرضوش يرجعوك ارفع عليهم دعوى تعويض للانهم عملوا خطا ادارى سبب لك ضرر وهو النقل واطلب تعويض هتربيهم بجد وهيطلبوا الصلح معاك
اسمع كلامى افتح الشباك وعلى صوتك وسمع شكواك والله بيخافوا من ذكى بدر
روح بس واعمل اللى قولتلك عليه واى استفسار انا جاهز اصل اخوك شاطر فى المواضيع دى وياما شاف
وعلى فكرة انت ممكن تعمل قضية فيها شق مستعجل تطلب وقف التنفيذ وياريت تقدم فيها تقاريرك لو ممتازة طبعا او اى تقدير حصلت عليه
لكن انا شايف انك تشتكى وقفوا النقل خير وبركة موقفوهوش على النيابة الادارية ثم دعوى تعويض
وفقك الله

سؤال يااستاذ هانى اللى مطلع القرار توجيه عادى ولا التوجيه العام
وهو بين ادارت مختلفة ولا نفس الادارة ؟
اخر نقل ليك كان امتى؟

استاذ ميرو

ممكن فاكس الوزير لو سمحت وموقع النيابة الادارية كمان ولو ممنوع على العام ابعتهملي على الخاص

استاذ ميرو

ممكن فاكس الوزير لو سمحت وموقع النيابة الادارية كمان ولو ممنوع على العام ابعتهملي على الخاص
يص يا باشا انا دورت على موقع النيابة الادارية ملقتهوش للاسف
يس انت ممكن تقدم الشكوى بنفسك فى احد مكاتبها فى المدينة اللى انت فيها او اقرب مكتب نيابة ليك
بالنسبة لفاكس الوزير هدورلك على رقمه ياباشا بس انت ممكن تروح للبوسطة الرئيسية فى بلدك وتبعت الفاكس من هناك عندهم كل المصالح الحكومية
او تبعتله على الايميل على موقعه بس ابعتله كتير minister.moe.gov.eg
هحاول اشوفلك رقم الفاكس ياذن الله
اتصل بالخط الساخن للوزارة مباشرة 19126

استاذي العزيز / تحيه طيبه وبعد
جاءت لي نشرة نقل من التنسيق الابتدائي حيث انني مدرس لغه عربية الي مدرسه اخري وانا ارغب في الانتقال من المدرسة وارغب في تنفيذ النشره ..... ماذا افعل اذا لم تقوم المدرسه بعمل اخلاء طرف لي وشكرا

السلام عليكم أنا معلم متعاقد منذ عام 2004 قبل صدور قانون الكادر ولم أدخل إختبارات الكادر الماضية بسبب خطأ من المديرية
ولى زميلة بالمدرسة متعاقدة منذ عام 2007 ودخلت الكادر فهل يحق لموجة المادة أن يعامل زميلتى على أنها أقدم منى ويعطيها كافة الإمتيازات فى النقل أو الإشراف على المادة فى حالة عدم وجود مدرس دائم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته **مستشارنا الفاضل وكل عام وحضرتك وكل الاخوه الاعضاء بالف خير بمناسبه عيد الفطر **والعام الدراسى الذى اشرف علينا ***
وبمناسبة العام الدراسى الجديد لى استفسار هل من حق مدير المدرسه مطالبة المعلمين باحضار دفتر التحضير مدون به الاهداف الخاصه بالمادة الدراسيه عقب اجازة عبد الفطر المبارك بحجة توقيعه بالدفتر ام من الافضل اول ايام الدراسه وشكرا
ارجو ردكم فهذا الامر يخص الكثير وشكرا

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
و كل عام و أنتم بخير
أرجوا الإفادة القانونية في أحقية الأقدمية بالمرحلة الثانوية
* لقد صدر قرار بتعييني أنا و زملائي سنة 1992م بمحافظة أخرى غير المحافظة المقيم بها
ظللت أعمل بها لمدة خمس سنوات ، برغم تقدمي كل عام بطلبات النقل و ترفض لحاجة المحافظة للتخصص
و تم ترقيتي معلم ثانوي ( مدرس أول إعدادي ) عام 1996 م
ثم نقلت لمحافظتي ، و بعدها تقدمت بطلب تدريبي و ترقيتي لمدرس أول
رفض طلبي و قوبلت طلبات زملائي و الأحدث مني بعام بحجة ليس كل الإدارات محتاجة لمدرسين أوائل
و بعدها بعام مباشرة أجتزت أختبار الكادر و الحمدلله
فوجئت بأن التوجيه أعطى الأقدمية لزميل لي وافد مرقى من المرحلة الإعدادية قبل الكادر مباشرة 2008م بحجة تاريخ تعيينه 1991م
يعني أسبقه في أقدمية المرحلة بـ12 سنة
ولكنه يسبقني في تاريخ التعيين بسنة
**** المهم عندما طلب التوجيه سد العجز في مدرسة نائية طلب مني الندب لسد العجز و لصالح العمل
فأرجوا الإفادة و لكم جزيل الشكر

من فضلك اشرح لنا موضوع الدرحات والكادر
ماذا عن الاشاعات بوقف الدرجات وهل هنعمل بقوانين الكادر ؟

قالوا :
كل من دخل الكادر انطبق عليه قاون الكادر رقم 155 والذى قسم الوظائف والمعاملات المالية إلى مستويات وليس للدرجات أى ذكر
ةتبدا هذه المستويات بمعلم مساعد ثم معلم ثم معلم أول وهكذا ويمنح المستوى كل خمس سنوات

استاذي العزيز / تحيه طيبه وبعد
جاءت لي نشرة نقل من التنسيق الابتدائي حيث انني مدرس لغه عربية الي مدرسه اخري وانا ارغب في الانتقال من المدرسة وارغب في تنفيذ النشره ..... ماذا افعل اذا لم تقوم المدرسه بعمل اخلاء طرف لي وشكرا

اذهب الى تنسيق التعليم الابتدائى وخاطبهم شفاهة بذلك

فاذل يستجب المديز بتنفيذ النقل .. قدم شكوى لمدير الادارة

السلام عليكم أنا معلم متعاقد منذ عام 2004 قبل صدور قانون الكادر ولم أدخل إختبارات الكادر الماضية بسبب خطأ من المديرية
ولى زميلة بالمدرسة متعاقدة منذ عام 2007 ودخلت الكادر فهل يحق لموجة المادة أن يعامل زميلتى على أنها أقدم منى ويعطيها كافة الإمتيازات فى النقل أو الإشراف على المادة فى حالة عدم وجود مدرس دائم

ليس أقدم منك فى النقل ولكن لها حق الاشراف على المادة لأنها الأقدم فى المستوى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته **مستشارنا الفاضل وكل عام وحضرتك وكل الاخوه الاعضاء بالف خير بمناسبه عيد الفطر **والعام الدراسى الذى اشرف علينا ***
وبمناسبة العام الدراسى الجديد لى استفسار هل من حق مدير المدرسه مطالبة المعلمين باحضار دفتر التحضير مدون به الاهداف الخاصه بالمادة الدراسيه عقب اجازة عبد الفطر المبارك بحجة توقيعه بالدفتر ام من الافضل اول ايام الدراسه وشكرا
ارجو ردكم فهذا الامر يخص الكثير وشكرا

إذا كان هذا العمل الذى يطلبه مدير المدرسة لمصلحة العمل فلا غبار إلا إذا كان تنعتا منه

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
و كل عام و أنتم بخير
أرجوا الإفادة القانونية في أحقية الأقدمية بالمرحلة الثانوية
* لقد صدر قرار بتعييني أنا و زملائي سنة 1992م بمحافظة أخرى غير المحافظة المقيم بها
ظللت أعمل بها لمدة خمس سنوات ، برغم تقدمي كل عام بطلبات النقل و ترفض لحاجة المحافظة للتخصص
و تم ترقيتي معلم ثانوي ( مدرس أول إعدادي ) عام 1996 م
ثم نقلت لمحافظتي ، و بعدها تقدمت بطلب تدريبي و ترقيتي لمدرس أول
رفض طلبي و قوبلت طلبات زملائي و الأحدث مني بعام بحجة ليس كل الإدارات محتاجة لمدرسين أوائل
و بعدها بعام مباشرة أجتزت أختبار الكادر و الحمدلله
فوجئت بأن التوجيه أعطى الأقدمية لزميل لي وافد مرقى من المرحلة الإعدادية قبل الكادر مباشرة 2008م بحجة تاريخ تعيينه 1991م
يعني أسبقه في أقدمية المرحلة بـ12 سنة
ولكنه يسبقني في تاريخ التعيين بسنة
**** المهم عندما طلب التوجيه سد العجز في مدرسة نائية طلب مني الندب لسد العجز و لصالح العمل
فأرجوا الإفادة و لكم جزيل الشكر

القانون 155 الخاص بالكادر ألغى وظيفة مدرس أول وألغى كل نص يخالفه
فأصبح المعيار هو الأعلى ثم الأقدم فى المستوى
معلم أول أ أقدم من معلم أول ومعلم أول أقدم من معلم وهكذا ومراعاة الأقدم فى نفس المستوى
وبناء عليه
من الأعلى والأقدم فى المستوى أنت أم زميلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
مع التحية

هل يصح ان نرسل صورة من الفاكس وصورة من نص قانون الكادر وشكوى ل:
1- النيابة الإدارية
2- التنظيم والإدارة
3- الجهاز المركزى للمحاسبات
4- رئاسة الجمهورية
5- رفع قضية على التربية والتعليم

أرجوا من سيادتكم توضيح هذة المادة وبالأخص الجزئية الحمراء
مادة(73)
يكون شغل وظيفة "معلم مساعد" بالتعاقد لمدة سنتين قابلة للتجديد سنة أخرى بقرار من وزير التربية والتعليم ويجب على شاغلها خلال هذه المدة الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة التعليم بالمرحلة التعليمية التي يتقدم لها فإذا لم يحصل على الشهادة خلالها انتهى عقده تلقائياً دون حاجة لأي إجراء.
ويتم التعاقد مع المعلمين المؤقتين الذين يباشرون فعلاً أعمال التعليم في تاريخ العمل بهذا الباب لشغل وظيفة معلم مساعد وذلك متى توافرت فيهم شروط شغل الوظيفة.
ويعين بقرار من المحافظ المختص في وظيفة معلم من أمضى سنة على الأقل في وظيفة معلم مساعد وحصل خلالها على الشهادة المشار إليها وثبتت صلاحيته للعمل وفقاً للمعايير التي تحددها اللائحة التنفيذية .
ويسري حكم الفقرة الأولى على الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وأخصائيي التكنولوجيا وأخصائي الصحافة والإعلام وأمناء المكتبات المشار إليهم في المادة (70) من هذا القانون الذين يعينون بعقود مؤقتة .

استاذى الفضل حفظك الله المشكله التى اتعرض لها خاصه باشراف المادة حيث اننى مدرس لغة انجليزية تعيين 97 بالمرحلة الابتدائية ثم غيرت المسمى الوظيفى سنة 2003 بالتقيد على المرحلة الاعدادية حيث اننى حاصل عاى ليسانس اداب وتربية 97
وحصلت على الدرجة الثانية عام 2006 واعمل بالمدرسة الموجود بها الان منذ عام 1999 واجتزت امتحان الكادر وحصلت على معام اول من الدور الاول المشكله انه اتى للمدرس مدرس كان يعمل اخصائى اجتماعى منذ 93 ثم حصل على تربية انجليزى 2001 وغير المسمى الوظيفى لمدرس لغة انجليزية وحصل على الدرجة الثانية 2003 وتم نقاه لمدرستنا فى 2006 ودخل امتحان الكادر لم يجتاز الاختبار ثم اجتازه فى الدور الثانى وتم تسكينه معلم اول بعدى بستة اشهر وحينما انتقل المدرس الاول الذى كان بالمدرسة اصبح الاختيار بينى وبينه فمن الاحق بالاشراف
هو يتمسك باقدمية التعيين ولكن التعيين على وظيفة مدرس لغة انجليزية كان فى 2001 ويقول انه كان متدبا للعمل مدرس انجليزى من سنة 95
ولكن حصولى على المؤهل كان قبله بعض الموجهين يقولون الشرط ممارسة المادة رسميا وبذلك يكون من حقى الاشراف
ثانيا انا اقدم فى وظيفة مدرس اول بستة اشهر وكنت فى الفترة بعد امتحانات الكادر امارس الاشراف فى المدرس بناء على تعليمات مدير المدرسة ثم بعد نجاحه طلب هو الاشراف
ثالثا انا الاقدم دخولا لهذه المدرسة بحوالى 7 سنوات فما هى وجهة النظر القانونية

هل يصح ان نرسل صورة من الفاكس وصورة من نص قانون الكادر وشكوى ل:
1- النيابة الإدارية
2- التنظيم والإدارة
3- الجهاز المركزى للمحاسبات
4- رئاسة الجمهورية
5- رفع قضية على التربية والتعليم




ولماذا كل ذلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أرجوا من سيادتكم توضيح هذة المادة وبالأخص الجزئية الحمراء
مادة(73)
يكون شغل وظيفة "معلم مساعد" بالتعاقد لمدة سنتين قابلة للتجديد سنة أخرى بقرار من وزير التربية والتعليم ويجب على شاغلها خلال هذه المدة الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة التعليم بالمرحلة التعليمية التي يتقدم لها فإذا لم يحصل على الشهادة خلالها انتهى عقده تلقائياً دون حاجة لأي إجراء.
ويتم التعاقد مع المعلمين المؤقتين الذين يباشرون فعلاً أعمال التعليم في تاريخ العمل بهذا الباب لشغل وظيفة معلم مساعد وذلك متى توافرت فيهم شروط شغل الوظيفة.
ويعين بقرار من المحافظ المختص في وظيفة معلم من أمضى سنة على الأقل في وظيفة معلم مساعد وحصل خلالها على الشهادة المشار إليها وثبتت صلاحيته للعمل وفقاً للمعايير التي تحددها اللائحة التنفيذية .
ويسري حكم الفقرة الأولى على الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وأخصائيي التكنولوجيا وأخصائي الصحافة والإعلام وأمناء المكتبات المشار إليهم في المادة (70) من هذا القانون الذين يعينون بعقود مؤقتة .

يتم التعاقد مع المعلمين الذين يعملون بالحصة متى توافرت فيهم الشروط الواجب توافرها ومنها المؤهل الدراسى

استاذى الفضل حفظك الله المشكله التى اتعرض لها خاصه باشراف المادة حيث اننى مدرس لغة انجليزية تعيين 97 بالمرحلة الابتدائية ثم غيرت المسمى الوظيفى سنة 2003 بالتقيد على المرحلة الاعدادية حيث اننى حاصل عاى ليسانس اداب وتربية 97
وحصلت على الدرجة الثانية عام 2006 واعمل بالمدرسة الموجود بها الان منذ عام 1999 واجتزت امتحان الكادر وحصلت على معام اول من الدور الاول المشكله انه اتى للمدرس مدرس كان يعمل اخصائى اجتماعى منذ 93 ثم حصل على تربية انجليزى 2001 وغير المسمى الوظيفى لمدرس لغة انجليزية وحصل على الدرجة الثانية 2003 وتم نقاه لمدرستنا فى 2006 ودخل امتحان الكادر لم يجتاز الاختبار ثم اجتازه فى الدور الثانى وتم تسكينه معلم اول بعدى بستة اشهر وحينما انتقل المدرس الاول الذى كان بالمدرسة اصبح الاختيار بينى وبينه فمن الاحق بالاشراف
هو يتمسك باقدمية التعيين ولكن التعيين على وظيفة مدرس لغة انجليزية كان فى 2001 ويقول انه كان متدبا للعمل مدرس انجليزى من سنة 95
ولكن حصولى على المؤهل كان قبله بعض الموجهين يقولون الشرط ممارسة المادة رسميا وبذلك يكون من حقى الاشراف
ثانيا انا اقدم فى وظيفة مدرس اول بستة اشهر وكنت فى الفترة بعد امتحانات الكادر امارس الاشراف فى المدرس بناء على تعليمات مدير المدرسة ثم بعد نجاحه طلب هو الاشراف
ثالثا انا الاقدم دخولا لهذه المدرسة بحوالى 7 سنوات فما هى وجهة النظر القانونية

من حق المشرف على المادة هو الأعلى والأقدم فى المستوى
نقول :
أنك تعيين 97 وهو تعيين 93
وحصلت على الدرجة الثانية 2006 وهو 2003
غيرت المسمى الوظيفى 2003 وكان تعيينه مدرس انجليزى 2001

بناء عليه
فمن حقه الاشراف على المادة لأنه فى كل الحالات أقدم ولاعبرة بأقدميتك فى دخول المدرسة أو الأقدمية فى وظيفة مدرس أول التى أصبح لاوجود لها

إلا إذا كان قرار تسكينك فى المستوى أقدم منه

السيد الفاضل/المستشار القانونى
ارجو من سبادتكم التكرم بافادتى لاننا فى حيرة حصلت على درجة معلم اول أ 2008 وزميلى على نفس درجتى حصل عليها بعد سنة 2009 مع العلم انة اكبر سنا منى فمن الاقدم شاكر لك

سؤال اخير لفضيلتكم/تم تسكينى على درجة معلم اول أ قبل زميلى بعام لانة تأخر فى دخول الامتحان عام بعدى مع العلم انة اكبر سنا منى ولسيادتكم جزيل الشكر

كل عام و أنتم بخير عندي صديقة متعاقدة في مدرسة و معظم مدرسيها من المتعاقدين و الأسبوع الماضي ذهبت لجنة متابعة للمدرسة و جدت أن أكثر من 90% من المدرسين لم يحضروا و طبعا عملوا مذكرة فيهم و السؤال هل هناك شئون قانونية و جزاءات أو نقل أو تعمل أيه ؟ وشكرا جزيلا لحضراتكم

استاذى الفضل حيث انى اعمل مدرس لغة انجليزية تعيين 97 كنت مقيد على المرحلة الابتدائية ثم قمت بتغيير المسمى الوظيفى كمدرس لغة انجليزية اعدادى عام 2003وحصلت على الدرجة الثانية 2006 واعمل بمدرست الحالية منذ1999 مدرسا للغة الانجليزية ثم جاءت اختبارات الكادر واجتزت الاختبارات وتم تسكينى على معلم اول المشكلة فى اشراف المادة حيث يعمل معى بنفس المدرس مدرس كان تم تعيينه اخصائى اجتماعى بادارة اخرى سنة 1995 وكان منتدنا للعمل كمدرس انجليزى لوجود عجز بهذه الادارة ثم حصل على مؤهل تربية انجليزى 2001 وقام بتغيير المسمى الوظيفى الى مدرس لغة انجليزية 2001 ثم تم نقله الى ادارتنا وتم تسكينه على المدرسة التى اعمل بها ودخل اختبارات الكادر فلم يجتاز ثم نجح فى الدور الثانى اى بعدى بستة اشهر وحينما انتقل المدرس الاول المشرف الدى كان يعمل معنا قمت انا بالاشراف بناء على تعليمات مدير المدرسة حيث كنت المدرس الاول الوحيد بالمدرسة لان زميلى كان راسبا ولم يسكن على الكادر وبعد اجتيازه اختبار الكادر طالب بالاشراف بحجة انه الاقدم تعيينا فلمن يسند الاشراف
فهناك من الموجهين من قال لى انا احق نظرا لاقدمية الحصول على الوؤهل ليسانس اداب وتربية 97 وهو 2001
ثم اقدمية الوظيفة معلم اول بستة اشهر حيث ان قانون 155 قال العودة للاقدمية فى التعيين فىحالة التسكين فى نفس التاريخ فانا اقدم بستة اشهر ثم ان اقدمية تعيين مدرس لغة انجليزية انا اقدم بخمس سنوات
ثالثا اقدمية دخولى المدرسة حيث اعمل بها من 1999 وهو من 2006وتقاريرى دائما لاتقل عن 98%
والموجه الاول قال انا لاانظر الا لاقدمية التعين فى التربية والتعليم
ارجو من سيادتكم ايضاح الرد القانوى للفصل لمن الاحقية بالاشراف

من حق المشرف على المادة هو الأعلى والأقدم فى المستوى
نقول :
أنك تعيين 97 وهو تعيين 93
وحصلت على الدرجة الثانية 2006 وهو 2003
غيرت المسمى الوظيفى 2003 وكان تعيينه مدرس انجليزى 2001

بناء عليه
فمن حقه الاشراف على المادة لأنه فى كل الحالات أقدم ولاعبرة بأقدميتك فى دخول المدرسة أو الأقدمية فى وظيفة مدرس أول التى أصبح لاوجود لها

إلا إذا كان قرار تسكينك فى المستوى أقدم منه
بالفعل اقول لسيادتك التسكين على وظيفة معلم اول فلى الكادر تم تسكينى قبله بستة اشهر نظرا لعدم اجتيازه الاختبارات ثم اجتازها وتم تسكينه على هذه الوظيفة بعدى بستة اشهر

سيدى الفاضل
كل عام وحضرتكم بالف خير وسعادة
لى استفسار وارجو الرد للاهمية
0000حسبما ورد ذلك بالمادة 77 .........يجوز النقل من المرحلة إلى المرحلة التالية طبقا لقانون الكادر بعد استيفاء الشروط الخاصة بالمهارات والمعارف والمتطلبات الفنية التى يصدر بتحديدها قرار وزير التربية والتعليم وبعد الحصول على شهادة الصلاحية المقررة للمرحلة التى يتم الانتقال اليها


ممكن اعرف ايه هى الشروط الخاصة بالمهارات والمعارف والمتطلبات الفنية والتى يصدر بتحديدها قرار وزير التربية والتعليم وكيف الحصول على شهادة الصلاحية المقررة للمرحلة التى يتم الانتقال اليها علما باننى مدرس اول اعدادى ومنتدب منذ عام للثانوى وارغب فى تثبيت ندبى للثانوى

كما اننى دخلت اختبار الكادر على وظيفة معلم اعدادى / ثانوى
ونتيجة اختبار الكادر بها اننى ناجح فى وظيفة معلم اول اعدادى / ثانوى
اى انه لا فرق بين اعدادى وثانوى

وتقدمت بطلب تثبيت ندب للسيد وكيل اول الوزارة وحصلت على موافقته وسلمته الى التوجيه بالمديرية من شهر ابريل للان لا يوجد رد حيث يقولون فى التوجيه انه لا يوجد تثبيت من الاعدادى للثانوى
ارجو افادتى وشكرا

أخى الكريم
أنا دفعة عام 85 ولى زميل دفعة 86 وحصل على الكادر قبلى بعام فهل يعتبر الآن أقدم منى ولكم جزيل الشكر

السيد الفاضل/المستشار القانونى
ارجو من سبادتكم التكرم بافادتى لاننا فى حيرة حصلت على درجة معلم اول أ 2008 وزميلى على نفس درجتى حصل عليها بعد سنة 2009 مع العلم انة اكبر سنا منى فمن الاقدم شاكر لك

إذا كنت أقدم من زميلك فى مستوى معلم أول أ فستكون أن الأقدم

أما إذا كان زميلك قد أرجعت أقدميته فى المستوى إلى معلم أول أ إلى سنة 2008 فيكون الأقدم

مع الشكر

كل عام و أنتم بخير عندي صديقة متعاقدة في مدرسة و معظم مدرسيها من المتعاقدين و الأسبوع الماضي ذهبت لجنة متابعة للمدرسة و جدت أن أكثر من 90% من المدرسين لم يحضروا و طبعا عملوا مذكرة فيهم و السؤال هل هناك شئون قانونية و جزاءات أو نقل أو تعمل أيه ؟ وشكرا جزيلا لحضراتكم

نعم

من أخذ الأجر حوسب على العمل

بالفعل اقول لسيادتك التسكين على وظيفة معلم اول فلى الكادر تم تسكينى قبله بستة اشهر نظرا لعدم اجتيازه الاختبارات ثم اجتازها وتم تسكينه على هذه الوظيفة بعدى بستة اشهر

بالفعل أنت الأقدم إلا إذا تم ارجاع أقدميته

سيدى الفاضل
كل عام وحضرتكم بالف خير وسعادة
لى استفسار وارجو الرد للاهمية
0000حسبما ورد ذلك بالمادة 77 .........يجوز النقل من المرحلة إلى المرحلة التالية طبقا لقانون الكادر بعد استيفاء الشروط الخاصة بالمهارات والمعارف والمتطلبات الفنية التى يصدر بتحديدها قرار وزير التربية والتعليم وبعد الحصول على شهادة الصلاحية المقررة للمرحلة التى يتم الانتقال اليها


ممكن اعرف ايه هى الشروط الخاصة بالمهارات والمعارف والمتطلبات الفنية والتى يصدر بتحديدها قرار وزير التربية والتعليم وكيف الحصول على شهادة الصلاحية المقررة للمرحلة التى يتم الانتقال اليها علما باننى مدرس اول اعدادى ومنتدب منذ عام للثانوى وارغب فى تثبيت ندبى للثانوى

كما اننى دخلت اختبار الكادر على وظيفة معلم اعدادى / ثانوى
ونتيجة اختبار الكادر بها اننى ناجح فى وظيفة معلم اول اعدادى / ثانوى
اى انه لا فرق بين اعدادى وثانوى

وتقدمت بطلب تثبيت ندب للسيد وكيل اول الوزارة وحصلت على موافقته وسلمته الى التوجيه بالمديرية من شهر ابريل للان لا يوجد رد حيث يقولون فى التوجيه انه لا يوجد تثبيت من الاعدادى للثانوى
ارجو افادتى وشكرا

لى عزيز تنطبق حالته تماما على حالتك ومنتظرين الوعد بالنقل للتعليم الاعدادى
أبشر خير إن شاء الله

أخى الكريم
أنا دفعة عام 85 ولى زميل دفعة 86 وحصل على الكادر قبلى بعام فهل يعتبر الآن أقدم منى ولكم جزيل الشكر

زميلك هو الأقدم إلا إذا تم إرجاع أقدميتك فى التسكين

هو من حق النيابة الادارية تلغى قرار نقل صدر لمخالفت القانون وتجازى اللى طلعه

عندما سألت سيادتكم عن توضيح المادة 73 من كانون الكادر وبالأخص الفقرة الحمراء
كان رد سيادتكم يتم التعاقد مع المعلمين الذين يعملون بالحصة متى توافرت فيهم الشروط الواجب توافرها ومنها المؤهل الدراسى
أشكر سيادتكم على هذا التوضيح ولى سؤال مرتبط بذلك أنا بعقد مؤقت من عام 2004 عن طريق مسابقة من التنظيم والإدارةوبقرار من وزير الدولة للتنمية الإدارية
وعند صدور قانون الكادر وبالأخص عند خوض إختبارات الكادر للمؤقتين لم أدخل بسبب أن عقدى عمل مؤقت وليس معلم مساعد
مع العلم كما تقول سيادتكم أن الأولوية للذين يعملون بالحصة فما بال سيادتكم أننى متعاقد على موازنة وعلى الباب الأول بند 2 كما أتضح من بيانات المديرية ومع ذلك لم أدخل الكادر
فهل ينطبق على شروط التثبيت
وهل تعينات وزير الدولة للتنمية الإدارية والتنظيم والإدارة ما قل قانون الكادر لها الأولوية فى التثبيت عند وجود درجات
أم التثبيت من حق المعلم الذى تم التعاقد معه منذ عام 2006/ 2007 /2008 بعقد معلم مساعد ومعظمهم وليس كلهم حديث التخرج وتقديرات مقبول ووالله منهم من هو دور تانى
أرجوا الرد

أنا معين منذ عام 2004 على الباب الأول أجور نوع ( 2 ) الوظائف المؤقتة نوع ( 2 ) أجور موسمية ، ويجدد العقد سنويا وذلك بناء على قرار السيد وزير الدولة للتنمية الإدارية رقم ( 25 ) لسنة 1997 وبموافقة السيد الأستاذ الدكتور المحافظ .
ويجدد التعاقد سنويا بموافقة الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة . وحتى الأن ونحن على قوة العمل منذ ست سنوات
فهل أنا بذلك معين فى الجهاز الإدارى للدولة وهل لى الحق فى التثبيت فى حالة وجود درجات خالية
مع العلم أن توفير الدرجات تعتبر من الجهات التى قامت بتعينى وهى التنظيم والإدارة والتابعة لوزارة التنمية الإدارية

أنا مدرس e بالتعاقد والمدير بتعنا عايز يشيلنا فصل أو فصلين زيادة وذلك بالطبع بدون أجر .... وذلك لحين سد العجز .
فهل يجوز لة ذلك ؟
أرجو الإفادة وشكرا .

هو من حق النيابة الادارية تلغى قرار نقل صدر لمخالفت القانون وتجازى اللى طلعه

ليس من حق النيابة ذلك فالنيابة توصى فقط

أنا معين منذ عام 2004 على الباب الأول أجور نوع ( 2 ) الوظائف المؤقتة نوع ( 2 ) أجور موسمية ، ويجدد العقد سنويا وذلك بناء على قرار السيد وزير الدولة للتنمية الإدارية رقم ( 25 ) لسنة 1997 وبموافقة السيد الأستاذ الدكتور المحافظ .
ويجدد التعاقد سنويا بموافقة الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة . وحتى الأن ونحن على قوة العمل منذ ست سنوات
فهل أنا بذلك معين فى الجهاز الإدارى للدولة وهل لى الحق فى التثبيت فى حالة وجود درجات خالية
مع العلم أن توفير الدرجات تعتبر من الجهات التى قامت بتعينى وهى التنظيم والإدارة والتابعة لوزارة التنمية الإدارية

من شروط التثبيت والتعيين المؤهل المناسب للوظيفة المعين عليها

أنا مدرس e بالتعاقد والمدير بتعنا عايز يشيلنا فصل أو فصلين زيادة وذلك بالطبع بدون أجر .... وذلك لحين سد العجز .
فهل يجوز لة ذلك ؟
أرجو الإفادة وشكرا .

نعم يجوز له ذلك مادام مصلحة العمل تقتضى ذلك وما عليك سوى المطالبة بالاجر

انا متعاقد من 2008 حاصل على بكالوريوس علوم وتربية عام شعبة رياضيات عملت معلم مساعد رياضيات ابتدائى باحدى المدارس ثم تم انتدابى من الموجه الاول لمدرسة قريبة من بلدى وبعد هاخرج الموجه الاول على المعاش وجاء موجه لى على المدرسة وانا جالس معه دار حديث تعارف وبعدها بقوله ان الموجه الاول كان راجل محترم عمل حجات خير قبل مايطلع رد بنفس الاسلوب عجنها ومشى ومن بعدها وهو يتكلم لى با سلوب تهديد هنقلك بدون اية حاجة بينه وبينى وبعدين قلى فين التحضير قلتله تفضل قالى ايه ده انا مش هقراه رغم ده تحضيرى مع الموجه السابق وقلى تحضيرى اسلوبه كده قلتله حاضر وجاء ثانى مرة وجلس مع المدرس زميلى ودار نقاش معنا فى الموضوعات الجديدة وعرضت بعض الافكار الجديدة فى المنهج ثم استفسرت من عن سؤال وفكر فيه ليه قلت له مش مشكلة حله النهاردة شوفه لى المرة القادمة قلى ماشى طيب ويرينى تحضيرك وقلى تمام وقلى وانا جاى هبقى اتصل بيك علشان تستعد لكى ارى شرحك ومن بعدها ياتى فجاة دون اعلامى وهذا حقه ولكن يتصيد لى الاخطاء والله العظيم لو نقطة ناقصة فى التحضير يكتب التحضير غير وافى ويغنى عليه فى الكلام ويسا ل الطلبة اسئلة ويختار لى الطلبة الضعاف علشان يكتب مستوى الطلبة ضعاف وعلمت من احد زملائى انه كان جالس فى جلسة وتعرف على زميلى وقله ايه رايك فى ..... قاله راجل مجتهد فى شغله فصبحى حاس انه شخص سلطوى فقال ل له مال انتى وظيفتك ايه لما تقولى ايه رايك فى .... وتقيمه ازاى وشادت محادثة بينهم وقاله انا هلغى له العقد وقال لى زميلى خذ الحظر من هذ الشخص
وفعلا انتظرت الغدر منه وفعلا جاء موعد تجديد العقود واعطانى المدير 92 وجاء دور الموجه فبعثت الورق اليه مع احد الزملاء لكى يكمله وفوجئت باعطانى 88 ذهبت اليه وقلت لماذا فعلت ذلك قالى هم اللى قالولى كدا فى المدرسة قلتله انتى المسئول ام هم وكيف هم اطونى 92 وكنت واخذ 94 العام الماضى رد قائلا مين الحار اللى اداك كده فى المدرسة والعام الماضى وبعد كده عمله 90 وخليت المدير عملها ذيه 90 لانهم فى الادارة قالولى لابد يكون التقرييين ز ى بعض بخلاف المثبت يكون من المدير فقط واخذت التقارير و وقدمتها وتم تغير العقد الجديد باسم المدرسة المندب فيها بمعرفة شؤن العاملين حتى لايستطيع كل شويه يقولى هرجعك المدرسة الاصلية ماذا افعل لا حطات من هذا المؤذى وهل تقاريره يعتاد بها بدون جزاءات لى وهل 88 كانت ممكن ميجدش لى العقد وهل تبديله لكى يختار شخص معلمات بيقولى انه علمى لكى يجعله مشرف لى داخل المرسة من حقه رغم انه يدرس عربى والغاء معلمات علمى ويدرس رياضه من الاشراف لىهل من حقى اختيار انا مشرف من حقى منهم انا عايز اعرف حقوقى وواجبتى

لى عزيز تنطبق حالته تماما على حالتك ومنتظرين الوعد بالنقل للتعليم الاعدادى
أبشر خير إن شاء الله

حضرتك ما جاوبتش على استفساراتى انا كتبت اسئلتى .... ليكون الرد ابشر خيرا ؟ يا ريت اجابة تفصيلية عن استفسارتى لو تكرمت وشكرا

أنا مدرس بالتربية والتعليم قطعت إجازتي الخاصة بدون مرتب والتي كانت تنتهي في 31/8/2010 م وعدت للعمل في 1/8/2010 كم يكون رصيدي من أجازات العارضة في الفترة المتبقية من السنة الميلادية 2010 م حتى31/12/2010م. أرجو الرد سريعاً إن أمكن .

الاخ الفاضل السلام عليكم ورحمة الله
اعمل مدرس فصل ابتدائي وحصلت علي ليسانس اداب وتربية انجليزي عام هل من حقي تغير مادة التخصص من مدرس فصل ابتدائي الي مررس انجليزي اعدادي؛(تربية عام وليس اساسي)وهل الامر سهل ام صعب وما الفرق اذا كنت متعاقد ام معين
ولكم جزيل الشكر

لوسمحت حد يرد عليا

سيدي الفاضل ارجو الإجابة عن سؤالي هل التكليفات الداخلية للمدرسة مثل ( الجدول - الكنترول - الحكومة الألكترونية - شئون الطلاب -العاملين....................) تخضع لقانون معين وقواعد منظمة وأقدميات ام هي تكليفات من مدير المدرسة لاعلاقة بالأقدميات بها وان الأنسب هو الأحق بها ارجو الإجابة مع التعزيز بصورة اورقم نشرة أوقرار بهذا الشان سواء بالإجاب أو بالرفض
.................................................. ......ولسيادتكم جزيل الشكر،،،،،،

السلام عليكم
انا حاصل علي دبلوم معلمين واخذت مؤهل جامعي ثم دبلومه عامه في التربيه ثم دبلومه خاصه وعندما ذهبت لاسوي حالتي فقالو الي التسويه مغلقه لاجل غير مسمي هل اسوي علي الفنيه وتحسب لي الدبلومه الاولي والثا نيه واذا اخذت الماجستير سوف اخذ الحافز العلمي ام لا

ليس من حق النيابة ذلك فالنيابة توصى فقط
طيب التوصية دى تعتبر قرار ملزم ام غير ملزم؟

السلام عليكم
اخذت مؤهل جامعي ودبلومه عامه في التربيه ثم دبلومه خاصه وعندما ذهبت لاسوي حالتي فقالو الي التسويه مغلقه لاجل غير مسمي هل اسوي علي الفنيه وتحسب لي الدبلومه الاولي والثانيه واذا اخذت الماجستير سوف اخذ الحافز العلمي
ارجو الرد وشكــــرا