السلام عليكم استاذنا الفاضل عينت بتاريخ 13/ 10/ 1994 وبعد ضم سنة الخدمه العسكريه اصبح تعينى 13/10/1993 ولكنى ضممت سنة الخدمه العسكريه بعد امتحان الكادر ولى زميل نفس تعيينى ضم سنة الخدمه قبل امتحان الكادر فاصبح هو على الاولى وحصل على معلم اول أ وحصلت انا على معلم اول فقط وبقيت على الثانيه اليس من حقى ان احصل على الاولى بمجرد ضم مدة الخدمه العسكريه اسوة بزميلى واسوة بتعيين 1993 فى الحصول على الدرجه الاولى ومساواتى بهم فى الحصول على الاولى ومعلم اول أ و عندما ذهبت الى قسم التسويات بالاداره قالوا اننى سارقى مع اول ترقيه فى شهر 7/ 2010 علما باننى كنت سارقى فى شهر 7 تلقائى سواء ضممت مدة الخدمه العسكريه ام لم اضمها

فلقد سبقك زميلك بالدرجة والمستوى

على كل حال

طالب بحقك ربما تنصف ولاتخسر من المطالبة

شكرا استاذ محمد فوزى على مرورك الكريم

السلام عليكم استاذنا الفاضل عينت بتاريخ 13/ 10/ 1994 وبعد ضم سنة الخدمه العسكريه اصبح تعينى 13/10/1993 ولكنى ضممت سنة الخدمه العسكريه بعد امتحان الكادر ولى زميل نفس تعيينى ضم سنة الخدمه قبل امتحان الكادر فاصبح هو على الاولى وحصل على معلم اول أ وحصلت انا على معلم اول فقط وبقيت على الثانيه اليس من حقى ان احصل على الاولى بمجرد ضم مدة الخدمه العسكريه اسوة بزميلى واسوة بتعيين 1993 فى الحصول على الدرجه الاولى ومساواتى بهم فى الحصول على الاولى ومعلم اول أ فاذا كان القانون 155 الخاص بالكادر يقضى بوجود فتره بينيه 5 سنوات للحصول على معلم اول أ فمالذى يمنع من حصولى على الاولى بمجرد ضم مدة الخدمه افدنا افادك الله ولاتبخل علينا بالرد جزاكم الله عنا خير الجزاء

الفترة البينية 5 سنوات بصدد تعديلها او الغائها ان شاء الله

طبقا للقانون 155 لسنة 2007م كيف يتم احتساب اقدمية المدرس هل على اساس:-
(ا)-تاريخ االتعيين
(ب)-تاريخ قرار التسكين فى الكادر ولو تساووا فى قرار التسكين نرجع لتاريخ الوظيفة السابقة التى لو تساووا فيها نرجع لتاريخ التعيين
ايهما صح (ا) ام (ب) وشكرا

الأقدمية طبقا لقانون الكادر
الأعلى مؤهلا فالأقدم فى المستوى المسكن عليه

لايجوز لادارة المدرسة اسنادك اكثر من نصابك لانهم لو اعطوك جدول مختوم بة مقدار الحصص وبها الزيادة تم تقدمت بشكوى للجهات المختصة فان مدير المدرسة ياخذ خمسة ايام جزاء لان المدير المفروض ان يخاطب الادارة التعليمية والتوجية بوجود العجز وبالنسبة للحصص يكتب امامها بجدول المدرسة س لحين ان يقوم التوجية اما:-
(ا)-باصدار جواب ندب لك بتدريس هذة الحصص الذيادة بالاجر
(ب)-ايفاد من يقوم بتدريس هذة الحصص
اذن خلاصة الكلام فى جزاء شديد لمدير المدرسة فى حالة اصرارة على تكليفك بالحصص الزيادة فمدير مدرستك موش فاهم شغلة لانى نفس موضوعك دة حصل فى مدرسة البطاخ ع ب بالمراغة سوهاج ومدير المدرسة اخذ بسببة خمسة ايام عقوبة

وماذا لو خاطب مدير المدرسة الادارة بوجود عجز ورغم ذلك فالعجز قائما

هل يستطيع المدرس أن يرفض التعاون مع المدرسة لصالح العمل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

استاذى الفاضل/
اشكرك على سرعة الرد.....التعاقد كان مع مدرسة الامل ولكن مدير المدرسة يقول انى عمالة زائدة مع العلم انى اعلى فى المؤهل من باقى مدرسين المادة ولكنهم اكثر خبرة منى وهو يقول ان لديه مدرس زائد ..هذا بالرغم من ان التربية الخاصة لها قانون 37الذى يحدد نصاب الحصص للمدرس و هو12حصة للمدرس الاول و16حصة لمدرس وحتى الان لم ياتى قرار لالغائه ولكنه يصر على اعطاء المدرس 24 حصه وبالتالى يقول انى احدث مدرسة ولابد الن انتقل الى التعليم العام والذى اعرفه ان القانون 155 الذى يريد تطبيقه يعطى اولوية البقاء للمؤهل الاعلى..
اريد افادتى بسرعة

مدير المدرسة لايستطيع أن ينقل من تلقاء نفسه ولكنه يخطر التوجيه بوجود زيادة وفى ضوء ذلك يقوم بتوزيع الزيادة على المدارس التى بها عجز بادارته طبقا للقانون

ماذا افعل للحصول على الدرجه الاولى هل الجأ الى القضاء برفع قضيه اطلب فيها حقى فى الدرجه الاولى بمجرد ضم الخدمه العسكريه

يمكنك ذلك ولن يضار الشاكى بشكواه

ولو كان محاميك كفؤا لكسب القضية وما يترتب على 1لك من اثار

شكرا استاذنا الفاضل على ردك هل يرفع المحامى القضيه مباشرة دون الرجوع الى الاداره ام يلجأ الى لجنة فض المنازعات بالاداره اولا وبناء على رد لجنة فض المنازعات يرفع الامر للقضاء افدنى بالرد وجزاكم الله خيرا وبارك فيكم وسدد خطاكم الى الامام دوما ووفقكم الى ما فيه الخير والفلاح فى الدنيا والاخره


تلك اجراءات يعرفها المحامى المتمرن ترفع أمام القضاء الادارى وقد تطول لعدة سنوات حسب كفاءة واهتمام المحامى

انا منتدب لامتحانات سنه ثالثه يومين المهم ان فى المدرسه الاصليه ابلغونا لو مجناش نمضى فى الدفتر قبل مانروح المدرسه التانيه هيتشطب علينا مع العلم اننا بنروح امتحانات ثالته من الساغه التاسعه والنصف هما عايز نروح ثمانيه الاول ارجو افادتى بصحة هذا الكلام فهم يقولون ان هذا العمل اضافى يجب ان يتم التوقيع بالمدرسه ثم الذهاب من المدرسه الى اللجان وشكرا

أنتم على قوة المدرسة المنتدبين إليها طالما صدر بذلك أمر ندب وطاما توقعون بكشوف الملاحظة وبعد الامتحانات سوف يسلم إليكم إخلاء طرف بمدة الامتحانات

جزاكم الله خيرا على تكرمك بالرد ممكن استاذى الفاضل اطمع فى كرم حضرتك ان ترشح ليا محامى كفاءه تثق به وهذا كرم منكم ولك منى الف شكر

لو بمحافظتى قنا

لشرفت بك أولا .. ولشرحت لك أكفأ المحامين

ولكن يستحسن أن يكون محاميا بمحافظتك

وفقك الله

الاخالفاضل/السلام عليكم ورحمة الله
ما هىالرؤية القانونية فى استحقاق بدل الاعتماد فىحالة نقص حصة او حصتين عن النصاب القانونى للمعلم ؟

لايؤثر طالما خارج عن إرادتك بوجود زيادة فى عدد المدرسين

ما هو موقف: موجة اعدادى منذ 2001 واجتاز اختبارات الكادر فى 2008 فى مادة التخصص علوم اعدادى
ثم انتدب موجة ثانوى كيمياء فى 2009 هل يجوز الغاء الندب بحجة النجاح فى الكادر فى مادة التخصص علوم اعدادى
مع العلم ان تخصص المؤهل كيمياء و فيزياء

يجوز إلغاء الندب فى أى وقت متى تم سد العجز بالأصلى لأن الندب لايكسب حقا فهو إجراء مؤقت

ما معنى ترتيب المنقولين فى وظيفة واحدة بحسب اوضاعهم السابقة مثلا
معلم خبير من 2008 تعيين 1981 الوظيفة السابقة مدرس ثانوى
معلم خبير من 2008 تعيين 1982 الوظيفة السابقة مدرس اول ثانوى
من الاقدم فى هذ ة الحالة

الأول !!!!!!!!

بسم الله الرحمن الرحيم

سيدى الكريم
جزاكم الله خير الجزاء على ما تقدمونه من خدمات جليلة لخدمة أبناءكم وزملاؤكم من التربية والتعليم
لى إستشارة لصديق (فنى صيانة وسائل بالتربية والتعليم - تم تعينه فى 1/8/2005
و أتم أداء الخدمة العسكرية قبل تاريخ التعيين بأكثر من خمس سنوات
هل يجوز ضم مدة الخدمة بالقوات المسلحة لمدة الخدمة بالتربية والتعليم )..... جزاكم الله خيراً

ودمتم بخير دائماً


سوف نستفسر إدارة شئون العاملين فى هذا الموضوع

السلام عليكم : أرجو الرد على سؤالى هذا : ماهى القواعد التى يجب اتخاذها فى امتحانات النقل لمن له اقارب بالمدرسة

ما درجة الاقارب ؟؟؟؟؟؟؟؟

هل الاجازة العارضة مسموح بها اثناء امتحانات النقل بالمدرسة
المراقب فى الامتحانات بالنسبة للنقل ايضا كانت من وكلاء المدرسة سابقا وبعد قانون الكادر اصبح الجميع معلم أول أ فكيف يتم اختيار المراقبين حاليا هل بالاقدميات المطلقة أم من المدعو وكيل سابقا
وشكرا لسيادتكم



مسموح بالعارضة فى أى وقت إن سمحت الحاجة
ولماذا ألغى وكيل المدرسة

حتى الدرجة الرابعة

المعلوم فى امتحانات النقل مسموح للمعلم أن يلاحظ ويراقب على أقاربه
ومن الاحتياط ان يتنحنى ان كان باللجنة احد ابنائه او احد اخواته

طيب ما هو مدير المدرسة عندنا ألغى وظيفة الوكيل والادارة التعليمية تشجع على ذلك بدليل اعطاء جوابات لما يسمى قيادة أولى وما يسمى قيادة ثانية بالمدرسة وكلها جوابات تكليف اعتقد هروبا من المسئولية أو تلاعب بالالفاظ يا ريت نعرف من سيادتكم الصح من الغلط لان تقريبا هما أهملوا العملية التعليمية وفضل وكيل لالالالالالالالالالالالالا ...............................الخ مش عاوزة أطول وشكرا لسيادتكم

وظيفة وكيل مدرسة وظيفة مازالت قائمة بالدارس

سؤال مهم المعلمين اللى يعملوا نصف أجر اى بنسبة 60 فى المائة من الاجر هل يحضروا يوم السبت الامتحانات حيث أن جدول الامتحانت يشمل يوم السبت اللى هو أصلا لانعمل فيه ارجو الافادة لللاهمية وشكرا

إذا كان يوم السبت من الايام التى لم تحضر فيها ومصرح بها بعدم الحضور إلا إذا كانت الامتحانات يوم ويوم

بارك الله فيك أستاذنا الفاضل

وأنا بإنتظار رد سيادتكم

تقبلوا تحياتنا


أفادنا مختص شئون العاملين بأنه يشترط لضم مدة الخدمة العسكرية عدم وجود فاصل زمنى بين قرار التعين وبين أداء الخدمة العسكرية

وبناء عليه لايجوز مدة الخدمة العسكرية فى مثل حالة صديقك

استاذى الفاضل
بعد التحية
هل يحق لمدير المدرسة تكليف احد المدرسين باعمال النظارة رغم وجود وكلاء بالمدرسة؟
هل لمدير المدرسة الحرية المطلقة فى تكليف اى مدرس بعمل غير تخصصه حسب اهوائه؟
هل يمكن ان يتواجد مدرس فى المدرسة بغير جدول بحجة انه يقوم باعمال الكنترول؟
وهل اعمال الكنترول تستمر طوال العام الدراسى؟
افيدونا افادكم الله
ولك جزيل الشكر

لايحق لمدير المدرسة أن يتعسف فى استعمال الحق ويستغل سلطته فى مخالفة القانون

ولكن

يجوز أن يتخذ الاجراءات الكفيلة لحسن سير العمل للمصلحة العامة دون هوى أو تعسف

بارك الله فيك أستاذ أسامة

وجعل الله أعمالكم فى ميزان حسناتكم

مع أطيب تحياااااتى


واشكر لك تواصلك الكريم

بسم الله الرحمن الرحيم مذكره تفصيليه برقم 28\40 لسنه 2007 تفسر بوضوح القانون 155 لسنه 2008 توجد بكل تنسيق بمديريات التربيه والتعليم ارجو من سيادتكم القاء الضوء عليها لجميع المعلمين الذين نجحوا فى امتحان كادر المعلم لكى تتضح جميع الامورز واتمنى من سيادتكم وضع نسخة مثبتة وشكرا بس ياريت بسرعه 0hasanmazen41

لم اطلع على هذه المذكرة

مذكرة سنة 2007 تفسر قانون 2008 !!!!!!!!!

نحن معلمى الجغرافيا بمحافظة سوهاج تم ادراجنا مع مدرسى التاريخ وذلك وفقا لتصنيف الاقدميات بالكادر مع انه من المفترض ان نصنف وفقا لتخصصنا كما يحدث فى تخصصات مادة العلوم وحيث ان معظم مدرسى الجغرافيا فى المرحلة الثانوية احدث من معلمى التاريخ فهل يعقل ان تظل المدارس الثانوية بدون معلمين متخصصين فى مادة الجغرافيا
ام انه من المفترض ان يتم ترتيبنا وفقا لتخصصنا
الرجاء الرد ولكم جزيل االشكر

يجب وبلا شك أن يكون الموجهون المختصون مراعين لتلك الموضوع فالتخصص لمدرس التاريخ يختلف عن تخصص مادة الجغرافيا خاصة بالمدارس الثانوية ولا يصح أن تخلو المدرسة الثانوية من تخصصات مادة الحغرافيا

على كل حال

ناشدوا الموجهين مراعاة تلك النقطة بالطريق الودى أولا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته فى ادارتنا التعليميه تم الاستغناء عن بعض الموجهين الاساسيين ورجعوا مدرسين مثلا موجه رجع ناظر مدرسه وتاريخ تعيينه وحصوله على ناظر يسبق من هو ناظر والسؤال هل هناك فتوى من مجلس الدوله يان القائم اقدم من الوارد ارجو رايكم السديد فى ظل القانون وشكرا

رجع بعض الموجهين إلى المدارس للتد ريس وليس للعمل ناظر التى لم يذكرها قانون الكادر ولم يعد لها وجود

ارجو التوضيح سمعت من احد المسؤولين ان هناك فتوى من مجلس الدوله مضمونها ان القائم على راس عمله القدم من الوارد الى نفس العمل ولا ينظرللوارد حتى وان كان اقدم


أخى الفاضل الزميل حاتم الطائى

أرجو التوضيح

هل القائم على رأس العمل كان بصفة رسمية أى بأمر تنفيذى وما الصفة القانونية للوارد أى هل جاء الوارد بأمر تنفيذى

هل يحق لمدير المدرسة طلب نقل مدرس من مدرسته لعدم حاجته اليه ولغرض في نفسه

نعم يحق لمدير المدرسة أن يطلب نقل مدرس ويستبعده إذا :
1- إذا كان هذا المدرس دائم المشاكل/ دائم التأخير /يرفض العمل المكلف به دون عذر/ نتائجه متدنية
2- مجازاته أكثر من مرة بسبب تلك المخالفات

أما لغرض فى نفسه

فلنا الظاهر والله يتولى السرائر
فإذا كان هذا المدرس كفؤا وعليه أن يثبت السرائر

اعتقد انها ليست عزبته الخاصة ولو حصل بيكونوا لهم اسبابهم وعليك التنبيه عليه بفضح أمرهم

يا حلوة
إن من يملك سلطة التصرف يتحمل عبء المسئولية

فماذا يفعل المدير إذا كان هذا المدرس يعكر صفو المدرسة ويجعلها جحيما

فما ذا تفعلى إذا كنت مكانه

المدرسين اخذو الكادر وبدل ما يهتمو باعمالهم وبالتلاميذ لا بل كل همهم هو اعطاء الدروس الخصوصيه وبيصل دخل الواحد حوالى 20 الف جنيه مصرى ومنهم من يقبض بالدولار ونرجو من الدوله والسيد الوزير ان يقف وقفه امام هاؤلاء الذين ينهبو فى اولياء الامور وهذا ما انزل الله به من سلطان وحسبنا الله ونعم الوكيل بيتركو المدارس بيعطو الدروس فى ميعاد المدرسة

فى عهد الاستاذ الدكتور حسين كامل بهاء الدين كان كل من يثبت اعطاؤه للدروس الخصوصية يتم نقله خارج المحاقظة

ونأمل من الدكتور أحمد زكى بدر أن يعطى كل ذى حق حقه يكافىء المحسن ويضرب بيد من حديد على المسىء
والحق أحق أن يتبع

استاذى الفاضل
بعد التحية
فى المدرسة 6وكلاء ورغم ذلك يكلف المدير معلم اول حديث باعمال النظارة
ليس لانه اكفأ من الوكلاء بل لغرض فى نفسه
ويكلف آخر بوضع الجدول واحتياطى الحصص رغم عدم علمه بهذه الامور فهذه اول مرة يقوم بهذا العمل
وذلك ايضا لغرض فى نفسه
ويقوم بالامضاء لاحد الاداريات طوال مدة اقامتها بالعمرة
وايضا لغرض فى نفسه
والجميع يعلم فى المدرسة بهذا الغرض فهو متصابى ويحب ان يجمع المدرسات الصغيرات حوله فى المكتب
وبينه وبين بعض المدرسات علاقات خاصة يعرفها البعض جيدا
وقد هاجمه البعض بهذه الامور ولم ينكرها وقال انه له الحرية المطلقة فى المدرسة
فهو يأتى مبكرا هو واحدى المدرسات( أقصد الناظرة ) وشوهد فى اوضاع غريبة لا تليق به او بهذه المعلمة
والكل فى المدرسة يتحدث عن غرامياته ولكنهم لا يفعلون شيئا لانهم يستفيدون منه فمرة يصرفهم قبل ميعاد خروج المدرسة ومرة يمضى لهم دون ان يحضروا الى المدرسة وهكذا
هل يجوز السكوت على هذا الوضع ؟
وما هو الاجراء الذى يمكن ان يتبع فى هذه الاحوال؟
شكرا جزيلا

كل ما ذكرته مخالفات يجب عدم السكوت عنها فا للحرية حدود

فكلمتان فى ورقة للنيابة الادارية مكتوب فيها مدير المدرسة يتلاعب فى دفتر
الحضور والانصراف ويوقع لفلانة وهى تؤدى عمرة
فمدير المدرسة يجب ان يكون قدوة فى أخلاقه وسلوكة

أرجو رأي سيادتكم في التظلم الآتي:

بسم الله الرحمن الرحيم

سعادة/ وكيل وزارة التربية و التعليم ــــــــــــــ

بعد التحية

مقدمته لسيادتكم/ ــــــــــــــــــــــــــــــ معلم أول لغة عربية بمدرسة ـــــــــــــــــــ الإعدادية بنين مصابة بفيروس سي وأعالج بعقار الإنترفيون ممتد المفعول.

أتظلم من الآتي

صدر قرار الشئون القانونية ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ بمجازاتي بخصم خمسة أيام من راتبي والتوصية لدى توجيه اللغة العربية بالإدارة بنقلي
أولا: وحيث أن هذا القرار كان بسبب توجيه اتهام ظالم بأن دفاتر الدرجات الخاصة بي غير مكتملة حتى تاريخ 5/12/2009 حيث أن المحقق أهمل الإطلاع على قرار الإجازة المرضية التي كانت بتاريخ 10/11/2009 ومدتها أسبوعين تنتهي 24/11/2009 بسبب تمزق في أربطة القدم كما أهمل الإطلاع على دفتر المدرسة الأولى والذي تم فيه تغيير الخطة أكثر من أربع مرات من تاريخ 4/10/2009 وحتى تاريخ 9/11/2009 وكانت إجازة عيد الأضحى المبارك 26/11/2009 وقد تم امتحان الطلاب مادة التربية الإسلامية إثناء قيامي بالإجازة وقد استلمت المدرسة الأولى الدفاتر أثناء الإجازة وقامت هي ومديرة المدرسة بتغيير الدفاتر متلاعبتين في درجاتها دون الرجوع إلي وقد تجاهل المحقق مواجهتي بهذه الدفاتر أثناء التحقيق.
ثانيا: بالنسبة للشكوى من أنني أهنت طلاب فصل 1/3 فإنني لم أقم بالتدريس لهذا الفصل سوى مرتين فقط الأولى بتاريخ 2/11/2009 والثانية بتاريخ 9/11/2009 وبحضور المدرسة الأولى في زيارة تقويمية لي وهذا موضح في سجل المدرسة الأولى هذا بالإضافة إلى أنني لم ادخل هذا الفصل احتياطيا أو تحت أي مسمى مرة أخرى وهذا ثابت في سجلات المدرسة وكان قبل الإجازة المرضية والشكوى تاريخها 24/11/2009 حيث أنني لم أقم بالتدريس لهذا الفصل للتغيير في الخطة حيث أن كل هذه المكائد من مديرة المدرسة والمدرسة الأولى وتجاهل المحقق سؤال طلاب الفصل وكذا باقي الفصول عن صحة هذه الشكوى.
ثالثا: بالنسبة لأنني تطاولت على مديرة المدرسة فهذا لم يحدث والحقيقة أنها تطاولت علي بالسب والشتم ورددت عليها ردا مهذبا وان الشهود التي أتت بهم تربطهم بها صلة قرابة علاوة على مجاملتهم لمديرة المدرسة وان افتعال كل هذه الأشياء كانت بغرض واحد وهو المساومة على تقديم طلب نقل من المدرسة حيث أنها رفضت وجودي من بداية محاولة القيام بالعمل بالمدرسة بسبب أنني مريضة وفي تصورها أن ذلك الأمر سوف يؤثر علي عملي وبسبب إشاعة قوية من المدرسة التي كنت اعمل بها أن حالتي المرضية تؤثر على عملي وهذا غير صحيح وهذا الرفض ثابت في صورة نشرة النقل إلى المدرسة بالإضافة إلى محاولة مساومتي ونقلي من المدرسة حتى تستطيع إحضار إحدى قريباتها من ــــــــــــــــ بدلا عني.
مع العلم أنني قدمت تظلم بإدارة ـــــــــــــــ التعليمية بتاريخ 27/12/2009 ولم يتم البت فيه حتى تاريخه في حين أن قرار الجزاء صدر خلال ثمانية أيام.
لذا أرجو من سيادتكم إيفاد لجنة من موجهين مختصين للإطلاع على عملي بالمدرسة كما أرجو منهم سؤال الفصول التي أقوم بتدريسها عما إذا كنت أقوم معهم بسلوك مخالف لقواعد اللياقة أم لا أما بالنسبة للقرار الصادر بحقي فانه مخالف للأصول القانونية والقرارات المنظمة حيث يجب ألا يشمل قرار واحد على عقابين عن نفس المخالفة حيث اشتمل القرار بخلاف الخصم التوصية بالنقل مدعيا أن ذلك ليس جزاءا فكيف يوصي بالنقل ويعتبره ليس جزاءا؟ إن من الواضح أن القرار يشتمل على جزاءين وعليه فإنني التمس من سيادتكم إلغاء القرار لأنه يعتبر معيبا من الناحية القانونية وأيضا التمس مراعاة حالتي المرضية حيث إنني أعالج من مرض مزمن وأعاني الأمرين في القيام على علاجه كما أرجو إلغاء البند الثاني وهو التوصية بنقلي وذلك لظروفي المرضية والموضحة بصور التقارير الطبية.

وتفضلوا سيادتكم بقبول فائق الاحترام

مقدمته لسيادتكم
ــــــــــــــــــــــــ
معلم أول لغة عربية
مدرسة ـــــــــــ ع بنين

أرجو إفادتي بردكم ولكم جزيل الشكر

أختى الفاضلة
شفاك الله وعافاك من الأمراض
ويجب أن يعامل المريض معاملة إنسانية والتجاوز عن هفواته وزلاته وليس على المريض حرج بشرط ألا يكون مثيرا للمشاكل
ويبدو من قراءتى لمشكلتك أنها تنصب على مخالفتين
أولا : عدم اكتمال دفتر الدرجات حتى اليوم الخامس من الشهر التالى وقد مضى على رجوعك للعمل أكثر من عشرة أيام تستطيعين فيها اكمال عشرة دفاتر بغض الطرف عما قامت به المديرة والمدرسة الاولى من امتحان الطلاب لشهر نوفمبر وهذا لايعفى من المسئولية عشرة أيام منها خمسة قبل الشهر وخمسة بعدها ولم يكتمل الدفتر فمن المسئول إذن

ثانيا : النقاش الذى وصل إلى حد التطاول وهذا ثابت من أقوال الشهود .. المهم شهود .. لماذا لم تقدمى شهود نفى بعدم التطاول
وعلى كل حال فقد تظلمت من القرار الصادر بالجزاء بتاريخ 27/12 /2009 فمعك ستون يوما بعدها لفحص التظلم والبت فيه .. وإذا رفض التظلم تستطيعين رفع الموضوع للقضاء

واعتقد بعد كل هذا أن التظلم سوف يبحث ويخفف الجزاء ليكون يومين فقط باذن الله

أنصحك
أولا : الهدوء والابتعاد عن المشاكل التى تزيدك ألما ومرضا
ثانيا الاستعانة بأصدقائك المخلصين للصلح بينك وبين مديرة المدرسة واصلاح ذات البين حتى لاتتصيد عليك الأخطاء وتصر على نقلك من المدرسة وكفى المؤمنين شر القتال

تكلمت عن المدرسين بصيغة الجمع وللأسف هذا الخطأ الذى يقع فيه الجميع
تعال نتحاور بهدوء
غالبية المدرسين لا يستطيعون الوفاء بالاحتياجات الأساسية حتى بعد الكادر المزعوم
والمدرس الذى يصل دخله الى 20 ألف جنيه كما تقول غير محتاج للوزارة
بل بالعكس تجد أولياء الأمور يلهثون وراءه ويحجزون دورهم قبلها بمدة طويلة وكأن ذلك الأستاذ يملك العصا السحرية لنجاح أبنائهم الذين يتغيبون أصلا عن المدرسة

وما العلاج ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

علما بأن بعض المدرسين يعيشون حياتهم بالكاد ومعيشتهم يرثى لها
وأن بعض أولياء الأمر يلهثون وراء لقمة العيش ليقتطعوا من قوت يومهم لتوفير المبلغ للمدرس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alaa20022003 http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/viewpost.gif (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=1878611#post1878611)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alaa20022003 http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/viewpost.gif (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=1876015#post1876015)
أنا مدرس أول منذ 1993 ثم سافرت للخارج وانا دفعة 1985 وعند عودتي امتحنت الكادر 30/8/2009 ونجحت فيه والحمد لله
وعند اعادة توزيعي وزعت في آخر الإدارة التعليمية لماذا لا اعرف ، المهم تم نقلي بنشرة الى المدينة وبعد مرور 3 شهور صدرت نشرة بالغاء النشرة السابقة على أساس اني لم اختبر الكادر .
هل المفاضلة في النقل تاريخ التعيين أم الحصول على الكادر

تاريخ التعيين ثم الاكبر سنا

ما هو المفروض علي عمله لأسترد حقي وبقائي في مدرستي

تقدم بشكوى للجهات العليا
أي جهة عليا تتحدث عنها

الكل يتكلم عن أن الذي أخذ الكادر أولا في النقل كأن الذي تأخر بسبب السفر لايحق له أي شيء

مع العلم أنني أخذت الكادر فور استلامي العمل بتاريخ 30/8/2009وأنا الأقدم بتاريخ التعيين

المهم كيف يتم لي التحويل إلى عمل في الإدارة وترك السبورة التي يتحكم بنا الكادر بهذا الشكل المهين ولا أحد يعرف هل يطبق المسميات الجديده أم القديمه( مدرس أول -- أم معلم أول .... الخ )

والناس تتكلم عن الدروس بالمبالغ الخرافية هل كل المعلمين يتعاطون هذا الوباء اتقو الله فينا فيوجد المعلم الذي يعمل بشرف ويتمنى وجود الطلاب في الفصول كي يشرح الدروس
ولكن أولياء الأمور سامحهم الله لا يرسلون أولادهم للمدارس ويعطون فرصة للمدرسين لإعطاء الدروس وبدليل أن الطالب يذهب للمدرس بعد انتهاء العام الدراسي مباشرة لأخذ دروس السنه الجديدة قبل أن يرى المدرس الموجود يشرح أم لا .
جزاكم الله خير .......

نوضح نقطة نقطة

أولا إذا أحسست أن هناك ظلما وقع عليك فتقدم شكوى للجهة العليا
والجهات العليا هى الادارة التعليمية ثم المديرية ثم المحافظ ثم الوزير
وما ضاع حق وراءه مطالب

هل الاقدمية في المستوي الواحد تحسب اولا
بتاريخ التعيين ولا استلام العمل
مثال اثنين مدرسين في نفس المستوي ونفس الدرجة الا ان احدهم اقدم في تاريخ التعيين والاخر اقدم منه في تاريخ استلام العمل فايهم اقدم

الأقدم فى تاريخ التعيين

بعد تطبيق الكادر والكتاب الدورى
رجع المدرسون الذين يعملون فى الادارة الى المدارس ولكنهم رجعوا على الورق كيف؟
3ايام فى المدارس و2يوم فى الادارة لكنهم ال5ايام فى الادارة
ومديرين المارس يمضون لهم ثلاثة ايام دون ان يحضروا فى المدارس هل هذا قانومى
وما الحل؟

هذا تزوير يا أخى

كنت اعمل فى المنوفيه وعندما نقلت الى محافظةالقليوبية وجدت ان زملائى فى التعيين اعلى فى الاساسى وذلك الفرق فى العلاوات بين المحافظتين كيف يمكن تعديل ذلك مساواة بزملائى

بالمقارنة بين مفردات مرتبك ومفردات احد زملائك يتضح الفرق فى العلاوات او غيرها فإذا اتضح أن هناك فرق فخاطب الجهة المنقول منها لتصحيح الوضع

كنت اعمل فى المنوفيه وعندما نقلت الى محافظة االقليوبيه وجدت ان زملائى فى التعين اعلى فى الاساسى وذلك الفرق فى العلاوات بين المحافضتين كيف يمكن عديل ذلك مساوة بزملائى

سبق الرد والتعديل

عندما كنت اعمل بالمنوفيه قدمت على اترخيص بالعمل نصف الوقت مقابل جزء من الاجر وكان الموضوع سهل ولايسطيع احد ان يقفه وكنت اخذ المكافائه كامله وعندما نقلت الى القليوبيه وجدت ان الموظف المسئول يخبرنى انها للنساء فقط واننى سوف يخصم من المكافئه مع العلم انا لو عملت بنسبة خمسه وستون بالمئه او خمسون او خمسه وسبعون اذا جمعنا هذه النسبه فى 12 شهر اكون مستحق للمكافئه كامله لانه من شروط المكافئه العمل 200 يوم تقريبا ارجو افادتى بتفاصيل العمل بنصف الاجر

تفاصيل هذا الموضوع من اختصاص شئون العاملين

انا فتاه تبلغ من العمر 28 سنة
تخرجت من كليه ااداب قسم اللغه الانجليزيه...بالرغم انى كنت علمى علوم وكنت فصول فائقات
نظرا لتوترى وعدم النوم ايام الامتحانات متوفقتش فى انى احصل على مجموع يدخلنى طب او صيدله كما كنت اتطلع اليه
الان لا اعمل بهذه الشهاده ولا اجد سبيل ومحطمة نفسيا....ومن زمان نفسى اعيد ثانوى عام تانى
ايوه عايزه اعيد ثانوية عامة مره اخرى لان نفسى ادخل كليه علميه كما كنت اتمنى طول عمرى

ممكن اكون كبرت حبتين على كده بس التعليم مالوش سن
وبجد الموضوع ده بقاله معايا فتره وعايزه اعمله وعايزه اعرف ايه الخطواط المتبعه فى الحاله دى
وهل فيه ثانوى عام جديده هتطبق فى ظل الوزير الجديد؟
وهل هبدا من اولى ثانوى ولا تانيه وتالته فقط؟
ياريت حد يفيدنى ضرورى ضرورى لان الموضوع ده هيحل مشكله نفسيه بقالها سنين عندى
وجزاكم الله كل خير
الاخت سمسمه

ابنتى سمسمة حياك الله

قال صلى الله عليه وسلم: (من سلك طريقًا يلتمس فيه علمًا سهل الله له به طريقًا إلى الجنة) [البخاري وأبوداود والترمذي].

وقال الشاعر:
ما أكثـر العلـم ومــا أوسعــه
من ذا الـذي يقــدر أن يجمعـه
إن كنـتَ لا بـد لـه طـالــبًا
محاولا، فالتمــسْ أَنْفَعَــــــــه

إسألى شئون الطلبة بالادارة التعليمية ولن يبخلوا عليك بآخر القرارات

وفقك الله ويسر لك طريقك

بعد تطبيق الكادر والكتاب الدور

إن شاءالله خير

السلام عليكم
انا مدرسة رياضيات تابعة لمحافظة حلوان وحاليا فى اجازة رعاية طفل لمدة سنه تنتهى 31/3/2010 اريد الانتقال لمحافظة القاهرة حيث اننى اسكن بمدينة نصر ولدى طفلان من ذوى الاحتياجات الخاصة وسمعت ان اخر موعد لنقل المحافظات 31/1/2010
هل يجوز تقديم الطلب وانا مازلت فى الاجازة ام لابد من قطع الاجازة؟؟؟
وماذا افعل ..؟؟؟؟
ارجو من حضراتكم المساعدة وشكرا مقدما

يجوز التقدم بطلب اثناء الاجازة

شكرا لسرعة الرد و لكن متى اخر موعد لتقديم طلب النقل؟ و مدة النقل؟

لزيادة فى التأكيد

أنصحك بالسؤال فى منطقتك فلكل محافظة قراراتها وإجراءا تها

وفقك الله

السلام عليكم هل ممكن التوقيع فى يوم العمل توقيعان بمعنى اذا قام الموجه بالتوقيع صباحا فى الادارة مكان عمله وطلب منه بعد الظهر الذهاب الى لجنة تصحيح فاذا رفض الذهاب الى لجنة التصحيح فهل يتعرض للجزاء بالرغم من التوقيع صباحا فى الادارة وبالرغم عمل باجر شكرا

إذا استدعى الأمر بعد أن توجه الموجه إلى الإدارة وكلف لمصلحة العمل للذهاب إلى لجنة امتحان فعليه أن ينصاع للأمر فإذا رفض هذا التكليف سوف يتعرض للجزاء يذهب ثم يتظلم إن رأى ذلك

السلام عليكم .
هل من جديد بالنسبة لصرف الحافز لفرق الدعم الفني والجودة بالادارة .الذي كنا قد وعدنا به وخاصة ان هناك مدرسة تتبع ادارتنا قد فازت وحصلت علي شهادة الاعتماد ..وتم صرف حافز شهرين للعاملين بالمدرسة ..
ألا من معلومات بخصوص صرف حافز لنا .. لكم التحية


تابع هذا الموضوع مع ادارتك
وكل آت قريب إن شاء الله

أنا عملت بالتربية والتعليم لمدة عامين بالمكافأة من عام 1994وحتى عام 1996ثم استلمت التعيين الأساسى فى عام 1996وأثناء مدة العمل بالمكافأة حصلت على دبلومتين دراسات عليا( تمهيدى ماجستير ـ دبلوم عام فى التربية ) وأنا الآن أعمل منذ 16عاما فى التعيين الأساسى فهل أستطيع ضم مدة الخدمة من 1994 ـ 1996دلونى أفادكم الله مع تحيات روريك

تستطيع ضم مدة الخدمة السابقة إلى المعاش أذا كانت تستقطع منك المعاشات والتامينات

اذا كانت ادارتى ليس بهاعجز هل يجوز نقلى او انتدابى الى ادارة بعد ادارتى بثلا ث ادارات وبها عجز بحجة اننى الاحدث فى مدرستى واذا كان يوجد احدث منى فى ادارتى ولكنة الاقدم فى مدرستة هل هذا قانونى

ينقل الأحدث على مستوى ادارة من الادارة إلى أخرى بها عجر ونقل الأقدم فى مثل هذه الحالة فيه ظلم

الاخ / العزيز لى سؤال ما هى معايير الحصول على العلاوة التشجيعيةلانى منتظر الدرجة الاولى ولم احصل عليهاوشكرا

& الأقدمية سواء كان فى التعيين أو فى الدرجة ثم الأكبر سنا
& الحصول على تقارير ممتاز أو حسب ما يحدده القرار
& لم يسبق لك الحصول عليها بنفس الدرجة يعنى فى الثانية أما فى الدرجة الأولى فسوف ترتب بأقدميتك فيها
& هناك شروط أخرى يحددها القرار بمنح العلاوة التشجيعية
& لاتزيد نسبة الحاصلين عليها عى 10%

مع التحية

سجلت هذا العام فى دبلوم سياسات التعليم وتخطيطة
وعندى أمتحانات نصف العام فهل من حقى أخذ أجازة أعتيادى خلال فترة الامتحانات
وأذ أعترض مدير المدرسة فماذا أفعل للحصول على حقى من الاجازة واداء الامتحان
الرجاء سرعة الرد مع الدليل القانونى
ولكم جزيل الشكر

أولا من شروط التسجيل وحوب موافقة جهة العمل

ثانيا لايحق لمدير المدرسة الاعتراض إلا إذا كان هناك عجز صارخ لايمكن تدبيره

استاذنا الفاضل

بعد ما اصدر القرار بان ما لم يقم بعمله المسكن عليه لا يصرف بد الاعتماد اصبحت المدارس مملوء بكثير من المعلمين لم يفعلوا شيء بالمدارس الابتدائى سو انهم يتمتعون بشمس الجو
واذا كان الامر كذلك فهل من انى من الادارة وهو معلم خبير يمكنه ان يعمل بالادارة المدرسية رغم ان الادارة يوجد بها من هم يقومن بالعمل واذا كان من يعمل بالادارة المدرسيةمعلم اول أ حاصل على مؤهل عالى والاخر معلم خبير حاصل على دبلوم معلمين وليسانس تربية ولم يقوم بالتسوية
افيدنى جزاك الله كل خير

مع الشكر


عما قريب سوف تتضح الأمور وتنجلى الحقائق ويعود الحق إلى نصابه

وإن غدا لناطره قريب

وايضا العاملين الذين نزلوا المدارس علشان الكادر لم يوزع عليهم عمل اصلا ويحضروا جوابات من الادارة تدريب كل اسبوع متواصل وان قطعوا المدعو تدريب يوم يحضروا فيه التاسعة صباحا مع العلم ان مواعيد المدرسة السابعة والنصف ويتركوا الجواب التدريب وباى باى للاسبوع اللى بعده وهكذا

لن يستمر هذا الوضع الزائف كثيرا

هل مؤهل البكالريوس يتساوى مع معهد عالى اربع سنوات

مادام كلاهما مؤهل عالى فهما متساويين والعبرة بأقدمية التعيين

قرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااار نهاااااااااااااااااااائى بلا رجعه هسيب الشغل العقد كان عن طريق مسابقة الأزهر
الأستاذ المحترم هذا القرار اللى اخدته ياريت آخده ويقع عليه أقل الضرر

وبقه ليه رقم سجل ورقم تأمينى المشكله الكل بيقوللى لو سيبتيه ميكونشى ليكى بعد كده اى وظيفه حكوميه لانك كده استقلت
ياريت اى طريقه تنصحونى اسيب الشغل بيها اقولهم مع السلامه وامشى ولا اكتب صيغة استقاله ولا اجيب صورة من تاشيرة السفر اللى هسافر بيها مرافقة زوج واقولهم عايزه اجازه علشان كده ومرضيوش ذنبهم على جنبهم
يا ريت رأى حضرتك لاختيار الحل الأمثل لتركى العمل ويكون فيه امل انى لو قدمت تانى اشتغل
















قدمى طلب مرفقا به صورة عقد العمل أو تأشيرة العمل لزوجك واذكرى فى الطلب أجازة بدون مرتب لمرافقة زوجك
ثم انقطعى عن العمل بمحرد سفرك وطبعا جهة العمل سوف تعلل رفض منحك الاجازة

هل الاضراب عن صرف المرتب له اهمية فى الضغط بسبب فصل الكادر عن المرتب وعدم صرفة الا بعد الانصبة

موضوع فصل الكادر عن المرتب تتعلق بأبواب الميزانية وتعزيزها ...... مسائل يعرفها الماليون

لادخل للمدرسة أو المديرية فى شأنها

وعلاج هذا الموضوع من شان وزارة المالية

أولا جزاك الله خيرا على سرعة افادتك لى( وطبعا جهة العمل سوف تعلل رفض منحك الاجازة )
لكن للأسف الجمله الأخيره مش وصلتنى كويس

سوف تتقدمين بطلب أجازة وهو إجراء شكلى فقط لأن جهة العمل سوف تتعلل بعدم الموافقة على منحك اإجازة لكونك متعاقدة

ولكن الانقطاع لسفرك أعتقد أنه الفائدة بعينها لأنك متعاقدة ولم يتم تثبيتك على رأس العمل بعد وعند العودة بسلامة الله يكون لها عند الكريم حلال

اذا كان الامر هكذا ففصل الكادر عن المرتب فىمحافظة سوهاج فقط والمديرية لها دخل فى ذلك حيث وجد عجز فى الميزانية وجارى التحقيق الى متى ننتظر

محافظة سوهاج من المحافظات التى يطالب أهلها وممثلوها بحقوقهم جيدا فلن يطول الفصل كثيرا إن شاء الله

لك منى التحية

ارجو افادتي توجهت إلي إدارة شرق التعليمية بمحافظة الإسكندرية للحصول علي عقد لأعمل كمدرسة لغة إنجليزية .. حيث أنني حاصلة علي ليسانس أداب وتربية لغة إنجليزية ودبلومة مهنية تدريس مادة أكاديمية عام 2004 م ويعلم الله أنني عانيت الأمرين حتي حصلت علي هذا العقد حيث أنهم أشترطم علينا أن نعين بمناطق نائية بالإدارة وحمدا لله حصلت علي العقد المحلي وتم تعيني بمدرسة أبيس في 17-9-2008م ولم أكن وحدي فقد كان معي مدرسي لغة إنجليزية بالعقد المحلي أيضاً .
ثم فوجئت أنهم تم تحوليهم إلي عقد مميز في 1-12-2009 ولم يتم تحويلي معهم فتوجهت إلي إدارة شرق بالإسكندرية وسألت الموظف المختص عن سبب عدم تحويلي مثل زملائي فأجابتني لقد سقط أسمك سهواً مع أسماء أخري وعليك بتقديم تظلم ( ولا أعرف لماذا سقط أسمي من مسئولة العقود في الإدارة )وارتضيت بالأمر الواقع وتم نقلي من مدرسة أبيس إلي مدرسة ابتدائية وظللت في هذه الفترة أتجه إلي الإدارة ثم لوكالة الوزارة التربية والتعليم بالإسكندرية لأسأل عن نتيجة التظلم وكانت المختصة هناك دائما ترد ( إحنا ملناش دعوة أحنا بعتنا التظلم لوكالة الوزارة روحيلهم ) ذهبت لوكالة الوزارة أكثر من مرة وكل مرة يقولي أصبري وأخر مرة قالت الموظفة المختصة اللي إتحول إتحول خلاص ومفيش حاجة دلوقتي (ولما يكون فيه حاجة هتكوني أول الناس ) اللي تتحول مميز ووراني اسمي هناك انه مدرج في الورق و ظللت على أمل تحقق هذا الكلم إلى أن إنتهت السنة الدراسية 2009 و تم إنهاء عقدي الذي انتهى في 30/6/2009 ثم تم تجديده في تاريخ 3/10/2009 و إتجهت إلى وكالة الوزارة بأبيس عشرة للسؤال فردت علي الموظفة المختصة قالتلي لسة مفيش حاجه إلى ان جاءت الطامة الكبرى فبعد حوالى شهر من بداية العام الدراسي فوجئت بدخول مدرسة لغة إنجليزية جديده إلى المدرسة و حين سألتها قالت لي أنا عقد مميز وخريجت سنة 2009 و تم تعييني هذا الاسبوع توجهت فورا الى وكالة الوزارة للسؤال ان كان هناك تعيينات جديدة قالت الموظفة المختصة لا فقلت لهم وماذا عن مدرسة اللغة الانجليزية المعينه هذا الاسبوع قالت لي لقد تم تحويل عقدها من مميز الى عادي فقمت بالاتصال بناظرة المدرسة على الفور للتأكد من صحة هذا الكلام فأجابت هذا كلام غير صحيح إنها تعمل بعقد مميز حتى الان فواجهتهم وقلت لهم اين العدل ازاي تجيبوا خريجه جديده وتخلوها مميز علا طول وانا من 2004 فردت المختصة قائلة لو تعرفي تعملي زيها اعملي و احنا نحولك فقمت بسؤالها كيف تم منحك العقد فأجابت جبت توقيع المحافظ على ورقة تعييني و اتعينت ز فقمت بإحضار توقيع السيد المحافظ الاسكندرية على ورقة تعيين و إتجهت بها الى وكالة الوزارة ولكن قالولي سيبي الورقة ولما يبقى يجي تعيينات حنحولك مميز طلبت مقابلة وكيل الوزارة سمير الخشن و بالفعل قابلته لأشكي له كأب واحكي له الظلم الواقع علي فكان رده على اللي فات ده انتهى حكاية مروة دي إتشال فيها ناس من وكالة الوزارة فرديت طيب وأنا مصيري إيه أفضل مظلومة قالي بلاش تفتحي في أسرار وخلاص لما يبقى ينزل إعلان في الجرائد عن وظائف تبقي تتحولي خرجت وأنا فاقدة الأمل في كل شئ ارجو افادتي ماذا افعل لرفع الظلم فانا اشعر بظلم كبير

موضوعات العقود دخلت فيها الوساطة والتأشيرات فأمامك أمرين :

أحدهما اللجوء إلى أحد الشخصيات الهامة للحصول على تأشيرة من المحافظ

ثانيهما : التقدم إلى النيابة الادارية بمنطقتك شارحة الظلم التى وقعت فيه أو التقدم إلى اللواء عادل لبيب فهو رجل لايحب الظلم

وما ضاع حق وراءه مطالب

وفقك الله

نحن نطالب بحقوقنا بدل النقدى مخصوم من شهر يولية حتى الان ثم الكادر الان ولمعاقبتنا على طلب حقوقنا لم نصرف مرتباتنا حتى الان وهذا فى ادارة سوهاج جميع المدارس اعدادى ثانوى خلالالالالالالالالالالالالالالالالالاص احنا كدة قرفففففففففففففففففففففففففففففففففففففنا

باب المحافظ أعتقد أنه مفتوح أمام وفد ولو قليل من المظلومين

ماهى الشروط القانونية لاخلاء الموظف اداريا اجباريا وماهو موقفة فى عدم تنفيذة.ولمن يتظلم؟

يخلى الموظف إداريا إذا تأخر التنفيذ وكانت الحاجة ماسة فى النقل أو الندب

ففى هذه الحالة يتم التنفيذ إجباريا

يرسل الاخلاء إلى الجهة الأخرى وتنقطع صلته بالأولى ويمنع من التوقيع بدفتر الحضور والانصراف

فما على الموظف سوى التنفيذ ثم بعد ذلك يستطيع أن يتظلم لأى جهة

اولا اشكرك للرد يا استاذي

وعلما اني عملت كما قلت وجبتت أمضت سيادة اللواء عادل اللبيب بكلمة أوافق وذهبت بها لو كالة الوزارة أتهملوها

الرجاء افادتي النيابة الادارية دي فين في اسكندرية ياريت تقلي ومعلش تقصد ايه بمنطقتي هل هي الادارة التابعة لها أم ماذا

أى المنطقة التى تسكن فيها سواء المركز التابع للمحافظة أو مدينة الاسكندرية ذاتها

واطمئن فلن يضار الشاكى بشكواه خاصة إذا كان هناك طلم بين مثل حالتك

وفقك الله

السلام عليكم و رحمة الله و بركاتة
انا مدرس / رياضيات " عام "
امامي امريين:
اما اقبل بالوظيفة الحكومية و انتظر " مدرس بالحصة " الي ان اصبح متعاقد منتظراً التثبيت
أو اقبل عرض المدارس الخاصة الملح بعائد مادي افضل وفرصة تعامل مع مستويات اعلي و امكانيات متوفرة و عدد طلاب اقل في الفصل .
اية رايكم انا محتار جداً

ليس رأى وحدى الذى يقول الوظيفة الحكومية أفضل ولكن الغالبية يؤيدون ذلك

وعلى كل حال

استخر الله واستفت قلبك وإن أفتاك الناس وأفتوك

سيدي الفضل أعانك الله علي الرد علي استفسارتنا وجزاك الله خيرا

لقد سمعت كلام سيادتكم وتوجهت الي النيابة الادارية اليوم وقدمت التظلم واخدت رقمه _ ولكن موظفة النيابة الادارية مستلمت الطلب أننا بردك مش هنقدر نعملك حاجة واننا هنبعت نستفسر والرد اللي هيقولوهلنا هنرد عليك بيه

فمتعدمش علينا واسأل بعد شهرين

يا تري تنصحني بايه

وجزاك الله خيرا

أنصح بمداومة الشكاوى لوكيل الوزارة مرة وللمحافظ مرة أخرى وللصحف مفيش مانع حتى نطلاق كل الأبواب ويفعل الله ما يريد

الاستاذالفاضل / اسامة

اجتزت ولله الحمد امتحان الكادر في 30 أغسطس 2009
وللان لم يتم التسكين
بمعنى المسمى الوظيفي مازال مدرس أول ولم يكتب معلم اول أ
وامر اخر لم اصرف 100 % حتى الان
متى سيتم التسكين وصرف الكادر ؟
شاكر لسيادتكم


بعد إعلان نتيجة الكادر يكون قرار التسكين وصرف بدل الاعتماد من اختصاص المحافظين

تتقدم محافظة تتأخر محافظة على حسب الظروف

على كل حال لن تنتظر كثيرا فهى عملية وقت يسير إن شاء الله

السلام عليكم مستشارنا الفاضل ويعلم الله انى امضيت الترم الاول للعام الدراسى الحالى وانا ادرس مادة الرياضيات ل8فصول بسبب العجز فى عدد المدرسين وسؤالى حول مايررده رئيس القطاع بان نصاب المعلم 36حصه بسبب مستندا الى ان الحصه نصف ساعه فالمدرسه تعمل فترتين هل ها صحيح وماا نفعل فى ظل الافتاء واصخاب الفتاوى المحتلقه منظر ردكم واظنه شافى وشكرا

ما يردده رئيس القطاع أو غيره عار من الصحة ولا أساس له من القانون

الحصة نصف ساعة - المدرسة تعمل فترتين - تعمل ثلاثة

المعلم له نصاب من الحصص وما زاد على ذلك إما عملية مؤقتة لتغطية العجز أو مستمرة فيحصل المعلم على اجر الحصص الزيادة

ولن يكون نصاب المعلم 36 حصة مهما كانت الاحوال

أرجو المساعده
أنا متعاقد تربيه وتعليم مدرس رياضيات وجاء إلي طلب الإستدعاء إلى الجيش
هل لى أن ألغي هذا الإستدعاء علما بأني مريض بفيروس سي وأتعالج بالإنترفيرون حقنه كل أسبوع بخلاف التحاليل الطبيه لدوريه المطلوبة
وزهابي يعني توقف العلاج وضاع عام ونصف من السعي للحصول على هذا العلاج
ماذا أفعل بالله عليكم

على حد علمى أنه لايستطيع أحد ايقاف الاستدعاء للجيش
على كل حال
إذا استدعيت للجيش إعرض موضوعك على القيادة وسوف تجد حلا إن شاء الله

تمنياتى لك بالشفاء

شكرا لك ونارك الله لك واود ان استفسر بخصوص النصاب معلم اول ونالنسبه لى وزملائى بالمدرسه حيث قضينا الترم الاول من هذا العام بجدول 38حصه تم اعدادهم بدفتر التحضير هل يحق لنا المطالبه باجرالحصص الزياده وكيف فى ظل تعسف اصحاب الفتوى الباطله ومن نخاطب من المسؤولين وشكرا

نصاب المعلم الأول يختلف باختلاف المرحلة

وعلى كل فيحق لك وزملاءك مخاطبة الادارة التعليمية أو أى جهة عليا بصرف حصص زيادة أو الالتزام بالنصاب القانونى

شكرا لك مستشارنا فقد اوضحت لنا الكثير وبعد ان امضينا ترم بجدول38حصه هل هذا يعد سد عجز ام من حقنا ان نطالب باجر الحصص الزياده وما نصيب معلم اول وشكرا

تقدم أنت وزملاءك باستفسار للإدارة التعليمية مطالبين بصرف مقابل هذه الحصص الزيادة

وانظروا ماذا ترون

السلام عليكم انا مدرس اساسى فى مدرسة اعدادى منقسمة الى فترتين تم الاتفاق ان يتم التغيير فى التصف الثانى الصباحى يبقى مسائى والعكس وفجاة قام المدير بابقاء ثلاثة فصول فى الفترة الصباحية دون تغيير فحدث ان الخطط اختلت وامرت ان انزل الى الفترة المسائية بالرغم من
1 وجود مدرسيين متعاقدين فى الصباحى وانا اساسى واقدم منهم بسنين
2 انا المدرسيين الاساسيين فى الصباحى انا اقدم منهم تعيينا
3 انا المدرسيين موحدين المنهج بمعنى انا فصولهم ذات منهج واحد
ما افضليت المدرس الاساسى على المدرس المتعاقد
ارجو منكم افادتى بالنواحى القانونية حتى لا اقع فى مشاكل ولكم جزيل الشكر


نصيحتى
أولا : ألا تجعل هذا الموضوع يسبب شرخ فى العلاقة بينك وبين مديرك التى يجب أن يسودها الحب والاحترام

ثانيا : بصفة ودية إذهب إلى موجهك المختص لإقناع مدير المدرسة بوجهة نظرك وليفصل بينكما بالعدل

ثالثا ربما تكون وجهة نظر المدير أن المتعاقدين الجدد يجب أن يكونوا بالفترة الصباحية ليتابعهم بدقة وهذه وجهة نظر سليمة

مع التوفيق

أرجو إفادتى عن الآتى :
نحن فى منطقة نائية بمحافظة سوهاج مركز أخميم - قرية الديابات - نجع مهدى وكنا فى السنوات السابقة نصرف حوافز المناطق النائية مع مدارس كثيرة بالادارة ولكن منذ عام مضى والعام الحالى لم نصرف مليماً منها ونحن لا نعرف لماذا فأحياناً يقولون لا يوجد ميزانية طيب وفى الميذانية الجديدة مفيش !!!!!!! هل هو اتلغى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ طيب نشتكى لمين واحنا كنا بنصرفه قبل ذلك يعنى من حقنا
أرجوا الرد وشكراً

هل يوجد فى بعض المناطق النائية بمركز أخميم مازالت تصرف مدارسها حافز المناطق النائية

السلام عليكم .الامن جديد بخوص هذا الموضوع
تعديل نظام التسكين في الكادر للمعلمين الإداريين
http://www.alwafd.org/details.aspx?nid=44403

‬يقضي* ‬التعديل الجديد بالغاء الضوابط المشددة التي* ‬وضعت قبل رحيل الدكتور* ‬يسري* ‬الجمل وزير التربية والتعليم السابق من الوزارة*. ‬أدت الضوابط الي* ‬حرمان اعداد كبيرة من المعلمين العاملين في* ‬وظائف ادارية من التسكين في* ‬الكادر*. ‬كما تسببت في* ‬اثارة* ‬غضب المعلمين وامتناعهم عن العودة الي* ‬التدريس بعد* ‬غياب اكثر من *٥١ ‬عاما*. ‬كما قضت الضوابط بعدم صرف بدل الاعتماد الا بعد اداء النصاب الاسبوعي* ‬من الحصص الدراسية المقررة بالمدارس ويجوز الندب بعد النقل والتسكين لمدة* ‬يوم أو* ‬يومين علي* ‬الاكثر لتيسير العمل بالادارات والمديريات التعليمية*. ‬واشترط القرار الذي* ‬سيتم تعديله ان* ‬يكون الندب لضرورة ملحة تقتضيها مصلحة العمل ويتم لبعض الوقت بالاضافة الي* ‬العمل الاصلي*. ‬من المقرر ان* ‬يكون التعديل الجديد في* ‬صالح المعلمين العاملين في* ‬الادارات والمديريات التعليمية ويؤدي* ‬الي* ‬وضع تيسيرات جديدة للتسكين في* ‬المرحلة الثانية والغاء الشروط الخاصة بالندب للعمل في* ‬المدارس وعدم ربط صرف البدل بممارسة العمل الفعلي*.‬

هذا ما توقعناه إن عاجلا ام آجلا
أبشر خير وكل آت قريب

استاذنا الفاضل ارجو ان يتسع صدرك لنا تعينت فىمايو 1990 وكنت اكتب ذلك التاريخ فى كل شى حتى فى صحيفة الاحوال الخاص بالكادر ولم اذكر شى عن سنة الخدمة العامة وعلمت ان زملائى يكتبون تاريخ تعيينهم من مايو 1989 باعتبارها سنة اقدمية هل اعامل مثلهم ام يعتبروا هم اقدم منى وماذا افعل لكى اثبتها

إذا كان زملاؤك أقدم منك تعيينا ومدون تاريخ تعيينهم 1989 فهم أقدم منك بطبيعة الحال

على كل حال

توجه إلى شئون العاملين بالاداة واستفسر هناك حتى يتضح لك الأمر

اخى المستشار القانونى لدى استفسار ما هو الحكم المتوقع بالنسبة للمحالين الى المحكمة التادبية بالقاهرة بخصوص قضية الغش بالمنيا 2008 بالثانوية العامة

إذا ثبت تورطهم
فسوف تكون العقوبة رادعة على ما جنته أيديهم
ولا شك أن من بينهم مظلومين

أخى الكريم بارك الله فيك أرجو أن ترد على تساؤلى حيث أقوم بعمل توزيع الزملاء على لجان امتحانات النقل ويوجد عدد كبير من معلم خبير وللأسف يرفض هؤلاء الزملاء دخول اللجان للملاحظة بحجة المعلم الكبير فهل المعلم الخبير لا يدخل ملاحظ فى لجان امتحانات النقل مع العلم بتوزيع الأقدم كمراقبين بلجان النقل

رفض هؤلاء ليس له سند من القانون لكنه تعال

على كل حال

عالج الموضوع أولا باللين والود إذا كانت هناك زيادة باعتباهم أقدم وووووووووو

أما إذا رفضوا وكان هناك عجز فأعتقد انهم لن يستطيعوا الرفض فالعقوبة جزاؤهم

هاهم الله

أولاًالأستاذ الفاضل لدي مشكلة فأنا متعاقد في مادة العلوم ورغم حصولي على درجة الماجستير ألا أن الموجهة تصر على ارسالي إلى مناطق نائية والحجة(لصالح العمل) فهل للحاصلين على درجة الماجستير مايسمى بحافز المنطقة
ثانياًالمدير العام الإدارة يرفض اعطائنا اجازات اعتيادية فهل هذا قانوني
مع جزيل الشكر

أهنيك على طموحك والحصول على درجة الماجستير

أنت معلم متعاقد ولم تشب على الطوق بعد فإرسالك إلى منطقة نائية لايفسد فى شىء والموجهة على حق سيما والمناطق النائية بها عجز ....... فمن يسد هذا العجز سوى الشباب بغض الطرف عن الماجستير أو حتى الدكتوراه فاالعبرة هنا بالأقدمية هذا من ناحية ومن الناحية الأخرى الماجستير أو أى درجة علمية لاتسمح أن نفتح الباب على مصراعية للحصول على إجازات أثناء العام الدراسى إلا للطروف القهرية والتى تقدرها السلطة المختصة

استاذى الفاضل

ارجو المساعدة بعد يطبيق قانون الكادر اصبحت زائد عن حاجة المدرسة وتم ندبى وعند قرائتى لقانون الكادر وجدت انة يتم تسكين المعلمين تبعا للمؤهل اولا ثم الاقدميةثانيا وحيث انى حاصل على الماجستير فى تخصصى ذهبت لموجة المادة الذى كان ردة ان الماجستير ليس لة اى لزمة انى باحد علية علاوة و دى كفاية على ارجوك هل لى الاحقية فى البقاء بالمدرسة هل جهد 6 سنوات دراسة ليس لة عند التربية و التعليم الا 85جنية ولا يعطينى اى يزات اخرى

إبنى الفاضل
الأحقية للبقاء بالمدرسة للأقدمية والأكبر سنا إحتراما وتقديرا من الدولة ومنا لهم جزاء ومعروفا
والدنيا دول يوم لك ويوم عليك

اذا تساوى فى الدرجه الماليه والموهل
الاعلى موهل هو الاقدم حسب قانون155لسنه 2007

اختلفت التفاسير بشأن ترتيب الأقدمية لكل فئة من الفئات طبقا للوظائف التى تم تسكينهم عليها كيفما نصت بشأن المشرف على المادة يكون المعلم الأعلى والأقدم فى المستوى ( أعلى و أقدم ) وليس ( أعلى ثم أقدم )

وقد رأى البعض أن هذه الفقرة تخص المشرف على المادة والمسئول عن اعداد أسئلة الامتحانات ولا تنطبق على أحقية النقل أو الندب من المدرسة والترقيات للدرجة المالية

وسوف تسفر السنوات التالية لصحة هذا الرأى مثال :
مدرس تعيين 2002 تم تسكينه معلم ,,, ومدرس آخر تعيين 2007 سكنا معا عام 2008
سوف يحصل المعلم الأول على الدرجة الثانية فى 2010 سوف ينقل إلى مستوى معلم أول بعد خمس سنوات 2013على فرض عدم تعديل هذه المادة فى حين زميله الثانى سوف يحصل على الثانية والمستوى فى 2015

هذا رأيى

واختلاف الرأى لايفسد للنقاش قضية
وفقنا الله لما فيه الخير للجميع

هل فعلا صدر قرار بعدم صرف حافز الاثابة للماجستير والدكتوراه وماموقف المتعاقدين من ذلك

لم أشاهد ذلك القرار بعدم صرف هذا الحافز الذى تقرر بالقانون 47 لسنة 1978

وعلى كل حال

سوف نقوم بالاستفسار لدى شئون العاملين فى هذا الامر

أ/ اسامة

هل للمتعاقدين الحق فى صرف العلاوة التشجيعية اذا حصل المتعاقد على الدبلوم الخاص فى تخصصه اثناء الخدمة

لان المديرية عندنا مش راضية تعطى العلاوة التشجيعية للحاصلين على الدبلوم الخاص من المتعاقدين لكن المثبتين يأخذونها

عادى

يشترط فيمن يحصل على العلاوة التشجيعية المقررة بالقانون أن يكون معينا وعلى درجة ثابتة فى موازنة الدولة

لو سمحت يا متر
ياريت حضرتك تتكرم وتكتبلى صيغة اقدر اطلب بيها رعاية طفل انا اللى حضرتك قلتلى علشان اسيب الشغل قانونى قدمى اجازه انا لسه جوزى مبعتش التاشيره علشان ارفقها بالطلب لكن دلوقتى عندى طفلين سنتين وعمر 9 شهور وبكده ليه حق اجازة طفل دا اذا اعتبرونى بنى آدمه لكنى متعاقده ومليش حق علشان كده هطلبها وخلاص واعمل زى محضرتك قلت اهى عله لقطعى العقد والآن ياريت حضرتك تتكرم ليه بصيغه كده محترمه ابعتها للمعهد او المنطقه اللى انا تابعه ليها

السيد الفاضل :
تحية طيبة من عند الله مباركة ,,,, وبعد
فمقدمه لسيادتكم / نفسى أسافر بقه
الوظيفة /
الموضوع
لدى طفل رضيع مولود فى / / ويحتاج إلى رعاية لذا أرجو تكرما بالموافقة لمنحى أجازة لرعايته مدتها ......
ومرفق طية صورة طبق الأصل من شهادة ميلاده

ولسيادتكم جزيل الشكر
مقدمه

اولا اشكركم جزيلا على ماتبذلنة من جهد لتبصرة العاملين باالحقيقة جعلة اللة فى ميزان حسناتكم
هل يوجد فى قانون التعليم وظيفة تسمى موجة مشرف مبعوثين وللاسف داخل ديوان المديرية وليس لة اى عمل كما انة يتقاضى بدل معلم المرحلة الثانية والادهى والامر انة مدرس اول منتدب لهذة الوظيفة التى لا توجد فى اى قسم سوى اللغة الفرنسية بمديرية بنها التعليمية والتنسيق بيقول وانا مالى الموجة العام هو الذى انتدبة

لاتوجد وظيفة بهذا الاسم

فإذا كنت متأكدا من قولك فعليك بالشكوى للنيابة الادارية أو المحافظ فسوف تنصلح الاعمال بالأفعال وليس بالأقوال

شكرا يا استاذنا لكن طفلى عنده 9 شهور ينفع اقدم اجازة طفل الآن

ينفع إن شاء الله

السلام عليكم ورحمة اللة وبركاتة
هل من حق الشئون القانونية باالمديرية ارجاء ندب كلى لحين الانتهتاء من التحقيق لمدرس تم ندبة عن طريق موجة اول المادة لمدرسة ما حيث انة تقدم بتظلم من ندبة مع العلم انة لايوجد حصص باالمدرسة لهذا المدرس حيث انة كان عائدا من بعثة

فى 28-12-2009lu مع العلم انة حت تاريخة لم ينفذ الندب ولم تاخذ الشئون القانونية قرار باالالغاء او التنفيذ لان لة سند كبير باالمديرية واقربائة يعملون باالشرطة رغم وجود عحز باالادارة ماموقف القانون من هذا . شكرا جزيلا .

الشئون القانونية ليس من اختصاصاتها النقل أو الندب ولكن ترى فقط والجهة المختصة هى صاحبة القرار
وفقا للمصلحة العمل

السلام عليكم ورحمة اللة وبركاتة و جعلة اللة فى ميزان حسناتكم
1- اريد اعرف باالتحديد ماهو عمل موجة اول المديرية داخل الديوان بجانب اشرافة على ادارات الرجة الثانية والثالثة
2-هل من حق الموجة العام ان ينفرد بجميع القرارات التى تخص الاحصاء للمعلمين والموجهين والندب للامتحانات والتربية العملى دون ادنى مشاركة او علم لموجة اول المديرية بل اخفاء كل النشرات الواردة من داخل وخارج المديرية وانا اتسائل لماذا هذة الوظيفة
3-ماهى اوجة التعاون الملزمة قانونيا بين الموجة العام وموجة اول المديرية وما هى الحالات التى التى تستوجب توقيع الاثنين معا
ارجمن سيادتكم افادتى فورا وكيف احصل على قرار توصيف عمل موجة اول مادة باالمديرية جزاكم اللة خيرا .

موجه أول وموجه عام وظيفتان تخدمان المادة الدراسية
الموجه العام يشرف على الموجه الأول والموجهين على مستوى المديرية ويتابع أعمالهم
والموجه الأول يشرف على الموجهين فى نطاق اختصاصه ويتابع أعمالهم

أستاذي الفاضل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حصلت علي ليسانس الآداب والتربية تعليم أساسي 1992 لغة عربية ثم ندبت للعمل بالتعليم العام مدرس لغة عربية بإحدي المدارس الإعدادية ثم حصلت منذ عام علي ليسانس الآداب قسم اللغة العربية وقد أرسلت إلي سيادتكم من قبل أستفسر عن إمكانية نقلي وكان هذا ردكم

الأخ الفاضل / تحيتي لك
حصلت علي ليسانس آدابوتربية تعليم أساسي لغة عربية وعينت به ثم ندبت للمرحلة الإعدادية منذ 1994 لسدالعجز مدرس لغة عربية حتي الأن وفي العام الماضي حصلت علي ليسانس آداب قسم اللغةالعربية فهل يحق لي الانتقال إلي التعليم العام
مع العلم أنني دخلت الكادر عليالمرحلة الابتدائية ونجحت ووظيفتي معلم أول أ أرجو الإفادة مع العلم أن جميع زملائيالذين حصلوا علي نفس المؤهل سابقا نقلواللتعليم العام ولدينشراتهم


الرد 25/11/2009م
يجوزنقلك
إلا أن هناك شروطا للنقلمن مرحلة تعليمية إلى مرحلة تعليمية تالية حددتها المادة 77 من قانون الكادر ومنهذه الشروط :
الحصول على مؤهل يناسب المرحلة التي ستنقل عليها
شروط خاصة بالمهاراتوالمعارف والمتطلبات الفنيةوالتي تحددها التوجيهات .

بعد هذا الرد تقدمت بطلب للسيد وكيل الوزارة فأعطي تأشيرة بالموافقة ومساواتي بباقي زملائي الذين نقلوا من قبل كما أقر رئيس شئون العاملين بإمكانية النقل حيث أن الأقدامية في نفس ذات الدرجة كما أعطي السيد مدير عام المديرية تأشيرته بالتنفيذ الفوري إلا أن رئيس قسم التنسيق رفض التنفيذ بحجة أن القرار 14لسنة 88 يمنع ذلك مع العلم أن هناك زملاء نقلوا في عام 2005 فماذا أفعل ؟؟؟؟؟

يجوز النقل بعد الحصول على شهادة الصلاحية المقررة للمرحلة التى يتم الانتقال إليها

إسأل موجه المادة أو الموجه العام عن كيفية الحصول على تلك الشهادة

وسوف تنقل إن شاء الله
وما ضاع حق وراءه مطالب

السلام عليكم ورحمة اللة وبركاتة و جعلة اللة فى ميزان حسناتكم
1- اريد اعرف باالتحديد ماهو عمل موجة اول المديرية داخل الديوان بجانب اشرافة على ادارات الدرجة الثانية والثالثة
2-هل من حق الموجة العام ان ينفرد بجميع القرارات التى تخص الاحصاء للمعلمين والموجهين والندب للامتحانات والتربية العملى دون ادنى مشاركة او علم لموجة اول المديرية بل اخفاء كل النشرات الواردة من داخل وخارج المديرية وانا اتسائل لماذا هذة الوظيفة
3-ماهى اوجة التعاون الملزمة قانونيا بين الموجة العام وموجة اول المديرية وما هى الحالات التى التى تستوجب توقيع الاثنين معا
ارجو من سيادتكم افادتى فورا وكيف احصل على قرار توصيف عمل موجة اول مادة باالمديرية جزاكم اللة خيرا .
اولا اشكركم شكرا جزيلا على مابذلتموةمن جهد كبير وجهدكم مشكور .
ولكن الاجابة لم تشمل كل التساؤلات وخاصة البند 2 و 3 رجاء حار من سيادتكم الرد لكى يرتاح بالى وضميرىكما عهدتمونا ودعائى لكم باالتوفيق وتسديدالخطا والسلام عليكم ورحمة اللة وبركاتة

انشئت وظيفة الموجه العام لخدمة المادة ويشرف ويتابع عمل جميع مرؤوسيه من الموجه الاول والموجه والمدرس وينقل ويندب ويكلف فى سبيل خدمة المادة
حيث إن من يملك سلطة التصرف يتحمل عبء المسؤولية
أما قرار الوصف فيمكن الحصول عليه بمقر التوجيه المختص بالمديرية بواسطته يمكن يجيب على جميع أسئلتك

الأخ الفاضل
السلام عليكم
أنا لم أدخل إختبارات الكادر شهر أغسطس 2008 نظرا لأننى كنت منتظر الدرجة الأولى وكنت لا أعرف هل سأحصل على الدرجة أم لا لأن موعدها كان شهر 7 2008 وبعد فترة حصلت على الدرجة بأثر رجعى ولكنى دخلت الامتحان فى مايو 2009 وتم إعتماد الكادر فى أغسطس 2009 وضاعت على الفترة السابقة ولكن أحد المحامين ذكر لى أن من حقى الحصول على الشهور السابقة التى حصل عليها زملائى الذين دخلوا الامتحان وأنه ممكن يرفع لى قضية أمام القضاء الادارى ز هل هذا الكلام صحيح ؟

هناك آراء تفيد [ان العبرة بتاريخ الدرجة داخل المستوى الواحد وبناء عليه مادام تاريخ الحصول على الدرجة واحد مع زملائك فأنتم متساوون فى المستوى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alaa20022003 http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/viewpost.gif (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=1951889#post1951889)
أنا معلم دفعة 85 ثم مدرس أول 93 زبعد ذلك سافرت الى الخارج ونزلت لي الدرجه الثانية ولم تنزل لي الدرجه الأولى وتم دخولي امتحان الكادر ونجحت في اغسطس 2009


السؤال :
* متى يتم اعطائي الدرجة الأولى.
* المسمى الوظيفي الحالي .
* بالنسبة للنقل بالدرجة أم تاريخ التعيين .


أخى الفاضل
أهلا بك بيننا

كم سنة قضيتها بالخارج ومتى بدأت
متى حصلت على الدرجة الثانية

قضيت 16 عام
والدرجة الثانية لم أتذكر هل 93 أم 99 لأنها كانت غير مهمه بالنسبه لي وكنت في سفر ولكن بعد هذه السنين تأتي المشاكل . مع العلم أني كنت باجازات رسمية وادفع المعاشات وخلافه .
تتأخر الدرجة عن الموظف إذا استمر الموظف بالخارج لأكثر من أربع سنوات

هل الرأى الذى ذكرته قانونى ؟ و هل ان شاء الله سوف نصرف مع الاداريين ؟
فتحت المحكمة الإدارية بالإسماعيلية الطريق أمام أكثر من 400 ألف من العاملين بمديريات التربية والتعليم للحصول علي حافز الإثابة الإضافي وبأثر رجعي. حيث قضت في حكم يعد الأول من نوعه بأحقية حمادة شفيق إبراهيم المحقق بمديرية التربية والتعليم بالشرقية في صرف حافز إثابة إضافي بنسبة 50% اعتباراً من أول مايو عام 2008 مع ما يترتب علي ذلك من آثار وفروق مالية.
كان المدعي قد أقام دعواه ضد محافظ الشرقية ووزراء المالية والدولة للتنمية الإدارية والتربية والتعليم ووكيل أول وزارة التربية والتعليم بالشرقية بصفتهم وأكدت المحكمة أحقية العامل طبقاً للقوانين.
من جهته أكد السيد أبوالمجد حمزة رئيس النقابة العامة للعاملين بالتعليم والبحث العلمي أن الحكم بشري سارة ويؤكد وجهة نظر النقابة في أحقية العاملين بمديريات التربية والتعليم بالمحافظات في صرف الحافز من تاريخ صدور القانون الخاص به. مشيراً إلي أن هناك 8 آلاف دعوي قضائية أمام المحاكم الإدارية بالمحافظات يطالب أصحابها بالحكم بأحقيتهم في الحافز والحكم الصادر من المحكمة الإدارية بالإسماعيلية يفتح الباب أمام العاملين للحصول علي حقهم.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ليس الاداريون فقط هم الذين سوف يصرفوا هذه ال50% و لكن كل العاملين بالمحليات و منها وزارة التربية و التعليم ( من الوزير و حتى احدث موظف او عامل )
التكلفة تقريبا : -


بالتربية و التعليم 1.5 مليون موظف
و الصرف 22 شهر
المتوسط 22 فى 100 جنيه = 2000 جنيه تقريبا
لكل موظف 2000 جنيه فى 1.5 مليون يساوى = 3 مليار جنيه
و هذا للاثر الرجعى
و بعد ذلك التكلفة للتربية و التعليم
حوالى 1.2 مليار كل سنة
المشكلة فى يوسف بطرس غالى
أمامه 60 يوم المدة القانونية لكى يطعن فى الحكم او ينفذه او يستقيل

ما دام الباب قد فتح فقد يعطى الأمل فأول الغيث قطرة

قول ان شاء الله

[quote=Tareq moaty;1954431]اخ لفاضل هل الاجازة المرضية تخصم من المكافاة او المرتب ولم جزيل الشكر[/quote

الأجازة المرضية لاتخصم من المكافأة أو المرتب إلا إذا تجاوزت الحد المقرر

استاذ اسفه انا اثقل عليك بكثرة استفسارات
انا تغيبت فى الامتحانت الماضيه يوم 4_2 وتشطب عليه فى المعهد حابه اعرف موقفى ايه لانهم قالوا الامتحانات مفيهاش عرضه

العارضة مسموح بها فى أى وقت حتى فى أيام امتحانات الثانوية العامة طاما لا تتعارض مع مصلحة العمل أى طالما لا يوجد عجز

استاذى الفاضل اشكرك لسرعة اهتمامك وردك دائما

معلش انا عايزه اعرف انا من عام اخدت اعتيادى اسبوعين وبعدين لما رجعت لقيتهم خصموا من المرتب 32 ج قالوا الحوافز بتتخصم


المهم كمان اخدت اجازة وضع فى شهر 4 اللى فات وانتهت آخر شهلر 6 ولما جت المكافأات مجتش مكافأتى مش معاهم وجت بعدهم والمفاجأة اخدت نص المكافأة بالضبط وقالوا لانك محضرتيش الامتحانات فهل هذا قانونى




إذا تجاوزت الاجازة الاعتيادية حدا معينا فى الشهر تخصم الحوافز من هذا الشهر وكذلك مكافأة الامتحانات تحسب على أساس المدة التى قضيت

بسم الله الرحمن الرحيم



السيد الأستاذ الدكتور / وزير التربية والتعليم



تحية طيبة وبعد ,,,



مقدمة لسيادتكم /عماد إبراهيم منصور محمد ,والمقيم في قرية بولين – مركز كفرا لدوار الوظيفة /مدرس بالأجر تاريخ العمل من 2006 المقر مدرسة كوم الطرفاية الابتدائية



التابع لمركز كفرا لدوار التعليمية محافظة البحيرة



الموضوع



نحن أبناؤك مدرسين نعمل بالأجر بمحافظة البحيرة في إدارة مركز كفرا لدوار نعمل منذ فترة طويلة تتراوح بين 2 إلي 12 سنة ونأخذ اجر بسيط لا يتعد 105 جنيها شهريا نأخذها في نهاية الترم (الفصل الدراسي ) وكان سيادة الوزير السابق يقول بان التعاقدات الجديدة لمدرسي الحصة ولكن نفاجي



بان التعاقدات الجديدة يأخذها خريجي 2008 ولم يعملوا بالأجر ونعلم بان هناك مادة في القانون 73 من القانون 1155 قررت أن يتم تسكين العمالة المؤقتة بالأجر نظراً لسدهم العجز بوظائفهم لسنوات عديدة, وفى حالة عدم اكتمال العدد يتم إجراء مسابقة بين متقدمين جدد يقتصر الحكم فيها على التقديرات, وعلى الرغم من ذلك أصدر محافظ البحيرة قرارا بالاستغناء عن 4200 مدرس بالأجر، ورفض التعاقد معهم وعدم تطبيق نصوص القانون، بعد أن تم إلغاء هذه المادة من إجراءات التعاقد بالبحيرة واكتفت مديرية التربية و التعليم بالتعاقد مع الأعلى في التقدير فهل هذا عدل نريد وقفة منكم معنا لكي نسترد حقنا فمنا من يعول أسرومن المقبل علي الزواج وضاعتعلينا فرصا كثيرة في سوق العمل فهل هذا عد ل نريد من سيادتكم واقفة لكي ترجع الحق إلي أصحابة نريد تعاقد فقط لكي يكون لنا اجر ثابت حتي تعاقد (ب 105 )



وتفضلوا وافر التحية


مقدمة لسيادتكم / عماد إبراهيم منصور محمد
بكالوريوس علوم تقدير عام جيد جدا
رقم قومي / 28101251805632
تليفون / 0117513052 - 0452190921

تقدم أنت وزملاؤك بهذه الشكوى للسيد الوزير وتكرر

وما ضاع حق وراءه مطالب

أعانكم الله

عاوز اقدم شكوى ضد ناظرة المدرسه لظلمها الشديد للمدرسين ولم فلوس وغيرها بس انامش عارف اكتب صيغه الشكوى ازاى وابعتها فين ارجو الافاده



السيد الاستاذ مدير النيابة الادارية بـــ
بعد التحية
مقدمه لسيادتكم .........................المدرس بمدرسة
تقوم ناظرة مدرسة بجمع مبالغ من التلاميذ بدون سند من القانون
وذلك بشهادة الشهود وهم : 1- 2................ 3-.........
ولكم التحية
مقدمه .......................
المدرس بمدرسة
رقم البطاقة

اساذنا الفاضل نحن اخصائيات مكتبات منا معلم ومن معلم اول ومنا معلم اول ا وتسكيننا على المدرسة الثانوية ومنا لةعشرة اعوام ومنا من لة عشرون عام فى المدارس الثانوية الان يريد توجيهنا ان ينقلنا الى المدارس الابتد ائية لاننا الاحدث فى مدارسنا ولكن يوجد احدث منا بسنوات فى مدارسهم الثانوية والاعدادية يقولون لنا ان دول حظهم حلو لانهم الاقدم بمدارسهم هل يعقل هذا فى التربية والتعليم حظوظ ام اقدميات اذا شكونا وصعدنا الامور الى النيابة الادارية ناخذ حقنا وبعدين المدارس الابتدائية مليانة مشرفين نشاط منتظرين المرحلة الثانية مش عارفينا التوجية بيرتب ليهم اية نرجو الرد سريعا

لايجوز النقل من مرحلة إلى مرحلة أخرى إلا بشروط يحددها وزير التربية والتعليم

فإذا أصر التوجية على مخالفة القانون

فعليكم بالشكوى

استاذي الفاضل تحية طيبة ارجو من حضرتك الاجابة عن سوالي هل يجوز لمدير مدرستي عدم الموافقة علي طلبي للنقل من المدرسة الي مدرسة اخري الا اذا كان النقل الي مدرسة حاصلة علي الجودة مثلنا ام هذا ليس شرط ملزم ويمكنني الانتقال الي مدرسة غير مشتركة في الجودة وشكرا لحسن تعاونكم

يجوز لمدير مدرستك بل يجب عليه عدم الموافقة على نقلك إذا كان تخصصك فى حاجة إليه بالمدرسة ونقلك يمثل عجزا بالمادة

اللهم
اني اسألك يا فارج الهموم ويا كاشف الغموم يا حي يا قيوم يا رحمن الدنيا ورحيمهما يا صمد يا فرد يا ذا الجلال والإكرام يا مالك يا من لم يلد ولم يولد ولم يكن له كفوا أحد يا رب الأرباب يا مالك الرقاب يا منشئ السحاب يا مسبب الأسباب يا مفتح الأبواب افتح لي ابواب رحمتك وأبواب كرامتك وأبواب نعمتك وأبواب شكرك وأبوب خيرك وأبواب رزقك وأبواب منك وأبواب عنايتك وأبواب إحسانك يا رؤوف يا رحيم يا سميع الدعاء يا لطيفا بالعباد استجب دعائي
اللهم إني أعوذ بك من الجن والإنس وأعوذ بك من غلبة الدين وقهر الرجال برحمتك يا أرحم الراحمين

[السلام عليكم ورحمة اللة وبركاتة]
[هل من حق الشئون القانونية باالمديرية ارجاء ندب كلى لحين الانتهتاء من التحقيق لمدرس تم ندبة عن طريق موجة اول المادة لمدرسة ما حيث انة تقدم بتظلم من ندبة مع العلم انة لايوجد حصص باالمدرسة لهذا المدرس حيث انة كان عائدا من بعثة [/

[فى 28-12-2009lu مع العلم انة حت تاريخة لم ينفذ الندب ولم تاخذ الشئون القانونية قرار باالالغاء او التنفيذ لان لة سند كبير باالمديرية واقربائة يعملون باالشرطة رغم وجود عحز باالادارة ماموقف القانون من هذا . شكرا جزيلا ]
[الشئون القانونية ليس من اختصاصاتها النقل أو الندب ولكن ترى فقط والجهة المختصة هى صاحبة القرار []
[وفقا للمصلحة العمل ]
كان هذا هو جواب سعادتكم على الاستشارة ولكن حدث ماكنت اخشاة فانا موجة اول المديرية واقوم باالاشراف على هذة الادارة التى بها المشكلة .
صدر اليوم قرار الشئون القانونية الغاء ندب الاستاذ ومجاذاتى بخصم ثلاث ايام من راتبى لماذا لانى اتعامل بما يرضى اللة وهذا لايرضى القيادات فاباللة عليك قلى ماالعمل الان والى من اشتكى هوءلاء الجبارين والمطلوب منى الان ان افسح المجال لهذا المدرس المستعفى بقيادات السوء واعمل ندب ظالم لمدرس يعمل فى المدرسة منذ سنتين حتى افسح مجال للباشا فكيف اتصرف :
1- فى مجاذاة الطغاة الجبارين لى .
2-موقفى من ظلم مدرس اخر وهذا حتما لسد العجز . هل يوجد عندكم قصة اغرب من هذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أخى الفاضل

هل من الممكن أن توضح لى الاسباب التى بنى عليها قرار الجزاء ؟
ومضمون الأسئلة التى وجهها إليك المحقق ؟ وما أقوالك فيها ؟

حتى يمكن وصف الواقعة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا مدرس متعاقد واريد القوانين المنظمة للعملية التعليمية لكى أعرف ما لى وما على فى كل شيئ يخص العملية التعليمية
لو سمحتم أريد الرد هام جدا

يا أبا الزهراء

أهلا بك بيننا

ما أكثر نصوص ومواد القوانين المنظمة للعملية التعليمية منها قانون الكادر ولائحته التنفيذية

حدد ماذا تريد أن تعرفه؟

بارك الله فيكم وزادكم من علمه


وأشكر لك تواصلك الكريم

وردك البهى

موضوع فى غاية الروعه


جزاك الله خيرااااااااا اخى القائم على هذا الموضوع

عندى استفسار لى اكثر من عام لم اجد من يفيدنى بالاجابه الصادقه حيث ان ادارتى التعليميه التابعه لها مدرستى (ربنا يصلح حالها)لا يوجد فيها من يعمل لوجه الله

المهم

السؤال انا معلم اول لو حصلت على اجارة بدون مرتب وليكون لفترة 3 شهور واثناء غيابى جاء من يسد العجز وهو أقدم منى فى تاريخ التعيين . عندما اعود انا هل يظل هو ام ارجع انا مكانى ويعود هو من حيث اتى

يارب اكون وضحت سؤالى وفى انتظار ردكم بفارغ الصبر


جزاااااااااكم الله كل الخيرررر


أهلا بك
إذا جاء من يسد العجز بأمر نقل ممن يملك القرار سوف يظل إذا كان برغبته البقاء ,,, أما إذا جاء بأمر ندب أو تكليف لسد العجز فيعود من حيث أتى بلا رجعة

هل يسطيع احد ان يرفض طلب النقل بعد تقديم تقرير طبى مع العلم انه لايوجد عجز بالمدرسه حتى ان وجد هل التقرير يلزم النقل

هذا يرجع إلى المدرسة والتوجيه المختص فى إلغاء النقل أما إذا صدر النقل فيجب التنفيذ ولن تستطيع رفضه

هل من حقى ان اخذ اجازه بدون مرتب لرعاية الاسره حيث انى العائل الوحيد للاسره وهل ممكن توضيح المطلوب لعمل هذه الاجازه وكم تكون المصاريف وهل اقل مده سنه وماذا لو اردة قطع الاجازه

راجع إدار ة شئون العاملين بالإدارة لمعرفة المطلوب وباقى الاجراءات والتأمينات ..... الخ

شكرا لتافعل حضرتك جزاكم الله خيرااااااااا

لو احنا عايزين نبقى فاهمين فى مثل هذه الامور ما هو مرجعنا ؟؟؟؟؟؟

الممارسة الفعليةبالتعاون مع ادارة المرسة والاطلاع

وفقك الله

انا وكيل اعدادى سابقا( معلم اول أ ) حاليا عندما رقبت الى وكيل اعدادى تم ترقيتى فى ادارة اخرى واعانىمن اضطهاد مديرالمدرسة لى منذ ترقيتى ولااعرف لمن اشتكى فهناك تمييز بين اهل البلد واعامل كغريبة ليس لى الحق فى اخذ اقل حقوقى وانا الان اعانى من الظلم الواقع على لانه تم نقل جميع من تم ترقيتهم معى الى مدارس بجوار مسكنهم واشعر بالظلم والحسرة لان بلدنا بلد محسوبية ووسايط وحسبى الله ونعم الوكيل ارجو تبصرتى بكيفية اخذ حقى لانى اشعر بالظلم بعد تنفيذ الكادر فى حين ان دفعتى فى نفس البلد وخارجها يتمتعون بقرب منازلهم واصبحت كاقل معلمة عينت حديثا علما بانهم اقرب منى ولايعانون ما اعانى من الضغط والامراض التى اصابتنى نتيجة حزنى على ما اصابنى بسبب تعسف البعض وظلمهم ولاحول ولاقوة الا بالله العلى العظيم

أختى الفاضلة حفظك الله من كل مكروه
حينما يشعر الانسان بالظلم يحتسب إلى الله ويصبر ويعمل فى نطاق عمله بجد واخلاص ومراقبة الله

فكل منا تعرض للظلم فلم يكن فى وسعه سوى الصبر والعمل

فهون عليك نفسك

السلام عليكم

لو سمحت في خبر جديد عن العاملين بنظام الحصه مثلا الحاسب الالي؟

هناك تخصصات مثل تخصص الحاسب الآلى مطلوبة ولا يمكن الاستغناء عنها

أبشر خير

ارجوا الرد على استفسارى هذا لماذا تم خصم الكادر فى محافظة سوهاج بعد عام ونصف بحجة الانصبة وكيف يكون النصاب هو مقياس الصرف لانة يوجد زيادات فى جميع المدارس فما ذنب المدرس الذى لة اكثر من 25 سنة يعمل فى التدريس وتم ترقية الى مدرس اول الان يقولون تم الغاء هذة الترقيات فيكون المدرس الذى رفض الترقية هو الاقدم حاليا الذى نجح فى الاختباراولا ليس لة قيمة فى الترتيب برغم القانون يجعل الذى اجتاز الاو ل هو الا حق فى الترتيب ان الوزارة تم تخفيض المقرر للحصص من 19حصة فى الاسبوع الى 6حصص فى الاسبوع اين النصاب يكون حسب الحصص المقررة او حسب الجدول المقرروهو 17 حصصة فى التعليم الثانوى الصناعى

* النصاب الذى ليس للمدرس ذنب فيه لايخصم منه الأجر
* أصبحت الترقية لمدرس أول غير معمول بها فى ظل قانون الكادر
* كل مرحلة وكل وظيفة لها حدا من الحصص

صدر اليوم قرار الشئون القانونية الغاء ندب الاستاذ ومجاذاتى بخصم ثلاث ايام من راتبى لماذا لانى اتعامل بما يرضى اللة وهذا لايرضى القيادات فاباللة عليك قلى ماالعمل الان والى من اشتكى هوءلاء الجبارين والمطلوب منى الان ان افسح المجال لهذا المدرس المستعفى بقيادات السوء واعمل ندب ظالم لمدرس يعمل فى المدرسة منذ سنتين حتى افسح مجال للباشا فكيف اتصرف :
1- فى مجاذاة الطغاة الجبارين لى .
2-موقفى من ظلم مدرس اخر وهذا حتما لسد العجز . هل يوجد عندكم قصة اغرب من هذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟أخى الفاضل

هل من الممكن أن توضح لى الاسباب التى بنى عليها قرار الجزاء ؟
ومضمون الأسئلة التى وجهها إليك المحقق ؟ وما أقوالك فيها ؟

حتى يمكن وصف الواقعة
استاذى الفاضل جزاكم اللة خيرا وجعلة فى ميزان حسناتكم واسف على تاخيرى فى الرد حتى حصلت على صورة من مذكرة التحقيق
اولا باالنسبة الى اسئلة المحقق مفادها لماذلا قمت بعمل ندب كلى لهذا المدرس مع انة يوجد الاحدث منةفى المدرسة فقلت لة هذة لم تكن مدرستة لكى اعمل مناظرة بينة وبين زملائة فقال لى ولكن هذة مدرستة ويوجد نشرة تمنع نقل المبعوثين من مدارسهم فقلت لة يااستاذى الفاضل هذة ليست مدرستة فاءنة تمتسكينة يوم واحد لالنة كان منقول من شبرا ثم اخلى طرفة فى نفس اليوم للسفر فى بعثة الى فرنسا ثمعاد بتاريخ 28-12 -2009 واعادتة الادارة الى حيث اخلى طرفة ثم اخبرونى فعملت لة ندب كلى الى المدرسة المذكورة لاستقرلار العملية التعليمية فى هذة الفترة الحرجة ولعدم وجود حصص لة فى المدرسة كما انى اظهرت لة النشرة التى تفيد نقل او ندب المبعوث لاى مكان فقا لى هذا تعنت منك ضد هذا المدرس فما قولك قلت لة لن اجيب على هذا السوءال واطلب تحويل التحقيق الى النيابة الادارية حيث لدى اقوال سرية هذا ماقلتة فى التحقيق .
اما بخصوص ماجاء فى القرار فهذا نصة حرفيا :
قررت المديرية مجازات ........موجة اول المديرية والمشرف على ادارة..............بعقوبة الخصم ثلاث ايام من راتبةلما هو ثابت فى جانبة من ندب الاستاذ............من مدرسة....الى مدرسة......ندبا كليا رغم كونة المبعوث الوحيدبالادارة .
ثانيا : الغاء القرار الصادر بندب الاستاذ.........لثبوت انة المبعوث الوحيد باالادارة حسبما جاء باقوال الموة العام بالمديرية والموجة المتابع لمدرسة......... وبفائة بمدرستة لكون المادةاساسية وليست ثقافية واستقرار العمل على النحو المبين باالاوراق.
ثالثا : اخطار كل من المدرسة والتوجية ووضع صورة فى ملف الموجة .
سيدى الفاضل هذا هو القرار حرفيا
وشكرا جزيلا .

أخى الفاضل

أولا :إذا كان لديك نشرة تفيد بامكانية نقل المبعوث أو ندبه لصالح العملية التعليمية وفقا للعجز والزيادة فلماذا لم تطلع المحقق عليها ترفق صورتها بالتحقيق

ثانيا :
فلو أجبت على سؤال المحقق ( هذا تعنت ) بتقديم هذه النشرة إليه فما كان يستطيع أن يفعل يفعل شيئا

ثالثا : ليس من حق الموظف أن يفرض على سلطة التحقيق تحويل الموضوع لجهة أخرى وفى هذه الحالة يكون قد فوت فرصة الدفاع عن نفسه

وعلى كل حال
تقدم بتظلم للجهة الرئاسية خلال الستين يوما من تاريخ علمك بالقرار مرفقا به صورة النشرة التى تقضى بنقل أو ندب المبعوث لصالح العمل ولا داعى للأقوال السرية التى لاسند لها وسوف يلغى القرار وما يترتب عليه من آثار إن شاء الله

وفقك الله

لماذا لم تقول الرى القانونى فيما ذكرتة من جهة الصرف هل الاحق الذى اجتاز الاختبار اولا هو الاحق فى الصرف وماذا افعل فى النصاب الذى تم تخفيضة الى6 حصص اسبوعا فى التعليم الصناعى يعنى هذا ان هئية التدريس التى كان مقررة لها 10مدرسين اصبحت المقرر لها 3مدرسين فقط اين يذهب الباقى فهل نلجاء الى القضاء فى المحاكم ارجو الرد وشكرا

الأعلى مؤهلا ثم الأقدم فى المستوى

ومن يظلم بعد ذلك فيمكنه الشكوى أو اللجوء إلى القضاء

انا حاصل على دبلوم معلمين 1982 وعلى الدرجة الاولى الفنية وحصلت على ليسانس اداب وتربية 1997 (تاهيل تربوى) ولكن لم اسوى به وحصلت على علاوة مؤهل اربعة جنيهات وان اكون الاول على دفعتى كما قال القانون ثم انتدبت للعمل موجها فى ابريل 2007 من وظيفة وكيل مشرف و دخلت امتحان الكادر وسجلت بالمؤهل العالى واجتزت الامتحان وتم تسكينى على وظيفة معلم اول "ا"فى 1/12/2008 ومن مواليد عام 1960 وهناك زميل لى حاصل على دبلوم معلمين فقط 1982 ووكيل مشرف ولم يدخل امتحان الكادر الا فى المرحلة الثانيةوتم تسكينه على الكادر عام2009 وانتدب للتوجيه بعدى بعدة اشهر ولكن يسبقنى فى استلام العمل بايام وهو من مواليد عام 1961
اولا : الاقدمية تكون لمن ؟
ثانيا: هل يجوز ان اكون على المجموعة النوعية التخصصية ام لا؟
ثالثا: هل يمكن تسوية مؤهلى اليوم واعطائى تقادم خمس سنوات من تاريخ حصولى على المؤهل العالى ونقلى الى المجموغة النوعية التخصصية للتعليم من عام 1991 ؟
ارجو الرد من سيادتكم ولكم جزيل الشكر والاحترام

أولا : الأقدمية لك فى كل الأحوال

ثانيا : أنت على المجموعة الفنية وارتضيت بها منذ حصولك على الأربعة جنيهات

ثالثا : إذا تم تسوية حالتك سوف ترجع أقدميتك إلى الدرجة الثالثة التخصصية من تاريخ التعيين بأقدمية خمس سنوات وهذه مجازفة لاتحمد عقباها خاصة وأنت فى العشرة الأخيرة من سنوات خدمتك .. أما الأعمار فهى بيد المولى عز وجل فوطيفة معلم أول أ أفضل من معلم فقط .. و 100% أفضل من 50% ما تجنيه من الكادر

وعلى كل حال :
أبشرك بأن المجموعات النوعية فهناك اقتراح بالغائها فى القانون المزمع إقراره قريبا باذن الله فلن يكون فنية أو تخصصية المهم الحصول على أعلى مؤهل وبوادر هذا ظهر جليا فى بنود الكادر

وفقك الله

الاستاذ / اسامة
اجتزت اختبارات الكادر في 30 أغسطس 2009
وحتى الان لم نسمع عن التسكين او صرف البدل النقدي
لماذا كل هذا التأخير ؟ ومتى سينفذ ؟

بعد الانتهاء من اجراءات تسجيل البيانات فى قسم الاحصاء ومراجعتها يصدر المحافظ قرار التسكين ثم اجراءات الصرف وتلك عملية وقت .... اطمئن

انا حاصل على دبلوم معلمين 1982 وعلى الدرجة الاولى الفنية وحصلت على ليسانس اداب وتربية 1997 (تاهيل تربوى) ولكن لم اسوى به وحصلت على علاوة مؤهل اربعة جنيهات وان اكون الاول على دفعتى كما قال القانون ثم انتدبت للعمل موجها فى ابريل 2007 من وظيفة وكيل مشرف و دخلت امتحان الكادر وسجلت بالمؤهل العالى واجتزت الامتحان وتم تسكينى على وظيفة معلم اول "ا"فى 1/12/2008 ومن مواليد عام 1960 وهناك زميل لى حاصل على ليسانس الاداب والتربية عام 1993 وتعيين 1993 وفى المجموعة التخصصية وتم تسكينه على الكادر فى 1/12/2008 وانتدب للتوجيه على وظيفة مدرس اول
اولا : الاقدمية تكون لمن ؟
ثانيا: هل الليسانس +دبلوم المعلمين ليس لهما قيمة ام ماذا افعل لو كان ترتيبه فى الاقدمية بعدى
ثالثا: اشكر لكم هذا المجهود الرائع فى الرد على هذه الاستفسارات وجعلكم عونا لنا جميعا
الرجا من سيادتكم الرد ولكم كل الحب والامتنان

وعلى أى وظيفة سكن زميلك ؟؟؟؟؟؟؟؟

انا مدرس رياضيات ابتدائى كلية تربية اساسى بتقدير مقبول وحاصل على دبلومة مهنية وicdl وكنت عايز احضر ماجستير لكى احسن من وضعى لكن وجدت ان من شروط الماجستير ان تكون حاصل على تقدير جيد فى الكلية
فارجو للاهمية من يدلنى على معاهد خاصة او كليات خاصة تسمح بماجستير بتقدير مقبول فى الكلية
او كيفية الالتحاق بكلية العلوم
المهم عايزحتى اغير من مدرس ابتدائى الى مدرس اعدادى ان شاء الله بعد اربع سنوات من اول وجديد

إسأل أهل المعرفة وفقك الله

وعلى كل حال

ليس من شروط الحصول على الماجستير النقل من الابتدائى الى الاعدادى فهناك شروط أخرى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وملخص السؤال بالنسبه للملاحظه والتصحيح كيفية حسابهم ولماا التصحيح بواقع 12جنيه عن اليوم ويحدث تساوى العائدالمادى بين الاقدم بالاحدث
اما الملاحظه فبنسبه من الاساسى مع صرف بدل انتقال
هل من توضيح لهذا
وتقبل تحياتنا ولا فض فوك

إخى الفاضل الأستاذ حاتم الطائى

حساب نسب التصحيح والملاجظة

قسم ماهيات الادارة التعليمية به أعرف وأدق ويمكنك المراجعة

هل الدرجات المالية تحتسب من تاريخ التعيين ام من تاريخ مباشرة العمل .
وجزاكم الله خيرا

تحسب من تاريخ التعيين

انا حاصل على دبلوم معلمين 1982 وعلى الدرجة الاولى الفنية وحصلت على ليسانس اداب وتربية 1997 (تاهيل تربوى) ولكن لم اسوى به وحصلت على علاوة مؤهل اربعة جنيهات وان اكون الاول على دفعتى كما قال القانون ثم انتدبت للعمل موجها فى ابريل 2007 من وظيفة وكيل مشرف و دخلت امتحان الكادر وسجلت بالمؤهل العالى واجتزت الامتحان وتم تسكينى على وظيفة معلم اول "ا"فى 1/12/2008 ومن مواليد عام 1960 وهناك زميل لى حاصل على ليسانس الاداب والتربية عام 1993 وتعيين 1993 وفى المجموعة التخصصية وتم تسكينه على الكادر فى 1/12/2008 وانتدب للتوجيه على وظيفة مدرس اول
اولا : الاقدمية تكون لمن ؟
ثانيا: هل الليسانس +دبلوم المعلمين ليس لهما قيمة ام ماذا افعل لو كان ترتيبه فى الاقدمية بعدى
ثالثا: اشكر لكم هذا المجهود الرائع فى الرد على هذه الاستفسارات وجعلكم عونا لنا جميعا
الرجا من سيادتكم الرد ولكم كل الحب والامتنان
استاذى الفاضل اسامة هذا الموضوع مختلف تماما عن السابق والذى قمت بالرد عليه مشكورا لانه فى البداية هذا الزميل قاموا بترتيبه فى الاقدمية بعدى وفجاة اصبح فى الترتيب قبلى فارجوك افدنى بسرعة حتى اتمكن من معرفة حالى قبل اخلائى وعودتى الى المدرسة وسوف اتواصل معك على الدوام وشكرا:angry:

أخى مصطفى

أرجو توضيح تاريخ تعيينك وتاريخ تعيين زميلك ومن الأكبر سنا فى هذه الحالة ؟

فقد ذكرت أن تعيين زميلك 1993 .. فهل ذلك صحيحا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

استاذى الفاضل انا تعيين 1/9/1982 بدبلوم المعلمين وحصلت على المؤهل العالى فى 1997 ولم اسوى به ( تاهيل تربوى) وزميلى هذا تعيين 1993 بالفعل بالمؤهل العالى مباشرة و هو على الدرجةالاولى التخصصية وانا مازلت على الدرجة الاولى الفنية وانا اكبر منه سنا بسنوات وتنسيق المديرية قال ان المؤهل العالى الذى حصلت عليه ليس له قيمة لانك لم تسوى به وتعامل مثل الحاصل على دبلوم المعلمين مع العلم انى فى تسجيل البيانات سجلت اخر مؤهل علمى هو الليسانس كما فى صحيفة الاحوال
سيدى ارجو الرد كى يطمئن قلبى ولك كل الحب

إختلف المفسرون حول أقدمية الحاصل على المؤهل الأعلى أثناء الخدمة ولم يسوى به وبين الذى سوى به أو المعين بالمؤهل العالى مباشرة

فيرى البعض أن العبرة بالأقدمية بين الذى سوى وبين الذى لم يسوى
ويرى البعض الآخر أن الأقدمية إذا تساوت فى التعيين فتكون للذى سوى بالمؤهل العالى مستندين إلى نص المادة :
" يكون المعلم الأعلى والأقدم فى المستوى هو المشرف على المادة "

وعلى كل حال
فزميلك حصل على المؤهل العالى سنة 1993 وعين به
أما أنت فقد حصلت على المؤهل العالى 1997 فهو أقدم منك حصولا على المؤهل العالى
إذن فهو أقدم منك إيماء لنص المادة المذكورة

:oالاخ الفاضل / الاستاذ اسامة تحياتى الى شخصك الكريم
عزيزى هل حصولى علىمؤهل عالى اثناء الخدمة جريمة ارتكبتها اليس من العدل ان ينصفنى هذا المؤ هل عن زميل لم يحصل عليه وان كان اقدم منى فى التعيين بدبلوم المعلمين ام اين اجد تعبى وشقائى طوال اربع سنين دفعت فيهم دم قلبى وحرمت اولادى من كل شئ
سيدى انت بهذه الاجابة افهمتنى ان هذا المؤهل ليس له قيمة
عزيزى مديرية التربية والتعليم فى بداية العام ارسلت استمارلت ترشيح لوظيفة وكيل مدرسة ومدير مدرسة
ومن شروط الترشيح الحصول على مؤهل عال او شهادة الاجازة ( التاهيلالتربوى )
اليس من الاجدر ان يكون الموجه احق بذلك فكيف يسمح القانون بان يتابع ويوجه مؤهل متوسط على مؤهل عالى عزيزى .اثقلت عليك ولكن اجبنى ولى ولك الله فى كل الاحوال
ارجو الا تطيل على بالرد ولك جزيل الشكر والتقدير

أخى

دع المقادير تجرى فى أعنتها ** ولاتبيتن إلا خالى البال
ما بين طرفة عين وانتباهتها ** يغير الله من حال إلى حال

وحتى أهون عليك نفسك

أخوك دبلوم معلمين التأهيل التربوى كان نعمة على المعلمين
بعد تخرجى بدبلوم المعلمين ذاكرت الثانوية العامة الثلاث سنوات
بعدها تخرجت فى كلية الحقوق جامعة القاهرة ثم دبلوم الدراسات العليا
ثم فى الآداب والتربية تأهيل للمستوى الجامعى

ثم مكثت سنتين بالتمام والكمال شكاوى فى جميع الصحف ومجلس الشعب ورئاسة الجمهورية ..... الخ
حتى تم منح علاوتين لمن حصل على المؤهل العالى واثبات المؤهل بصحف الأحوال والمعلمين ووجدت ذلك نصرا مؤزرا
وبعد نظام التأهيل للمستوى الجامعى صدر القانون الأخير

وعلى كل حال فضلت البقاء على المجموعة الفنية

أخى العزيز
تتجه النية فى التعديلات المزمع إجراؤها قريبا أن من يحصل على مؤهل أعلى سيعمل به ولا فرق بين من سوى ومن لم يسوى ما دام المؤهل موجود بملف خدمته

وعلى كل حال
عليكم بتنبيه المنوطين بتعديل القانون لوضع ذلك فى الحسبان عن طريق الشكاوى والالتماسات
وما ضاع حق وراءه مطالب

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله وكفى وسلام على عباده الذين اصطفى سيدى الفاضل الاستاذ اسامة لا فض فوك لقد امتعتنى بردودك الهائلة وارحت بالى من همومى بارك الله فيك وفى اولادك ولكن سيدى من هم المنوطون بتعديل القوانين حتى اقدم لهم الشكاوى والالتماسات او عن طريق موقع حضرتك

ولك خالص حبى واعتزازى

أنت على أبواب الترشيح لوظيفة وكيل مدرسة أو التوجيه التى تتطلب معلم أول أ + مؤهل عال تربوى + شهادة الإجازة
وطبعا أنت حاصل على مؤهل عال تربوى رغم أنف أبا ذر فإذا قبلوك مرشحا لهذه الوظيفة فكفى المؤمنين شر القتال

أما إذا لم يقبلوك رغم حصولك على هذا المؤهل التربوى المعترف به عالميا متذرعين بكونك لم تسوى به أو لعدم كونك تخصصى فقد جنت عليهم أيديهم وسيندموا شر الندامة جزاء ما اقترفوه من طلمهم للكادحين وحقدهم للمكفحين

فيجب عدم السكوت عليهم والضرب على أيديهم بيد من حديد ونشر فعلتهم فى الصحف والمسئولين نتخذى القرار

ففى التسعينات وبناء على هذا المؤهل صدر لى قرار بترقيتى موجها للغة العربية والدين وأصبحت أسوة لزملائى من بعدى

أعانك الله ووفقك لما تحبه ويرضى

[quote=ضياء الشمس;1981006]بسم الله الرحمن الرحيم
أخى الفاضل
انا اعمل بالازهر محفظ قران تعاقد 2006 حين تقدمت للوظيفة كنت حاصلا على بكالوريوس خدمة اجتماعية ولكن المختصون قالوا ان الحاصلين على كليات من التربية والتعليم لا يعاملون معاملة الحاصلين على كليات من الازهر وبناء عليه تم معاملتى بدون مؤهل فى حين ان المسابقة التالية لتلك المسابقة تم معاملة الحاصلين على كليات من التربية والتعليم بالمؤهل " الدرجة الثالثة " ونحن على الدرجة الرابعة فماذا فعل لارفع مؤهلى وهل يحق لى دخول الكادر[/quote

فى هذه الحالة لايمكن معاملتك بالحاصلين على مؤهل أعلى أثناء الخدمة

وعلى كل حال أرى

أن تنتهز أقرب فرصة وتتقدم وفق مؤهلك الأعلى

وتستشر أهل الخبرة فى ذلك

مع التحية

انا قلقانة وعاوزة حضرتك تطمنى

انا تربية نوعية قسم تكنولوجيا التعليم اعمل بعقد مميز لمدة سنتين و العقد بتاعى مكتوب مدرسة حاسب الى وشغالة وكلة تمام مخاوفى
عند دخول الكادر ياترى هدخل الامتحان ولا هيقولوا التخصص مختلف

وساعة التجديد ممكن مايردوش يجددوا
ولما هدخل الكادر هدخل باعتبارى مدرسة حاسب الى ولا تكنولوجيا تعليم

ياريت تطمنى باقصى سرعة

عند الامتحان تكتبى الحقيقة
الوظيفة كما هو مدون بالعقد / مدرسة حاسب آلى
المؤهل /تربية نوعية قسم تكنولوجيا التعليم

وفقك الله

بسم الله الرحمن الرحيم
أخى الفاضل
انا اعمل بالازهر محفظ قران تعاقد 2006 حين تقدمت للوظيفة كنت حاصلا على بكالوريوس خدمة اجتماعية ولكن المختصون قالوا ان الحاصلين على كليات من التربية والتعليم لا يعاملون معاملة الحاصلين على كليات من الازهر وبناء عليه تم معاملتى بدون مؤهل فى حين ان المسابقة التالية لتلك المسابقة تم معاملة الحاصلين على كليات من التربية والتعليم بالمؤهل " الدرجة الثالثة " ونحن على الدرجة الرابعة فماذا فعل لارفع مؤهلى وهل يحق لى دخول الكادر انا اتصلت بالمجلس القومى للحق فى التعليم رد عليه وقال من حقك التسوية ارفع شكوى للجنة فض المنازعات وان لم تستجب لك يجوز لك رفع القضية بس خايف من انهم يفسخوا العقد اذا انا رفعت قضية

أمامك طريقين :
أحدهما : الحصول على عقد جديد بكالريوس خدمة إجتماعية
ثانيهما : استشارة محامى على قدر من المعرفة قبل رفع القضية

الأستاذ الفاضل / فقط أريد من سيادتكم معرفة شئ عن قانون المدارس التجريبية ولكم عظيم الاحترام

معرفتى محدودة بقانون المدارس التجريبية

فليفيدوك أهل المعرفة ان شاء الله

معالى السيد الاستاذ الدكتور وزير التربية والتعليم
تحية طيبة وبعد ؛
نحيط علم سعادتكم بأننى متعاقد بالتربية والتعليم عقدا مميزا كمدرس فصل بالمرحلة الإبتدائية مع العلم بأننى حاصل على ليسانس الآداب فى اللغه الفرنسيه بتقدير عام جيد جدا وكنت الأول فى الترتيب على دفعتى وقد تم نشر اسمى ضمن أوائل كلية الآداب لعام 2007م بجريدة الجمهوريه العدد رقم 19592 بالصفحه رقم 12 تحت باب عقول تتفتح وكذلك حاصل على دبلوم تربوى بتقدير عام جيد جدا . وقد تم هذا التعاقد لأن كل التعاقدات التى كانت بالإدارة كانت للتعليم الإبتدائى وقد وعدنى المسؤلون انا بالإدارة انه سيتم ندبى للثانويه العامه لممارسة تخصصى كمدرس لغه فرنسيه بعودة الصف الثانى الثانوى ولأننى أحق بذلك من واقع تقديرى
وبعد عودة الصف الثانى الثانوى ووجود عجز فى مدرسى اللغه الفرنسيه بإدارة بلطيم التعليميه قدره 19 مدرساَ وذلك من واقع توجيه اللغه الفرنسيه تركنا المسئولون واستقدموا مدرسين أخرين للعمل بنظام الأجر كمدرسى لغه فرنسيه ومنهم من هو من خارج المركز وتركونا بالتعليم الابتدائى والآن تم التعاقد معهم

اتوجه الى سيادتكم مناشدا اياكم بالله ان تتفضلوا بقرار للمسؤلين لدرج اسماء المتعاقدين كمدرسى فصل بالمرحله الابتدائيه مع زملائنا المتعاقدين مدرس لغه فرنسية واختيار الأعلى فى التقدير لأنه لايرضى الله تعالى ولا الناس ايضا ان يعمل بالثانويه العامه من هو حاصل على تقدير مقبول وأن أعمل انا مدرس فصل وانا الأول على الدفعة ؛ ونسأل الله أن يجعلكم دائما عوناَ على نصرة الحق وأهله
ياريت يا أستاذ أسامه تجد لى حل فى مشكلتى وجزاكم الله خير الجزاء
محمد عبدالرافع

ابنى محمد عبدالرافع
أنصحك الآن بالاستمرار بالعقد المميز حتى التعيين الرسمى والحصول على معلم
ثم بعد ذلك تطالب بالتحويل وهذا متيسر ان شاء الله

السلام عليكم

أكيد حضرتك سمعت عن الغاء حافز الماجستير والدكتوراه بدعوى ان المعلمين على كادر خاص

ما رأي حضرتك في مدى قانونية هذا القرار

وهل في قانون الكادر الخاص ما يضاهي هذا الحافز حتى نحرم منه

ولسيادتكم جزيل الشكر

ورد بقانون الكادر الخاص بالمعلمين فى المادة 85 ما نصه :
يصدر رئيس مجلس الوزراء بناء على عرض وزير التربية والتعليم قرارا بنظام حوافز الأداء وحوافز الادارة
وحوافز التميز العلمى للحاصلين على شهادات دبلومات الدراسات العليا أو درجتى الماجستير أو الدكتوراه ........"

ومعنى ذلك أن حافز الماجستير والدكتوراه مقرر بقانون الحافز
وإذا تم إلغاوه فكيف تكون الإثابة لمن يكافح ويجد ويسهر ويقتطع من قوت يومه فى سبيل تحسين مستوى علمهورفع مستوى العملية التعليمية
فهل يستوى الذين يعلمون والذين لايعلمون

الحافز مقرر بقانون ولن يلغى إلا بقانون

وهذا رايى

والله - - والله - - بدعى لك و كل الناس الى بتقرا هذة الصفحات - - ربنا يبارك لك فى صحتك و اسرتك - - انا الصراحة حسيت بصداع - - من كثر المشاكل المعروضة و فعلا ربنا سبحانه و تعالى يختص بعض الناس بقدرتهم على مساعدة الناس و الاستماع لشكواهم - - ولكن ربنا سبحانه و تعالى سوف يكرمك فى نفسك و اسرتك ان شاء الله

أشكر لك مرورك الكريم وردك البهى
وداعاءك الطيب
رزقك ربى مثله وأكثر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته





أستاذي الفاضل جزاء الله خيرا على المجهود المبذول





و لكني أتقدم إلى حضرتكم باستفسارين وأرجو أن يقع نظر سيادتكم عليهما




* الاستفسار الأول بشأن الكادر :
· بالنسبة لمن وفقه الله فى اختبار الكادر و نجح هل ستقوم الدولة بتثبيته أم سيتم فقط تسكينه على درجة معلم ؟ وما الفرق بينهما ؟

*أما الاستفسار الثاني فبشأن :
· قمت قبل أن أتعاقد باستخراج رخصة ثالثة (مهنية ) وبالطبع أصبح لي معاش وتأمين سائق .

· السؤال هو : هل إذا كان هناك تثبيت إن شاء الله سيتم تثبيتي مع المجتازين للامتحان ( مع العلم أن أوراقي كلها مستوفاة فأنا خريج كلية تربية و معي شهادة icdl ونجحت في الامتحان )
· أم ستكون التأمينات والمعاش عائق أمامي ؟



أفدني جزآك الله خيرا من بحر علم سيادتكم وأسكنك الله الفردوس الأعلى فى الجنة



بالنسبة للإستفسار الأول :
التسكين هو التثبيت فمن اجتاز الاختبار سكن على وظيفة معلم ومن ثم فقد تم تعيينه
مبروك
أما الاستفسار الثانى فموظف قسم التأمينات بالادارة أقدر منى على الاجابة عليه

قد نم تسكينى على وظيفة معلم خبير فى مادة تخصصى الرياصيات ودرجتة المالية مدير عام
واريد تغير المسمى الوظيفى الى موجه إعدادى لنفس تخصصى
فما هو الطريق لذلك
مع العلم انى باقى 3 سنوات لآحالتى على المعاش
وعايز اعمل كموجه اعدادى فماذا افعل
ارجو افادتى فى اسرع وقت ولكم منى تحياتى

يجوز ذلك

إذا كان هناك عجز فى موجهى الرياضيات على مستوى الادارة وفقا لمعدلات التوجيه

يجوز ندبك أولا ندبا مؤقتا لسد العجز فإذا انقضى عام على ذلك الندب يجوز نقلك نهائيا للتوجيه

أستاذنا الغالى : بعد التحية برجاء فحص هذه المشكلة بعناية كما عودتنا فى صفحتكالموضوع :مدرسة تعليم أساسى تعمل فترتين ( ابتدائى صباحى - اعدادى مسائى ) لكل منهما ادارة منفصلة ومدير حدثت مشكلة بين ولى أمر بالمدرسة الاعدادية ومدير المدرسة بشأن درجات ابنته فى مادة العلوم واتضح للخدمة المواطنين أن مدرس المادة سلم أوراق الامتحان (الشهرى) للوكيل واكتشف المديرأن ورق الامتحان غير موجود مع الوكيل , فكتب مذكرة للادارة اتهم فيها مدرس بالفترة الصباحية بسرقة الورق بحجة اعطاءه دروس فى المادة , وبالطبع أنكر المدرس معرفته بالورق وأعلن عدم مسئوليته عنه المطلوب :* مدى قانونية الاتهام للمعلم خاصة أنه تابع لادارة مدرسة أخرى* مدى مسئولية معلم الفترة الصباحية عن أوراق امتحان ليس تابع لمدرسته * موقف وكيل المدرسة الذى اعترف بأنه أخذ الورق من مدرس المادة ووضعه فى دولابه الذى ليس له مفتاح الا معه ومع مدير المدرسة المسائيه * موقف خدمة المواطنين الذين حاولوا حماية المدير بدلا من البحث عن حق التلميذة * مغذا يفعل المدرس المتهم أمام الشئون القانونية * هل يمكن أن يوقع عليه جزاءات , وما مداها برجاء الرد باستفاضة للاهمية

أولا : بادىء ذى بدء لايجوز الاتهام من غير دليل اثبات أو قرائن غير مشكوك فيها
ثانيا : إذا لم يوجد دليل اثبان على قيام المدرس بسرقة الأوراق بمقولة إن هذا المدرس كان يعطى التلميذ دروسا خصوصية
ثالثا : ومن حيث إن الوكيل قد اعترف بأنه أخذ الورق من مدرس المادة ووضعه فى دولابه فقد اخليت مسئولية هذا المدرس وانحصرت المسئولية فى عنق كل من وكيل المدرسة ومديرها الذى يحتفظ كل منهما بمفتاح الدولاب دون سواهما فكيف أتى المدرس المتهم بمفتاح ثالث للدولاب سرق بواسطته الاوراق
أو هل توجد آثار لكسر الدولاب وسرقة تلك الأوراق .... فهذا موضوع آخر جد خطير

وعلى كل حال
فالمسئولية تنحصر
1- المدرس الذى اتهمه المدير بسرقة الأوراق إذا قامت قرائن قانونية واستطاع المدير أن يقدم دليلا ضده أقنع بها الشئون القانونية ولم يستطع المدرس المتهم أن يدافع عن نفسه ويتحلل من هذا الاتهام الخطير وفى هذه الحالة يحال الموضوع إلى النيابة
2- تهمة الاهمال لكل من وكيل المدرسة ومديرها وتوقيع أقصى العقوبة على كل منهما

الاستاذ العزيز
تحية طيبه وبعد

ارجو من سيادتكم الرد عليه فى هذا الموضوع لاهميته
الموضوع
1. اريد اللائحه التنفيذية لصرف الحوافز الشهرية بناءا على قانون العامليين المدنيين بالدولة( المذكرة الايضاحية ) .
2. اريد اللائحه التنفيذية لصرف كادر المعلم والشروط الواجب توافرها لكى احصل عليها وفى حالة وقوع جزاء على ما هى النسب المقررة للخصم من الكادر والحوافز . ( المذكرة الايضاحية ) .

مع خالص تحياتى لكم ولاعضاء المنتدى .................ز
نشكركم على حسن تعاونكم

اللائحة التنفيذية لقانون الكادر موجودة على موقع الثانوية العامة لو بحثت عناه سوف تجدها ان شاء الله فقد سبق لاهل الخبرة والمعرفة وضعها وغيرها من القوانين واللوائح

وعلى كل حال
فالمسئولية تنحصر
1- المدرس الذى اتهمه المدير بسرقة الأوراق إذا قامت قرائن قانونية واستطاع المدير أن يقدم دليلا ضده أقنع بها الشئون القانونية ولم يستطع المدرس المتهم أن يدافع عن نفسه ويتحلل من هذا الاتهام الخطير وفى هذه الحالة يحال الموضوع إلى النيابة
2- تهمة الاهمال لكل من وكيل المدرسة ومديرها وتوقيع أقصى العقوبة على كل منهما

* ممكن أعرف نوعية القرائن التى تدين المدرس؟
* وهل شهادة مدرسين تحت ادارتها تعتبردليل
* وهل يكفى الشك فى المدرس ( لأنه صاحب مصلحة ) لاثبات تهمة السرقة
* واذا كانت هناك خلافات بين المدير والوكيل ويريد أحدهما أن يورط الآخر فهل هذا يعتبردليل يستند عليه المعلم

ولك مزيد الشكر


القرائن هى كل دليل مادى أو شهود الاثبات
والشك فى مصلحة المتهم فلا يجوز اثبات التهمة بمجرد شك فى هذه الدلة
وشهادة الشهود من القرائن القوية التى تدين المتهم فاذا اتحدت أقوال الشهود ثبتت التهمة

وعلى كل :
ثلاثتكم فى موقف صعب ويستطيع المحقق الذكى من استنباط المتهم الأصلى الذى اقترف فعلته من بينكم من جراء أقوالكم والأدلة التى تدلون بها وأما كل منكم فرصة للدفاع عن نفسه ويقدم دليله الذى يبرئه قبل وصول الموضوع للنيابة الامة

السلام عليكم
فى محافظتنا كانت بعض المدارس يتم فيها التقسم والعمل 6 ايام فى بداية الترم الثانى صدر قرار بالغاء التقسم وبداء العمل من يوم الاحد انا اثناء التقسيم كنت ادرس 24 حصه ومعى مدرسه تعمل بنصف اجر نصابها 12 حصه الان وبعد الغاء التقسيم لايوجد بالمدرسه سوى 3 فصول عليا فصل 4 وفصل 5 وفصل 6 يعنى كل الحصص 18 حصه رياضيات فاتفقنا انا والمدرسه التى تعمل بنصف اجر انها تاخد 6 حصص وانا اخد 12 حصه مع العلم ان كل المدرسين واخدين نصف نصابهم بعد التقسيم المشكله ان المدير مصمم انى اكمل نصابى بالصفوف الدنيا مع العلم انه لايوجد عجز بهذه الصفوف بل يوجد زياده انا قلت له لن اخذ اى صفوف اقل من رابعه الصفوف فى المرحله الاولى لها معلم فصل دبلوم معلمين ولايوجد عجز لكى اخذ اى من هذه الفصول هو قالى ماهو لاينفع انك تاخد 12 حصه قلتله اعمل بيان بالعجز والزياده وانقلنى مدام انا زياده بالمدرسه واكمل انتداب باى مدرسه اخرى نصابى ارجو من سيادتكم توضيح العواقب اذا صممت على راى مع العلم انه يوجد مدرسين فصل ووكيل بدون جدول نهائى انا اريد ان اعرف ماذا افعل يوم الاحد هل اطالب باستلامى جدول مختوم من لجنة الجدول وممضى من المدير واستلم ثم اتظلم ام انى لااستلم الجدول وترك الشاءن له فى اتخاذ اى قرار

إن من يملك سلطة التصرف يتحمل عبء المسئولية

لايحق لك أن ترفض ما عرضه عليك مدير المدرسة إلا إذا كان يخالف القانون

واكمال النصاب أمر قانونى فلا تعرض نفسك للعقاب

تسلم النصاب ثم اشتكى لمن تشاء

[quote=sun000;1994017] معى قرار طبى منقول به من محافظه الى محافظه وبعد دخولى الى محافظتى تم نقلى الى قريه تبعد عن سكنى مع ان القرار مكتوب فيه حالته تتاثر بالسفر والانتقال المهم يوجد لى زميل من نفس المدرسه جدوله كان 28 حصه وبالقرار تم نقله انا ذهبت الى تنسيق الابتدائى بالادار وطلبت منهم نقلى الى قرب مكان الى سكنى مثلما تم نقل زميلى المسئول على النقل رفض وقال لى ان النقل فى شهر 5 ولايوجد نقل الان مع العلم ان زميلى لسه ناقل فى اجازة نصف العام ومع العلم ان مدرستى بها 18 حصه رياضيات ويوجد بها مدرسه نصابها 12 وفى شهر 3 سوف يكون نصابها 24 والمدرسه للاخرى الى بالبلد يوجد بها اكثر من مدرس غير مكتمل النصاب السؤال هل اقدم تظلم لرفض مسئول التنسيق الابتدئى بنقلى بالمثل كمانقل زميلى بالقرار الطبى وهل لو ذكرت باسباب طلبى للنقل ان هناك مشاكل لى مع بعض الاهالى فى هذه البلد وقدومى يوميا الى هذه البلد يعرضنى للخطر وهل اقدم الشكوى الى المديريه ام الى الوزاره واهو الرد المتوقع وشكرا [/quote

يحق لك النقل وفقا للقرار الطبى

قدم شكواك لوكيل الوزارة بمحافظتك

ارسلت لكم شكواى قبل ذلك ولم تردوا على لماذا
شكوتى سيدى هى تعسف وظلم توجيه اللغة العربية بادارة اشمون التعليمية معى حيث كلفت منذ سنتان ونصف بالنزول من الثانوى العام للاعدادى لسد العجز ثم قام التوجيه بنقلى من التكليف فهل هذا قانونى مع العلم ان النقل تم لمدرسة الزراعة وليس لمدرستى الاصلية الثانوية بنات
وحينما نقلونى من الاعدادى كنت طبقا لقانون الكادر الجديد اقدم الموجدين بتلك المدرسة ولست الاحدث او ذيادة بتلك المدرسة فهل يحق لهم نقلى ارجو الافادة على وجه السرعة

أولا : عفوا ماردة الجبل ربما يكون قد اختلط الأمر ونسيت المشاركة ولكن كان من غير قصد

ثانيا : يحق لك أن تتقدمى بشكوى لوكيل وزارة التربية والتعليم وتشرحى لم الظلم الذى وقع عليك وإهدار أقدميتك وعدم استقرارك فى مدرستك الأصلية مما سبب لك ضررا بليغا

مشكور على سرعة الرد :

ولكن لى رجاء آخر أريد توضيحه :

* كيف يدافع المعلم عن نفسه وهو لا يملك إلا انكار ما يوجه اليه من تهمه ؟؟؟؟؟؟؟

* إذا أثبت المعلم أن من مصلحته عدم اختفاء الورق حتى يأخذ كل طالب حقه ويتم محاسبة مدرسة المادة التى ظلمت الطلاب ومدير المدرسة الذى تواطأ معها , هل تعتبر هذه نقطة قوة للمدرس المتهم

* هل اعتراف المعلم باعطائه دروس للطلاب حتى خارج المدرسة يعتبر قرينه ضده يحاسب عليها
كل طرف عليه أن يدافع عن نفسه بكل الوسائل وعليه أن ينكر ويقدم المبررات والأدلة التى تثبت براءته ثم بعد ذلك سوف يصل المحقق لمقترف الواقعة
وأما اعطاء المدرس دروسا لبعض الطلاب لاتعتبر قرينة ضدة يحاسب عليها لكنه مجرد استدلال أو شواهد فقط ولايعتبر ذلك دليلا يبنى المحقق اتهامة للمدرس لمجازاته

الاخ الفاضل انا مدرس اعمل بمحافظة الغربية وقدر صدر لى قرا نقل خارجى الى محافظتى البحيرة وتم استخراج الجواب الخاص بالاخلاء من الادارة التابع لها وعندما توجهت الى المدرسة رفض مدير المدرسة اخلائى بحجة وجود عجز لدية فماذا افعل وهل هناك اخلاء ادارى ارجوا من سيادتكم الرد ضرورىلانى سمعت ان مهلة النقل خمسة عشر يوما

لايستطيع مدير المدرسة أن يمتنع عن إخلاء المنقول متذرعا بوجود عجز بمدرسته وعليه أن يطلب بديلا

قدم شكوى لمدير الادارة وسينفذ النقل إن شاء الله

الاستاذ الفاضل اسامة تحياتى وارجو معرفة ما اذا كان الموجه المنتدب للمادة او النشاط على قوة التوجيه ولم يخلى طرفه ويعود الى مدرسته ينطبق عليه تجميد الكتاب الدورى رقم 2 لسنة 2009 ويبقى فى مكانه موجها ام لا ولك الشكر ارجو الافادة سريعا وانا فى الانتظار

إذا أخلى الموجه المنتدب يعود إلى وظيفته الأصلية التى كان يشغلها قبل الندب

أستاذ أسامة السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مشكلتى تكمن فى
إنى نجحت فى أختبار الاكاديمية على أساس انى ابتدائى, ودلوقتى انا كنت حولت اعدادى قبل ما امتحن ولكن المدرسة تمسكت بى بحجة وجود عجز فى التعليم الابتدائي , والان توجد لدى فرصة أخرى للتحويل .............
هل أتمسك بها أم انها ستكون سراب علشان خاطر الاكاديمية والتسكين الظالم .
إذا سعيت فى انتهازها كفرصة هل أعود كما كنت من قبل معلم مساعد؟ .............بعد أن أوشكت على أن أكون معلم..........هل يفسخ عقدى أم يكون مجرد تحويل؟

جزاك الله عنا كل خير أستاذنا الفاضل

ما وظيفتك الأساسية التى تعاقدت عليها إبتدائى أم اعدادى

أستاذ أسامة / برجاء الرد للأهمية :


* كيف يدافع المعلم عن نفسه وهو لا يملك إلا انكار ما يوجه اليه من تهمه ؟؟؟؟؟؟؟

* إذا أثبت المعلم أن من مصلحته عدم اختفاء الورق حتى يأخذ كل طالب حقه ويتم محاسبة مدرسة المادة التى ظلمت الطلاب ومدير المدرسة الذى تواطأ معها , هل تعتبر هذه نقطة قوة للمدرس المتهم

* هل اعتراف المعلم باعطائه دروس للطلاب حتى خارج المدرسة يعتبر قرينه ضده يحاسب عليها
تم الرد على سيادتكم بالمشاركة 2659

الاستاذ الفاضل اسامة
اعمل مديرا لوحدة ضمان الجودة بالادارة وقبل نكليفى كنت اعمل رئيسا لقسم التدريب بالادارة وتم تسكينى بوظيفة معلم خبير ولذلك تم انتدابى الى مدرسة بالادارة يومان لصرف المرحلة الثانية من الكادر وبعد الغاء الكتاب الدورى هل من حقى الرجوع الى الادارة كاملا حيث ان وظيفتى الاصلية هى رئيس قسم ولكم جزيل الشكر

ترجع إلى وظيفتك الأصلية إلا إذا كانت الادارة فى حاجة إلى استمرار تكليفك مديرا لوحدة الضمان والجودة

اشكركم على ردكم السريع على رسالتى
دة اولا وثانيا ردكم لا يشفى لى باجابة قاطعة بمعنى هل يوجد طريق قانونى لتغير المسمى الوظيفى ام لا هذا كان سؤالى
ثالثا احب اعرفكم ان التوجية الرياضيات بادارتى وهى ادارة المنيا التعليمية لديها عجز صارخ فى توجية الاعدادى
حيث تم ندبى ندبا كاملا هذا العام مع بداية الترم الاول فى 3 - 10 - 2009 وكن اقوم بعملى كموجة لعدد 14 مدرسة اعددى داخل ادارتى وعندما وصلت للادارة ان كل ما هو منتدب يرجع لعملة الاصلى من هنا كان الغاء ندبى
والان راى التوجة الحاجة الماسة لعملى لديهم لذا بلغنى الموجة الاول بالادارة ان اعمل بالتوجية ندبا لمدة يومين فقط مما جعلنى ارفض هذا الندب لمدة يومين بل اكون ندبا كاملا فقال لس لدينا تعليمات الا ندب يومين فقط
مع العلم اننى اقدم معلم خبير بادارتى ولى الحق للنقل للتوجة وليس الندب
وانا كنت بسال عن تغير المسمى الوظيفى حيث ما نمى لفكرى ان الاكاديمية المهنية للمعلمين هل هى المسئولة عن تغير المسمى الوظيفى ام ماذا وما هو الطريق الى ذلك ولكم منى مزيد من الاحترام والتقدير والشكر

تغيير المسمى الوظيفى
يرجع للحاجة والعجز وموافق التوجيه المختص وأحيانا يبدأ بالندب كل أو بعض الوقت

الى كل من يهمة الامر
نحن الان مقبلين على الفصل الدراسى التانى لعام 2009- 2010 م
وقد يتناسى رجال التعليم ان هذا الترم هو فى حقيقة الامر 40 يوما دراسة فعلية فى المدارس فهل هذة المدة القليلة كافية للانتهاء من المناهج المقررة لهذا الترم لا اعتقد ذلك حيث الحشو فى المنهج كما لو كان يدرس لمدة 3 شهور كاملا وليس لمدة شهر و 10 أيام ارجو ان يراعى مستشارى المواد الدراسية والمناهج هذا الفرق من الان ارجو ذلك لعدم حدوث تخبط كما حدث فى الترم الاول
وظهر لنا السيد الوزير السابق يعلن على القنوات الفضائية والارضية بعدم حذف اى جزئية من المنهج
وشكرا لسعة صدركم


أعتقد أن المسئولين متنبهون لهذه الملاحظة

شكرا جزيلا لك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اعرفك بنفسى انا مدرسة عقد مميز لم ادخل التربوى وباقى لى سنة واحدة اطفالى صغار واسكن فى مدينة بدر بماذاتنصحنى
اعرف ان هناك دبلوم تربوى عاى الانتر نت ولكن باقى سنة واحدة ما الوضع لو دخلت ولم يحالفنى الحظ فى النجاح

أهلا بك بيننا

حاولى أن تكيفى وضعك وفق ظروفك مع الوضع بالاعتبار أن أطفالك الصغار هم فى حاجة إليك وأثمن شىء فى الوجود وأن رعايتم وتربيتهم سنة الحياة
وهناك فرص أخرى لمن لم يحالفهم الحظ

ابتدائى ... سيدى الفاضل

أنا أول دفعة تعاقدات كلنا اتعاقدنا ابتدائى مكانش فى إعدادى !
وأنا تربية عام قسم لغة عربيةوتقديرى جيد جداً
مع العلم المرة دى أنا لم أسعى إلى الإعدادى ولكن التوجيه الإعدادى في حالة عجز للغة العربية وعملولى انا من ضمن خمسة غيرى تأشيرة نقل مرة أخرى ووافق عليها مدير الادارة....على أساس أنه سيتم اشباع التعليم الابتدائي بالتعاقدات الجديدة إن شاء الله الشهر القادم.........

الندب لسد العجز إجراء مؤقت ينتهى بمجرد سد هذا العجز وسرعان ما تعود إلى المرحلة الأصلية
فإذا رغبت للتحويل للمرحلة الاعدادية وتم نقلك إليها بأمر تنفيذى معتمد من السلطة المختصة فلا ما نع من ذلك

أيها الزملاء الأحباب

أستسمحكم فى الانقطاع عنكم أربعة أيام لحضور مؤتمر عالمى كبير بقاعة نفرتيتى بفندق شبرد بالقاهرة ينتهى بنهاية الساعة الواحدة من صباح الخميس الموافق 25 فبراير الجارى

وإلى اللقاء

فى حالة وجود زيادة فى مدرسة من ينقل المدرس الاحدث تعينا او اخر مدرس دخل المدرسة


ينقل الأحدث

استاذى الفاضل ارجو التكرم من سيادتكم بسرعة الرد على مشكلة اختى وهى ا ختى تعمل موجة لغة عربية ابيتدائى باسوان وهى مسكنة على وظيفة معلم اول ا وحاصلة على الدرجة الاولى التخصصية فى 1 -1 - 2005 ومعظم ز ملائها بالتوجية على الدرجة الثانية الفنية وكل منهم مسكن على وظيفة معلم اول فقط دبلوم معلمين وتاهيل تربوى فقط وعند تطبيق المعادلات بالادارة التعليمية طبقا للمادة رقم 4 و 6 و 11 للقانون 155 لسنة 2007 الخاص بكادر المعلم والكتاب الدورى رقم 2 لسنة 2009 وجدت انة قد تم ترتيب اقدميتها بين الموجهين انه الاحدث فى تاريخ الانتداب للتوجية وليس الاقدم فى التعين اوالدرجة المالية ولا الاعلى موهلا طبقا لبنود ومواد القانون 155 لسنة 2007 وانة سيتم الغاء ندبها من التوجية وعودتها لمدرسته الاصلى كناظر ة مدرسة اعدادى وعلى الفور ارسلت التماس الادارة العامة للتنظيم والادارة بالقاهرة قسم التفتيش تتلمس فية تثبيتها فى وظيفة موجة لغى عربية ابتدائى منذ شهر تقريبا ثم ارسل لها الموجة العام للغة العربية ومدير ادارة التنسيق بالمديرية واخبرها بانة قد تم ترتيب اقدميتها فى اول الكشف لانها وقم تصحيح الخطا واخبرها بانه اقدم من كل زملائها لانها موهل عال وفى الدرجة الاولى التخصصية وفى وظيفة معلم اول ا وطلب منها ان تكتب بخط يدها اقرار كتابيا بانه لم تتقدم بهذة الشكوى اوالالتماس وانها مجرد شكوى كيدية من شخص مجهول وذلك لسرعة الرد على جهاز التفتيش بالتنظيم والادارة بالقاهرة فى مقايل استمرار ندبها بالتوجية هل هذا قانونى وهل تستطيع اختى كتابة هذا الاقرار لحل المشكلة مع التنسيق والتوجية ام لا تفعل ذلك وما الضرر الذى سيعود عليها لوفعلت ذلك من الناحية القانونية ارجو المساعدة وسرعة الرد وشكرا بنت الشاطى - اسوان ارجو التكرم بسرع الرد من سيادتكم والف الف شكر اختك بنت الشاطى من اسوان

الندب لايكسب حقا
نصيحتى
لاتكتب إقرارا فإذا كانت أختك تستحق سوف تأخذ حقها رغم أنف الجميع لأن الشكوى حق مكفول للمظلوم

اخى الفاضل العزيز الاستاذ اسا مة ارجو التكرم من سيادتكم بسرعة الرد على موضوع اختك الفضلى بنت الشاطى باسوان لانها فى مشكلة كبيرة تقوم بالتوقيع على هذا الاقرار لحل هذة المشكلة مع التوجية والتنسيق بمديرية اسوان ام ترفضى ذلك وتنتظر رد الادارة العامة للتنظيم والادارة قسم التفتيش بالقاهرة فهى تخشى عاقبة الامور بطش التنسيق والتوجية باسوان تتلمس منك يا استاذ اسامة سرعة الرد عليها خوفا من المسائلة القانونية اختك بنت الشاطى محافظة اسوان

أن تقول الحق ولو كان مرا

فالحق منجى .. ولا تخاف إلا الله

السلام عليكم استاذ اسامه هل كل من يحصل على الاولى هذا العام ياحذ حافز الكادر مائه فى المائه ام يظل على خمسه وسبعون فى المائه فقط اتنمى الرد وجزاكم الله خيرا

خمسة وسبعون بالمائة حتى يتم تعديل هذه المادة الظالمة

اذا كان الغي الكتاب الدوري الذي ينص علي استكمال النصاب والكادر يصرف دون استكمال النصاب في حالة عدم وجود عجز علي مستوي الادارة فهل الغيت الفتره البينيه من الكادر ام مازالت قائمه اتمنى الرد وجزاكم الله عنا خير الجزاء



جارى بحثها لمحاولة تعديلها إن شاء الله

اذا كان الغي الكتاب الدوري الذي ينص علي استكمال النصاب والكادر يصرف دون استكمال النصاب في حالة عدم وجود عجز علي مستوي الادارة فهل الغيت الفتره البينيه من الكادر ام مازالت قائمه اتمنى الرد وجزاكم الله عنا خير الجزاء



سبق الرد وشكرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته عندنا مشكله
انا مدرس ابتدائى خريج دبلوم المعلمين والمعلمات عام 1980 . اعمل بوظيفة مدرس اول ابتدائى منذ عام 1999 تاريخ الميلاد 1959 الدرجه الماليه الاولى من سنة 1998 الوظيفه المقيد عليها بعد اختبار الكادر _(معلم اول أ ) منذ ثلاث سنوات جاء الدور علينا فى الترقيه الى وظيفة (وكيل مدرسة )ولكن للأسف لم يصيبنا الدور لأننا صغار السن ونصف الدفعه تم ترقيتهم الى وظيفة وكيل حيث انهم اكبر منا سنا لأنهم رسبوا عدة مرات فى مراحل التعليم المختلفه وبالرغم من ذلك فقد تمت ترقيتهم وجاء اليوم مشور للمدرسه بالتقدم للترقيه على ان يكون المتقدم حاصل على مؤهل عالى واننا تقدمنا قبل ذلك للحصول على مؤهل تربوى (عالى )فلم يستجاب لطلبنا حيث انى دبلوم معلمين شعبة تربية موسيقية ولم يكن لهم الحق فى التقدم للتأهيل ولم يكن للتعليم الابتدائى اى مورد للمعلمين سوى دور المعلمين هل نظل على هذه الوظيفه مدى الحياه نعمل بإدارة سمنود التعليمية محافظة الغربية
افيدونا افادكم الله

من شروط شغل وظيفة وكيل مدرسة الحصول على مؤهل عال

وما عليك سوى محاولة التقدم فى أقرب فرصة للحصول على مؤهل عال

فمن أراد العلا سهر الليالى

ما حكم المعلم الذى دخل امتحان كادر المعلم فى غير تخصصه واجتاز الامتحان وتم اعتماده ماليا علما بان مؤهله عير التخصص الذى امتحن فيه ارجو افادتى عن هذا الموقف

أرى

أن تتقدم بهذا المضمون للإدارة التعليمية ولتصحيح الوضع وأمرك إلى الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مساعدة عاجلة
ارجو من السادة الافاضل الافادة فى اسرع وقت
انا هيثم محمد اعمل معلم مساعد (متعاقد) حاسب الى - اعدادى عندى ظروف خاصة محتاج لاجازة طويلة وليكن سنة
هل يحق لى اخذ هذه الاجازة بسهولة
استفسار خر : هل يجوز لى النقل من مدرسه الى اخرى فى الوقت الحالى مع ابتداء الفصل الدراسى الثانى
من مدرسة اعدادى الى ابتدائى علما بان التوجيه رفض بحجة ان العام الدراسى بدأ
ارجو الافادة فى اسرع وقت ممكن .......... ولكم جزيل الشكر

الاجازات والنقل من مدرسة لأخرى حسب حاجة العمل وفقا للعجز والزيادة

ماذا افعل اذا رفض المدير التوقع بالرفض او القبول على اجازه لزيارة معالم سياحيه الى الاقصر واسوان مع العلم ان رصيدى الاعتيادى يسمح وان الحكومه تشجع على مثل هذه الزيارات وانا اعلم انه سوف يخصم من كل موظف 6 ايام من اجازته لزيارة معالم سياحه سزاء اراد او لم يريد وشكرا

الاجازات أثناء العام الدراسى لصالح العمل وفقا للعجز والزيادة

حصلت على بكالوريوس تربية عام 1995 تعليم صناعي و عملت عامين مدرس ثانوي صناعي بدءا من 1996 ثم حصلت على ليسانس أداب (مسرح ) و تم تعديل المسمى الوظيفي لأصبح أخصائي مسرح و تم تسكيني في التوجيه نظرا للعجز الشديد و ندرة المتخصصين و قمت بعمل موجه من حينها دخلت اختبار الكادر و نجحت و لكن الإدارة ترفض صرف الكادر لي بحجة أنني مسكن على التوجيه و مسمى الوظيفة أخصائي ثانوي تعليم نشاط خدمات رغم أن حركة النقل لوظيفة معادلة كانت أخصائي نشاط تربية مسرحية :confused:
ماذا أفعل و ما الوضع :excl: أرجو المشورة جزاك الله كل خير


هل يسري القرار الجديد علي أم يوجد سبب لعدم صرف الكادر لي بالرغم من أنني
1- مؤهل عالي
2- تربوي(بكالوريوس تربية )
3- متخصص(أداب مسرح)
4- عملت لمدة عامين مدرس
5- قائم بعمل موجه نظرا لأن عدد المتخصصين في الأسكندرية كلها ثلاثة أنا واحد منهم و الوحيد الحاصل على تخصص و تربوي و لايوجد من حصل على درجة موجه في المحافظة كلها
6- أجتزت الإختبار
7- يوجد أسمي في كشوف التسكين بوظيفة معلم أول
8- قرار حركة التعديل الوظيفي بمسمى أخصائي نشاط تربية مسرحية
9- أعمل في وحدات ضمان الجودة
10- حاصل على دبلومتين دراسات عليا واحدة في التربوي و الأخرى في التخصص
:slap1qk6:

و إذا لم يكن لي الحق في الكادر فما هو السبب و ما الإجراء الذي أقوم به لأستحق الصرف


إخى الكريم

حياك الله

أيا كان الأمر سوف تصرف الكادر ان شاء الله بناء على فتوى مجلس الدولة

الاخ الزميل عبد الرحمن محمود محمود منصور بعد التحيه حرام عليك تخون الامانه الللى اعطاها اليك مسئول الوحدة الاحصاء لأنع اعطاك كلمة السر الخاصه بالمدرسه وممكن اى واحد يضيع تعبه فى استمارات التلاميذ ويروح مسؤول الاحصاء فى 1000 داهيه _(مصيبه)

الشكوى لغير الله مذلة

استفسار:ارجو الرد علية
بخصوص مدرسى اللغة الانجليزية الغير متخصصين
هل مدرسى اللغة الانجليزية الغير متخصصين ليس لهم الحق فى الاشراف على المادة ؟
فقانون الكادر ينص على ان الاقدم هو الذى يشرف على باقى المدرسين فاذا كان الاقدم
غير متخصص يكون لة الحق فى الاشراف ام لا.فازا كان معلم اول متخصص ومعة مدرسين
اقدم منة(معلم اول أ ,وخبير ,وكبير ولكن غير متخصصين )هل يشرف المعلم الاول على
زملائة الاقدم منة فى المستوى الغير متخصصين ؟
ارجو الرد المدعم بالقوانين فى اسرع وقت

والف شكر مقدما على كل من سيرد على هذا الاستفسار

المدرس الذى ثبتت كفاءته فى التدريس بمرور الوقت اصبح متخصصا ويعامل باقدمينه

ماذا افعل اذا صدر لى قرار نقل من المدرسه والمدير لايريد اخلائى مع العلم ان ليس لدى اى عهده هل ممكن اذهب للمدرسه الاخرى واوقع فى دفتر الحضور والانصراف هل لو امتنعت عن استلام اى جدول بالبمدرسه نظرا لان معى جواب اخلاء ادارى انا اعلرف ان بعد 15 شخطاب ار جو افادتى


لايجوز الذهاب إلى المدرسة الأخرى دون إخلاف طرف

ولايجوز الامتناع عن العمل هتى يخلى طرفك

تقدم بشكوى لمدير الادارة

لو فيه طالب اختار ماده مفيش اى حد غيره فى الفصل اختارها هل من حقه ان المدرسه تخصص له حصص هذه الماده لوحده وهذه الحصص تتحسب من نصاب المدرس ولا لا افيدونا افادكم الله

التوجيه المختص بالمادة أقدر على الافادة

انا عمر ربيع

حياك الله

ونحن سعداء بوجودك بيننا صديقا

استاذنا الفاضل اسامة اجازة سعيدة باذن الله وياريت لو كان المؤتمر يخص التربية والتعليم تفيدنا اما اذا كان غير ذلك فهنيئا لك بالبعد عن مشاكلنا

شكرا جزيلا لك

والحمد لله رب العالمين

وأنا تحت أمرك

مشكلتى فى ادارة طهطا
النهاردة جانا المدرسة الموجه بتاعنا بتاع الرياضيات ابتدائى
وجايب نشرة قديمه معاهمن2003 ومضى عليها الموجه العاموالى فيها يدعو للعجب
بتقول النشرة الى معاه ان اولوية تدريس الرياضيات كالاتى
1- مدرس المعلمين والحاصل على تاهيل تربوى
2- خريج كلية التربية تخصص رياضيات
3 - دبلوم المعلمين
وده معناه ان كل التخصصات ملهاش فايدة
وده هيخلينا انا واثنين من الحاصلين على كليات التربية تخصص رياضيات ندرس موسيقى
ولما اعترضنا وقولنا النشرة دى قديمة قال الى معاه حاجة يعملها
وسيادته (الموجه)لقى ان النشرة دى هتخدمبعض حبايبه ومنهم اخوه فعلها
واحنا مش عارفين نعمل ايه
كتبت اسكو لكم لعلكم ترشدونى لحل او الاقى عند اى حد منكم نشرة تبطل الكلام دة
علما ان موجهين العلوم والعربى اسندوا التخصص للخريجين من كليات التربية اشمعنى الرياضة
ارجو الرد وبسرعة

التخصص أفضل إذا كان أقدم من التأهيل
أما إذا كان التأهيل إقدم وثبتت كفاءته فى تدريس المادة فهو أفضل
وكل من مدير المدرسة وموجه المادة هما المسؤلين عن حسن الاختيار

أيها المستشار الرائع

أولا شكرا علي هذا المجهود وجعله الله في ميزان حسناتك

ثانيا : ما نصاب المعلم العادي إعدادي ؟ وماذا يحدث لو في المدرسة عجز وليس في الإدارة عجز ؟ وهل يصل إلي ثلاثين حصة و المعلم الأول يظل علي نصابه ؟ وبالنسبة لموضوع الجودة والاعتماد هل يجب أن يكون المعلم العادي الذي يجبر علي نصاب ثلاثين حصة بحجة العجز مجبر أيضا علي قيادة فريق من فرق الجودة التسعة ؟ ومسئول وحده عن جمع وتسجيل وتحليل بيانات فريقه ؟ بالإضافة إلي أعماله الأخري كرائد فصل ومسئول جماعة كالصحافة أو الإذاعة و المسئول الأول عن سجلات التعلم النشط و .......... و,,,,,,,,,,,,,

في النهاية

ماذا أفعل إذا شعرت بالظلم من قبل مدير مدرستي الذي يكلفني من العمل ما لا أطيق ؟

التعاون مع إدارة المدرسة مطلوب وأن التكليف ببعض الأعمال لايعتبر ظلما فهذه ثقة وكفاءة
أما زيادة النصاب فى الحصص سرعان ما تتداركه الادارة التعليمية أو تمنح العاملين عنه أجرا

انا مدرسة منتدبة الى مدرسة مشتركة ومدرستى الاصلية هى مدرسة للبنات وقد صدر قرار ببتحويل مرتبى الى المدرسة المنتدبة اليها ولم يكن الكادر قد اضيف الى مرتبى وعندما صرفت مرتبى من مدرستى المنتدبة اليها وجدت ان مرتبى يقل عن مرتب زملائى فى المدرسة الاصلية حوالى 4 اربعة جنيهات ولكنه مساوى لزملائى فى المدرسة المنتدبة اليها وكان عندى مفردات مرتب من المدرسة الاصلية وبمقارنتها بمفردات المرتب بالمدرسة المنتدبة اليها وجدت ان المدرسة المنتدبة اليها تخصم من المرتب اربعة جنيهات تحت بند اعانة بينما ذلك غير موجود فى مدرستى الاصلية فما هو الحل وكيف اساوى مرتبى بزملائى فى المدرسة الاصلية وما هو الحل القانونى لمشكلتى؟

إعانة ماذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لايوجد بالمرتبات بند إعانة

تأكدى من تلك الاعانة فإذا لم تكن فى مصلحتك تقدمى بشكوى للجهات المختصة

شهر فبراير هذا العم 28 يوم

اريد ان اعرف قانوناً

كم يوم غياب فى هذا الشهر يضيع حقى فى الحافز الشهرى ؟

للتأكد من ذلك شئون العاملين أقدر على الاجابة
مع الشكر

ارجو الاجابة الشافية عن سؤالي
هل حقا تم الغاء حافز التميز للحاصلين علي الماجستير والدكتوراه ؟
مع العلم أنه ساري المفعول لدى الوزارات الأخري
وهل يتساوى هؤلاء الحاصلين بغيرهم ممن لم يحصلوا علي هذه الشهادات ؟؟؟؟؟!!!!!

(( في الدول التي تعترف بالمتفوقين تمنح لهم حوافز وحوافز أما هنا فلا ندرى ألنا الحق أم لا ؟؟؟؟!!!

حوافز التميز العلمى مقرر بالمادة 85 من قانون الكادر ولم اسمع أنه تم إلغاؤه

ما الحكمة في إلغاء حافز التميز للحاصلين علي الماجستير والدكتوراه ؟؟؟

إحباط الطامحين وقتل المواهب والعودة إلى الوراء

بارك الله في سيادتكم وحمداً لله على عودتكم الينا سالمين

وأشكر لك تواصلك الكريم

السلام عليكم
عايزه اعرف هل يوم جزاء يعطل حصولى على الدرجة الماليه او الترقيه ؟؟؟؟
ام ان الذى يعطل الحصول على الدرجه هو 5 ايام جزاء ؟؟؟؟

الذى يعطل الجزاء خمسة أيام فأكثر كما حددتها المادة 85 من قانون العاملين بالدولة

حضرتك بالنسبة لحافز الماجستير لم يتم صرفه كما هو مقرر في قانون الكادر من قبل والذي تم الغاؤه بالفعل المقرر من مجلس الوزراء والذي يصرف لجميع الوزارات

الغريب ان قانون الكادر حدد حافز التميز ب 20 % من الأساسي فقط

بينما قرار مجلس الوزراء الذي سبق قانون الكادر حدده ب 100 جنيه للماجستير و200 جنيه للدكتوراه

فهل يجوز ذلك قانونا؟

ولك خالص الشكر

أخى الكريم

نصت المادة (85) من القانون رقم 155 لسنة 2007 الخاص بالكادر ما يلى :
" يصدر رئيس مجلس الوزراء بناء على عرض وزير التربية والتعليم قرارا بنظام حوافز الأداء وحوافز التميز العلمى للحاصلين على شهادات دبلوم الدراسات العليا أو درجتى الماجستير أو الدكتوراة فى مجالات العمل التعليمى أو التربوى ونظام مقابل أعباء الوظيفة ومقابل ساعات العمل الاضافية ومقابل التشجيع على العمل بوظائف أو مناطق معينة وأداء النفقات التى يتحملها شاغلو الوظائف التعليمية فى سبيل تأدية أعمال هذه الوظائف "

ومن حيث إن هذه المادة مقررة بقانون فلا تلغى بفرار مجلس الوزراء

وعلى فرضية الغاء هذه المادة فهناك المادة 52 من القانون 47 لسنة 1978 :
"...... كما يجوز للسلطة المختصة منح علاوة تشجيعية للعاملين الذين يحصلون أثناء خدمتهم على درجات علمية أعلى من مستوى الدرجة الجامعية الأولى وفقا للقواعد والاجراءات التى يصدر بها قرارا من رئيس مجلس الوزراء بناء على عرض لجنة شئون الخدمة المدنية "

وبناء لهذا النص صدر قرار رئيس مجلس الوزراء رقم 898 لسنة 1982 معدلا بالقرار رقم 837 لسنة 1982 بقواعد واجراءات منح هذه العلاوة

المادتان باقيتان ولكن يحتمل عدم التكرار لاستحقاق هذا الحافز

هل تم الغاء الاجازة ثلاث ايام فى الاسبوع بنصف الاجر

استفسر عن ذلك لدى شئون العاملين بالادارة التعليمية فهم أعرف

مع التحية

هل ملف الغا ئب دفتر ما لى وهل اذا انقطع منه ورقة تصبح مشكلة
وما الأثا ر المترتبة اذا قطع منه ورقة وارسل الى اى جهة للتحقيق من شخص ليس عنده ضمير

ماذا تقصد بملف الغائب ؟؟؟؟
هل تقصد دفتر 168 الخاص بالموظفين ؟

أما تقصد دفتر غياب وسلوك التلاميذ ؟

وأيا كان الأمر فكلا الدفترين هام ,,,, فإذا انقطعت ورقة من أى منهما يحقق مع المسئول عن الدفتر ويحاسب على الاهمال
ويقدر المحقق مقدار العقوبة على حسب أقوال المنسوب إليه والضرر المترتب

1-انا مغلمة باحدي مدارس ادارة المنيا التعليمية والتي تعمل بنظام الفترتين ومن المتعارف علية ان مواعيد العمل للفترة الصباحية تنتهي بنهاية اليوم الدراسي الا ان مديرة المدرسة ترفض هذا الامر وتتدعي اننا موظفين حكوميون وانا مواعيد العمل مستمرة للهيئة التدريسية حتى الثانية ظهرا علما بان الحصص تنتهي في الثانية عشر الا ربع وترفض توقيع المعلمين في دفتر الانصراف فهل هذا الامر قانوني وهل هي على صواب نرجوا الافادة في كيفية التعامل معها
2- من الذي له الحق في اعطاء الجزاءات للهية التدريسية كاملة دون الرجوغ للشئون القانونية وشكرا

1-- من المعروف أن المدرس الذى يعمل بإحدى الفترتين ينتهى عمله بنهاية الفترة التى يعمل بها عدا الجهاز الادارى بالمدرسة ومنهم المدير والوكلاء فينتهى عملهم بنهاية الساعة الثانية
وما تفعله المديرة تجاهكم هو نوع من التعسف والجبروت
قدموا مظلمتكم للادارة التعليمية

2-- مدير المدرسة له الحق فى توقيع الجزاء بحد أقصى ثلاثة أيام وبمالا يتجاوز خمسة عشر يوما فى العام دون الرجوع للشئون القانونية

كنت مكلف بالعمل بوحدة البرمجه الفرعية باحدي المدارس بناء علي تعليمات من الوزارة وموافقة وكيل الوزارة وتحت اشراف الموجه العام وصرفت الكدر مثل باقي المدرسين وتم انهاء التكليف ورجعت الي مدرستي والان اصدر قرار بخصم الكادر عن المدة التي عملت فيها بوحدة البرمجه رغم عدم حصولي علي اي عائد مادي ورغم انها تخدم العملية التعليمية فما الحل؟

قدم شكواك للجهات المختصة ومنها وزير التعليم وسوف يعود اليك إن شاء الله

نداء الي وزير التربية والتعليم
كنت مكلف بالعمل بوحدة البرمجه الفرعية باحدي المدارس بناء علي تعليمات من الوزارة وموافقة وكيل الوزارة وتحت اشراف الموجه العام وصرفت الكدر مثل باقي المدرسين وتم انهاء التكليف ورجعت الي مدرستي والان اصدر قرار بخصم الكادر عن المدة التي عملت فيها بوحدة البرمجه رغم عدم حصولي علي اي عائد مادي ورغم انها تخدم العملية التعليمية فما الحل؟

سبق الرد وشكرا

استغاثة الي من بيده الامر
كنت مكلف بالعمل بوحدة البرمجه الفرعية باحدي المدارس بناء علي تعليمات من الوزارة وموافقة وكيل الوزارة وتحت اشراف الموجه العام وصرفت الكدر مثل باقي المدرسين وتم انهاء التكليف ورجعت الي مدرستي والان اصدر قرار بخصم الكادر عن المدة التي عملت فيها بوحدة البرمجه رغم عدم حصولي علي اي عائد مادي ورغم انها تخدم العملية التعليمية فما الحل؟

سبق الرد وشكرا

اشكرك الف شكر على الاهتمام برسالتى ولكن بعد كتابة مرتبى الاساسى فى المفردات وهو بالتحديد 247يوجد تحته بند مكتوب فيه اعانة اضافية ومكتوب امامة 4جنيه مع العلم اننى على الدرجة الثانية

يجب الاستفسار لدى شئون العاملين فهى قادرة على تفسير تلك الاعانة

السيد الفاضل المستشار القانونى
بعد التحية
ارجو من سيادتكم توضيح الاتى بناء على سندات قانونية
1- قواعد وضع جدول الحصص للمعلمين ( انا مدرس عربى ابتدائى وعندى الجدول بتاعى فيه 24 حصة منهم 12 حصة موزعة فى جدول الحصص بين السادسة والخامسة والسابعة )
2- قواعد توزيع الحصص الاحتياطى
3- الطريقة المثلى للتخلص من اضطهاد ومجاملات الادارة فى توزيع الحصص الاحتياطى
ملحوظة انا مستوفى النصاب القانونى لعدد الحصص اسبوعيا 24 حصة وبيعطونى 1 حصة احتياطى على الاقل مع ان هناك من لم يستوفى نصابه القانونى
4- مارأيكم فى رفض التوقيع على الحصص الاحتياطى
5- المدرسة اللى انا فيها عدد فصولها 24 فصل وبها 3 وكلاء ومدير مدرسة وجميع الوكلاء بدون جدول
ارجو سرعة الرد ولكم جزيل الشكر

أخى الكريم
حياك الله

أولا :قواعد وتوزيع الحصص الاحتياطى تحكمها مصلحة العمل وفقا للعجز والزيادة وغياب المدرسين
ثانيا : الطريقة المثلى هو السبيل الودى وسعة الصدر والصبر والنقاش بهدوء وبطرق تربوية
ثالثا : الرفض للتوقيع على الحصص الاحتياطى يحال الرافض للشئون القانونية ويحقق معه ويحاسب

دفتر الأحتيا طى دفتر ما لى وهل اذا انقطع منه ورقة تصبح مشكلة
وما الأثا ر المترتبة اذا قطع منه ورقة وارسل الى اى جهة للتحقيق من شخص ليس عنده ضمير

إذا نزعت ورقة من أى دفتر مالى أو إدارى يحقق مع المسئول لاهماله فى المحافظة على عهدته وتقدر العقوبة بمقدار أقواله فى التحقيق وجسامة الضر ر على فقد المستند

أعمل مدرسا بالمرحلة الإعدادية فهل يجوز قانونا ندبى كليا للعمل بالمرحلة الثانوية دون طلب مسبق منى ورغما عنى

يجوز ذلك وفقا لما تقتضيه مصلحة العمل دون تعسف أو إضرار

الاستاذ الفاضل

انا معلم اول أ بالمرحلة الاعدادية اساسي
ومنتدب اربعة ايام بالمرحلة الثانوية

هل يجوز للموجه او المدير العام
1- ندبي كليا للمرحلة الثانوية " وعندئذ يكون هناك عجز في مدرستي الاصليه الاعدادية 6 حصص
2- نقلي كليا للمرحلة الثانوية بدون موافقتي وندبي للمرحلة الاعدادية بمدرستي لادرس 6 حصص
وما هو الاجراء المتبع ؟ وماذا افعل ؟

يجوز ندبك مؤقتا لسد العجز للمصلحة العامة

ولا يجوز نقلك من المرحلة الاعدادية إلى المرحلة الثانوية دون موافقك وشروط أخرى حددها القانون

حصلت على مؤهل عالى تربوى اثناء الخدمة 2009 فكيف اسوى به مع العلم اننى فنى بالتربية والتعليم

تقدم بطلب تسوية إلى جهة عملك بالتربية والتعليم مرفقا به المستندات وشهادة المؤهل العالى

انا اعمل مدرسة حاسب الى
الا اننا انا وغيرى من كل مدرسى الحاسب الالى مطحونين فى كل ما يخص الكمبيوتر
مثل الكنترول طبعا لأن النتيجة بالكمبيوتر
ووافقنا ولا يوجد مشكلة فى هذا كأى عضو من اعضاء الكنترول
انما بقى الباقى
حضرتك نشتغل حكومة الكترونية شئون طلبة وشئون عاملين على اسطوانات وكذلك ادخالهم على النت مرة اخرى وكذلك الغياب اليومى للطلبه نرفعه على النت
اى شىء يخص المراسلات من قبل ادارة المدرسة
حضرتك هتقول تعاون مع ادارة المدرسة لكن من الذى حكم ان هذا من شأن مدرس الحاسب وليس هناك نص صريح على هذا ولا يستطيع الموجه المحاماه عننا امام المديرين واحنا اللى فى المواجهة
واللى اعلمه انه المفروض مسئول الاوساط هو المسئول عن شغل الحكومة الالكترونية وبرغم هذا يحملونها على الحاسب الالى
ولا يوجد نشرة صريحة لهذا لذلك يحملونها لها
هذا بالاضافه انه لا يوجد امين معمل وبالتالى مسئولين عن نظافة المعمل ومتابعة الصيانة وسجلات المعمل من تشغيل وصيانة وجدول حصص وكل ما يخص المعمل وكذلك تنزيل البرامج الخاصة بالمنهج وتحميلها على الاجهزة
فيا لك ان تتخيل لو مدرس لوحده فى المدرسة حاسب الى يقوم بوظيفة التدريس بالاضافة الى امين معمل بالاضافة الى الحكومة الالكترونية والغياب اليومى ولو حدث انه غاب تقوم الدنيا وكل حاجة تقف فهل هذا حل
ارجو افادتى
بشان من يقوم بكل هذا العبء تحديدا
وخاصة انى على علم بان مسئول الاوساط له مكافاه سنوية لأنه مسئول المعمل فهل هذا على الورق ولكن الفعل مدرس الحاسب هو الذى يعمل
ولماذا لا يصدر قرار بأن من يتحمل هذه المسئولية له مكافأه لأنه فى حاله التقصير هناك جزاء
هذا ايضا بالاضافة للجودة مطالبون بعمل موقع للمدرسة وكتابة كل الورق على الحاسب

ارجو الافادة


أنا معك قلبا وقالبا فى كل ما تقولين وهذا قدرك لأن مادة الحاسب الآلى مادة جديدة على المدارس وهى لغة العضر
والأيا مالقليلة القادمة سوف تشهد الكثير والكثير بشأن التطور الهائل فى التكنولوجيا وكل زملائك يعانون ما تعانين

وعليه يجب أن يكون بالدرسة العدد الكافى من المدربين فى تسجيل المعلومات المدرسية بالكمبيوتر هذا من ناحية ومن ناحية اخرى يجب أن تخصص مكافأة أو حافز شهرى لكم جزاء ما تبذلون من جهد شاق

والصبر مفتاح الفرج وما ضاع حق وراءه مطالب

ممكن اعرف مميزات الدرجة الثانية، انا تعيين 30/6/2002

مميزاتها كثيرة وأهمها تنتقل إلى المستوى الثانى الكادر = 75% بدلا من 50%

ماهى مهام رلئد الفصل وكيف يتم اختيلر رائد الفصل هل مدرسين اللغه العربيه ام كيف يحدد المدير رواد الفصول هل تبع الاهواء ام لها معايير من المسئول عن عمل الاذاعه المدرسيه للفصل هل رئد الفصل ام مدرس الصحافه ماهى الطريقه المثلى لتوزيع الاحتياطى وشكرا

كل هذه المهام التى تسأل عنها تكون باجتماع هيئة التدريس ويناقش فيه تقسيم هذا العمل وتوزيعه حسب كل كفاءة

انا مدرسة بالتعاقد حصلت علي دبلوم خاص في التربية قبل التحاقي بالعمل والأن بعد ظهور نتيجة الكادر حصلت علي شهادةicdlفهل من الممكن ان اضم هذه الشهادات الأن علما باني اعمل في الأزهر

لاغبار من ضم هذه الشهادات للعمل بها عند اللزوم

أستاذى الفاضل .. المستشار القانونى .. أولا جزاك الله خيرا على جهودك
ثانيا أريد معرفة الآتى :
1- هل المدرس المنتدب بأمر تنفيذى من الوزارة لأحد فروع الأكاديمية المهنية للمعلم ليس له الحق فى صرف مستحقاته من الكادر؟ يعنى يخصم منه ؟؟
2- ما مدى قانونية لو كتبت إقرار على نفسى بالتنازل عن مستحقاتى من الكادر إذا كانت تعليمات الكادر تنص بعدم أحقيتى فيه فى حالة الندب للأكاديمية. علما بأن هذا إجبار من شئون العاملين بالمديرية ؟ خاصة بعد موافقة السيد المحافظ والتنظيم والإدارة على لجنة شئون العاملين التى بها أمر الندب الخاص بى
ولك جزيل الشكر

مافسرته الغالبية أن من شروط منح الكادر أن يأخذ جدول بالمدرسة ولو يومين فى الاسبوع ولن تم الغاء ذلك واستقلر الرأى أخيرا أن الزيادة فقط هى التى ترجع للمدارس

والأيام القليلة القادمة سوف تحل هذه المشكلة من أساسها إن شاء الله

وليس هناك داع فى الاقرار ولا نتسرع فى الأمور ويغير الله من حال الى حال

السلام عليكم
استفسار مهم جدا - احنا ثلاثة مدرسين تربية زراعية اساسيين فى مدرسة ثانوية ومعنا مشرف نشاط منتدب - وكان معنا زميل اخر مشرف نشاط وكان معه عهدة التربية الزراعية كلها ولكنه توفى الى رحمة الله وبقيت العهدة - فتوجهت الانظار لمشرف النشاط لاستلام العهدة - ولكن فوجئنا برفضه وكذلك موجه المادة كتب استلام العهدة للمدرسين لان المشرف منتدب - السؤال لمن احقية استلام العهدة وشكرا

لأحد المدرسين بالاتفاق بينهم

الف شكر على ردك ولكن:
مشرف النشاط يظل بدون استلام العهدة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ او ايه موقفه ؟ ملوظة فى الثانوى جميع مشرفى النشاط منتدبين وكذلك هو يعمل فى المدرسة من مدة 14 سنة
وعلى اى اساس المدرس يستلم العهدة ومشرف النشاط موجود
وشكراً على اهتمامك

لآن الندب إجراء مؤقت لسد عجز فسرعان ما يزول ويعود إلى جهته الأصلية بمجرد سد العجز الذى انتدب من أجله

أستاذى الفاضل / أعمل مدرساً فى احدى المدارس الثانوية منذ 16 عاماً ولكننى انتدبت هذا العام للعمل فى احدى المدارس الاعدادية نصف أيام الأسبوع و احتجت لعمل أجازة اعتيادى لمدة 6 أيام فوافق مدير مدرستى الثانوية على الفور ووافقت الادارة التعليمية ولكننى فوجئت باعتراض مدير المدرسة الاعدادية التى انتدبت اليها لأننى لم آخذ موافقتة على الأجازة بحجة أنة لا يوجد بديل غيرى فى المدرسة خلال فترة أجازتى
السؤال / هل عندة حق فى هذا الاعتراض قانوناً وهل يجب أخذ موافقتة عند القيام بأجازة اعتيادى
ولكم جزيل الشكر وللقائمين على هذا الموقع الكريم

مادام قد تقدمت لطلب الاجازة أثناء وجودك بالمدرسة الثانوية أى فى الأيام التى تعمل فيها بالمدرسة الثانوية فلا وجه لاعتراض مدير المدرسة الاعدادية

وبناء عليه
الموافقة صحيحة إن شاء الله

اعمل بالعقد المميز مدرس علوم منذ اربع سنوات بالمرحلة الابتدائية وانا حاصل على بكالوريوس علوم وتربية شعبة الفيزياء والكيمياء وعايز اتنقل إلى المرحلة الاعدادية او الثانوية بس مش عارف اعمل ايه بالظبط

تقدم بطلب للتوجيه المختص مرفقا بالطلب ما يفيد حصولك عل بكالريوس علوم وتربية للنظر فى نقلك وفقا للشروط الواجب توافرها والعجز والزيادة

وفقك الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ما رأي مستشارنا الفاضل في إلغاء حافز الماجستير والدكتوراه ؟
ماذا نصنع ، نريد رفع قضية على وزارة التربية والتعليم ، فإلى أي محكمة نتوجه ؟ وكيف ؟
نرجو ارشاد كل المتضررين من هذه المسألة وجزاكم الله خيرا .....

إذا كان بالفعل قد تأكد إلغاؤه فيتم رفع قضية أمام القضاء الادارى عن طريق محام
وفقكم الله

هل يجوز ندبى من المرحلة الإعدادية للمرحلة الثانوية رغما عنى وحيث أننى لم أتقدم بطلب.

الندب اجراء مؤقت تضطر اليه جهة العمل لسد العجز ومن ثم فهو يجوز لمصلحة العمل

الاخ الفاضل لى اخ منذ سنتين بالضبط تم العاقد معة مدرس لغة انجليزية وبع عشرون يوم تم خروج عدد منهم ووعد عضو مجلس الشعب باحضار عقود لهم ونيم الناس حتى الان ومعنا الورق ما يثبت انة تعاقد ودرس المادة لمدة عشرون يوم ورق بلبالاستلام العمل من المديرية والادارة والمدرسة فى حين ان له زملاء بقوا فى التدريس هو جيد جدا وهم جيد ولكن لهم اقارب فى الادارة او حسب مزاج عضو مجلس الشعب هل يحق لنا تقديم بلاغ فى النيابة وماذا نفعل حتى ناخذ حقنا ويعمل اخى حتى بعد سنتين

إذا كان أخوك يستحق أكثر من زملائه فى التعاقد جيد جدا وهم جيد وكان تعيينهم بالواسطة فله الحق فى تقديم شكوى للنيابة الادارية فورا

السلا م عليكم
موضوع هام للغاية
مدرس عنده مرض نفسى عمل مشاكل فى مدرسة صدر له قرار من الشئون القانونية بنقله خارج الادارة وتم نقله لادارة اخرى وبعدما اخلى طرفه لم يستلم العمل بالمدرسة الاخرى فترة عدة شهور علما بان مرتبه يصرفه من ادارة ثالثة مختلفة وابلغ التوجيه عن انقطاعه عن العمل بعد 3 شهور وجارى التحقيق معه ولكن يريد تحويل للجنة الطبية لتوقيع الكشف الطبى ولا يريد احد تحويله
ماذا يفعل

أولا : نقله خارج الادارة ............. حرام ؟؟؟
فما ذنبه ؟؟ فقد كان أولى بالرعاية
ليس على المريض حرج

ثانيا : هل قامت المدرسة التى تم نقله إليها بإنذاره أو إخطار الجهات المختصة بانقطاعة بفرض عدم علمها بعنوانه ؟
فإذا لم تقم الجهة الادارية بتوجيه الانذار خلال المدة المحددة وعجزت عن إقامة الدليل على ذلك فإن قرار إنهاء الخدمة يكون مفتقدا الشكل الجوهرى الذى يترتب على إغفاله بطلان القرار

فإذا لم يتم هذا الانذار أصبحت صلته بالوظيفة قائمة لم تنقطع وخدمته لازالت مستمرة

وبناء عليه
من حقه أن يطلب تحويله للجهة الطبية حيث تعذز عليه الابلاغ عن مرضه لأسباب قهرية

انتقلت الى مدرسة جديدة مع العلم انى حاصل على بكالوريوس تربية قسم رياضيات وكان لا يوجد حصص رياضيات واخدت جدول انشطة لحين مغادرة ابله كانت هتسافر السنة الجاية
وهذا كان وعد من المديرة
وظهرت لى مدرسة فصل
كانت معلمين وكملت كلية قسم رياضيات ولكنها لم تسوى هل من حقها ان تاخد هى جدول الرياضيات ام انا
وهى اساسية
وانا متعاقد ودخلت الامتحان ونجحت ارجو الافادة لللاهمية

عليك أن تكملى نصابك القانونى فى الرياضيات ثم ما بقى لمدرسة الفصل الحاصلة على كلية قسم رياضيات

انا مدرسة رياضيات متعاقدة ودخلت الامتحان ونجحت وخريجة 2002 وانتقلت الى مدرسة جديدة ولكن كان لايوجد جدول رياضيات واخذت جدول انشطة لحين سفر ابله
ولكن ظهرت ابله اخرى كانت معلمين وكملت كلية رياضيات 2005 ولكنها لم تسوى
وتريد ان تاخذ جدول الرياضيات من الاحق بهذا الجدول هى ام انا

الآن وضحت الصورة
جدول الرياضيات لمن ثبتت كفاءته فى تدريس المادة

ومدير المدرسة وموجه المادة هما الاقدر فى معرفة ذلك وتحت مسئوليتهما

اود ان اسالك سيدى الفاضل"انا اخصائية واعمل بمدرسة اعدادى وقد انتسبت لكلية الاداب وعند امتحان التيرم الاول قدمت للادارة جدول امتحانى واخذت اجازة من عملى ايام الامتحان و سؤالى هل هناك اجازة تفرغ للدراسة وحضور المحاضرات و لو يوم فى الاسبوع ولكم منى جزيل الشكر وجزاك الله عنا كل الخير"

لايجوز ذلك لأنه يؤثر على مصلحة العمل

المشكلة لم يستلم فى المدرسة التى سيذهب لها
ولا تعلم شئ عنه
ولا يريد احد اعطائه خطاب للجنة الطبية
ماذا يفعل

موضوع فى غاية الخطورة

يجب أن يكون أمر النقل أو أمر الندب من ثلاث صور

صورة للجهة المنقول منها وصورة للمنقول اليها وصورة للحفظ والكل يتابع
ومادامت الجهة المقول اليها لاتعلم عنه شيئا فهو ما زال على قوة الجهة الأصلية
ومن ثم فالهة الاصلية هى صاحبة الشأن فى تحويله للجهة الطبية

هل يوجد حافز تفوق فى مجال التكنولوجيا والكمبيوتر

فى الثانوية العامة كالتفوق الرياضى
وهل يأخد الطالب درجات على التفوق فى الكمبيوتر
يعغنى طالب حاصل على دورة سيسكو ودورة icdl
فهل يستفيد من ذلك ام لا
وشكرا على المساعدة


شئون الطلبة بالادارة هى اقدر منى على المعرفة فى هذا الموضوع

غبت ثلاث ايام وانا قد انهيت العارضه هل سوف تحسب من الاعتيادى ام سوف يحقق معى فى المدرسه ام من الشئون القانونيه وماهو الذى سوف يحكم به القانون هل سوف يحكم 3 ايام بالخصم يعنى 3 ايام فقط هيتخصمو وماطريقة حساب اليوم بكام وهل سيكون هذا جزاء ام انه سيحسب 3 ايام بالخصم ولن يضع ذلك الجزاء فى الملف ارجو افادتى وشكرا

يحقق معك وتحتسب الايام الثلاثة بدون اجر عدا الجزاء الادارى الذى يقدرة رئيس العمل

تقدمت بطلب نقل الى مدير التنسيق الابتدائى بالمديريه مرفق معه تقرير طبى وبحث اجتماعى يقول انى العائل الوحيد للاسره واوصى الباحث بنقلى الى اقرب مكان لسكنى حيث محل اقامتى مدير التنسيق متعنت معى ويرفض نقلى مع العلم انه يوجد مدرس بنفس مدرستى وتم نقله بالرغم من ان المدرس الذى نقل فى نصف العام كان نصابه 28 حصه وذهب الى مدرسه واصبح معه 12 حصه فقط يعنى ان مدير التنسيق ينقل بمزاجه انا الان اريد ان اقدم شكوى فى مدير التنسيق باالاداره ولكن انا اريد ان اعرف هل اقدمها للوزاره ام لوكيل الوزاره بالمديريه ام االى الشئون القانونيه بالاداره ثانيا اريد ان اعرف الطلب الذى قدمته اليه لايثبت انه اطلع عليه يعنى ممكن يقول انا مفيش حاجه اتقدمتلى ورفضتها مالحل لكى اثبت انه رفض نقلى حيث انه رفض امام زملائه فقط شفهيا وليس كتابيا ارجو ان اعرف الحل وشكرا

تقدم بطلب مرة ثانية وارسله بواسطة الارشيف حتى تحصل على رقم صادر

واذا رفض النقل ارسل شكوى الى المحافظ

الاخ الفاضل الاستاذ / اسامة

تحية طيبة
هل يوجد في قانون العاملين مايسمح بالتأخير عن مواعيد العمل ساعة يوميا ؟ وماهى الحالات التى تسمح بذلك ؟
وتقبلوا تحياتى



منح العاملة ساعة رضاعة

ارجو توضيح كيف ارسل الطلب عن طريق الارشيف هل عن طريق الارشيف بالاداره ام ماذا وهل الشكوى عن طريق المحافظه اذا رفض اقوى ام عن طريق الوزاره ام المديريه ام الاداره وشكرا

تتقدم بطلب كالآتى
السيد الاستاذ وكيل وزرة التربية والتعليم بمحافظ .. ( تنسيق التعليم الابتدائى )
تحية طيبة وبعد

وتشرح موضوعك

مقدمه لسيادتك
التوقيع
السيد الاستاذ مدير الادارة التعليمية
برجاء رفع طلبى هذا للجهة المختصة

وبعد ان يؤشر تذهب بهذا الطلب لترفعه من ارشيف الادارة

الاخوة الافاضل
شكراً لمجهوداتكم وجزاكم الله خيراً
الرجاء عرض الكتاب الدورى رقم (2) الصادر فى 21/12/2009م وكذلك عرض الكتاب الدورى رقم (1) الصادر فى 16/1/2010م
لاننى أمتنعت عن صرف راتب شهر يناير 2010م وقد ارسلت مذكرة للنيابة الادارية بشأن توقف كادر شهر يناير 2010 فى سوهاج حتى يكتمل انصبة المعلمين فى المدارس
وعلى حسب معلوماتى ان الكتاب الدورى رقم (2) الصادر فى 21/12/2009م معنى فقط بالعاملين بالادارات والمديريات
وقد فسر تفسير خاطىء حيث أن المسئول عن توزيع الانصبة على المعلمين بالمدارس هو الموجه ( مش كده ولا ايه )
فالرجاء عرضهم لاتمكن من تقديمهم للنيابة الادارية وذلك حفاظاً على حقوقنا
ولكم منى كل الشكر والتحية

سوف أبحث عن القرارين لأكتب لك مضمونهما قريبا إن شاء الله

بخصوص أجازة اعتيادية أخي المستشار
هو أنا لو مجتاج أجازة اعتيادية ثلاثة أيام وبعد رفض مدير المدرسة ورفض مدير الإدارة بحجة حاجة العمل - الثلاثة أيام محتاجة أن أغيب يوم من المدرسة ويقفل علي لأسافر ساعتين حتي أصل وكيل الوزارة أطالبه بحقي في الاجازة الإعتيادية

أفيدونا ماذا نفعل لو أردنا أجازة اعتيادية ثلاثة أيام بلا مشاكل

حاول أن تحصل على الاجازة بدون مشاكل بالاقناع فاذا لم يتيسر فليس لديك من سبيل

حصلت على مؤهل عالى اثناء الخدمة وعاوز اسوى
المسمى الوظيفى فنى وكنت قائم بالتدريس ودخلت الكادر ونجحت مدرس حاسب وحصلت على بكالوريوس تربية وموش عارف اسوى اعمل ايه

تقدم بطلب تسوية مرفقا شهادة التخرج الحديثة

أخى الفاضل الأستاذ/أسامة برجاء سرعة الرد ضرورى جدا
المشكلة/ زوجتى نقلت إلى مدرسة تعمل بها حاليا وأراد الموجة الأول فى الإدارة نقل أحد المدرسيين من المدرسة
فقال أن زوجتى هى التى تخرج لأنها أحدث فى دخول المدرسة على الرغم من مرور عام ونصف على دخولها
وهى أقدم من الأخرين فى تاريخ التعيين والموجه مستند إلى قاعدة الاحدث فى دخول المدرسة
هل تطبق هذه القاعدة بعد مرور عام ونصف أم يكون لها الحق فى البقاء وخروج الاخرين لانها اقدم فى التعيين

والموجه يريد نص أو فتوى قانونية بأن مرور سنة يلغى احدث دخول المدرسة وتبقى زوجتى أرجو سرعة الرد
وزاك الله خيرا

بعد عام ونصف ينقل الأحدث

فالأقدمية وكبر السن هى الأولى بالرعاية فى كل شىء

الرجاء الرد على سؤالى المدرسة ميعادها السابعة والنصف صباحا والتشطيب السابعة والنصف ودقيقة هل هذا يجوز ومتى يكون التشطيب والتوقيع فى دفتر التأخير مع العلم ان الحصة الاولى الساعة الثامنة الا ربع ويا ريت معرفة المواعيد للمدرسة ذات الفترة الواحدة وشكرا

لابد أن يحضر المدرس للمدرسة بوقت كاف ولابد أن يحضر طابور الصباح وأن يصطحب تلاميذه إلى الفصل وأن يلتزم بالمواعيد التى تحددها إدارة المدرسة
ولمدير المدرسة إتخاذ الاجراءات القانونية وله ألا يقبل التأخير إذا كان يؤثر على حسن سير العمل

أخي المستشار

ممكن أعرف

ما العائد المادي علي المعلم بعد اعتماد مدرسته ؟

ماذا تقصد بعد اعتماد مدرسته ؟؟؟

استاذنا الفاضل فى شهر 7 سنة 2009 ضممت مدة الخدمه العسكريه ووافقت المديريه والاداره على الضم وتم تعديل مرتبى وتعديل قرار تعينى و بعد ضم مدة الخدمه العسكريه وبعد 7شهور من ضم مدة الخدمه قالت مسئولة التسويات بالاداره ان الجهاز المركزى للمحاسبات سيسحب منى سنة الخدمه العسكريه لانى ضممتها بعد مضى 15 عاما من بعد انتهاء الخدمه العسكريه علما باننى ضممت سنة الخدمه اسوة بزميل ليا بنفس التعيين والتخرج

فهل يحق للجهاز المركزى للمحاسبات ان يسحب منى سنة الخدمه بالله عليك لاتبخل علينا بالرد وجزاكم الله خيرا
[

الجهاز المركزى للمحاسبات المصري هو هيئة مستقلة ذات شخصية اعتبارية عامة تتبع رئيس الجمهورية. وتهدف أساسا إلى تحقيق الرقابة على اموال الدولة واموال الاشخاص العامة الأخرى

[السؤال استاذى الفاضل هل يحق للجهازى المركزى للمحاسبات ان يلغى ضم سنة الخدمه العسكريه بعد ان نفذت وتم تعديل قرار التعين بعد الضم واذا كان له الحق فى سحب سنة الخدمه لماذا وافقت لجنة التسويات بالمديريه على الضم وارسلت مذكره بالموافقه لتسويات الاداره فما التصرف القانونى ارجو الرد بالتفصيل والايضاح جزاكم الله خيرا

الجهاز المركزى للمحاسبات له سلطة المراقبة واكتشاف اخطاء الجهات الادارية

السيد المستشار
انا معلم مساعد حاصل على درجة الماجستير واخضع في المعاملة للقانون 155لسنة 2007 والذي ينص على

مادة 85:

يصدر رئيس مجلس الوزراء بناء على عرض وزير التربية والتعليم قرارا بنظام حوافز الأداء وحوافز الإدارة وحوافز التميز العلمي للحاصلين على شهادات دبلومات الدراسات العليا أو درجتي الماجستير أو الدكتوراه في مجالات العمل التعليمي أو التربوي . ونظام منح مقابل أعباء الوظيفة ومقابل ساعات العمل الإضافية ومقابل التشجيع على العمل بوظائف أو مناطق معينة وأداء النفقات التي يتحملها شاغلو الوظائف التعليمية ، في سبيل تأدية أعمال هذه الوظائف.
فهل لي الحق في 100جنية للماجستير علما بأني حفيت عليها بقالي سنة وهل لي مناطق افضل وفقاً لنفس المادة

بعض جهابذة مفسرى القوانين يقولون انه تم الغاء الحافز ونحن منتظرين فرج الله

سعادة المستشار اعانك الله على قراءة مشاكلنا
هل لو انتدبت خارج المحافظه ورجعت هل ارجع على نفس الاداره التى كنت فيها وهل لو اخذت اجازه بدون مرتب هل هذا يوثر على الترقيات مع العلم ان الاجازه سكون اقل من 3 اشهر وهل من حقى ان اخذ اجازة رعاية اسره ام ان لها شروط وبعد ما ارجع من الاجازه هل سابقى بنفس الاداره ام ممكن نقلى الى اداره اخرى

الرجوع للمكان الذى به عجز
والاجازة لاتؤثر
ومن حقك الاجازة وفقا للشروط

اريد اجازة بدون مرتب ما هى الاجراءات وممكن انا ااخذ هذة الاجازة اثناء الدراسة

تقدم بطلب لجهة عملك مدعما بالاسباب

اين الكتاب الدورى الاول الخاص بالانصبة فى الكادر وهل سوف يتححقق فى العام القادم

سوف تجده لدى التوجيه الفنى

السلام عليكم
هل من حق المدرس اخذ اجازة اعتيادية اثناء العام الدراسي ( شهر 3 أو 4 ) لمدة اسبوع ؟ و ما العمل اذا كان من حقه و رفض مدير المدرسة ؟ ارجو الرد و ذلك لان هذا الموضوع يمس الكثير من المعلمين الذين يعملون كمراجع خارجي في هيئة الجودة و هم يعملون ايضا كمعلمين في المدارس

يجوز فى حالات الضرورة القصوى وحسب حاجة العمل

ممكن اذا سمحت فى اسرع وقت

صيغة العقد سوف تجدها لدى شئون العاملين

عايزة اعرف ساعة الرضاعة اتلغيت ولا لا
عشان بيقوللنا ان فى ظل الكادر اتلغيت الساعة الرضاعة
هل الكلام ده صح ولا لا

ساعة الرضاعة لم تلغ بعد

اعمل بالمدرسة مسؤل عن شئون العاملين


وهناك احد الزملاء اخذ اجازة سنه بدون مرتب للسفر للخارج
وعمل اخلاء من المدرسة

فاذا انقضى العام الذى اخذه اجازة وانتهى وبدأ الدخول فى العام الثانى
بدون ان يعود او يقدم ما يفيد بمد الاجازة او العودة للعمل

ماذا نفعل كمدرسة تجاهه ؟؟


ام انه ليس لنا اى اختصاص به طالما تم اخلائه من المدرسة ؟


بعد ثلاثة أيام إذا لم يحضر للمدرسة ينذر بالفصل بخطاب موصى عليه على عنوانه المثبت لديكم ويكرر الانذار بعد عشرة ايام ويمكن ارسال الانذار على عنوانه بالخارج إذا كان اجدى وهذه الاجراءات جوهرية ولابد منها

فإذا حضر فى خلال الخمسة عشر يوما من تاريخ انقطاعة يسلم عمله بشكل عادى وتكتب مذكرة للادارة التعليمية بانقطاعة
أما إذا حضر خلال الخمسة عشر يوما التالية فيسلم العمل بعد احضاره خطابا من الحهة الرئاسية
وكذا بعد الثلاثين يوما

الاستاذ الفاضل / اسامة
هل المتعاقد من حقه ضم سنة الخدمة العسكرية بالتسويات ام لايجوز لكونه متعاقد

الضم بعد التعيين ان شاء الله

هل هناك جديد لقرار منع حافز الماجستير والدكتوراة افيدوني وهل لو حصل ذلك سيطبق باثر رجعي

الفرج قريب !!!!!!

عزيزى/ بعد التحية............. انا لى استفسار بسيط انا مدرس دراسات متعاقد ولم اتمكن من دخول امتحان الاكاديمية لأنى حاصل على ليسانس اداب ومعملتش دبلومة تربوى وأنا قدمت السنة دى عليها بس طبعا النتيجة لسه قدامها لشهر 9 هيعملوا معى ايه وخصوصا ان التعاقد هيخلص 1/4/2010

توجه الى شئون العاملين بالادارة التعليمية للإستفساء فهناك سوف تجد الاجابة الصحيحة

حصلت على عقد عمل فى الخليج وانا مدرس لغة عربية واريد ان احصل على اجازة بدون مرتب
هل يسمح لى بالحصول على اجازة بدون مرتب مع قرب الامتحانات؟
وما هى الاجراءات القانونية لحصولى على هذة الاجازة ؟
ارجو التوضيح بالتفصيل لهذين السؤاليين ولسيادتكم جزيل الشكر

تقدم لجهة عملك بطلب مرفقا صورة من عقد العمل وسيسمح ان شاء الله

ا / اسامة

لو المعلم المساعد المتعاقد تم ندبه ندبا كليا من مدرسته الاصلية الى مدرسه اخرى هل يحق له عمل نقل للمدرسة المنتدب اليها كليا وكيف يتم ذلك وبعد اى مدة زمنيه

يجوز النقل إلى المدرسة المنتدب إليها وخاصة إذا استمر هذا الندب طويلا

قدم طلبا إلى الادارة التعليمية بهذا الشأن بعد استشارة الموجه المختص

هل يوجد ساعه تاخير لو انت بتاتى منبلد اخرى او اداره اخرى اومحافظه اخرى انا اعرف ان هذا الامر راجع لمدير المدرسه بس هل يعقل ان اللى بيته جنب المدرسه زى اللى من بلد تانيه وبيركب كذا مواصله

لو فرضنا أن عدد فصول المدرسة 20 فصلا

وعدد مدرسى المدرسة 20 مدرسا منهم 5 جنب المدرسة 15 من خارج المحافطة

ماذا ستفعلى لو كنت مديرة لهذه المدرسة

الاخ العزيز مشكلتىا بنتى فى مدرسة تجريبية الصف الاول الابتدائى و اخدت kg1 , kg2 بنفس المدرسة ولكن فوجئنا خلال شهر يناير باخبارنا انها ناقصة عشرون يوم عن السن و لكن لدينا قرار وزارى رقم 138 بتاريخ 21-5-2007 يقبل رياض اطفال بالتجريبى سن ثلاثة و نصف فالرجاء الوقوف بجانبى و تدلنى على الخطوات الصحيحة حتى لا يضيع حقى و تضيع سنة بدون ذنب و منظر ردك و لك جزيل الشكر

تقدم بشكوى فورية مستندا للقرار الوزارى المذكور

كنت عاوز اعرف هل بالفعل تم تغير قانون الخدمة العسكرية (البندرقم44الخاص بضم مدة الخدمة الي الوظيفة المدنية واصبح من حق كل موظف ضم الخدمة . ام لا ؟
وان كان هذا صحيح فكيف ومتي يتم ذلك ؟
ارجو منك الرد وشكرا.

شئون العاملين لديهم الجديد فتوجه اليهم

مع الشكر

حصلت على عقد عمل فى الخليج وانا مدرس لغة عربية واريد ان احصل على اجازة بدون مرتب
هل يسمح لى بالحصول على اجازة بدون مرتب مع قرب الامتحانات؟
وما هى الاجراءات القانونية لحصولى على هذة الاجازة ؟
ارجو التوضيح بالتفصيل لهذين السؤاليين ولسيادتكم جزيل الشكر
تقدم لجهة عملك بطلب مرفقا صورة من عقد العمل وسيسمح ان شاء الله






ما هى الاجراءات القانونية للحصول على اجازة

الاجراءات أن تقدم الطلب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة اود ان اسال سيادتكم/ كنت اعمل بنظام نصف الوقت وجاءت نشرة وتم الغاء هذا النظام ثم جاءت نشرة بعدها تفيد برجوع نظام العمل نصف الاجر مرة اخرى لكن هناك تخوف من الرجوع للعمل بنصف الوقت رغم الحاجة الملحة الية والتخوف سببة ان هناك من يشيع بأنة من يتقدم بطلب للعمل نصف الوقت سوف يحرم من الكادر فأسال هل هذا صحيح ام لا وهل هناك مخاوف من العمل نصف الوقت اللهم الا استقطاع جزء كبييير من المرتب .ولكم جزيل الشكر

سوف تسفر الايام القليلة القادمة هذا الموضوع المستجد

وعلى كل حال تابع مع شئون العاملين لتعرف مستجدات هذا الموضوع
وشكرا

هل يحق لموظف بمدرسة ان يقوم باكثر من عمل اضافى باجر داخل المدرسة دونا عن باقى زملائه اعتمادا على علاقته بمدير المدرسة حيث يقوم بثلاث اعمال اضافية بخلاف عمله الاساسى

لابد أن يقسم العمل فى الأعمال الاضافية إلا إذا حكمته التخصصات

مشكلة خاصة بكادر المعلم
بعد التحية
انى كنت مسافر الى السعودية وعدت الى مصر فى 4/8/2009 وباشرت عملى بالازهر 11/8/2009 بعد اجازة بدون مرتب استمرت سنتين و 10 شهور.
وعندما استلمت عملى بدأت ابحث عن كادر المعلم اسوة بزملائى علما بأنى لى كود معلم وكلمة سر ورقم قومى ... لان المعهد قام بتقديم اوراقى الى القاهرة مع اوراق زملائى اثناء وجودى بالسعودية...
وعندما عدت الى العمل وبدأت بتدخيل بياناتى على الانترنت وجدت الموقع يقول لى -عفوا لقد تم الانتهاء من التسجيل على الاكاديمية - فما الحل اذا
وانا منذ حوالى 7 شهور وانا الوحيدفى معهدى التابع لمنطقة كفرالشيخ الازهرية وهو (معهد الخادمية الابتدائى)فأنا الوحيد الذى لم احصل على الكادر الخاص بى وحاليا الموقع مشغول بنتائج المعلمين المساعدين فما هى الخطوات الواجب على اتباعها
من وجهة نظر سيادتكم
وهذة بياناتى للاستيضاح:-

كود معلم :- 90115
قومى:- 27301221500271
السر :- wldzf65e

مقدمة لسيادتكم :- محمود فراج محمد

أخى الكريم
كلف نفسك بمشوار للأكاديمية بالقاهرة
ولا تترك الأكاديمية إلا بعد أن تجد معهم حلا هناك إن شاء الله

الاستاذ الكبير اليك نص النشره الخاصه بزيادة الحصه الى 10 جنيه بالمدارس الفنيه التعليم الفنى بما فى ذلك مدارس الخط العربى ولا افهم ما بها هل هى قاصره تلك الزياده على الغير عاملين بالتربية والتعليم المنتدبين ام تشمل الكل
ارجو سرعه الرد للاهميه استاذى http://i61.servimg.com/u/f61/14/01/08/97/ouuoo_20.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=222&u=14010897)

هذا يخص :
أولا : المنتدبون القائمون بالتدريس بمدارس التعليم الفنى من غير العاملين بالوزارة

ثانيا : تعرض القرار لمدارس الخط العربى

الناظر أو مدير المدرسه احسن حاجه يقولها لنا
واجباتنا ايه أو ايه اللى المفروض نعمله ومنعملوش بس حقوقنا ايه؟؟؟
يعنى هل من حق الناظر اذا كنت من مكان بعيد واتأخرت حوالى 10 دقايق عن الحصه الاولى مع العلم انى متعاقد ومش عندى الحصه الاولى أصلا انه يقوللى (روح ياأستاذ) انته جاى تعمل ايه
وفعلا اروح
هل ذلك من حقه؟؟؟؟
تانى سؤال هل دوره تدريب ال icdl
حق لا يستطيع المدير أن يمنعنى منه أم انه سلطه تقديريه للمدير مع العلم انى فى نص التدريب والتدريب بيكون موعده فى منتصف اليوم الدراسى
افيدونا أفادكم الله

مدير المدرسة له كل التدابير فى انتظام حسن سير العمل وانضباطه ولكن بالحسن والقول الطيب فهو القدوة والمربى

أخي الأستاذ الفاضل

أنا الان سأعود لعملي بعد السفر للخارج و قد كنت منتدب انتداب كامل للعمل بالتوجيه و احتمال كبير ان تتعنت الادارة و لا ترجعني للمدرسة الاصلية و ذلك بحجة اني اصبحت زائد عن المدرسة - لكن هناك أمر احب ان أوضحها لسيادتكم

- المدرسة ابتدائية و معظم من كان يدرس المواد حملة دبلومات فنية أو تأهيل

- المعلمون على درجة فنية أو تخصصية أحدث منى

- من يوجد بالمدرسة دخلوا المدرسة بعدي و لكن قبل سفري

- أنا الآن معلم أول لغة عربية ابتدائي و على الدرجة الثانية التخصصية منذ 2005

فهل لإدارة التعليم الابتدائي الحق في توزيعى بمناطق نائية و الابقاء على الأخوة الزملاء بالمدرسة - و إذا كان ليالحق بالبقاء أرجو

من معاليكم إفادتي بنص القانون الذي استند إليه و جعل الله ذلك في موازين حسناتكم

من حقك الرجوع إلى مدرستك الأصلية التى كنت تعمل بها قبل انتدابك للتوجيه حتى ولو زائدا لأنك مازلت على قوتها

ما الذى يحدث بعد الحصول على الدرجه الاولى وهل من يحصل على الاولى هذا العام يظل على 75 فى المائه ام ياخذ حافز الكادر مائه فالمائه ومتى يرقى الى معلم اول ألف

على حسب الوضع الراهن يستمر البقاء فى المستوى خمس سنوات

اهل المده البينيه تحتسب من دخول الامتحان فى 2008 ام تحتسب من وقت الحصول على الدرجه الاولى

تحتسب من تاريخ الحصول على التسكين فى المستوى

هل تم الغاء أجازة جزء من الوقت بالنسبه انى أعمل أخصائى تطوير بمركز التطوير أم لا

للإجابة الدقيقة استفسر لدى شئون العاملين بالادارة

تم تعديل تاريخ التعيين من 1/10/1990 الي 16/8/1989
بعد حصولي علي حكم محكمة بضم مدة الخدمة العسكرية
كيف يتم حساب الفروق المالية ؟
علما بأن الحكم نص علي ضم المدة مع استحقاق العلاوات المقررة وما يترتب عليها من آثار

حساب الفروق المالية من اختصاص موظف الماهيات
وعلى كل حال فالعبرة بنص الحكم
فمادام قد نص الحكم على ضم المدة وما يترتب على ذلك من اثار فسوف تاخذ جميع مستحقاتك

ولكن مسئول المهيات بالاداره قال ان من يحصل على الاولى هذا العام سيصرف مائه بالمائه اين الحقيقه

يا أبا سالم

إن شاء الله تكون بشرة خير

قول يارب

الأخ العزيز أ / أسامة
أنا مسجل لدرجة الماجستير في كلية التربية
وأخذت اثبات القيد لمدير المدرسة لاعطائي يوم تفرغ فقام برفع الطلب للسيد مدير الادارة الذي رد علي قائلاً " أنه لا يوجد يوم بهذا الاسم وانها تكون ودي بينك وبين السيد مدير المدرسة "
أرجو الافادة في هذا الموضوع جزاك الله كل خير
وهل هو موجود ام لا
وما هو نص القانون

للأسف لايوجد نص بالقانون يسمح بذلك حتى ولو كان وديا

اخى المكرم
ارجوك جزاك الله كل خير وشكر لكم
افدنا بارك الله فى عمرك وعافيتك
هل اجتياز الكادر فى 30-8-2009 لا يعد شيئا الا بعد التسكين بقرار المحافظ او قرار الصرف
لانى اعانى فى اداراة منية النصر من تعنت ضدى فى هذا الامر وتعطى اقدمية لمن هو احدث منى بحجة انه سكن فى الكادر قبلى رغم اننى اقدم فى التخرج والدرجه والترقيه
ولايعطينى حقى الا بعد ان يكون هناك تسكين .

بعد اجتياز امتحان الكادر بنجاح

تقوم كل ادارة تعليمية بارسال البيانات الخاصة بكل مجتاز وترسل للجهة المختصة فيقوم محافظ الاقليم باصدار قرار التسكين
ويبدا العمل بهذا القرار ومن ثم يبدا صرف المستحقات ويبدا العمل بالتسكين

اغيثونا بقرار صحيح فلقد وردت الى مدرستى نشرة من ادارة تنسيق الاعدادى والثانوى بمحافظة البحيرة تفسر من المسئول على الاشراف عل المادة مستندةعلى القانون155 لسنة 2007 ومستندة على ادارة الفتوى من الادارة العامة للشئون القانونية افتو فيها بان الاقدمية تحسب من تاريخ التسكين على المسمى الوظيفى ويكون لاقدم هو من اجتاز الكادراولا ( وانا كان عندى مادة دخاتها فى دور ابريل ) ونجحت والحمد لله ولكن بموجب هذه النشرة اصبحت انا احدث مدرس فى المدرسة رغم اننا جميعا معلم اول أ وانا الاقدم فى التعيين بسنتين عن ماكلف بالاشراف على المادة بل ولقد بلغت بالاستعداد لكى اغادر المدرسة لاننى احدثهم الان
افيدونى ماذا افعل فى ظل هذا التفسير الخاطى للقانون ماذا افعل بالله عليكم افيدونى محتاج راى قاطع لكى اسير ضد من يجهل تطبيق القانون بشكل قانونى لله سرعة الرد

نصت المادة 16 من اللائحة التنفيذية لقانون الكادر :
"........... ويكون المعلم الأعلى والأقدم فى المستوى هو المشرف على المادة ....... "

من فضلك :هل يعتد بمجال التخصص الذى تم الاختبار فيه فى الكادر عند الترقية غى مجال التوجية
فمثلا:كانت مادة التخصص فى الاختبار معلم علوم اعدادى فهل يمكن ان ارقى الى موجة ثانوى كيمياء
مع العلم اننى تخصص المؤهل كيمياء وفيزياء وقد اختبرت علوم اعدادى لاننى كنت فى هذا الوقت موجة
علوم اعدادىفقد كانت الاختيارات من حقنا وشكرا

يجوز ترقيتك إلى موجه ثانوى كيمياء إذا كان تخصص مؤهلك كيمياء

وفقك الله

ماهي الاجراءات لتحويل عملى من الازهر الشريف للعمل بالتربية والتعليم

تقدم بطلب للتربية والتعليم مرفقا به موافقة صريجة من الازهر للتحويل للتربية والتعليم

ارجو من سيادتك الرد حيث انى معلمة انجليزى ابتدائى وحاصله على دبلومه خاصه وقد حدث شد بينى وبين مدير التنسيق حيث ان نصابى القانونى 24 حصه وانا اعمل ب 18 حصه هل يجوز ندبى لمدرسه اخرى
فى الارياف وليس لها مواصلات ليوم واحد فقط لسد عجز 6 حصص ما هى الطرق القانونيه للحصول على حقى
حيث انى اعلى مؤهل من زملائى ولكم جزيل الشكر

يجوز ندبك إلى مدرسة أخرى لاستكمال النصاب القانونى وهو إجراء مؤقت لسد العجز ما دمت أحدث من بالمدرسة ولا عبرة بالدبلومة الخاصة فى هذا الشأن
ولكن نظرا لطروفك الخاصة فيمكن ندب غيرك بالطريق الودى كلما كان ذلك ممكنا

الأستاذ الفاضل / أسامة
اراكم الآن منور المنتدى
بعد اذنكم
انا منتدب لمدرسة اخرى في نفس الادارة
مالى وماعلي
من 1. الجدول
2. الاحتياطي .
3. الريادة .
4. الاشراف .
في اي من المدرستين
وجزاكم الله خير الجزاء

منتدب جزئى أم منتب كلى
بمعنى
الندب الجزئى عبارة عن ندب يومين ثلاثة أربعة والباقى بالمدرسة الأصلية
أما الندب الكلى ندب الاسبوع كله ولا شىء بالمدرسة الأصلية

وشكرا جزيلا لك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة atdr2010 http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/viewpost.gif (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=2069469#post2069469)
الأستاذ الفاضل / أسامة
اراكم الآن منور المنتدى
بعد اذنكم
انا منتدب لمدرسة اخرى في نفس الادارة
مالى وماعلي
من 1. الجدول
2. الاحتياطي .
3. الريادة .
4. الاشراف .
في اي من المدرستين
وجزاكم الله خير الجزاء

منتدب جزئى أم منتب كلى
بمعنى
الندب الجزئى عبارة عن ندب يومين ثلاثة أربعة والباقى بالمدرسة الأصلية
أما الندب الكلى ندب الاسبوع كله ولا شىء بالمدرسة الأصلية

وشكرا جزيلا لك
منتدب للعمل يومين بمدرسة أخرى كمدرس علوم اعدادي
أعمل ثمان حصص بالمدرسة الأصلية وثمان حصص بالمدرسة المنتدب اليها
وجزاكم الله خير الجزاء
وما هو نصاب المعلم على الدرجة الثالثة بعد الكادر ( اعدادي)
وكيف توزع الحصص الأسبوعية ( بمعنى الحصص الأخيرة هل بالتساوي)
وهل المعلم الأول الذي يشرف لا يأخذ حصص احتياطي أو ريادة فصول
أفيدونا بالله عليك
وآسف جدا على كثرة الأسئلة وجزاك الله خير الجزاء

أولا : نصاب المعلم بالمرحلة الاعدادية 21 حصة تستكمل بالمدرستين على حسب العجز والزيادة فيهما

ثنيا : توزيع الجدول والاحتياطى والريادة والاشراف اليومى يوزع بمعرفة إدارة المدرسة على حسب الزيادة والعجز فى كلا المدرستين
وإذا شعر المنتدب إلى المدرسة المنتدب إليها بأن هناك ثمة ظلم وقع عليه يفيد مدرسته الأصلية بخطاب بما أسند إليه فى المدرسة المنتدب إليها
ثالثا يسند إلى المعلم المشرف من ريادة واحتياطى واشراف شأنه شأن غيره من زملائه إلا إذا كان هناك زياة فى عدد المدرسين فيمكن أن يعفى من ذلك حتى يتفرغ لما أسند إليه من إشراف

ما هى الحالات التى يسمح لى بها لاخذ اجازة بدون مرتب داخل القطر
وهل هى مسموح بها؟
الرجاء التوضيح

بشئون العاملين سوف تجد الحالات المسوح بها

جزاك اله كل خير
ولكن الحصص الأخيرة " انا منتدب ليومين خارج مدرستي الأصلية ومسند لي يومين من الحصص الأخيرة علما بأن المدرسة بها 42مدرس و54حصة أخيرة والبعض من اصحاب النفوذ لا يحملون حصة واحدة " مما يؤثر على طلابي ويؤخرهم في المنهج لأن هذه الحصص غالبا ما تكون اختبارات او ....... أو..........
فهل من حقي ان الجأ للأدارة التعليمية في ذلك
الشيء الآخر " الحصص بعد التقويم الشامل لكل مادة حصتين متواصلتين " فترات " هكذا جاءت توزيعة المناهج من الوزارة المدرسة وضعت الجدول حصص منفردة " هل هذا قانوني "
وجزاكم الله كل خير

الحصص الأحيرة تعالج بصفة ودية مع إدارة المدسة إلا إذا كان هناك ظلم بين

اخى العزيز مشرف القسم أعرض عليكم الآتي
تم تعيينى بالقرار رقم 18018 في 1/9/88 بوظيفة معلم فصل ثم حصلي على التأهيل الجامعى عام 97 وتم اعادة تعيينى بالمادة 25 مكرر بوظيفة معلم ابتدائى على الدرجة التخصصية وانا أقوم بتدريس مادة الرياضيات منذ عام 88 وتم اجتيازى اختبارات الكادر فى مادة الرياضيا ت الا أن ادارتى لم تعترف بذلك وتقول اننى معلم فصل فما افعل لأتمكن من أن أكون معلم رياضيات أرجو الرد

تقوم بتدريس مادة الرياضيات فى حالة عدم وجود مؤهل متخصص