استاذى الفاضل والأخ الأكبر والزميل المبجل أ. احمد 720 معلش اعدل مع حضرتك السؤال لان السؤال خطأ فى مدلول عرضة وصياغته
كالتالى هل مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ضمن المواد التى يمكن ان يختارها الطالب كنشاط مصاحب أم لا ؟
انما كون مادة الكمبيوتر او غيرها سؤاء تضاف للمجموع او خارجه ( لا تضاف للمجموع ) يتم تقيمها حسب القرار الوزارى 230 بتاريخ 8/9/2010 م
والدرجات كما تفضل الزميل الكريم وأفادنا بالتوضيخ ينطبق على كل المواد التى يدرسها الطالب بما فيها التربية الفنية والتربية الدينية
ولكن
اجابة السؤال كون مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات تختار كنشاط مصاحب ام لآ 00000 حسب ميول الطالب اذا اختارها الطالب يقيم على اساسها 5 درجات نشاط اول 5 درجات نشاط ثان ويحسب المتوسط 5 درجات
بالنسبة للصفين الأول والثانى تسلم للكنترول بالنسبة للصف الثالث شرط دخول الولد الامتحان فى مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات نجاحه فى النشاط المصاحب للكمبيوتر فى حالة اختياره للمادة كنشاط مصاحب
وارجع حضرتك للقرار من درج مكتب مدير مدرستك واطلع عليه او اسحبه من موقع الوزارة الكمبيوتر التعليمى

جزاك الله خيرا

السلام عليكم ورحمة الله
نظرا لتعدد الاراء دعونا نفندها بالراحة
1- من فرض ان هناك عداد فهو في حاجة لمعرفة عدد السنون التى تم ادارتها في كل لفة اما ان كان المطلوب معرفة عدد السنون في نهاية اللفات كما هو مطلوب فلا يوجد ضرورة لعمل العداد هى حمل على الذاكرة و ووقت اكبر و زيادة في حجم البرنامج

بارك الله فيك فانت دائما تمدنا بكل ما هو جديد

شكرا لحضرتك لكنى اختلف معك الاغلاق method وليس حدث مثل form1.close
form1_close
انى ممكن اقوله رساله عند اغلاقها مثلا لكن هو مش اغلاقها نفسها منظره ردك


The Closing event is obsolete in the .NET Framework version 2.0; use the FormClosing (http://www.thanwya.com/vb/E_System_Windows_Forms_Form_FormClosing.htm) event instead.


The Closing event occurs as the form is being closed. When a form is closed, all resources created within the object are released and the form is disposed. If you cancel this event, the form remains opened. To cancel the closure of a form, set the Cancel property of the CancelEventArgs passed to your event handler to true.

When a form is displayed as a modal dialog box, clicking the Close button (the button with an X at the upper-right corner of the form) causes the form to be hidden and the DialogResult (http://www.thanwya.com/vb/P_System_Windows_Forms_Form_DialogResult.htm) property to be set to DialogResult.Cancel. You can override the value assigned to the DialogResult property when the user clicks the Close button by setting the DialogResult property in an event handler for the Closing event of the formا.
السابق هو جزء من V.B.NET 2005 HELP

وهو يشير الى ان FORM.CLOSE هو حدث EVENT وليس سيلة METHOD
ارجو الافادة

طبعا الكل هنا واحد
وجزاكم الله خيرا

جزاك الله الخير كلة

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااا

الف شكرررررررررررررررررررا

بعد أذن الاستاذ سيف فى تكرار السؤال للمرة الثانية

المترجم يقوم بتحويل البرنامج بالكامل الى لغة الآلة قبل تنفيذ أى أمر ( )

كان عندنا الموجه من فترة وقال لى العبارة صحيحة وان اللغة الوسيطة ولغة الالة تعديل فى المسمى فقط .ولو أتت فى الامتحان هنعتبرها صحيحة .

بصراحة انا محتار بعد ما فهمت الطلبة ان العبارة خطأ وان اللغة الوسيطة تختلف عن لغة الالة ، مش عارف حاليا اقول ليهم ايه .

ملحوظة : السؤال موجود فى أسئلة صح وخطأ اللى موجود على موقع الوزارة وكانت الاجابة عليه ان العبارة صحيحة . وحضرتك عارف انى احنا بنمشى مع كلام الوزارة حتى لو كان خطأ .
انتظر من حضرتك الرد النهائى والقاطع فى هذا الموضوع والتأكد من المسئولين
، وهل فعلاً التوجيه لما عدل الجزئية كان يقصد تعديل المسمى فقط وممكن يعتبر الاجابة صح فعلاً

صح الكلام دة والكلام اللى اتقال فى الكتاب واضح وصريح المترجم يقوم بتحويل البرنامج بالكامل الى لغة الالة هو بيحول الى لغة الالة مش للغة الوسيطة

صح الكلام دة والكلام اللى اتقال فى الكتاب واضح وصريح المترجم يقوم بتحويل البرنامج بالكامل الى لغة الالة هو بيحول الى لغة الالة مش للغة الوسيطة


فى البداية شكراً لاهتمام حضرتك

ولكن عذراً : الكتاب المدرسى طبعة 2010-2011 يضح بأن المترجم يحول الرنامج بالكامل الى اللغة الوسيطة .

شىء ممتاز يا باشا

مشكوووووووووور

شكراااااااااااااااا

السلام عليكم ورحمة الله


رجا من الاساتذة الكرام ...محتاجه ضرورى مذكرات حاسب الى لغات للصفين الثالث العدادى والثالث الاعدادى المنهج الجديد لعام 2010 -2011
وجازكم الله خيرا

الأخ الزميل صاحب السؤال من غير ما تتعب وتحتار كلام السيد الموجه صحيح
وللأخوه الذين لهم خلفية علمية بلغة البرمجة
الأتى الكمبيوتر بشكل عام لايفهم لغة حضرتك العادية ولكن محتاح الى وسيط يحول لغتك الى لغة الالة (1.0) وهى الننظام الثنائى وهناك انظمة اخرى مثل الثمانى والسداسى عشر
وبالتالى على مستوى البرمجة يحتاج وحصوصا الفيجول بيزك على برنامجين
الأول يسمى المفسر ويقوم بتحويل اوامر البرنامج امر امر الى لغة الالة ( التى يفهما الكمبيوتر حتى يستطيع تنفيذ البرنامج ككل
الثانى المترجم ويحول اوامر البرنامج بالكامل الى لغة الالة (1.0) تعالى نتسأل كما ذكرت الكتاب هذا العام صـ 8 اللغة الوسيطة وهى تلك اللغة التى تكون وسيط بين الكمبيوتر والانسان لذلك ذكر الكتاب التعريف باللغة الوسيطه وهى لغة الألة
ممدوح القمص دبلوم الكمبيوتر التعليمى جامعة القاهرة 2007 وكان احد مواد الدبلومه هى الفيجول بيزك. نت

شكرا لك استاذ ممدوح

حتى لا أبخل بما عندى
عندى كتاب الوزراة لغات لو مطلوب ارفعه لحضراتكم .

الأخ الزميل صاحب السؤال من غير ما تتعب وتحتار كلام السيد الموجه صحيح
وللأخوه الذين لهم خلفية علمية بلغة البرمجة
الأتى الكمبيوتر بشكل عام لايفهم لغة حضرتك العادية ولكن محتاح الى وسيط يحول لغتك الى لغة الالة (1.0) وهى الننظام الثنائى وهناك انظمة اخرى مثل الثمانى والسداسى عشر
وبالتالى على مستوى البرمجة يحتاج وحصوصا الفيجول بيزك على برنامجين
الأول يسمى المفسر ويقوم بتحويل اوامر البرنامج امر امر الى لغة الالة ( التى يفهما الكمبيوتر حتى يستطيع تنفيذ البرنامج ككل
الثانى المترجم ويحول اوامر البرنامج بالكامل الى لغة الالة (1.0) تعالى نتسأل كما ذكرت الكتاب هذا العام صـ 8 اللغة الوسيطة وهى تلك اللغة التى تكون وسيط بين الكمبيوتر والانسان لذلك ذكر الكتاب التعريف باللغة الوسيطه وهى لغة الألة
ممدوح القمص دبلوم الكمبيوتر التعليمى جامعة القاهرة 2007 وكان احد مواد الدبلومه هى الفيجول بيزك. نت


فى البداية شكرا على اهتمام حضرتك
إذا كان زى ما حضرتك ذكرت بأنه لا يوجد فرق بين اللغة الوسيطة ولغة الالة ، لماذا خص المترجم بالتحويل الى اللغة الوسيطة فى حين انه ذكر ان المفسر يقوم بالتحويل الى لغة الالة ، وأيضاً لماذا تم التعديل أصلاً اذا كان لا يوجد فرق .

ومن كلام حضرتك بان اللغة الوسيطة وسط بين لغة البرمجة ولغة الالة فمعنى ذلك انه ليس لغة آلة فبالتالى الكمبيوتر لا يستطيع اتعامل معه الى ان يتم تحويله الى لغة الالة .
حضرتك انا كتبت فى google الفرق بين اللغتين ووجدت فرق بأن الدوت نت يستقبل اللغة الوسيطة من المترجم ويحولها الى لغة الآلة . والمقرر على الطالب المترجم وليس الدوت نت فبالتالى يقتصر معرفته على اللغة الوسيطة .

أرجوووووووووو التواصل من حضرتك

وشكرررراااا لحضرتك

ايه الفرق بين رسائل inboxو spam في البريد الالكتروني

بالنسبة ل Inbox هو صندوق الوارد حيث تخزن فيه جميع الرسائل الواردة
اما Spam هو مصطلح يشير الى الرسائل الغير مرغوب فيها اى موضوعات غير مفهومة وذلك يشبه حاليا مانسميه بالاعلانات الدعائية .

جزاك الله كل خير

الاجابة حسب ما جاء في نص الكتاب
المترجم يحول الى لغة الوسيطة
وما عدا ذلك خطأ
لان ما ورد بالكتاب هذا
سواء كنا معه او ضدة
بس للاسف واضعي الامتحان من اصحاب الاراء والفلسفات اللي لا بتقدم ولا بتأخر
وعليه اذا جاء السوال في صح وخطأ
الى الالة
يذكر هكذا حسب ما جاء بنص الكتاب ص كذا خطأ لانه يقوم بالتحويل الى اللغة الوسيطة
اما في حالة اعتبار اللغة الوسطية هي لغة الالة فالاجابة صحيحة

كثر النقاس عن سؤال
هل المترجم يحول الى الالة
اجابة صحيحة ام خاطئة
والاقتراح لكل ولي امر
ارسال خطاب مسجل الى
وكيل وزارة محافظته
وسؤاله مباشرة
اذا جاء هذا السؤال في ورقة الاسئلة ما هي الاجابة مع تحميله المسؤلية

اما المدرس
فيخاطب التوجية
رسمي عن طريق الارشيف


واؤكد لكم
انه سيعمم الاجابة على جميع المدارس
وفي حالة عدم التعميم فلن يأتي هذا السؤال بالامتحان

أأأأأأأأأأأأأأأأأأألف شكر
وربنا يبارك فيك

الاجابة حسب ما جاء في نص الكتاب

المترجم يحول الى لغة الوسيطة
وما عدا ذلك خطأ
لان ما ورد بالكتاب هذا
سواء كنا معه او ضدة
بس للاسف واضعي الامتحان من اصحاب الاراء والفلسفات اللي لا بتقدم ولا بتأخر
وعليه اذا جاء السوال في صح وخطأ
الى الالة
يذكر هكذا حسب ما جاء بنص الكتاب ص كذا خطأ لانه يقوم بالتحويل الى اللغة الوسيطة
اما في حالة اعتبار اللغة الوسطية هي لغة الالة فالاجابة صحيحة


بعد إذن حضرتك يا استاذ سيف

انا عايز اعرف هقول للطالب ايه ، الطالب فى غنى عن كل هذا الكلام
هل اوضح له ان العبارة صحيحة ام خطأ

جزاك الله خيرا

وزادك علما

شكرااا جداااااااااااا

الأخ الزميل ده من خلال google
المترجم
http://dc06.***********/i/00895/ogtt0j6dq9yp.JPG

دي رسم تخطيطي لعمل المترجم

احنا لسه متكلمناش:D

طبعا احنا عرفنا من المره الى فاتت ان الكمبيوتر بيتعامل ب 0 و 1 او on و off
طيب هو انا عشان اكتب برنامج هكتبه ب 0 و 1؟؟
يبقي انا لو عاوز اعمل برنامج لازم افهم لغه الاله يبقي البرنامج كدهhttp://www.silkroad4arab.com/vb/images/new/eek.gif

كود:
01010101010101001010111110101010101011110101010101 111001110110101010101011
حد فاهم حاجه؟؟؟؟؟http://www.silkroad4arab.com/vb/images/new/confused.gif
طيب اكيد لو البرامج كلها هتبقي كده يبقي البرمجه هتبقي اصعب من الفزيا:p ومحدش هيعمل برامج

فهما بسطوا الحكايه خلو فى حاجه اسمها لغات البرمجه وهى بتبقي اقرب مايكون للغه الانسان وبتبقي بسيطه
هتيجي انت تقولي " احنا هنستهبل؟؟ مش انت لسه قايل ان الكمبيوتر مش بيفهم غير 0 و 1؟؟"
اقولك ااااااااه هنا بقي ييجي دور المترجم compiler

ييجي المبرمج يكتب البرنامج بتاعه بللغه الى هو عاوزها و ال compiler يترجم اللغه ل0 و 1
يقوم الانسان يفهم و الاله تفهم

طيب هو المترجم بيعمل كده بس؟؟
اقولك انا لا مش كده بس المترجم ليه وظائف كتير مثلا:
بيعمل تحليل لصحه البرنامج( يعني الكود الى احنا كتبناه فى اخطاء او لا)
بيجهز الكود ويحلله دلاليا
بعد كده يقوم يعمل كود بلغه الاله ترجمه للكود الى كتبناه

نفترض ان احنا كتبنا كود بيقول : الناتج = سX ص+90
ييجي المترجم يشوف فى اخطاء او لا
بعد كده يحلله كالتالى :
1- المعرف الناتج
2- علامه = يساوي
3- المعرف س
4- علامه X الضرب
5- المعرف ص
6 - علامه + الجمع
7-الرقم 90

http://www.silkroad4arab.com/vb/images/new/eek.gifhttp://www.silkroad4arab.com/vb/images/new/eek.gifhttp://www.silkroad4arab.com/vb/images/new/eek.gifhttp://www.silkroad4arab.com/vb/images/new/eek.gifhttp://www.silkroad4arab.com/vb/images/new/eek.gif
ينهار اسوخ بقي المترجم بيعمل كل ده عشان يحلل الجمله؟؟ دانا اروح احلل دم اسهلىhttp://www.silkroad4arab.com/vb/images/new/rolleyes.gifhttp://www.silkroad4arab.com/vb/images/new/rolleyes.gif!!
على فكره ده التحليل الدلالي بس...... وهكذا بيحصل تحليل صحه القواعد و تحليل المعني الخ....


بس الناس زهقت هو عشان تعمل compiler لازم تعمله كل شويه ب 0و1
بصراحه ده يبقي شلل...... فعملوا لغه اسمها Intermediate Language
او اللغه الوسيطه
وهي لغه تكاد اقرب للغه الاله بس جيده ان الانسان يقدر يفهمهها

هتقولي بقي " يييييييييييييييه الراجل رجع يهيس تاني يعمنا مش احنا قلنا الكمبيوتر مش بيفهم غير 0 و 1؟؟"

اقولك اااااااااااااااه تقولي " تاااني؟؟":D:D
اقولك هما عملوا حاجه كده زي ال compiler المترجم
بيترجم من اللغه الوسيطه للغه الاله الى هو ال assembly
مش عاوزين بقي ندخل فى الغويط (ممكن نغرق:p)

ندخل بقي على ال Interpreter حرفيا معناه المترجم بس خلينا نمشيه الانتربرتر
Interpreter

الانتربرتر هو بقي الي بينفذ البرنامج
هو البرنامج المسئول عن تنفيد التعليمات المكتوبه بلغه برمجه معينه.

طيب ايه الفرق بين الكومبايلر والانتربرتر؟؟
تقنيا الكومباير اكفأ واسرع من الانتربرتر لان الانتربرتر بيحلل الجمله المعينه فى كل مره بتتنفذ , انما الكومبايلر بينفذ وخلاص
وكمان فى لغات بتشتغل بالكومبايلر ولغات بالانتربرتر.

اظن احنا رغينا كتيرhttp://www.silkroad4arab.com/vb/images/new/rolleyes.gifhttp://www.silkroad4arab.com/vb/images/new/rolleyes.gif اكيد فى ناس عماله تنفخ وناس قامت تعمل قهوه ساده عشان تصحي وناس بتشتم فياhttp://www.silkroad4arab.com/vb/images/new/eek.gifhttp://www.silkroad4arab.com/vb/images/new/eek.gif:D بس معلش....اقولكوا بس منغير شتيمه؟؟
احنا لسه هنتكلم عن لغات البرمجه http://www.silkroad4arab.com/vb/images/new/eek.gifhttp://www.silkroad4arab.com/vb/images/new/eek.gif:o:D

لغات البرمجه Programming Languages

لغه البرمجه : هى لغه اقرب ماتكون انها فنيه او حرفيه (يعني مش عشان نكلم بعض بيها) وهى تستخدم للسيطره على الاله و بخاصه الكمبيوتر وهى مثل اللغات البشريه لها قواعد ودلالات ومعني

طبعا بسيط
انا مش هتكلم عن القواعد والكتابه الضعيفه والقويه والكلام ده لانى شايف انه ملوش لزمه
انا هتكلم عن تاريخ البرمجه الاول

للاسف كتير من الناس فاكره ان ال Dos كان برمجه
بس للاسف دي معلومه غلط الدوس عباره عن نظام تشغيل عادي زيه زي الوندوز زي اليونيكس

ندخل بقي فى المفيد
اللغات عندنا درجات
المستوي الادني : لغه الاله 01001101
مستوي منخفض : اللغه الوسيطه Intermediate language
مستوي منخفض : لغه المترجم والمجمع
مستوي رفيع او عالى : لغات البرمجه

احنا هنتكلم هن اللغات ذات المستوي الرفيع

1- FORTRAN
فى سنه 1954 طلع واحد اسمه John Backus مع مجموعه من شركه IBM وعملوا اول لغه برمجه بالتاريخ وسموها الFortran الفورتران اختصار ل (Formula translation)
وكانت برامجها بسيطه جدا لانها كانت تعتمد على القراءه والكتابه بس وكمان لو انت غلط غلطه فى البرنامج ....اقري الكود الى انت كاتبه كله عشان تتطلع الغلطه يعني لغه بتتقل الوقت.

2- Basic

البيسيك ظهر سنه 1964 وكانت لغه اسهل بكتير من الفورتران لانها كانت قريبه من لغتنا بس كانت بتعتمد اعتماد كبير على الفورتران والى طور اللغه واحد اسمه Quick Basic وفضلت تتطور لحد مابقت ال vوisual Basic الى بناخده فى الثانوي

3- COBOL
لغه الكوبول اقدم من البيسيك حتي انها طورت عام 1960 وهى لغه متخصصه فى النواحي التجاريه ومجال المحاسبه ( وانا والدي من احد مبرمجي الكوبول) ويكثر استخدامها فى البرامج الخاصه بالبنوك وهى من احسن اللغات الى بتتعامل مع نظم تشغيل اليونيكس واللينكس...الخ
وهى فضلت تتطور لحد مابقي فى COBOL 2002

4- عائله C
هى من واحده من اكفأ واشهر اللغات على مستوي العالم
1- لغه C
لغه السي طورت عام 1969 و جه الاسم سي لانها طورت من اللغه B و كده وهى احد اسباب ثوره البرمجه الى حصلت فى الاربعين سنه الى بعد كده
2- لغه C++
جاءت تطوير للغه السي وهى من اهم واشهر اللغات فى عصرنا الحالى وهى اعتبرها المهندسين من احسن اللغات وانها بتقدر تصمم برماج قويه
3- لغه C# سي شارب
هى من احسن اللغات فى عائله السي لانها بسيطه وجمعت بين قوه السي بلس بلس و سرعه البيسيك و انتجتها ميكروسوفت فى عام 2000 وهى بتنتمي لمجموعه الدوت نت (وانا من احد مبرمجي اللغه دي)

5 - الجافا Java
هى احد اللغات الحديثه فبدايتها كانت فى عام 1991 واول اصدار لها كان عام 1995 و انتجتها شركه sun micro-systems ومن رأيي انها افضل واحسن واكفأ لغه برمجه على الاطلاق .....وهى جاءت محاكاه لسي بلس بلس و منها الاصدار
Java SE(Standard Edition)l وانا لا افضله
Java EE(Enterprise Edition)l وده جامد بكل المقاييس
Java ME (Micro Edition)l وهو لبرمجه الهواتف المحموله

6- Python
لغه البايثون من اللغات الحديثه انشات عام 1991 على يد مبرمج فى امستردام يسمى جويدو فان رزوم, و جاء اسم اللغه من فرقه هزليه اعجب بها المطور كانت تسمي مونتي بايثون , وتم كتابه لغه البايثون بواسطه لغه السي (وانا من احد مبرمجي البايثون بس لسه على قدي)

ولسه فى لغات كتير جدا زي ال php - prolog - logo - sql - pascal الخ الخ.....

وكده يكون خلص الموضوع اتهيالى كده كفايه عليكوا عشان زمانكوا هيستوا وانا استريح برده من التفكير

أكيد وانا ان شاء الله هتصل بالموجة العام بالمحافظة وهتأكد من الإجابة وان شاء الله هعرفكم الرد

الاستاذ الفاضل .....
وليه ده كله الاجابة " لا " المترجم يقوم بتحويل البرنامج بالكامل الى اللغة الوسيطة و نشكر الوزراة انها بدأت تصحيح المادة العلمية للمنهج وان ترتب عليها بعض التعقيد .

و اساتذتى اللى ملتزمين بالكتاب ان كانت المعلومة صحيحة ام خطأ فالمعلومة مثبته فى طبعه 2010 / 2011 و كذلك تعديلات الوزارة والمعلومة صحيحة 100 % .

و منتظرين حصص حضرتك فى الغرفة الصوتية ان شاء الله

FORM.CLOSE اللى حضرتك اشرت اليه يقصد به عند ضغط المستخدم على زر x للنافذة و هو من احداث البرنامج فعلا

اما يقصد فى السؤال هو الكود البرمجى FORM.CLOSE وهو امر للنموذج بالاغلاق و يقوم النموذج بذلك فهو وسيلة

بالنسبة لسؤال السودو كود ده مش كامل يعني انا معرفش احدد السؤال طالب ايه

الاخ العزيز ابو كيرلس

هناك فرق بين اللغة الوسيطة ولغة الالة وهذا من خلال كلام حضرتك وما قمت بسرده

بأن اللغة الوسيطة لغة منخفضة ولغة الآلة لغة متدنية !!!!

جملة if قد يكون معها نتيجة الشرط رقم ليس true , false مطلوب من حضرتك تشوف الناتج
لو رقم " موجب او سالب " يكون التنفيذ لجمل then
فى حالة الناتج صفر يكون التنفيذ لجملة else

مش عارفة حل الخريطة وهى من اسئلة الكتاب :

- ارسم خريطة تدفق لحساب y بعد قراءة المتغير x


وجزاك الله خير

بعد إذن حضرتك يا استاذ سيف

انا عايز اعرف هقول للطالب ايه ، الطالب فى غنى عن كل هذا الكلام
هل اوضح له ان العبارة صحيحة ام خطأ
العبارة خطأ حسب ما جاء بكتاب المدرسة

كون محافظة قالت العبارة صحيحة فلا ذنب لنا

حتى لا أبخل بما عندى


عندى كتاب الوزراة لغات لو مطلوب ارفعه لحضراتكم .



شكرا استاذ احمد لاهتمامك بالرد
والله يبقى كتر خيرك لو مافيهاش تعب لاننا نمتحن ابناؤنا فى الخارج وليس لدينا اى مصدر للمادة سواء كتب وزارة او غير

وجازك الله خيرا

شكرا استاذ احمد لاهتمامك بالرد
والله يبقى كتر خيرك لو مافيهاش تعب لاننا نمتحن ابناؤنا فى الخارج وليس لدينا اى مصدر للمادة سواء كتب وزارة او غير

وجازك الله خيرا
http://knowledge.moe.gov.eg/Arabic/Departments/ecd/scolar_books/books.htm#bb

مشكـــــــــــــــــــورين

جزيت خيرا يا مختار

جزيت خيرا يا مستر وائل

شكرا يا وليد

الأستاذ والزميل العزيز استاذ / احمد قرنى
اولا سعيد جداً لمحبتكم الكبيرة بتوجيه رساله خاصة لى ولردكم الكريم من خلال المنتدى
ثانيا للأمانه هذا القول عن المترجم ليس قولى ولا لهجتى انا ........بل هو منقول كما هو من خلال google كقول الزميل الفاضل صاحب السؤال الأساسى لهذا الموضوع ورد على قوله انا بحثت فى google فانا اكدت له من خلال google أيضا

مشكوررررررررر

مشكوررررررررر

مشكووووووووووووووووووووووووور

مشكوررررررررر

جزاك الله الف خير وجعلة في ميزان حسناتك

مشكوررررررررر

شكرررررررررررررررا وبارك الله فيك

يتم تحويل البيانات الي معلومات عن طريق اجراء العمليات عليها بواسطة نظام المعلومات

مشششششكور جداااااااااااااااااااااااااااا:)

للاستفسار والحصول علي معلومات ونتائج افضل بطرق مختلفة للشرح

كتر الكلام حول المترجم ومنا اللى قال العبارة صح والأخر خطاً يعنى والولد راح بينا فى داهية
الى من يقول العبارة خطاً حمل المرفقات اللى من خلال اسطوانه تعليمية للمنهج على المنتدى بالصفحة الثانية بعنوان ( منهج الكمبيوتر ترم اول فيديو )
انا رغم اعتراضى على كون الاجابة خطاً ...... اخذت الجزء فقط وحملته للرد عليه

كتر الكلام حول المترجم ومنا اللى قال العبارة صح والأخر خطاً يعنى والولد راح بينا فى داهية
الى من يقول العبارة خطاً حمل المرفقات اللى من خلال اسطوانه تعليمية للمنهج على المنتدى بالصفحة الثانية بعنوان ( منهج الكمبيوتر ترم اول فيديو )
انا رغم اعتراضى على كون الاجابة خطاً ...... اخذت الجزء فقط وحملته للرد عليه


شكرا للمجهود
استاذ ابو كيرلس
ولكن في تعديلات الكتاب
تم حذف الشكل


8 الشكل 1-2 يحذف الشكل بالتعليق أعلى الشكل.



في المرفقات التعديل

للزميل الاستاذ ابو كيرلس

برجاء الاطلاع على الكتاب المدرسى فى طبعته الجديدة 2010 - 2011 والتعديلات التى قدمها الاستاذ سيف .

وسيتضح لك بأن المترجم يقوم بالتحويل الى اللغة الوسيطة . وإذا كان ليس هناك فرق ما كان تم التعديل من الاساس

شكرا للسادة الافاضل والاساتذة العظماء

استاذ سيف
:):):):)
مع خالص الشكر والتقدير والاحترام
حضرتك دايما سباق بالخير
جزاك الله كل خير
:):):):):)
بالنسبة للمبتسمة طبعا الاستاذ سيف حل الموضوع

شكراً للزملاء الأعزاء..... كل ما فى الموضوع حبيت اثبت للأعضاء الكرام من اين اتت الشكوك والتشتيت فى مدى صحة العبارة
للجميع منى التحية والتقدير وانا عندى طبعة 2010/2011م
وبأذن الله يقتصر سؤال هذه الجزئية اذا كان هناك متابع من الساده الموجهين العموم او المكلفين بوضع امتحان الشهاده الاعدادية للمنتدى المحترم هذا
بأن ( المفسر اسرع من المترجم ( )
من عيوب المترجم انه ابطأ من الفسر ( )
ده مجرد تكهن للسؤال

شكراً للزملاء الأعزاء..... كل ما فى الموضوع حبيت اثبت للأعضاء الكرام من اين اتت الشكوك والتشتيت فى مدى صحة العبارة
للجميع منى التحية والتقدير وانا عندى طبعة 2010/2011م
وبأذن الله يقتصر سؤال هذه الجزئية اذا كان هناك متابع من الساده الموجهين العموم او المكلفين بوضع امتحان الشهاده الاعدادية للمنتدى المحترم هذا
بأن ( المفسر اسرع من المترجم ( )
من عيوب المترجم انه ابطأ من الفسر ( )
ده مجرد تكهن للسؤال
واضعي الامتحان
بيشوفوا الاختلاف فين
ويجبوه في الامتحان

ربنا يبرك فيك

استاذى الفاضل أستاذ سيف اشكرك اولا ثم ماذا تعنى بالقول واضعي الامتحان بيشوفوا الاختلاف فين ويجبوه في الامتحان هل معنى كده انه ممكن الأختلاف هذا يكون محل سؤال فى الامتحان ام ماذا تقصد بذلك ولكم من كل الأحترام والتقدير

السؤال السادس فى اسئلة خرائط التدفق فى الكتاب المدرسى

ارسم خريطة تدفق لحساب y بعد قراءة المتغير x

y = x + x^3/3+ x^4/5

ارجو معرفة الحل بسرعة من الاساتذة الافاضل

السلام عليكم استاذتى وزملائى
يوجد فرق بين لغة الالة واللغة الوسيطة ولكن نقول انها تعتبر الكوبرى بين لفة البرمجة ولغة الالة او هى وسيط لذ ا سميت باللغة الوسيطة لها تعريف كامل ولكن لايهمنا فى المنهج
ولكن اللى هاتفهمه للطلبة
تقول لهم المترجم فعلا بيترجم الى لغة الالة ولكن قبل مايترجم لها يحولها اولا الى اللغة الوسيطة ثم الى لغة الالة فلا تقلق انك مش هتغير كلامك للطلبة
لو قال يترجم الى لغة الالة خطا لانه مقالش الوسيطة ثم الالة طب لو قال الوسيطه بس يبقى صح

مشكوووووووووووووووووووور

مشكووووووووووووووووور

دلوقتى يااستاذ ممدوح حتى لو احنا مقتنعين ان المترجم فعلا يحول الى لغة الالة احنا مجبورين بمنهج معين

ممكن تكلميني والامور هتكون سهلة ان شاء الله

حضرتك اتكلم في الموضوع وانا كل يوم هدخل واشوف اللي حضرتك قولته وهرد عليه
و شكرا

الزميله الفاضله دى فعلا مصيبنتا كشعب عربى الأنقياد ورفع اليد موافقة حتى ولو كان داخلنا غير مقتنعين
بس لى تسأل هل مؤلف طبعة 2009/2010 اختلف عن مؤلف طبعة 2010/2011م
وانا مع حضرتك اربط ................ مطرح ما يعوز صاحبه

استاذى الفاضل أستاذ سيف اشكرك اولا ثم ماذا تعنى بالقول واضعي الامتحان بيشوفوا الاختلاف فين ويجبوه في الامتحان هل معنى كده انه ممكن الأختلاف هذا يكون محل سؤال فى الامتحان ام ماذا تقصد بذلك ولكم من كل الأحترام والتقدير
من التجربة
وجد ان واضع الامتحان
بينشل على الاختلاف فين
وانظر الى الامتحانات الاعوام السايقة

مش عارفة حل الخريطة وهى من اسئلة الكتاب :

- ارسم خريطة تدفق لحساب y بعد قراءة المتغير x


وجزاك الله خير

السؤال السادس فى اسئلة خرائط التدفق فى الكتاب المدرسى

ارسم خريطة تدفق لحساب y بعد قراءة المتغير x

y = x + x^3/3+ x^4/5

ارجو معرفة الحل بسرعة من الاساتذة الافاضل
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=242732&page=5

الاستاذ الفاضل .....
وليه ده كله الاجابة المترجم يقوم بتحويل البرنامج بالكامل الى اللغة الوسيطة وليس الى لغة الالة , و نشكر الوزراة انها بدأت تصحيح المادة العلمية للمنهج وان ترتب عليها بعض التعقيد .

و اساتذتى اللى ملتزمين بالكتاب ان كانت المعلومة صحيحة ام خطأ فالمعلومة مثبته فى طبعه 2010 / 2011 و كذلك تعديلات الوزارة والمعلومة صحيحة 100 % .

اعتقد ان الرابط ده ممكن يفيدك http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=152557
دى مشاركة للاستاذ سيف و ان شاء الله يفى بالمطلوب

شكرا الف شكر

http://www.abuaseel.net/dam3at_7ozn/ekccwarat/shkrn.gif

شكرا جزيلا

بس انا محتاجة شرح للمثال


وشكرا مرة اخرى على المجهود

شكرا جزيلا

بس انا محتاجة شرح للمثال


وشكرا مرة اخرى على المجهود
ممكن من طلبة الصف الثالث في الغرف الصوتية لو احدهم كان مسجل حصة هذا المثال

شكرا جزيلا

عظم الله اجرك وجزاك الله خيرا

ولو ان الموضوع قديم ولكن حق لنا جميع ان نجدد التهنئة
وبالمرة اقول لحضراتكم جميعا زوار هذا القسم
كل عام وحضراتكم بخير بمناسبة العام الهجري الجديد

ان شاء الله انا على استعداد للشرح والله الموفق بالنجاح والتوفيق لجميع الطلبة

س: ارسم خريطة تدفق لحساب الدالة Y بعدقراءة المتغير X علماًبأن:
Y =x-x3/3+ x5/5-x7/7+…….

وعاوز اجابة سؤال الترس

وبارك الله فيكم

ايه مفيش اجابة ليه

ان شاء الله يفيد الرابط

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=242732&page=5

لو حد عنده اخبار جديدة عن العقد يا ريت يرد عليا
في محافظة البحير مش بيعملو العقد الا لبكالوريوس التربية قسم كمبيوتر
وبكالوريوس التجارة لا حتي لو في عجز

فى بعض المحافظات من حوالى شهر
أرسلت المديريات لموجهى الادارات بتجميع بيانات العاملين بالاجر على حسب تاريخ العمل بالاجر
وذلك تمهيدا للتعاقد معهم لكن متى ..........................الله اعلم ولكن دى بداية مبشرة .

مع العلم ان فى الجانب الاخر سمعت من بعض الناس انهم بيستغنوا عن حملة المعاهد

مش عارفين ايه الموضوع

بصراحة اكتر من ممتازة
جزاك الله خيرا

السلام عليكم استاذتى وزملائى
يوجد فرق بين لغة الالة واللغة الوسيطة ولكن نقول انها تعتبر الكوبرى بين لفة البرمجة ولغة الالة او هى وسيط لذ ا سميت باللغة الوسيطة لها تعريف كامل ولكن لايهمنا فى المنهج
ولكن اللى هاتفهمه للطلبة
تقول لهم المترجم فعلا بيترجم الى لغة الالة ولكن قبل مايترجم لها يحولها اولا الى اللغة الوسيطة ثم الى لغة الالة فلا تقلق انك مش هتغير كلامك للطلبة
لو قال يترجم الى لغة الالة خطا لانه مقالش الوسيطة ثم الالة طب لو قال الوسيطه بس يبقى صح


شكراً لك على هذا التوضيح
وجزاك الله خيراً

جزاك الله خيرا

هو ازاي التنزيل انا مش عارفة انزل اللي عارف بسرعة يرد للضرورة

ألف شكككككككككككككككررررررررررررررررررررررر

السلام عليكم
نظراً للطلب الشديد لطلاب اللغات فقد قمت بإعداد الفصلين الخامس والسادس لطلبة مدارس اللغات

أخوكم / eng_adonia

شكرا استاذنا الفاضل على العمل الرائع

السلام عليكم
ممكن مذكره كامله للورد عشان محتاجها درورى جدا
ارجو من الاساتذه الكرام ان يعطونى لينك التحميل لمذكره كامله
وجزاكم الله الجنه
السلام عليكم

thanks bas momkn men 2wl fasl

يا جماعه والله محتاجها اوى انتو فين كل واحد يقرء الموضوع ويطلع

جزاك الله خيرا

شكرا جزيلا بس اللينك دا مش بيفتح

ابنتى العزيزة حملى المرفقات
الترم الأول 19 صفحة word
الترم الثانى 14 صفحة word

شكرا جدا بجد مش عارفه اقول لحضرتك ايه

شكررررررررررررررررررررا

الاتوبيس الكراسى بتعته على الصفين ولا صف واحد

نوع أخر من المسائل بتعديل بسيط هو ان الكرسى 1 يدفع 10 قروش والكرسى رقم 2 يدفع 20 قرش والكرسى 3 يدفع 40 قرش والكرسى 4 يدفع 80 قرش وهكذا حل المسألة على هذا الوضع وعلى الوضع الاول وانظر ماذا تلاحظ هل يوجد فرق كبير بين حصيلة السائق فى الحالتين

أستاذ تامر عذراً
أفكار المسائل من تفكير حضرتك أم نقلاً عن الوزارة
وهل ممكن الخرائط اللى من هذا النوع تكون موضع امتحان

السلام عليكم ورحمة الله
الطلبة الأعزاء يمكنيي الاجابة على اسئلكتم على الإيميل التالي سواء كان باللغة العربية أو اللغة الانجليزية
atefgouda_200%***********

:)السلام عليكم ورحمة الله
الطلبة الأعزاء يمكنيي الاجابة على اسئلكتم على الإيميل التالي سواء كان باللغة العربية أو اللغة الانجليزية
atefgouda_2005***********

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أقدم لكم ملخص للفصل الدراسى الاول


نسالكم الدعاء

الى طلبة اللغات باستطاعتكم مراستلي على الايميل الخاص بي للإجابة عن اي سؤال إن شاء الله والله الموفق
atefgouda_2005***********

مع إحترامي للجميع
بس المسائل دي صهب جداً إنها تكون موضع إمتحان

ولا إيه رأي سيادتكم ؟

مسألة جيده للمراجعة لكن يمكن اضافة جزء آخر وهو خطوات حل المسائل وتتبعها خلال المسألة
وجزال الله خير

thanks for great work

اللهم اجزه عنا خير الجزاء

thank you for every thang

خريطة تدفق السؤال السادس باسئلة الكتاب المدرسى :
ارسم خريطة تدفق لحساب الدالة y بعد قراءة المتغير x علما بان :
y= x+x^3/3

هل من الممكن ان تاتى بالامتحان

بصراحة هى مش واصحة خالص وصعبه

ارجو من الجميع المشاركة للاهمية

طب و ايه ده يعنى

حلها انت

إإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإإ إإإإإإإإإيه الإجابة

شكرا جزيلا على الرابط

اكمل
1- ............ جزء من الشاشة الرئيسية ide ويحتوى على مجموعة من الادوات .
2- الايقاف المؤقت لجهاز الكاسيت يعتبر ...........

ضع علامة صح أو خطأ
1- من أهداف التغليف حماية بيانات التصنيف . ( )
2- من أهداف التغليف حماية بيانات الكائن . ( )
هل هناك فرق فى الاجابة أم الاثنين بمعنى واحد

3- التغليف يستخدم لإخفاء بيانات التصنيف . ( )
4- التغليف يستخدم لإخفاء بيانات التصنيف . ( )
هل هناك فرق فى الاجابة أم الاثنين بمعنى واحد

اكمل
1- ............ جزء من الشاشة الرئيسية ide ويحتوى على مجموعة من الادوات .
2- الايقاف المؤقت لجهاز الكاسيت يعتبر ...........

ضع علامة صح أو خطأ
1- من أهداف التغليف حماية بيانات التصنيف . ( )
2- من أهداف التغليف حماية بيانات الكائن . ( )
هل هناك فرق فى الاجابة أم الاثنين بمعنى واحد

3- التغليف يستخدم لإخفاء بيانات التصنيف . ( )
4- التغليف يستخدم لإخفاء بيانات التصنيف . ( )
هل هناك فرق فى الاجابة أم الاثنين بمعنى واحد


اولا اكمل
1- صندوق الادوات
2- وسيلة
ثانيا
1 - خطأ وذلك لان التصنيف ده عبارة عن مخطط يعني ممكن يكون علي ورق ولهذا لا نستطيع اخفاء شئ داخله
2 - صح
وطبعا في فرق كبير وتم تفسيره في النقطة الاولي
3- خطاء
ورقم 4 زي رقم 3
والله اعلم

شكرا على العمل الرائع

بسم الله الرحمن الرحيم

كل الشكر awm2005 على اجابتك الممتازة فعلا :
1 - اكمل
ج 1 : صتدوق الادوات Tool Box
ج2 : وسيلة
2- صح ام خطأ

ارى ان جميع اجابات الاسئلة صحيحة

السلام عليكم
اريد الاستفسار من حضرتكم عن الجزء الخاص بالانترنت الامن والمقرر على الصف الثالث الاعدادى الموجود على الكمبيةتر التعليمى بموقع الوزارة هل سوف يدخل فى الامتحان ام لا ارجو الرد السريع
وشكرا

اولا اكمل

1- صندوق الادوات
2- وسيلة
ثانيا
1 - خطأ وذلك لان التصنيف ده عبارة عن مخطط يعني ممكن يكون علي ورق ولهذا لا نستطيع اخفاء شئ داخله
2 - صح
وطبعا في فرق كبير وتم تفسيره في النقطة الاولي
3- خطاء
ورقم 4 زي رقم 3
والله اعلم

شكرا لإجابات حضرتك
ولكن عندى اختلاف فى إجابة صح وخطأ
أنا بقول ان العبارات كلها صحيحة خاصة رقم (1) ، (3) وعلى فكرة دى أسئلة الكتاب المدرسى وموجد إجاباتها على موقع الوزارة ان العبارتين صحيحتين .

والدليل تعريف الكتاب المدرسى بأن التغليف هو إخفاء البيانات داخل الكائن .

وأيضا يوجد سؤال أكمل فى الاسئلة الموجودة على الفصل الرابع نصه كالاتى :
- .............. إخفاء البيانات داخل التصنيف . طبعاً لا يوجد سوى التغليف .

وهذا يعنى أن الكائن والتصنيف شىء واحد لان التصنيف ينتج عنه كائن .
وإذا كان التصنيف شىء وهمى ، طيب ازاى بنقول فى تعريف التوريث بأن التصنيف يرث خصائص ووظائف تصنيف آخر .

شكراااااااااااا جدا

ما هى
أهم الأشكال والرموز الهندسية المستخدمة في خرائط التدفق
ثانى سؤال انا عايزه اعرف
انا عارفه ان التغليف يعنى اخفاء بيانات داخل الكائن او التصنيف بحيث لا يتم الوصول اليها الا بصلاحيات معينه
طيب مهو فى مثال كان فى مزكره
مثال على التغليف الادويه ؟ انا عايزه اعرف ازاى الادويه مثال للتغليف ؟
ويا ريت حد يجوبنى لو سمحتو انهاردا عشان عندى امتحان بكره
تقبلوا مرورى وجزاكم الله كل خير
السلام عليكم

اولا اشكر كل من قراء مشاركتي
استاذ احمد قرني
انا جاوبت علي الاسئلة علي اساس ان التصنيف ده مجرد مخطط علي الورق بس يعني مجرد صورة لا نستطيع ان نخفي بداخله اي شئ لان هذا المخطط هو الذي سوف نقوم بأنشائه اي اننا سوف نصممه كما هو علي الورق وبالتالي فان التصنيف لكي ننشئ منه كائن لابد ان يحتوي علي كل البيانات الازمة لانشاء الكائن
وبعدين يا استاذ احمد في حاجات كتير في الكتب وعلي الموق خطأ يعني ممكن تكون الاجابة خطأ
والله اعلم

هذا الجزء الجديد من المنهج مضاف فى اخر الترم الثانى بعد الفصل الرابع الميقاتى

امتحان التقويم الثاني للحاسب الالي
ارجو ان ينال اعجابكم

صح الجزء ده في الترم الثاني إن شاء الله

بارك الله فيك

الأستاذ العظيم والزميل المبجل مستر احمد نبيل
أولاً: اشكرك كثيراً جدا على تعبكم ومجهودكم العظيم هذا
ثانياُ : لى بعد أذن سعادتكم ثلاث ملاحظات للخير
الأولى: أن الأمتحان دائماً اربعة اسئلة ولايتعداها وتأكد من من خلال امتحانات الأعوام السابقة
الثانية : العبارة التالية غير صحيحة الصياغة وحضرتك لو متابع
مواضيع المنتدى تجد اننا كمدرسين وموجهين اختلف
البعض منا واتفق الأخر فى كون المترجم يجول اوامر
البرنامج بالكامل الى لغة الأله واصبح الى اللغة
الوسيطة حسب تعديلات الوزارة طبعة 2010/2011م
الثالثة : زمن الأجابة ساعة واحدة وحضرتك اكثرت من الأسئله
المقالية مع العلم بان الأجابة فى نفس الورقة
اخيراً سامحنى لتطاولى فى ان انقد بهذ الشكل
زميلكم ممدوح القمص مدرس اول كمبيوتر

اولا شكرا علي اهتمامك يا استاذ ممدوح
النقطة الاولي لك كل الحق فيها حيث انني نسيت ان اضع جملة علي ان يختار الطالب ارعة اسئلة فقط
اما النقطة الثانية فهي اننا تقريبا تعودنا علي لفظ لغة الاله وهي المتعارف عليها في معظم الكتب الخاصة بالفيجوال بيسك
ثالثا زمن الاجابة مناسب جدا حيث ان مدرستي امتحنت هذا الامتحان في حصة اي 45 دقيقة ولم يشتكي احد من الوقت
شكرا لك استاذ ممدوح علي اهتمامك ونصائحك

اشكر الاساتذة العظماء والمعلمين الافاضل
جزاكم الله كل خير على اعمالكم المتميزة

عفوا صديقى وزميلى واخى الأكبر انا لست اقدم نصيحة لان حضرتك اكبر مقاما واحتراما من ان اقدم لزميلى نصيحة اسف لو حضرتك فهمت كدة ثانيا كون مدرستك امتحنت هذا فى 45 دقيقة فهذا ولا عجب حيث يقوم بتدريسهم اللغة مستر عظيم مثل حضرتكم
مجرد اقتراح وليس نصحية صديقى الغالى ولكم منى التحية

التغليف يحمى بيانات الكائن الفعلى الملموس ( الموبايل -- اقراص الدواء
اما الفئة او Class فهى مخطط مرسوم لكائن فما هى بيانات الفئة التى يمكن اختفائها او اخفاءها

هذا الملف يحتوى على الاجابة عما تريد


نرجو الافادة

بسم الله الرحمن الرحيم
بس ياسيدى
السؤال الاول اهم اشكال خريطة التدفق
الشكل البيضاوى الطرفى للبداية والنهاية
متوازى أضلاع للادخال والاخراج
معين للقرار
مستطيل معالجة او عملية
سهم خط اتجاه
دائرة ربط اجزاء الخريطة فى حالة تقسيمها
اما بالنسبة للسؤال التانى
التغليف : هو فعلا اخفاء بيانات داخل الكائن او التصنيف لايتم الوصول اليها الا بصلاحيات معينة
زى الكبسولة مش بالضرورة المريض يعرف محتواها كى يشفى
وزى الموبايل مش بالضرورة اعرف ازاى بيرسل ويستقبل وازى بيتعامل مع تحويل الكلام لاشارات كى استطيع استخدامه
اررررررررررررررجو ان اكون وفقت فى اجابة سؤالك
وليغفر الله لى ولوالدى وللمسلمين ان شاء الله

اما بالنسبة للسؤال التانى هنلاقى الحل على موقع الوزارة فحل اسئلة الكتاب

يعنى المطلوب حساب ماتم جمعه عن عشرة كراسى فقط ولا 50 كرسى بس انت وضح المطلوب
وان شاء الله هتلاقى حل

اعتقد ان اجابه السؤال هي نفس خريط جمع اول 25 رقم
بس في دي نجمع اول 10 ارقام مع الاخذ في الاعتبار ان المعادله هي
10+20+30+40..................

استاذي الفاضل كلنا هنا نؤدي عمل واحد وهو خدمة المادة لذلك النصيحة تاتي من اي شخص كبير ام صغير
واشكرك علي كلامك الرقيق وحسن معاملتك

لوسمحتم احنا عايزين الاسئله التى يتم الجدال عليها دخول مستر سيف لانهائها

مشكووووووووووووووووووووووووووووووور

مشكوووووووووووووووووووووووووور

جزاكم الله خير

اولا شكرا علي اهتمامك يا استاذ ممدوح
النقطة الاولي لك كل الحق فيها حيث انني نسيت ان اضع جملة علي ان يختار الطالب ارعة اسئلة فقط
اما النقطة الثانية فهي اننا تقريبا تعودنا علي لفظ لغة الاله وهي المتعارف عليها في معظم الكتب الخاصة بالفيجوال بيسك
ثالثا زمن الاجابة مناسب جدا حيث ان مدرستي امتحنت هذا الامتحان في حصة اي 45 دقيقة ولم يشتكي احد من الوقت
شكرا لك استاذ ممدوح علي اهتمامك ونصائحك

حضرتك أنا آسف اذا كنت هضايقك
الموضوع مش عملية تعود على لفظ معين أو جملة معينة ، أحنا للأسف مقيدين بمنهج معين وقد سبق لاكثر من زميل ووضح بأن المترجم يقوم بتحويل البرنامج الى اللغة الوسيطة طبقاً للتعديلات الجديدة .
ومن هنا يأتى دورنا كمدرسين بتوضيح هذه النقطة للطلبة . لأن غير ذلك يعتبر إجابة خاطئة ونعتبر نحن المسئولين أمام الطلبة .

أرجوك لا تغضب منى

مشششششششككككككككككوووووووووووووووووووووورررررررررر ررررررررررر
بس حضرتك مش جايب ولا مثال على خرايط التدفق

الترم الأول 19 صفحة word
الترم الثانى 14 صفحة word
:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3:مرسي خالص:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3:

مشككككككووووووووووووووورررررررررررررررررر

شكرا علي مروركم وارائكم التي سوف اخذها في الاعتبار عند وضع اي امتحان اخر

مشششششششككككككككككوووووووووووووووووووووورررررررررر ررررررررررر
بس حضرتك مش جايب ولا مثال على خرايط التدفق



بالنسبة لامثلة السودوكود وخرائط التدفق

انا منزلها فى مشاركة اخرى مع مذكرة المراجعة

لوسمحتم احنا عايزين الاسئله التى يتم الجدال عليها دخول مستر سيف لانهائها
ان شاء الله الاختلاف سيودي الى الصحيح دائما
وكلا سوف يطرح الرأي
وارجو المشاركة في هذا الموضوع
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=270066

ان ما يحدث هنا
على صفحات هذا المنتدي
لهو فخر لنا جميعا
وكم استفدت من تواجد كل هؤلاء الكواكب في عالم التعليم
وخاصة في تلك المادة الوليدة
واني اجزم بان لو هناك قدر اكبر من الاهتمام من مسئولي الدولة لهذه المادة
فانه وبالتأكيد سيكون هناك من ابناءنا من سيسطع نجمه في عالم البرمجة
فشكرا لجميع الاساتذة
وادعو الله ان يجعل اعمالكم في ميزان حسناتكم
جزاكم الله كل خير

لو يجب ان نشكر شخص بعينه فيجب ان نشكرك انت يا استاذ سيف علي مجهودك الرائع
وادعو الله عز وجل ان يكون كل الموجهن مثلك
لاني اجد ان معظم الموجهين بعيدين تماما عن المادة
وربنا يوفق الجميع

لو يجب ان نشكر شخص بعينه فيجب ان نشكرك انت يا استاذ سيف علي مجهودك الرائع
وادعو الله عز وجل ان يكون كل الموجهن مثلك
لاني اجد ان معظم الموجهين بعيدين تماما عن المادة
وربنا يوفق الجميع
جزاكم الله كل خير
ويجب التماس العذر للموجهين
لان هناك كثير من المشكلات التي تحول بينهم وبين الجانب الفني
من اجهزة ومعامل وادارة
وربنا يكون في عونهم

مع احترامى للجميع لكن فى فرق بين مدرس الرياضيات ومدرس الكمبيوتر
بمعنى آخر مطلوب من مدرس الرياضيات البحث فى افكار مسائل رياضية جديدة ومبتكرة بينما مطلوب من مدرس الكمبيوتر البحث فى أفكار مشروعات تستخدم أكواد جديدة ومبتكرة لأن مسائل خرائط التدفق هى جزء من بدايو برنامج الفيجوال بيسيك فقط

شكراً جداً جداً جداً لكل من ساهم حتي لو بنقطة في هذا المنتدي الرائع وجزاكم الله كل خير

الشكر لله اولا ثم لكم على اتاحة هذه الفرصة لنا كى نجتمع ونتناقش ونستفيد منه جميعا ان شاء الله

الشكر لله العلى القدير
*********
الذى وفقنا لطاعته ومحبة الاساتذة العظماء والسادة الافاضل
والدور الاكبر فى هذا الموضوع العظيم هو دور استاذنا الاستاذ سيف الذى هو قائد سيارة المنتدى الى التقدم والرقى
بحكمة بالغة ومشورة حكيمة وأساتذة فضلاء وطلبة عظماء

:):):):)

بارك الله فى كل انسان يسعى الى تحسين ذاته ومكانته العلمية والعملية من خلال علم نافع لاهله ولوطنه ولدينه ..
الشكر كل الشكر الى كل انسان جدير بالشكر

نموذج امتحان على الفصل الدراسى الاول
لتقييم مستوى الطالب فى تحصيل المادة العلمية

:(:(:(

فهم :( تذكر :( تحصيل :( مهارات

بدون امثلة خرائط تدفق أو سودوكود
سيتم رفع امتحان خاص لهما

بارك الله فيك

جزاكم الله كل خير

الكمبيوتر إلى أين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

برجاء من الاخوة المسئولين فى المنتدى تثبيت هذا الموضوع لما أرى له من أهمية
ورجاء خاص لمن يطلع على هذا الموضوع أت يقرئه لآخره
نداء من أخ صعبان عليه حالكم وحاله وحال المادة التى قٌدر لنا تدريسها ، لابد لنا من عمل وقفة وأن نعيد النظر فى تفكير الآخرين ( مدرسى المواد الاخرى ) الذين يعتقدون بأن الكمبيوتر يعتبر كمادة مجالات لا قيمه له وأن إضافته للمجموع ما هو إلا مجرد تحسين درجات للطالب . أنا عارف ان كل واحد منا مقتنع بأنه أفضل من مدرسى المواد الاخرى ويكفيك بأنك لا تحتاج إلى أحدهم مع الاحترام الكامل لجميع المواد الاخرى ومن قبلهم مدرسى هذه المواد بل أود أن أوضح لهم بأننا ليس أقل منهم .
مدرس الكمبيوتر لا يحتاج الى مدرس عربى لكى يشرح له بيت شعر ولا معنى كلمة ، أو مدرس إنجليزى يترجم له كلمة ممكن أى حد منا يأتى بها من القاموس ، أو مدرس دراسات يشرح لك تاريخ مصر اللى ممكن باطلاعك على أى كتاب من المكتبة يكون أفضل من ذلك على العكس تماماً مدرسى المواد الاخرى هم الذين يحتاجون إلينا لشرح المواد المختلفى للشهادة ال icdl أو أى مشكلة ممكن تواجهم فى عطل للجهاز ولا يستطيع معرفتها بنفسه . وأرجع أكرر مع الاحترام الشديد لكامل أعضاء هيئة التدريس وأننا كلنا جميعاً حلقة واحدة كاملة ومتكاملة . أنا لا أقلل تماما من أى مادة ومدى أهميتها ولكن أوضح بأن الكمبيوتر لا يقل أطلاقاً عن أى مادة أخرى .
أسباب تدنى وضع الكمبيوتر وإهمال الطالب له
ملحوظة تتفاوت هذه الاسباب من مدرسة لأخرى
1- يا جماعة عندنا فى المدرسة أثناء امتحان الشهر وأيضا آخر العام الملاحظ بيقف خارج اللجنة وهاتك يا كلام مع ملاحظ اللجنة الاخرى قال إيه ده كلام فاضى امتحان كمبيوتر إيه .
2- وغيرهم قبل ما يوزعوا ورقة الاسئلة بيقول للطلبة أمامكم عشرة دقائق وتخلصوا عايزين نروح نتغدى واللى عايز حاجة يأخذها من اللى جنبه بالراحة .
3- وحتى فى المدرسة تلاقى المدرس بيقولك استئذنك فى الحصة علشان متأخر فى المنهج لو قلت له انا آسف انا متأخر وعايز اخلص يقولك تخلص إيه يا عم انتوا عندكم منهج ده انا اخلصه فى حصتين .
4- فى الشهر الاخير بيقل حضور الطلبة للمدارس فبيتم ضم الطلبة وعمل محاضرات لهم ويتم توزيعها على خمس فترات وهى عدد المواد ( عربى – e – دراسات – رياضة – علوم ) وكأن الكمبيوتر ابن البطة السودة
السبب الرئيسى فى تدهور حال الكمبيوتر
النظام الفاشل الذى تم وضعه وهو كالآتى
المرحلة الابتدائية
الكمبيوتر مادة نشاط ولا يضاف للمجموع

المرحلة الاعدادية
الكمبيوتر مادة أساسية وتضاف للمجموع وبيضحكوا علينا فى نفس الوقت الصف الاول والثانى الاعدادى المجموع ( 20 درجة ) نصفهم أعمال سنة يعنى المحصلة والباقى 10رجات منهم درجتين للعملى يتبقى 8 درجات 4 درجات للترم الاول و4 درجات للترم الثانى !!!!!!!!!!! بالله عليكم فى مادة الكتاب الخاص بها لا يقل عن 300 ورقة وأكثر من 25 موضوع مختلف ويكون الامتحان الخاص بها 4 درجات حاجة تحرق الدم بجد .

المرحلة الثانوية
تنقسم لجزئين
الصف الاول الثانوى الكمبيوتر مادة أساسية ولكن لا تضاف للمجموع
الصف الثانى الثانوى الكمبيوتر مادة مجالات ، يعنى رجعنا للصفر من حيث بدأنا .


الـــحـــل
محاولة التحرك منا عن طريق القيادات الكبيرة ( والتى تتمثل فى الموجهين ) بالمطالبة بزيادة درجات الكمبيوتر ومعاملته كباقى المواد من حيث الدرجات ومن حيث وضعه فى جدول الامتخانات ومن حيث المناهج وعدد الحصص .
وألا يقتصر هذا التحرك على تبليغ الادارة العامة للكمبيوتر لانها لن تعمل شىء وأحب إليها أساسا إلغاء المادة للمجموع علشان يبعدوا عن وجع الدماغ .
ولكن لابد من مخاطبة الوزارة نفسها متمثلة فى معالى وزير التربية والتعليم وأن يطالب مجموعة من الموجهين بموعد لعقد اجتماع مع الوزير وشرح الوضع العام له للمادة ومطالبيه بزيادة الاهتمام بالمادة وزيادة درجاتها وانا على يقين تام بان معالى الوزير سيستجيب بنسبة 100% لزيادة المادة .


تنبيه
الطالب بيهتم بالمادة التى تضاف للمجموع وخاصة ذات المجموع الاكبر وتعالوا نرجع بالذاكرة ثلاث سنوات للخلف ونرى حال الطالب والمدرس كات عامل ازاى ، وتعالوا نعود بالذاكرة لوقتنا هذا ونرى الحال أصبح ازاى .


آسف على الاطالة , واستخدام اسلوب العامية فى الكلام

الكمبيوتر إلى أين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

برجاء من الاخوة المسئولين فى المنتدى تثبيت هذا الموضوع لما أرى له من أهمية
ورجاء خاص لمن يطلع على هذا الموضوع أت يقرئه لآخره
نداء من أخ صعبان عليه حالكم وحاله وحال المادة التى قٌدر لنا تدريسها ، لابد لنا من عمل وقفة وأن نعيد النظر فى تفكير الآخرين ( مدرسى المواد الاخرى ) الذين يعتقدون بأن الكمبيوتر يعتبر كمادة مجالات لا قيمه له وأن إضافته للمجموع ما هو إلا مجرد تحسين درجات للطالب . أنا عارف ان كل واحد منا مقتنع بأنه أفضل من مدرسى المواد الاخرى ويكفيك بأنك لا تحتاج إلى أحدهم مع الاحترام الكامل لجميع المواد الاخرى ومن قبلهم مدرسى هذه المواد بل أود أن أوضح لهم بأننا ليس أقل منهم .
مدرس الكمبيوتر لا يحتاج الى مدرس عربى لكى يشرح له بيت شعر ولا معنى كلمة ، أو مدرس إنجليزى يترجم له كلمة ممكن أى حد منا يأتى بها من القاموس ، أو مدرس دراسات يشرح لك تاريخ مصر اللى ممكن باطلاعك على أى كتاب من المكتبة يكون أفضل من ذلك على العكس تماماً مدرسى المواد الاخرى هم الذين يحتاجون إلينا لشرح المواد المختلفى للشهادة ال icdl أو أى مشكلة ممكن تواجهم فى عطل للجهاز ولا يستطيع معرفتها بنفسه . وأرجع أكرر مع الاحترام الشديد لكامل أعضاء هيئة التدريس وأننا كلنا جميعاً حلقة واحدة كاملة ومتكاملة . أنا لا أقلل تماما من أى مادة ومدى أهميتها ولكن أوضح بأن الكمبيوتر لا يقل أطلاقاً عن أى مادة أخرى .
أسباب تدنى وضع الكمبيوتر وإهمال الطالب له
ملحوظة تتفاوت هذه الاسباب من مدرسة لأخرى
1- يا جماعة عندنا فى المدرسة أثناء امتحان الشهر وأيضا آخر العام الملاحظ بيقف خارج اللجنة وهاتك يا كلام مع ملاحظ اللجنة الاخرى قال إيه ده كلام فاضى امتحان كمبيوتر إيه .
2- وغيرهم قبل ما يوزعوا ورقة الاسئلة بيقول للطلبة أمامكم عشرة دقائق وتخلصوا عايزين نروح نتغدى واللى عايز حاجة يأخذها من اللى جنبه بالراحة .
3- وحتى فى المدرسة تلاقى المدرس بيقولك استئذنك فى الحصة علشان متأخر فى المنهج لو قلت له انا آسف انا متأخر وعايز اخلص يقولك تخلص إيه يا عم انتوا عندكم منهج ده انا اخلصه فى حصتين .
4- فى الشهر الاخير بيقل حضور الطلبة للمدارس فبيتم ضم الطلبة وعمل محاضرات لهم ويتم توزيعها على خمس فترات وهى عدد المواد ( عربى – e – دراسات – رياضة – علوم ) وكأن الكمبيوتر ابن البطة السودة
السبب الرئيسى فى تدهور حال الكمبيوتر
النظام الفاشل الذى تم وضعه وهو كالآتى
المرحلة الابتدائية
الكمبيوتر مادة نشاط ولا يضاف للمجموع

المرحلة الاعدادية
الكمبيوتر مادة أساسية وتضاف للمجموع وبيضحكوا علينا فى نفس الوقت الصف الاول والثانى الاعدادى المجموع ( 20 درجة ) نصفهم أعمال سنة يعنى المحصلة والباقى 10رجات منهم درجتين للعملى يتبقى 8 درجات 4 درجات للترم الاول و4 درجات للترم الثانى !!!!!!!!!!! بالله عليكم فى مادة الكتاب الخاص بها لا يقل عن 300 ورقة وأكثر من 25 موضوع مختلف ويكون الامتحان الخاص بها 4 درجات حاجة تحرق الدم بجد .

المرحلة الثانوية
تنقسم لجزئين
الصف الاول الثانوى الكمبيوتر مادة أساسية ولكن لا تضاف للمجموع
الصف الثانى الثانوى الكمبيوتر مادة مجالات ، يعنى رجعنا للصفر من حيث بدأنا .


الـــحـــل
محاولة التحرك منا عن طريق القيادات الكبيرة ( والتى تتمثل فى الموجهين ) بالمطالبة بزيادة درجات الكمبيوتر ومعاملته كباقى المواد من حيث الدرجات ومن حيث وضعه فى جدول الامتخانات ومن حيث المناهج وعدد الحصص .
وألا يقتصر هذا التحرك على تبليغ الادارة العامة للكمبيوتر لانها لن تعمل شىء وأحب إليها أساسا إلغاء المادة للمجموع علشان يبعدوا عن وجع الدماغ .
ولكن لابد من مخاطبة الوزارة نفسها متمثلة فى معالى وزير التربية والتعليم وأن يطالب مجموعة من الموجهين بموعد لعقد اجتماع مع الوزير وشرح الوضع العام له للمادة ومطالبيه بزيادة الاهتمام بالمادة وزيادة درجاتها وانا على يقين تام بان معالى الوزير سيستجيب بنسبة 100% لزيادة المادة .


تنبيه
الطالب بيهتم بالمادة التى تضاف للمجموع وخاصة ذات المجموع الاكبر وتعالوا نرجع بالذاكرة ثلاث سنوات للخلف ونرى حال الطالب والمدرس كات عامل ازاى ، وتعالوا نعود بالذاكرة لوقتنا هذا ونرى الحال أصبح ازاى .


آسف على الاطالة , واستخدام اسلوب العامية فى الكلام

الكل يعلم
وانا في رأيى المتواضع كله مقصود
ان نظل في التخلف وان نعود للوراء
وان لا نلحق بزيل المستقبل
والشعب سلبي ومتخلف ولا يعنيه من قريب او بعيد نفسه ولا ابناءه من بعده
والانهيار في كل المجالات
ولا امل في البناء
نحاول في القدر المتاح

...............................عفوا**............. .................................................. ..................................
.................................................أ ساتذتى**.......................................... ................
.................................................. .......................................الافاضل.... ................................



لكم كل الشكر والتقدير والاحترام

جميله اوى جزاك الله خيراااااااااااااااا

بسم الله الرحمن الرحيم

اخى أولى بنا جميعا ليس مدرسى الكمبيوتر اقصد الجميع ان يتبنى مبدأ " ابدأ بنفسك اولا ً "

فلو اتقن مدرس الكمبيوتر عمله و اقنع الاخرين به اولا قبل مادته ما تجرأ عليه احد

والدليل امامنا مدرسى المواد الاخرى ( عربى - انجليزى - علوم ) اى مادة ان تهاونو فى عملهم نرى نفس المعاملة التى تحدثت عنها و نشتكى منها كمدرسى كمبيوتر . " وما ابراء نفسى ولا ازكيها "

واشكر حرص حضرتك وقناعتك بمادتنا

الكل يعلم
وانا في رأيى المتواضع كله مقصود
ان نظل في التخلف وان نعود للوراء
وان لا نلحق بزيل المستقبل
والشعب سلبي ومتخلف ولا يعنيه من قريب او بعيد نفسه ولا ابناءه من بعده
والانهيار في كل المجالات
ولا امل في البناء
نحاول في القدر المتاح

أستاذ سيف بجد لم أكن انتظر هذا الرد من حضرتك ، بجد هذا الرد احزنى
ولعل كتابتى لهذا الموضوع هو وجود حضرتك داخل هذا المنتدى ، ونا على يقين تام بأن حضرتك من الشخصيات المحترمة ومن الممكن عن طريق حضرتك ( لان بجد حضرتك انسان طيب ونيتك صافية ) وقد تكون حضرتك سببا لتغيير وصع الكمبيوتر .
بعد إذن حضرتك وآسف ان كت بتطاول فى فرض او قول رأى معين
محاولة الاتصال بالموجهين اللى من نوعية حضرتك ومطالبة الاجتماع مباشرة مع سيادة الوزير ، وكما سبق وأنا ذكرت بأنه لن يمانع على الاطلاق على زيادة درجات الكمبيوتر .

مشكور جدا على هذا المجهود

متشكرة ليك يااستاذنا العزيز
الف الف شكر على مجهودك الرائع

شكر للاستاذ ابو كيرلس

هدانا الله وإياك الى سبل الخيرات

http://www.samysoft.net/forumim/shokr/4/fgsgsdg.gif

جزاك الله كل خير

خالص الشكر والتقدير والاحترام لاساتذتى الافاضل ...........

الكل يعلم
وانا في رأيى المتواضع كله مقصود
ان نظل في التخلف وان نعود للوراء
وان لا نلحق بزيل المستقبل
والشعب سلبي ومتخلف ولا يعنيه من قريب او بعيد نفسه ولا ابناءه من بعده
والانهيار في كل المجالات
ولا امل في البناء
نحاول في القدر المتاح

اتفق مع حضرتك تماما وأسأل حضرتك ما رأيك في ان نكون متفائلين أكثر من ذلك وأرى ان حضرتك تساهم للارتقاء بمستوى المادة من خلال مجهوداتك وهذا الوجه المشرق والمضئ في الموضوع
وعلى فكره أنا معجبه جدا بكل ما تشارك به في المنتدى وأتمنى أن يكون كل الموجهين هكذا - أنا كنت منهم وتركت التوجيه ورجعت المدرسة لاني لم استطع تحقيق ما انضممت من أجله للتوجيه منذ عشر سنوات - وأنا في المدرسة الآن أحاول أكون مثلك شمعه تضئ للأخرين وبالأمانه أنت حمستني أكثر بمشاركاتك.
وشكرا

أتفق مع الاساتذة الافاضل فى هذه الاراء
نعم الحوار
اشكركم جزيل الشكر

اتفق مع حضرتك تماما وأسأل حضرتك ما رأيك في ان نكون متفائلين أكثر من ذلك وأرى ان حضرتك تساهم للارتقاء بمستوى المادة من خلال مجهوداتك وهذا الوجه المشرق والمضئ في الموضوع
وعلى فكره أنا معجبه جدا بكل ما تشارك به في المنتدى وأتمنى أن يكون كل الموجهين هكذا - أنا كنت منهم وتركت التوجيه ورجعت المدرسة لاني لم استطع تحقيق ما انضممت من أجله للتوجيه منذ عشر سنوات - وأنا في المدرسة الآن أحاول أكون مثلك شمعه تضئ للأخرين وبالأمانه أنت حمستني أكثر بمشاركاتك.
وشكرا
شكرا جزيلا
وانا ان شاء الله في غضون هذا العام سأكون من ضمن معلمي المادة بالمدارس
لان لا يمكن الاستمرار في هذا لانه ينفذ فقط ما يقال له وكل مقترحاته هباء
واحاول مع طلابي قدر امكاني
واتفرغ اكثر للمادة العلمية

اشكرك وتصور جميل جدا من رجل جميل جدا مستر احمد عبد الشكور

شكرا لكل من تفضل بالرد الجميل هذا

عفوا استاذنا الغالى


اشكر صاحب الذوق الرفيع والمقام البليغ
شكرا جزيلا ..........

ممكن ملزمة حاسب لغات

مشكككككككككككككككككككككووووووووووووووورررررررررررر رررررررر

اولا اشكرك كل الشكر علي الامتحان يا استاذ احمد ولكن لي تعليق بسيط
الامتحان كبير جدا علي زمن ساعة
هو ممكن يكون مناسب بس للطالب الممتاز بس للطالب الضعيف لو فكر في الامتحان هيحتاج لاكتر من ساعة في الاجابة
واسف لو كنت ضايقت حضرتك بتعليقي علي الامتحان

وارجو المزيد من التعليقات لكي استفاد من خبراتكم

اتفق مع حضراتكم في الريء لزيادة درجات مادة الكمبيوتر و عدد الحصص

هو كويس بس يحتاج الى دقة اكثر من ذلك في الأسئلة ولا بد ان يكون امتحان بالفعل كما قلت ومفيش امتحان هيكون 7 اسئلة ... !!!!!

امتحان التقويم الثاني للحاسب الالي


ارجو ان ينال اعجابكم

ازاي ده يكون امتحان التقويم الثاني ومعظم اسئلته في منهج سبتمبر واكتوبر
يا اخي التقويم الثاني المفروض يكون في الفصول 4 ، 5 ، 6

يا استاذ احمد سبقناك بهذا الكلام بالفعل وطالبنا بتعديل المادة كمحتوى تعليمي يناسب مع المراحل الثلاثة وكمحصلة درجات وقت المادة في الامتحان وعدد الحصص وغيرها ولكن كان الكلام في الهوا ولم يستجب لندائنا احد وكأننا نؤذن في مالطة كما يقولون ... !!!!!!

هو كويس بس يحتاج الى دقة اكثر من ذلك في الأسئلة ولا بد ان يكون امتحان بالفعل كما قلت ومفيش امتحان هيكون 7 اسئلة ... !!!!!









استاذى الفاضل انا عارف الكلام ده مظبوط لكن هذا ماهو الا نموذج لقياس مستوى الطالب فقط وليس امتحان حقيقى
وبالنسبة للسبع اسئلة انا متاكد من ذلك حتى تستطيع الالمام بالكتاب كله مش اكتر .............


لكم شكرى وتقديرى واحترامى

شكرا أخى فى الله

بعد السلام عليكم ورحمة الله
كان فى منفترة مزكرة مراجعة اسئلة ل 3ع مش لقياها ممكن حد يساعدنى يقلى فينها

يا استاذ احمد سبقناك بهذا الكلام بالفعل وطالبنا بتعديل المادة كمحتوى تعليمي يناسب مع المراحل الثلاثة وكمحصلة درجات وقت المادة في الامتحان وعدد الحصص وغيرها ولكن كان الكلام في الهوا ولم يستجب لندائنا احد وكأننا نؤذن في مالطة كما يقولون ... !!!!!!


أستاذى العزيز
سبق وأن وضحت فى كلامى بأن مخاطبة الاداة العامة للكمبيوتر لن يأتى بجديد ، ولكن يجب مخاطبة الوزير مباشرة مثمثلين فى حضرتك والاستاذ الفاضل سيف سالم وأى شخص يهمه تطوير وارتقاء المادة

الأستاذ العظيم مستر تامر السلام عليكم
لى عليكم عتاب بسيط وبعده اقدم الحل ليست بصفتى شديد الذكاء انما بصفتى زميل متواضع لحضرتك
العتاب وصل بينا الحد الى هذه الدرجة ان نستخف بعقول زملائنا واخواننا المدرسين الأفاضل فى طرح عنوان الموضوع إذا كنت شديد الذكاء إدخل هنا وحل
اما الحل الخريطة سهلة جداً تعالى نبسط المضمون اجمع أول 10 اعداد وسجل الناتج هانرسم الخريطة وفى كل مرة العداد يزود 1 وهكذا يقارن الى ان يصل الى العدد العاشر
لكن هنا مع الفارق البسيط بدلا من زيادة العداد واحد كل مرة يزود 10 مضروبه فى رقم الكرسى
اخير ا لاتزعل من عتابى

شكرا أخى فى الله








التوقيع : لا إله إلا الله
محمد رسول الله


صلى على النبى

أريد عمل خريطه تدفق لكل مما ياتى
1_لاظهار تيجه ماده الكمبيوتر لمدرسه النجاح حيث ان ماده الكمبيوتر من20درجه والطالب الحاصل على8درجات فأكثر يعتبر ناجح غير ذلك راسب

2_أستهلاك عداد كهرباء منزل ما اذاعلمت أن
اذا كان الاستهلاك أكبر من 1000كيلو وات
يحسب سعر الكيلو ب15قرش
غير ذلك 10قروش
المطلوب
حساب المبلغ المستحق للكهرباء
أريد الحل بأقصى سرعه!!!:040vk0:

أريد عمل خريطه تدفق لكل مما ياتى
1_لاظهار نتيجه ماده الكمبيوتر لمدرسه النجاح حيث ان ماده الكمبيوتر من20درجه والطالب الحاصل على8درجات فأكثر يعتبر ناجح غير ذلك راسب

2_أستهلاك عداد كهرباء منزل ما اذاعلمت أن
اذا كان الاستهلاك أكبر من 1000كيلو وات
يحسب سعر الكيلو ب15قرش
غير ذلك 10قروش
المطلوب
حساب المبلغ المستحق للكهرباء

أريد الحل بأقصى سرعه!!!

ساعدونى لانه سؤال محيرنى

عفوا استاذى الفاضل
بارك الله فيك ..........

انا من رأى التعليم فى مصر نظام فاشل فاشل محتاج اعادة نظر فى المنهج وفى طريقة التدريس وفى المدارس وفى كل المنظومة ككل
اما بالنسبة للحاسب الالى فهو معاير على مدى تقدم التعليم فى البلاد
الدولة التى تهمل الحاسب الالى ( لغة العصر ) فهى دولة فاشل نظام تعليمها
والدولة التى تهتم بالحاسب الالى ( لغة العصر ) فهى دولة تسعى للتقدم وسوف تتقدة
فانظر ان نحن من هذا ؟ هل الى تقدم أم الى تخلف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الشكر كل الشكر لجميع الاساتذة بصفة عامة
ولك استاذى الاستاذ سيف بصفة خاصة
والله لو تركوا الباب مفتوح للكمبيوتر لتنهض هذه البلد من الجهل وتحبوا الى التفوق والتعليم الناجح

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

السؤال الاول

http://www4.0zz0.com/2010/12/17/13/681379883.png (http://www.0zz0.com)

يمكنك اهمال الخطوات الحمراء

السؤال الثانى

http://www10.0zz0.com/2010/12/17/15/825360957.png (http://www.0zz0.com)

طبعا عملية الادخال read فى شكل متوازى اضلاع

بارك الله فيك

بارك الله فيك




وبارك فيك اخى الفاضل ...............

شكرااااااااااااا

جزاكم الله خيرا على التوضيح

هولازم نعملهم بالشكل دى متوازى اضلاع ودايرة وكده

مينفعش مثلا اعملهم كلهم على شكل مستطيلات واكتب جواهم نفس المصطلحات عادى ؟

عفوا اخى الفاضل ..................أشكرك

خرائط تدفق تتكون من اشكال نمطية متفق عليها وثابتة

السلام عليكم ارجوكم ان تدعو لى بظهر الغيب
وانتظروا منى الكثير من الامتحانات والمراجعات

جعل الله ذلك في ميزان حسناتك يا اخ حسام

طيب عرفتم اخر خبر لفشل التعليم فعلا ويا ريت تكون اشاعة
سمعت في المدرسة ان المدرس الأول لكل مادة في كل مدرسة سيضع امتحان نصف العام لمدرسته يعني الامتحان هيكون مختلف من مدرسة لأخرى
حد سمع حاجة زي دي

شكرا علي مجهودك يا استاذ حسام
بس اود ان الفت انتبهاك الي ان الامتحانات الثلاثه مفهمش اي سؤال من الفصل الخامس والسادس
حيث ان معظ الامتحانات الان تقريبا تعتمد علي هذين الفصلين

جزاكم الله خيرا
انا اعلم اخى الفاضل هما مراجعه على اول اربع فصول فقط
وانتظروا المزيد فى الفصول المتبقية وكمان على الفصول كلها
ان شاء الله

دة بند فعلا قراءته فى قرار 230 " ملف الانجاز "

شكرا مستر حسام
رائع
جزاك الله كل خير يارب العالمين

شكرا علي مجهودك يا استاذ حسام

السلام عليكم ورحمته وبركاته
انا محتاجة برنامج الوورد ومش عارفة احمله من اى موقع فيا ريت حد يجبلي لينك واقدر احمله ويكون الوورد اللي حضراتكم بتتعاملوا بيه في الموقع لاني بجد مش عارفة احمل الحاجات اللي انا محتاجها من الموقع بسبب ان الوورد مش عندي
ارجو الاهتمام

مع احترامى لراى حضرتك انا اختلف مع وجهه نظرك انا كطالبه شايفه ان المناهج بالشكل ده متنفعش خالص لان انا شايفه ان الحاسب المفروض كتبه تتلغى ويبقى عملى بس ودرجاته تبقى زى اى ماده اساسيه لكن المنهج بالطريقه دى غلط من الاساس لان المنهج نظرى ازاى كمبيوتر يكون نظرى يعنى انا عندى فى المدرسه المدرسه مش بتقعدنا على الكمبيوتر عملى وكل الشغل نظرى ودا اللى خلا زمايلى ياخدوا دروس حاسب وخلانى بحفظ المنهج وانا مش فاهمه حاجه فيه واحنا النظرى دا كله ملوش لازمه غير لما يبقى عملى يبقى لو زادوا فى درجاته وهوا بالشكل دا يبقى يلغوه احسن

استا> ( ابو بطة )
حضرتك تقصد إيه بخصوص ان المدرس الاول يضع امتحان مدرسته ، هل بالنسبة للصف الثالث الاعدادى أم لصفوف النقل

الأستاذ/ أحمد قرنى
أنا بقالى كتير أخش على المنتدى أشاهد ولا أشارك فى أى مواضيع بس عايز أقولك حاجه ( بس أوعى يجيلك احباط) والله أنا صادق فى اللى حاقوله دلوقت :
1- هل تعلم أن تعلم أن تعديل أى درجات أو أى مواد يكون من المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى ؟!! ولا يشارك فيه أى من السادة اللى عاوزهم يجتمعوا مع الوزير ؟
2- هل تعلم أن أى تعديلات تخص أى مادة يتم العلم بها عن طريق الجرائد أولا ؟!!! وخير دليل على ذلك تعديلات الثانوية العامة اعتباراً من الصف الأول العام القادم هل تعلم عنها أى شئ ؟
3- هل تعلم أن من مخططات الوزارة الاكتفاء بتدريس الكمبيوتر للمرحلة الاعدادية والابتدائية والغاء المرحلة الثانوية من العام القادم
4- هل تعلم أنه من الممكن أن يأتى يوم ويتم الغاء مادة الكمبيوتر من الأساس زى مادة المجال التجارى دلوقت والمدرسين يتوزعوا على المكتبات وأى كلام
والله لا أقصد الاحباط ولكن هذا هو حالنا

الأستاذ/ أحمد قرنى
أنا بقالى كتير أخش على المنتدى أشاهد ولا أشارك فى أى مواضيع بس عايز أقولك حاجه ( بس أوعى يجيلك احباط) والله أنا صادق فى اللى حاقوله دلوقت :
1- هل تعلم أن تعلم أن تعديل أى درجات أو أى مواد يكون من المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى ؟!! ولا يشارك فيه أى من السادة اللى عاوزهم يجتمعوا مع الوزير ؟
2- هل تعلم أن أى تعديلات تخص أى مادة يتم العلم بها عن طريق الجرائد أولا ؟!!! وخير دليل على ذلك تعديلات الثانوية العامة اعتباراً من الصف الأول العام القادم هل تعلم عنها أى شئ ؟
3- هل تعلم أن من مخططات الوزارة الاكتفاء بتدريس الكمبيوتر للمرحلة الاعدادية والابتدائية والغاء المرحلة الثانوية من العام القادم
4- هل تعلم أنه من الممكن أن يأتى يوم ويتم الغاء مادة الكمبيوتر من الأساس زى مادة المجال التجارى دلوقت والمدرسين يتوزعوا على المكتبات وأى كلام
والله لا أقصد الاحباط ولكن هذا هو حالنا

مع احترامى الشديد لكلام حضرتك
أنا لا أعتقد كل زلك وخير دليل ما قامت به الوزارة مؤخراً بضرورة حصول جميع المعلمين على دورة ال icdl .

أما بخصوص زيادة درجات المادة انا على علم تام بكلام حضرتك بس لو الوزير اقتنع بكلام الاساتزة الافاضل اعتقد يكفى بأن يتم زيادة الدرجات بدون موافقة المجلس الاعلى أو غيره .

والله ياحمد كل كلامى صح
أما موضوع icdl فهى سبوبة والمعنى فى بطن الشاعر

بعد كل الي قرأتة في هذا الموضوع لم اجد الا الصمت لعلة يكون معبر عن الواقع الذي نعيش فية

استا> ( ابو بطة )
حضرتك تقصد إيه بخصوص ان المدرس الاول يضع امتحان مدرسته ، هل بالنسبة للصف الثالث الاعدادى أم لصفوف النقل
صفوف النقل فقط يا مستر احمد وكمان شوية كدة سنة ولا اتنين وتعمم على الشهادات العامة
وانا لله وانا اليه راجعون

الأستاذ/ أحمد قرنى
أنا بقالى كتير أخش على المنتدى أشاهد ولا أشارك فى أى مواضيع بس عايز أقولك حاجه ( بس أوعى يجيلك احباط) والله أنا صادق فى اللى حاقوله دلوقت :
1- هل تعلم أن تعلم أن تعديل أى درجات أو أى مواد يكون من المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى ؟!! ولا يشارك فيه أى من السادة اللى عاوزهم يجتمعوا مع الوزير ؟
2- هل تعلم أن أى تعديلات تخص أى مادة يتم العلم بها عن طريق الجرائد أولا ؟!!! وخير دليل على ذلك تعديلات الثانوية العامة اعتباراً من الصف الأول العام القادم هل تعلم عنها أى شئ ؟
3- هل تعلم أن من مخططات الوزارة الاكتفاء بتدريس الكمبيوتر للمرحلة الاعدادية والابتدائية والغاء المرحلة الثانوية من العام القادم
4- هل تعلم أنه من الممكن أن يأتى يوم ويتم الغاء مادة الكمبيوتر من الأساس زى مادة المجال التجارى دلوقت والمدرسين يتوزعوا على المكتبات وأى كلام
والله لا أقصد الاحباط ولكن هذا هو حالنا
كدة تبقى كملت من كله ..... !!!!!!!!

دائما سباق يالخير ولا تبخل عن اى حد اكرمك الله مستر احمد

ألف مليون شكر استاذ ممدوح

:rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes:

اشكرك على كرم أخلاقك وتحت أمر أى انسان على قدر استطاعتى

:friendsxs3::friendsxs3:

وفقكم الله تعالى الى مايحبه ويرضاه

التقويم الثاني بيكون شامل لكل المنهج ومش فصول محددة
وشكرا علي مرورك

اية الحلاوة دي!


استاذ تامر

جامد

[quote=altokhey;2934583]اية الحلاوة دي!




فعلاً تستاهل

الى المزيد

فعلاً رووووووووووووووووووووووووووووووعة

لك ألف سلااااااااااااااااااااام

يا ريت يبئة وووورد والشكر لله

[quote=ahmedabdo3;2899970]ان شاء الله يفيد الرابط

أعانك الله

ميرسى كتير ahmed abdo3 الله يجزيك الف خير

المذكرة أكثر من رائعة متنوعة سهلة الفهم والاستيعاب والعبارات المكاوبة داخل المذكرة تدل على شخصية كاتبها الى الامام دائما وبالتوفيق ( أخوكم عادل الحمامصى )